人教版《一课一练》第10练-区间的概念 课后作业（原卷版+解析版）

编写说明：鉴于中职学生中多数属于数学学习困难群体这一现状，我们秉持以学生为中心的原则，依据支架式教学理念，为学生提供处于其最近发展区内的助力，推动他们从现有水平逐步向潜在发展水平迈进。在此基础上，我们精心编制了河北省人教版数学《一课一练》专辑。专辑内的每一份作业，都基于一线教师丰富的教学经验制作，紧密围绕课堂上老师所讲授的知识点，以基础、容易的题目为主。旨在让学生能够踏踏实实地跟上老师的教学节奏，从最为简易的数学练习起步，逐步掌握学习数学的方法，进而学好数学。 本卷为人教版《数学》基础模块第10练，内容是第二章不等式2.2不等式的解法。 人教版《数学》基础模块上册 第10练 第二章 不等式 2.2 不等式的解法 区间的概念 一课一练 1、 选择题 1.用区间表示为（） . . . . 2.用集合表示区间为（） . . . . 3.（） . . . . 4.设，，则（） . . . . 5.设，，则（） . . . . 6.不等式组的解集是（） . . . . 2、 填空题 7.用区间表示集合为 . 8.，，所以 . 3、 解答题 9.设，，求，. 10.已知全集，，，求. 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：鉴于中职学生中多数属于数学学习困难群体这一现状，我们秉持以学生为中心的原则，依据支架式教学理念，为学生提供处于其最近发展区内的助力，推动他们从现有水平逐步向潜在发展水平迈进。在此基础上，我们精心编制了河北省人教版数学《一课一练》专辑。专辑内的每一份作业，都基于一线教师丰富的教学经验制作，紧密围绕课堂上老师所讲授的知识点，以基础、容易的题目为主。旨在让学生能够踏踏实实地跟上老师的教学节奏，从最为简易的数学练习起步，逐步掌握学习数学的方法，进而学好数学。 本卷为人教版《数学》基础模块第10练，内容是第二章不等式2.2不等式的解法。 人教版《数学》基础模块上册 第10练 第二章 不等式 2.2 不等式的解法 区间的概念 一课一练 1、 选择题 1.用区间表示为（） . . . . 【答案】 【分析】根据题意结合区间的定义即可得解. 【详解】用区间表示为, 故选：. 2.用集合表示区间为（） . . . . 【答案】 【分析】根据题意结合区间的定义即可得解. 【详解】用集合表示区间为, 故选：. 3.（） . . . . 【答案】 【分析】根据题意结合区间的运算即可得解. 【讲解】, 故选：. 4.设，，则（） . . . . 【答案】 【分析】根据题意结合区间的运算即可得解. 【详解】，，则, 故选：. 5.设，，则（） . . . . 【答案】 【分析】根据题意结合区间的运算即可得解. 【详解】因为，，则， 故选：. 6.不等式组的解集是（） . . . . 【答案】 【分析】根据题意解一元一次不等式组结合区间的定义即可得解. 【详解】不等式组，解得， 所以解集为， 故选：. 2、 填空题 7.用区间表示集合为 . 【答案】. 【分析】根据题意结合区间的定义即可得解. 【详解】用区间表示集合为, 故答案为：. 8.，，所以 . 【答案】. 【分析】根据题意结合区间的运算即可得解. 【详解】，，所以, 故答案为：. 3、 解答题 9.设，，求，. 【答案】，. 【分析】根据题意结合区间的运算即可得解. 【详解】，， 则，. 10.已知全集，，，求. 【答案】. 【分析】根据题意结合区间的运算即可得解. 【详解】全集，，所以， 则. 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $