3.快乐出游（课件） 美术人美版（北京）二年级上册（新教材）

该小学美术课件以“快乐出游”为主题，围绕人物动态、大小前后关系、身体动作表现与创作方法四个层次展开教学，通过欣赏《儿童斗草图》引导学生观察生活中的动态场景，再借助模仿游戏建立身体感知，逐步构建起从观察到表现的学习支架，实现由浅入深的知识迁移。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与创意实践三大核心素养，例如在“让身体动起来”环节中，通过模仿跑步、弯腰等真实动作强化学生对动态的理解，又以表情变化训练提升情感表达能力，使画面更具生动性。教师示范与学生自主创作相结合，既落实了技法指导，也激发个性化表达，帮助学生在实践中积累经验，增强自信，同时为教师提供清晰的教学路径和可操作的课堂活动设计。

3 快乐出游 小学美术·人美版（北京）二年级（上） 新知导入 大家一起跟着唱吧！ 第一节 了解人物动态 新知讲解 欣赏作品 《儿童斗草图》 清 说说你从这幅图上都看到了什么？他们在做什么？ 了解人物动态 新知讲解 欣赏作品 《儿童斗草图》 清 此图描绘的是临水坡岸上青草繁茂，坡上花草争奇斗艳，共十个孩子玩在一起，几个孩子正在玩各种花草相斗的游戏。 了解人物动态 新知讲解 看这幅作品中，孩子们在大自然里怎样做游戏? “拔根儿”游戏 花草作对游戏 了解人物动态 新知讲解 你能模仿他们的动作特点吗？ 分小组模仿图里儿童的动作。 了解人物动态 第二节 人物大小、前后关系 新知讲解 如何在画面中表现出人物的前后遮挡关系呢? 两个物体 把一个物体放在另一个物体的后面，就会产生前后遮挡的关系。 人物大小、前后关系 新知讲解 你能说出画面中的人物关系吗? 画面中小女孩在后面，被遮住了一部分画面存在前后遮挡关系。 画面中小男孩在前面，遮住了一些小女孩的身体，画面存在前后遮挡关系。 前 后 人物大小、前后关系 新知讲解 如何在画面中表现出人物的大小对比关系呢? 1.可通过人物与人物之间的大小对比形成对比关系。 大 小 人物大小、前后关系 新知讲解 如何在画面中表现出人物的大小对比关系呢? 2.可通过人物与背景之间的大小对比形成对比关系。 物体大 人物小 人物大小、前后关系 第三节 让身体动起来 新知讲解 怎样让人物在画面中更加生动有趣? 1.让身体“动”起来--打破僵硬姿势。 避免总是画“站军姿”的人物要观察生活中动态:比如跑步时一条腿在前、胳膊甩开，弯腰捡东西时后背拱起，开心时跳起来脚尖踮起、双手举高。 让身体动起来 新知讲解 怎样让人物在画面中更加生动有趣? 2.给表情“加戏”--放大情绪细节。 通过五官和脸上的肌肉变化可以表演出许多丰富的表情。 让身体动起来 新知讲解 请你说说每个表情五官发生什么变化。 喜悦时嘴角 上扬 愤怒时眉毛上扬，嘴巴撅起 哀伤时嘴角嘴巴下垂 开心时眉毛弯弯嘴巴大笑 让身体动起来 新知讲解 怎样让人物在画面中更加生动有趣? 3.装饰“个性化”让人物有“身份”。 衣服和配饰是人物性格的体现。加入“小道具”能让人物身份更鲜明。 让身体动起来 第四节 创作方法 新知讲解 创作方法 1、画出线稿，人物姿态各异。 新知讲解 创作方法 2、涂色。不同的人物服饰颜色可以区别开来。 新知讲解 创作方法 3、调整画面，完善细节。 学生创作 用喜欢的方式把出游的场景表现出来，注意到了人物的动态与前后遮挡关系。 要求： 1、人物形象更加充实生动。 自主设计 素材参考 教师示范 作品展示 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 随堂总结 今天我们学会了用遮挡、动态、表情让出游场景更生动。这些方法能帮我们留住每一次快乐的瞬间。 同学们再见THANKS FOR WATCHING $