1.1.3 研究生物学需要特定的器具（含同步练习）-【少年素质教育报】2025-2026学年新教材七年级上册生物一本通（济南版2024）

第一单元第一章 第马节研究生物学需要特民的器具 6.显微镜的成像特点 学习导引 从目镜内看到的物像是倒立的虚像，即上下、左右都相反。在实 1.显微镜各部分构造的功能分别是什么？ 际应用中我们只要将实物在一个平面内旋转180即可。 2如何利用显微镜观察生物体的微观结构？ 7.显微镜的放大倍数与物像、视野的比较 3.生物学实验室中有哪些研究器具。 项目 效果物像大小 物像数量 视野明暗 视野范围 放大倍数越小 公 多 多 放大倍数越大 大 少 公 小 知识梳理里 二、练习使用光学显微镜 一、显微镜是研究生物学的重要器具 1.取拿与安放 1.显微镜的主要结构是物镜和目镜，它们回可以把被观察的物体 双手取拿显微镜，将显微镜安放在干净平整的实验台上。 进行放大，将微小物体放大到人眼能分辨的尺寸。 2.对光 2.生物学实验中常用的光学显微镜包括普通光学显微镜和数 (1)转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 码显微镜。 (3)转动遮光器或聚光器，选择较大光圈。 3.普通光学显微镜的结构 (4)注视目镜，用反光镜（光线较弱时用凹面镜，光线较强时用 目镜 平面镜)或光源调节旋钮调节光线，直至出现一个明亮均匀的视野。 3.安放装片 粗准焦螺旋 镜筒 (1)将装片放在载物台上并固定。 细准焦螺旋 转换器 物 (2)移动装片，使字母正对通光孔的中心。 镜臂 物台 4.观察 (1)从侧面注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋逐渐缩小物镜 镜柱 与装片之间距离，直至物镜接近装片。 镜座 (2)注视目镜（使用单目显微镜时，双眼峥开，一只眼注视目 镜)，同时反方向慢慢转动粗准焦螺旋，逐渐拉大物镜与装片之间的 (1)目镜和物镜：显微镜最主要的结构，作用是放大物像。 距离，直到发现物像为止。转动细准焦螺旋，使物像更清晰。 名称 目镜 物镜 (3)如果需要进一步放大物像的某一部分，应缓缓移动装片，将 25× 要放大的部分移至视野中央，然后转动转换器换成高倍物镜，再慢 示意图 慢转动细准集螺旋，使物像清晰。 特点无螺纹，镜头越长，放大倍数越小有螺纹，镜头越长，放大倍数越大 5.整理和存放 物像放显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。目镜与物镜放大 实验结束后，用纱布将显微镜外表擦拭干净，恢复原状，放回原 大倍数倍数的乘积越大，物像放大倍数越大 (2)转换器：具有调换物镜的作用。 名师点拨】 (3)反光镜和遮光器：调节光线强弱的结构。 如果要把物像移到视野中央，则物像在视野的哪个方向就把玻 ①反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。有两面，一 片往哪移。如物像在视野的左上方，就把玻片往左上方移动。 面是平面镜，一面是凹面镜。 【实验要点】 ②遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对 (1)观察材料必须是薄而透明的。 准通光孔，用来调节光线的强弱。 (2)尽量使用低倍镜，能用低倍镜看到的，就不必更换高倍镜。 光线强时，视野过亮，用平面镜、小光圈，调节至适宜亮度。 (3)更换物镜时，手不能扳着物镜转动。擦拭镜头请用擦镜纸。 光线弱时，视野较暗，用凹面镜、大光圈，调节至适宜亮度。 (4)标本要正对通光孔中心，使目镜、镜筒、物镜和所要观察的 (4)粗准焦螺旋和细准焦螺旋：升降镜筒的结构。 标本成一直线。 ①粗准焦螺旋：能使镜筒明显上升或下降，下降镜筒时眼睛侧 (5)调整焦距时，眼睛要从侧面注视镜筒下降或载物合上升，以 看物镜，避免压碎玻片。 免压坏标本或损坏镜头。 ②细准焦螺旋：微调，使物像更加清晰。 (6)观察时，不能随便移动显微镜的位置，观察带有液体的临时装 4数码显微镜除了普通显微镜的基本结构外，还能将显微镜下 片时要加盖玻片，不要使显微镜倾斜，以免液体污染镜头和显微镜。 观察到的物像转换到屏幕上。 (7)如果按步骤进行了反复的操作，在视野里一直没有看到物 5.光线穿过的路径 像，常见的原因有：在安放玻片时，标本没有正对通光孔中心；镜筒 反光镜→光圈→通光孔→载玻片→物镜→镜筒→目镜。 上升速度太快；镜头污染严重等等。 (8)污点位置判断 转动目镜 知识拓展 污点动 污点不动 1遵守实验室安全规则 (1)实验开始前，应该学习实验室常见的安全标识，不要随意触 污点在 移动载玻片 摸或启动仪器设备。 目镜上 污点动 污点不动 (2)实验过程中，必须先仔细阅读实验指导，严格按照实验规范 进行实验，特别要注意安全操作。 污点在玻 污点在 如果发生事故要正确处理。 片标本上 物镜上 (3)实验结束后，应该按要求处理实验生物，并彻底清洗实验器 ①显微镜视野中的污点只可能来自三个结构：目镜、物镜、标 具等：使用过的实验试剂应该倒人专门的废液缸，而不能随意倒入 本，其他如反光镜、遮光器等只影响光线强弱。 水池；离开实验室前，要认真洗手，并关闭实验室的水、电设备和门 ②不能转换物镜来判断污点的位置。因为转换物镜后就改变了 窗。 物镜倍数，比如从低倍物镜换成了高倍物镜，视野范围会缩小，会导 2.显微镜的保养 致误判。 (1)显微镜在从木箱中取出或装箱时，右手紧握镜臂，左手稳托 【巧学妙记】 镜座，轻轻取出。不要只用一只手提取，以防显微镜坠落，然后轻轻 (1)显微镜使用的四个先后 放在实习台上或装入木箱内。 (2)显微镜放到实习台上时，先放镜座的一端，再将镜座全部放 先大后小：对光时，先使用大光圈，再使用小光圈。 稳，切不可使镜座全面同时与台面接触，这样震动过大，透镜和准焦 先低后高：观察时先使用低倍物镜，再使用高倍物镜。 螺旋易损坏。 先缩后扩：先缩小物镜和装片间距，后扩间距。 (3)显微镜须经常保持清洁，勿使油污和灰尘附着。如透镜部 先粗后细：观察时先使用粗准焦螺旋，再使用细准焦螺旋。 分不洁时，用擦镜纸轻擦，如有油污，先将擦镜纸蘸少许二甲苯拭 (2)低倍镜转换为高倍镜的步骤 去。 ①移动玻片（目的是把要观察的物像移到视野的中央）。 (4)显微镜不能在阳光下暴晒和使用。 ②转动转换器（目的是低倍物镜转换为高倍物镜）。 (5)目镜和物镜不要随便抽出和卸下，必须抽取目镜时，须将镜 ③转动遮光器或者反光镜（目的是调节视野亮度，因为低倍物 筒上口用净布遮盖，避免灰尘落入镜筒内。更换物镜时，卸下后应倒 镜转换为高倍物镜后视野变暗)。 置在清洁的台面下，并随即装入木箱的放置物镜的管内。 ④转动细准焦螺旋（目的是使物像清晰）。 (6)显微镜用完后，取下标本片，将遮光器降下，再将物镜转 成“八”字形，转动粗准焦螺旋使镜筒下降，以免物镜与遮光器相 三、研究生物学还需要其他的器具 碰。 1.几种常用的研究器具 (7)显微镜应放在干燥的地方，以防生霉。 (1)培养皿：承载培养液或培养基，用于培养细菌或细胞。 (2)载玻片：承载材料。 典例精析 (3)镊子：夹取材料。 (4)放大镜：用于观察。 例对显微镜使用过程中遇到的问题与对应的解决方法的匹 配，你认为不正确的是 (5)解剖盘：放置材料，用于观察、解剖。 A视野太暗一用凹面镜和大光圈 (6)数字传感器：感知被测对象的物理和化学变化，并将这种变 B.物像不清晰—调节细准焦螺旋 化转换成数字信号输出，以满足信息感知、处理、传输等要求。 C物像太小一换高倍目镜或高倍物镜 2.其他研究器具 D.物像偏左上方—向右下方移动玻片 (1)胶头滴管：吸取或滴加少量试剂。 