1.3 比热容（PPT课件）-【学海风暴】2025-2026学年新教材九年级上册物理同步备课（教科版2024）

该初中物理课件聚焦“比热容”核心知识点，通过“夏天沙滩与海水温差”的生活情境导入，引导学生从物质吸热性能的讨论与实验探究入手，逐步构建比热容概念，形成从现象到规律再到热量计算及应用的学习支架。 其特色在于以实验探究为核心，设计两种方案比较不同物质吸热能力，培养科学探究素养，结合暖气用水、沿海昼夜温差等实例落实物理观念，通过中考题训练强化科学思维。闭环教学流程助力学生提升知识应用能力，教师可直接取用提高教学效率。

探究物质的吸热性能。实验的主要器材有细沙、天平、酒精灯、烧杯、计时表和铁架台等。实验步骤一，用天平称取100克细沙。一称量烧杯的质量，将烧杯放在天平左盘U盘，加入砝码。移动游码，使天平平衡。烧杯的质量是94.3克。2、称出100克细沙，在烧杯中装入适量的细沙。放在天平。左盘右盘。放入100颗砝码。在烧杯中加减细沙，使天平平衡。这时，烧杯中的细沙的质量是100克。3、将砝码放回砝码盒。实验步骤二，研究沙的吸热性能，将细沙放在铁架台上，温度计的液泡埋在沙中，注意不要挨到烧杯底，用酒精灯给沙加热，每隔一分钟记录一次沙的温度。计时开始。它的起始温度T0等于16摄氏度。一分钟以后，它的温度T1等于23摄氏度。两分钟以后。T2等于32摄氏度。三分钟以后。T3等于42摄氏度。四分钟以后，T4等于54摄氏度。五分钟以后。T5等于67摄氏度。实验步骤三，数据分析与结论比较水跟沙的吸热性能可以看出，质量相等的水和沙用同一盏酒精灯加热，相同时间他们升高的温度不同。岁平均每分钟升高5.5摄氏度。 第1章　内能 九年级物理教科版·上册 3 比热容 授课人：XXXX 1 新课引入 思考并回答： 艳阳高照的夏天，你赤脚奔跑在滚烫的沙滩上，投向蔚蓝的大海…… 你也许会想，同样在太阳的照射下，为什么沙子这么烫，而海水却这么凉呢？ 新知讲解 一、物质的吸热性能 1.讨论并交流： （1）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？ （2）把一壶水烧开与烧成温水需要的热量一样多吗？ 同种物质的物体在温度升高时吸收的热量，跟物体的质量以及升高的温度有关 。 把一壶水烧开比烧成温水需要的热量多 烧开一壶水比烧开半壶水需要的热量多 新知讲解 2.实验探究：比较不同物质的吸热能力 实验设计 （1）如何使水和沙子温度升高？ （2）研究不同物质吸收热量的能力，所要控制的因素： 质量相同 升高的温度相同 加热的热源要相同 新知讲解 方案一：取等质量的水和沙子，加热相同的时间（吸收相等的热量）后，比较温度的变化。 方案二：取等质量的水和沙子，使其升高相同的温度，比较加热的时间（吸收热量的多少)。 （3）实验方案： 两种方法在实验效果上是一致的。 新知讲解 实验过程 新知讲解 新知讲解 质量相等的沙和水升高相同温度时，水比沙需要的时间_____（长/短），升高相同温度时水比沙吸收的热量____（多/少）。 长 多 实验结论： 大量实验表明： 物体吸收热量的多少，不仅与其质量及温度的变化有关，还与它是什么物质有关。 强化训练 (2018·钦州)在如图“比较水和油两种物质吸热的情况”的实验中，以下说法正确的是（ ） A.选用体积相等的水和食用油进行实验 B.加热的时间相同，食用油的温度变化较慢 C.如果它们升高相同的温度，则水吸收的热量较多 D.通过比较加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫控制变量法 C 新知讲解 二、比热容 表示不同物质的吸收或放出热量的能力。 单位质量的物质，温度升高1℃所吸收的热量来描述物质吸收热量的能力，叫做比热容。 J/(kg · ℃)，读作：焦每千克摄氏度。 1.意义： 2.定义： 3.符号： c 4.单位： 新知讲解 水的比热容： c 水= 4.2×103 J/(kg · ℃) 1 kg水温度升高或降低1 ℃吸收或放出的热量是4.2×103 J。 5.物理含义： 注意 （１）比热容是物质的一种特性，与物质的种类、状态有关，与物体的质量、吸收热量的多少、升高的温度等无关； （２）不同的物质，比热容一般不同。 新知讲解 6.比热容表： 关于比热容，下面几种认识对不对？ （１）1 kg沙石，温度升高1 ℃，大约要吸收920 J的热量 （２）液体的比热容都比固体大 （３）同一种物质，比热容是相同的 （４）比热容是物质的特性之一，可以用来鉴别物质 √ × × √ 新知讲解 7.利用比热容知识解释现象： （1）我国北方楼房中都装有“暖气”，用水做介质，把燃料燃烧时产生的热量带到房屋中取暖，用水做输运能量的介质有什么好处？生活中、各种产业中，还有没有用水来加热或散热的情况？ 因为水的比热容大。相同质量的水和其它物质相比，降低相同的温度，水放出的热量较多。 汽车发动机、发电厂的发电机等机器在工作时发热很多，可以用循环流动的水来吸热作为冷却剂。 强化训练 （2）为什么沿海地区昼夜温差较小，而内陆沙漠地区的昼夜温差较大？ 查比热容表中可以知道，水的比热容比较大，而砂石和干泥土的比热容比水的要小得多。在同样受热或冷却的情况下，水的温度变化比砂石、干泥土小，这就使沿海地区的气温变化不像内陆沙漠地区的气温变化那样显著。 强化训练 （3）对流导致了夏季海岸的微风，有时吹向海岸，有时吹向陆地。白天，在炎热的日光下，暖空气从陆地上升起，海洋上来的冷空气进行补充，形成了向着海岸的海陆风。请用比热容分析夜间会形成什么样的风。 新知讲解 三、热量的计算 例题 把质量为2kg、温度为20℃的水加热到80C，水吸收的热量是多少焦耳？ 吸收的热量为： 　　=4.2×103 J/(kg·℃)×2 kg×(80 ℃-20 ℃) =5.04×105 J Q吸= cm(t-t0) Q放= cm(t0-t ) 提炼公式 吸收的热量=比热容×质量×升高的温度 解：从比热容表中查知水的比热容是4.2×103J/（kg·℃），因此 新知讲解 例题：假如有质量均为2kg的砂石和水，它们都吸收了7.36×104J的热量，升高的温度各是多少？ 已知：， 求： 解： 比较水和沙升高的温度，你发现了什么？ 强化训练 已知铝的比热容是0.88×103J/（kg·℃）。计算：把质量为2kg、温度为30℃的铝块加热到100℃，铝块吸收的热量是多少？ 已知：c铝＝0.88×103J/（kg·℃），m=2kg，t0=30℃，t=100℃， 求：Ｑ铝 解：Ｑ铝＝c铝m（t－t0）＝ = 答：铝块吸收的热量是1.232105J 知识总结 比热容 探究物质的吸热能力 比热容的概念 比热容知识的应用 有关吸放热的计算 课堂练习 1.（2018 •自贡） 汽车发动机工作时，需要对它进行冷却。人们常常选用“水”作冷却液，这是因为水的　　　　　　较大，冷却效果好；当水吸收发动机缸体热量后，水的内能　　　　　。 比热容 增大 课堂练习 2.（2018•桂林）经常下厨的小关发现，同时用相同的燃气灶加热质量相等、初温相同的水和食用油，油的温度总是升高得快些。这是因为（　　） A.水的比热容小，吸热后温度升高得快 B.油的比热容小，吸热后温度升高得快 C.在相同的时间内，水吸收的热量较多 D.在相同的时间内，油吸收的热量较多 B 课堂练习 3.关于比热容，下列说法正确的是（ ） A.温度越高，比热容越大 B.物质放热越多，比热容越大 C.物质的质量越大，比热容越小 D.物质的比热容与质量和温度无关 D 课堂练习 4.一个质量为250 g的钢件，加热到560 ℃，然后在空气中自然冷却，室温为20 ℃，这个钢件在冷却过程中放出多少热量? Q放 = cm(t0-t1) 　 =0.46×103 J/(kg·℃)×0.25 kg×(560 ℃-20 ℃) =6.21×104 J 钢的比热容为0.46×103 J/(kg·℃) 解： 课堂练习 5.有一根烧红的铁钉，质量是2 g，放出920 J的热量后，温度降低到20 ℃，求铁钉的初温。[c铁＝0.46×103 J/(kg·℃)] 解：铁钉温度降低的度数： 铁钉的初温：。 Lavf56.15.100 Lavf56.15.100 $探究水的吸热。一、实验器材，温度计、铁架台、烧杯、酒精灯和计时表等。在烧杯中加入100克水，用酒精灯加热，每隔一分钟记录一次温度。2、开始计时。起始温度T0等于17摄氏度。一分钟以后。T1等于22摄氏度。两分钟以后，T2等于27摄氏度。三分钟以后，T3等于33摄氏度。四分钟以后，T4等于38.5摄氏度。五分钟以后。T5等于44.5摄氏度。3、实验数据分析与结论从实验数据表中可以看出，每加热一分钟，水的温度平均升高5.5摄氏度。实验结论，当质量一定时，随温度的升高跟吸收的热量成正比。