【解析】(1)显微镜使用过程中，用大光圈、凹面镜调节，会使视 (2)烧杯：用于加热、配制溶液，转移液体。 野变亮。 (3)解剖针：固定、展平或挑取少量的物体。 (2)显微镜成倒立的像，视野中像的移动方向与标本的移动方 (4)滴瓶：盛放少量实验试剂。 向相反。 (3)细准焦螺旋可以小幅度的调节镜筒，能够使所观察到的物 (5)三脚架和陶土网 像更清晰。 三脚架：用于放置烧杯、蒸发皿等反应容器，一般加热时使用。 (4)显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘 陶土网：作为烧杯、烧瓶、锥形瓶等反应容器加热的基垫，使容 积。 器均匀受热。 A若视野较暗，可以选用凹面镜和大光圈，正确。 (6)酒精灯：常用的加热工具。 B.转动细准焦螺旋调出更清晰的物像，正确。 (7)刀片：切取材料。 C物像太小换高倍目镜或高倍物镜，正确。 (8)试管夹：夹持试管，用于加热试管中的物体。 D.显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相 3.使用研究器具时，要严格遵守操作规范，注意安全。实验结束 反，观察的物像偏左上方，要移到视野中央，应向左上方移动玻片标 后，要及时做好整理工作，将器具放回原处。 本，错误。 答案：D 研究生物学需要特定的器具 同步练习 、单项选择题 C取用显微镜时，应一手握镜臂，一手 D.③②④① 1.在用显微镜观察苦草叶片细胞时，放 托住底座 14.用显微观察人体口腔上皮细胞时， 大物像最大的目镜与物镜的组合是( D.显微镜使用完毕后，直接关闭电源 将物镜由低倍转换为高倍镜后，视野亮度和 A.5×、40× 8.下列关于实验器具与功能（作用）对 视野中的细胞数量的变化分别为 B.10x、40x 应错误的是 A.变暗，变多 C.10x、10x A.酒精灯一加热 B变亮，变多 D.12.5×、10× B培养皿一盛放培养液或培养基 C.变暗，变少 2.某同学用高倍镜观察时，为了看到更 C烧杯- 盛放少量实验试剂，如碘液 D.变亮，变少 清楚的物像，应调节 等 15.实验课上，小明在低倍镜下看清某 A.粗准焦螺旋 D.载玻片一显微镜观察时托载标本 种细胞结构后，将显微镜轻移到小峰面前给 B细准焦螺旋 9.小茜使用显微镜对光时，无论怎么调 他看，而小峰看到的却是较暗的视野，他首 C.物镜 节遮光器和反光镜，视野都漆黑一片，原因 先应操作的是 D.反光镜 是 ) A.目镜 A.目镜的放大倍数太大 B玻片标本 3.在探究活动中我们要经常使用多种 生物学实验器具，下列属于探究中常用的解 B镜筒离载物台太远 C.反光镜 D.转换器 剖器具的是 ) C.物镜没有对准通光孔 A.镊子 D.反光镜上有污点 二、综合题 10.探索微观世界离不开显微镜，下列 16.如图为显微镜结构示意图，请据图 B.三脚架 有关显微镜的操作正确的是 分析回答下列问题： C.天平 D培养皿 A.在高倍镜下对光 4.下列显微镜的结构与其功能不相符 B.光线过强时改用凹透镜 C转动光圈上升镜筒 的是 ( D.换高倍镜时要转动转换器 A.目镜、物镜一放大物像 B.反光镜 一反射光线 11.若显微镜视野中有一污点，移动目 镜和玻片标本后污点都不动，则说明污点很 C.转换器 -转换物镜 可能在 (1)显微镜结构中d、e的名称分别是 D.细准焦螺旋一支持镜筒 A.目镜上 0 5.使用显微镜进行对光，应使下列哪项 (2)若显微镜的目镜是5×，放大物像为 B.物镜上 中的部件成一条直线 ( C.玻片标本上 200倍，则选用的物镜是 A.目镜、物镜、通光孔、反光镜 (3)若用显微镜观察载玻片上字母b, D.反光镜上 B物镜、目镜、转换器、反光镜 12.数码液晶显微镜是在传统光学显微 则在显微镜视野中看到 C物镜、镜筒、目镜、通光孔 （4)转动图中结构[时，镜简的升 镜的基础上，将看见的实物图像通过光电 D.目镜、物镜、镜筒、反光镜 降范围较小。 转换技术投递在液晶屏幕上的显微镜。下 6.下列关于“练习使用显微镜”实验操 17.图甲是小强同学用显微镜观察细胞 列有关数码液晶显微镜的叙述不正确的是 作的叙述中，正确的是 ( 时遇到的四种视野，请回答下列问题： A.发现镜头有脏污，需用纱布仔细擦拭 A.它没有物镜和目镜 干净 B.它的显微成像原理没有变 B.对光时，应使用低倍物镜和大光圈对 C.它仍有高倍镜和低倍镜的转换 准通光孔 D.它仍乃有粗准焦螺旋和细准焦螺旋 C转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛 13.在使用单目显微镜进行对光时，下 (1)观察时，小强发现盖玻片破碎了，可 应注视目镜内，便于观察物像 述四个实验步骤，正确的顺序是 ( 能是镜筒下降时未从侧面注视 D.安放显微镜时，应放在实验台中央， ①一只眼向目镜内看②转动反光镜调 (2)图甲中四种视野出现的顺序是 远离台面边缘 出一个明亮的圆形视野③调节遮光器，用 (填字母)。 7.关于显微镜使用过程中的注意事项， 一个较大的光圈对准通光孔④转动转换 (3)图甲中视野B中的细胞要移动到 描述错误的是 器，使低倍物镜对准通光孔 视野中央，需要将玻片往 方移动。 A不要用手掰镜头，不要用手触摸镜头 A.④3①② (4)如果该同学已经观察到视野D,打 B显微镜使用完毕后，要将镜筒下降到 B.④①3② 算观察视野C,则需要先后操作乙图中的结 最低处 c.③④①2 构： 和 (填序号)。生物学一本通·七年 ■ ■ 参者答案 生物具有基本的生命特征 一、单项选择题 1-5:CBBDD 6-10:CAACC 11-15:CDCAA 二、综合题 16.(1)生长、发育；营养：呼吸；能排出体内产生的废物 (2)对外界刺激作出反应：遗传和变异(3)繁殖：营养 17.(1)生物具有遗传的特性(2)生物具有变异的特性 (3)生物的生活需要营养(4)生物能生长、发育和繁殖(5) 生物能对外界刺激作出反应(6)生物能排出体内产生的废 物 探究实践是研究生命现象的重要途径 一、单项选择题 1—5:DABDA 6-10:DCBBB 11-15:ABCAD 二、综合题 16.(1)观察（2)调查法：实验 17.(1)温度越高，蟋蟀鸣叫次数越多吗(2)温度越高， 蟋蟀鸣次数越多(4)温度越高，蟋蟀鸣次数越多（或答 说明假设正确)(5)温度：实验 研究生物学需要特定的器具 一、单项选择题 1-5:BBADC 6-10:BDCCD 11-15:BAACC 二、综合题 16.(1)物镜、反光镜(2)40倍（或40x)(3)q(4)b 17.(1)物镜(2)BDAC(3)左(4)③：② 第一单元第一章综合测试 一、单项选择题 1-5:CBDAD 6-10:AABAB 11-15:CDDBC 16-20:ACBCD 21-25:BDACB 二、综合题 26.(1)生活需要营养(2)观察(3)对外界刺激作出反 应(4)繁殖(5)调查 27.(1)薄而透明(2)倍数较小：光圈：反光镜(3)④物 镜；玻片标本；擦镜纸(4)物镜；下(5)b;c;光线被挡住了 28.(1)观察；对外界刺激作出反应(2)调查(3)实验： 对照实验：单一变量 29.(1)转基因大豆对小白鼠的健康有（或没有）影响 (2)一致：等量转基因大豆；形成对照实验(3)转基因大豆 对小白鼠的健康有影响：转基因大豆对小白鼠的健康没有 影响(4)是；每组取10只小白鼠进行实验 30.(1)C(2)B(3)A(4)D 细胞是生物体结构和功能的基本单位 一、单项选择题 1-5:CDCAA 6-10:CBBCD 11-15:BDBCD 二、综合题 16.(1)B:能对外界刺激作出反应(2)2(3)限制草履 虫的活动范围，减慢它的运动速度，便于观察 17.(1)A、B、D、E、F、H(2)①③②⑤④(3)细胞壁和液 泡(4)气泡：② 细胞通过分裂和分化形成不同的组织 一、单项选择题 1-5:BBCCD 6-10:BDAAC 11-15:ACCBB 二、综合题 16.(1)分裂：数目增多(2)生长：体积增大(3)分化：细 胞群：组织(4)①：相同(5)结缔；肌肉 17.(1)细胞(2)分裂：24(3)分化：肌肉组织(4细胞 核 生物体在结构和功能上是一个统一整体 一、单项选择题 1-5:ADCAC 6-10:DDACD 11-15:ABDCD 二、综合题 16.(1)受精卵(2)分裂(3)分化(4)器官；消化 17.(1)营养：生殖(2)组织：器官；植物体；系统(3)分生 第一单元第二章综合测试 一、单项选择题 1-5:BBDAD 6-10:BDCDC 11-15:CCBAD 16-20:BDCDB 21-25:ACBDA 二综合题 26.(1)甲：细胞壁、液泡、叶绿体（答对两个即可） (2)②细胞膜(3)⑤液泡(4)③叶绿体(5)线粒体 27.(1)细胞(2)避免盖玻片下面出现气泡(3)碘液：染 色；清水(4加叶绿体 28.(1)北极狼；细胞核是北极狼提供的(2)堆：细胞质 (3)有无细胞核：细胞核是遗传的控制中心 29.(1)细胞(2)细胞核；保护、吸收和分泌(3)花、果 实、种子；分生(4)细胞壁：系统：消化系统 30.(1)a;收缩和舒张；d(2)上皮(3)运动系统：神经 系统：呼吸系统：循环系统(4)c→a→d地 第一单元综合测试 一、单项选择题 1-5:CDCCB 6-10:DACCD 11-15:BBADB 16-20:CCCCB 21-25:DCACB 二、综合题 26.(1)暗；8细准焦螺旋(2)生理盐水；维持细胞原有 形态(3)cad;4物镜(4)d;盖玻片 27.(1)生长和分裂；结构；功能(2)结缔：感受刺激，产 生并传导神经冲动：D 28.(1)①细胞膜：叶绿体(2)保护(3)单(4)肌肉；细 胞：组织；器官 29.(1)线粒体；呼吸作用；细胞液；①细胞壁（2)B;细 纱网既有保护作用，又能控制物质进出 30.(1)清水；内表皮；一侧：碘液(2)①细胞核：②右上 藻类、苔藓植物和蕨类植物能用孢子繁殖后代 一、单项选择题 1-5:CADAD ☆点拨思路 ☆ 级上册（济南版） 6-10:CAADB 11-15:ADDBB 二、综合题 16.(1)茎、叶：④假根：输导组织(2)空气污染程度 (3)孢子囊；孢子 17.(1)水绵：衣藻(2)水绵是多细胞生物，而衣藻是单 细胞生物(3)简单；水中 裸子植物和被子植物能用种子繁殖后代 一、单项选择题 1-5:DBCCB 6-10:BBDAC 11-15:BDCAD 二、综合题 16.(1)果皮(2)果皮和种子：被子：传播(3)孢子囊：细 胞 17.(1)根：输导组织(2)果皮：被子；种子：裸子 第二单元第一章综合测试 一、单项选择题 1-5:CABDC 6-10:CBBCC 11-15:DACDA 16—20:DBBBC 21—25:CABBB 二、综合题 26.(1)没有(2)多细胞；叶绿体(3)不用含膦洗衣粉 (或农田少施化肥等) 27.(1)水 中（或淡水河流）：根、茎、叶(2)潮湿的陆地： 根、茎、叶：输导组织(3)种子(4)茎、叶：葫芦藓 28(1)A;叶绿体(2)苔藓：根；茎；叶；阴湿(3)蕨类： 根、茎、叶；输导组织(4)裸子：被子 29.(1)B:轮藻没有根、茎、叶的分化(2)A:植株矮小， 具有茎和叶的分化(3)蕨类(4)被子 30.(1)葫芦藓的假根能（或不能）吸收水分(2)对照 (3)不变色(4)葫芦藓的假根不能吸收水分(5)没有 期中测试 一、单项选择题 1-5:BCBBC 6-10:CCCBA 11-15:ADBCA 16-20:CDDBA 21-25:DDDCB 二、综合题 26.(1)B(2)表：限制草履虫活动，便于观察(3)③反 光镜：纤毛(4)单一变量；玉米粒：熟鸡蛋黄 27.(1)细胞膜；控制物质进出细胞(2)细胞质；线粒体 (3)组织(4)生殖；营养(5)系统 28.(1)细胞核；B;C(2)A(3)细胞核 29.(1)DCAB;清水(2)大(3)细胞核(4)细胞膜：细胞 壁的保护和支持特(5)叶绿体 30.(1)被子；种子；水(2)叶柄中部以下膨大呈海绵体 葫芦状，内部充满空气(3)光合；下降(4)引人天敌 无脊椎动物体内没有脊柱 一、单项选择题 1-5:ABCBC 6-10:BDAAD 11-15:BCDAB 二、综合题 16.(1)②环状体节(2)①环带(3)刚毛(4)湿润的体 表(5)蚯放回适合它生活的自然环境中 17.(1)头部；腹部(2)口器(3)三：后足(4)两(5)外 骨骼；保护和支持内部的柔软器官；防止体内水分的蒸发 脊椎动物身体背部有脊柱一变温动物 一、单项选择题 1-5:ABDCC 6-10:DBACC 11-15:BCDAB 二、综合题 16.(1)鳃丝；毛细血管(2)呼吸：交替(3)鳃盖后缘：二 氧化碳：氧气 17.(1)AB:CD(2水：角质鳞片(3)肺泡：皮肤：浙蝎 脊椎动物身体背部有脊柱 —恒温动物 一、单项选择题 1-5:ADBAA 6-10:DCDDD 11-15:CDCCB 二、综合题 16.(1)流线型：羽：翼(2)中空：龙骨突：胸肌(3)气囊： 辅助呼吸(4)恒温(5)积极宣传爱护鸟类 7.(1)被毛：胎生；哺乳(2)门齿：臼齿(3)肺(4)神经 系统 第二单元第二章综合测试 一、单项选择题 1-5:DCCBA 6-10:DBDAB 11-15:CBDCD 16-20:CDCBD 21-25:DACAB 二、综合题 26.(1)呼吸(2)体节；②环带：刚毛(3)沙蚕：医蛭 27.(1)C腹(2)外骨骼；水分蒸发：(3)气门：气管(4)乙 28.(1)流线型：覆羽：翼；轻、薄；胸肌；龙骨突(2)气囊 29.(1)鳃：鱼(2)鳞片；不恒定(3)被毛：保温(4)老 虎和兔 30.(1)爬行(2)鳃：肺：皮肤(3)①养殖模式：数量： 1：1②显微镜③仿生态养殖 病毒是没有细胞结构的生物 一、单项选择题 1-5:CDCAC 6-10:CCDCA 11-15:ADBAB 二、综合题 16.(1)蛋白质；遗传物质(2)动物(3)细胞(4)活细胞 17.(1)有无烟草花叶病毒；细菌和病毒：细菌(2)B; 滤去细菌的汁液还存在烟草花叶病毒，病毒具有传染性 (3)植物：不能存活，因为烟草花叶病毒属于植物病毒，只 能寄生在植物细胞内(4)电子；蛋白质外壳：遗传物质：细 胞结构 细南是原核生物 一、单项选择题 1-5:ADADB 6-10:ADCCA 11-15:DBCCD 二、综合题 16.(1)外部形态：螺旋菌(2)原核(3)分裂生殖 17.(1)遗传物质：细胞膜：细胞壁：荚膜；细胞质(2)2 细胞膜(3)荚膜 真南是真核生物 一、单项选择题 1-5:DBBCC 6-10:CDDDD 11-15:DCDDB 二、综合题 16.(1)椭圆；液泡：出芽生殖(2)碘液：细胞核(3)1孢 导学习 ★开发 17.(1)e(2)是否具有成形的细胞核(3)分裂(4)菌 丝；孢子 第二单元第三章综合测试 一、单项洗圣颜 1-5:DCDDA 6-10:ACDBC 11-15:BDCBA 16-20:BDCAA 21-25:CCCCD ,综合题 )A:细菌(2B(3)A瓶煮 瓶不做处理 (4)需要：导致 的细菌来自空 的细菌 27.(1)成形细胞核；原核细胞；原核生物：真核(2)叶 绿体；寄生；腐生(3)荚膜；运动 28.(1)动物：蛋白质：遗传物质(2)不能：活细胞：遗传 物质：蛋白质 29.(1)酵母菌、青霉(2)分裂(3)细胞膜：细胞质；细胞 核(4)氧 B0有名29（3)平均值(4)乳酸菌：无第 生物的特征进行分类 一、单项选择题 -5:BBACD 6-10:AACCC 11-15:BCCCA 宗合 16.(1)形态结构(2)B:E:C(3)C(4) 17.(1)果皮(2)葫芦薛(3)孢子(4)删蝶(5)梭 “种”是生物分类的基本单位 一、单项选择题 1-5:DAACC 6-1O:CBBBB 15:CBDCB 综 16.(1)十9 花：种子植物：双子叶植物：白菜；葱(2)界 门、纲、目、科、属、种：纲和目(3)花、果实和种子 17.(1)扬子鳄：白鳍豚(2)中华鲟；鳃(3)长江江豚和 白鳍豚：胎生(4)前肢成鳍，后肢退化：鼻孔位于头顶，边缘 有瓣膜：体毛已经退化等 第二单元第四章综合测试 单项选择题 ABDDI -10:ACAAD -15:ABCC 16-20:CBCCA 21-25:DDCDE 二、综合题 26.(1)脊柱(2)⑥：④⑤(3)鳃：梭形(4)刚毛；毛细 恤管 27(1)EABEDO(2)能立牛种子.种子外面右果志石句站 3)狗子 有成形的 把孩， 菌没有 形的 细胞核 4 )蛋白 质和遗传物质(5)体表有坚韧的外骨骼，身体和附 肢都分 28.(1)爬行；角质的鳞片；肺(2)扬子鳄；嘴狭长（或 吻狭长”) 29.(1)外骨骼：肺：皮肤：胎生、哺乳(2)②：④(3)细胞 中有成形的细胞核(4)细胞 30.(1)B(2)A(3)蕨类(4)被子：种子外有果皮包被 (5)R:爬行；鳍 第二单元综合测试 一、单项选择题 1-5:ABDCC 6-10:BBAAA 11-15:ABACA 16-20:DBCCC 21-25:ABBDD 、综合 6.(1)天 女花(2)果皮(3)苔藓植物：输导：空气污 染程 7.(1)大肠杆菌：扬 子鳄(2)成形的细胞核：原核 (3)细菌；蛋白质和遗传物质(4)⑤槐树 28.脊柱；B、C、D、E(2)外骨骼；鳃；肺和皮肤(3)身体 呈流线型(4)哺乳：胎生、哺乳 29.(1)③肺：②气囊：①气管(2)双重呼吸(3)鳃(4)鳍 30.(1)料蚪状：疫苗(2)分裂：酸奶（或泡菜）(3)真菌 成形的细胞核(4)甲：甲和 舌宜的温度 期末测试( 、单项选择题 -5:CDACB 6-10.BDCCB 11-15:BBABC 16-20:BBCB0 21-25:ABBCC 、综合题 26.(1)bdca(2)清水：生理盐水(3)③转换器；暗 (4)左：② 27.(1)甲：③叶绿体(2)⑥细胞质：④细胞核(3)细胞 分化(4)B 28.(1)A、B(2)D;F:输导组织(3)种子；器官(4)蕨类 植物具有输导组织：种子裸露，没有果皮包被 29.(1)肺：肺；毛细血管(2)身体分节；外骨骼(3)A、D (4)脊椎 30.(1)A:原核；①荚膜(2)C;遗传物质；寄生(3)孢子 期末测试 一、单项选择题 -5:BCDBB 6-10:CAABA 11-15:CDDDD 16-20:ABCC0 21-25:DDBBC 、综合题 26.(1)碘液：生理盐水：维持细胞正常形态(2)e;a;细 胞核(3)C 27.(1)阴湿(2)真正的根； 输导组织(3)裸子：被子； 种子：红豆衫的种 果皮包 28.(1)B;A;②：细胞核(2)孢子；青霉素(3)叶绿体 29.(1)E;鳃(2)AF;外骨骼；附肢(3)前肢；肺 (4)GJ(5)BEGH田 30.(1)烟草花叶病是由细菌引起的吗(2)对照(3)蛋 白质：遗传物质(4)植物 1.(1)B(2)1细胞壁；5液泡(3)3叶绿体(4)6细胞质 (5)图B 2.(1)裸子(2)藻类(3)潮湿(4)输导 3.(1)毛细血管(2)口：氧气：二氧化碳(3)减小(4)外 骨骼；节肢；脊椎：鳍(5)角质层 4.(1)E(2)细菌病毒（或噬菌体）：蛋白质：遗传物质 (3)C(4)没有成开 的细朐核(5)E 5.(1)两：展平和收拢(2)月(3红蜻蜓 潜能 提高素质