1.2.1 细胞是生物体结构和功能的基本单位（含同步练习）-【少年素质教育报】2025-2026学年新教材七年级上册生物一本通（济南版2024）

第一单元第二章第一节细胞是生物体猪钩和功能的塞季单位 (2)生物绘图 学习导引 (1)图应画在中央偏左上方。 (2)不同结构的明暗有差异，用铅笔点上疏密不同的细点表示， 1如何制作并观察动物细胞和植物细胞的临时装片？ 越暗的地方细点越多。 2.动物细胞和植物细胞分别有哪些基本结构？ (3)字标注在图的右侧，图下方写上所画结构的名称。 3为什么说细胞是生物体结构和功能的基本单位？ 3.动植物细胞的结构 知识梳理 结构 特点 极薄的透明膜，将细胞内的物质与外部环境分隔开来 动植物 细胞膜 一、细胞是生物结构的基本单位 使细胞拥有一个比较稳定的内部环境 细胞共 1.制作动、植物细胞临时装片 细胞质 细胞膜和细胞核之间透明的黏稠物质 有的结 【实验步骤】 细胞核 颜色较深，近似球形，外面有核膜包被 构 线粒体 呈圆柱形 实验对象 细胞壁 表面较厚的一层结构，与细胞膜紧贴在一起 植物细胞（洋葱鳞片叶动物细胞（人的口腔上 目的 植物细 植物细胞内的泡状结构，内含细胞液，溶解着多种物质 内表皮细胞) 皮细胞) 胞特有 液泡 如色素、各种味道的物质等 擦 用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净 防止视野中有污，点 的结构 叶绿体 呈椭球形 用滴管在载玻片中央用滴管在载玻片中央滴保持细胞正常的形 滴 滴一滴清水 一滴生理盐水 态 4.生物体是由细胞构成的 用镊子从鳞片叶内表用消毒牙签在漱净的口 (1)单细胞生物：整个身体就是一个细胞。 取 获取观察的材料 面撕取一块薄膜 腔内侧壁轻刮几下 (2)多细胞生物：身体由许多细胞构成。 验 将薄膜浸入载玻片上将牙签放在载玻片上的防止细胞出现重叠 步 (3)无论单细胞生物还是多细胞生物，组成它们的细胞一般都 的水滴中，用镊子展平生理盐水中均匀地涂抹现象 十分微小，必须借助显微镜才能看清楚它们的内部结构。 用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上 二、 细胞是生物体功能的基本单位 防止出现气泡 的液滴，缓缓放平 1探究草履虫的趋性 在盖玻片一侧滴加稀碘液，在另一侧用吸水纸吸让染液浸润到标本 染 动物受到外界刺激时，会作出一定的反应，我们将它们接近或 引 的全部 离开刺激源的定向运动叫作趋性。 【实验要点】 【实验目的】 (1)滴液问题：观察植物细胞时滴加清水是因为植物细胞有细 (1)观察草履虫的形态及运动。 胞壁，滴加清水，细胞吸水膨胀，便于观察；而观察动物细胞时滴加 (2)探究草履虫的趋性。 0.9%的生理盐水，是为了维持细胞的正常形态，因为0.9%的生理盐 【材料用具】 水浓度和人的体液浓度相等，细胞既不会吸水胀破也不会失水皱 草履虫培养液、肉汁、清水、食盐粒、少许棉花纤维、牙签、滴管 缩，便于观察。 载玻片、盖玻片、放大镜、显微镜等。 (2)用凉开水漱口的原因：清除口内的异物，以免影响观察效 【方法步骤】 果 (1)观察草履虫的形态及运动 (3)区分细胞和气泡的方法：气泡一般边缘较黑、较宽，形态呈 ①从草履虫培养液的表层吸取培养液，滴一滴在载玻片上，用 圆形或椭圆形，中心往往是一片空白，用镊子轻轻压一下盖玻片，它 肉眼和放大镜观察草履虫。 会变形或移动。 ②盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。如果草 (4)处理气泡的方法：在盖玻片的一侧滴加一滴清水，在另一侧 用吸水纸引流，这样气泡就会从盖玻片与载玻片之间随水流出，或 履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液液滴上放几丝 用橡皮胶头挤压，将里面的气体挤出，盖盖玻片的正确操作如图所 棉花纤维，再盖上盖玻片。然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进 示。盖盖玻片时，不能用手拿盖玻片，以免污染盖玻片。 行观察。 盖玻片 (2)探究草履虫的趋性 ①从草履虫培养液的表层吸取培养液，分别在甲、乙两个载玻 水滴 片的两端各滴一滴，用牙签在两个液滴之间轻轻地划一下，使两个 载玻片 液滴连通，构成草履虫可以往来的通道，用放大镜观察草履虫的运 (5)染色问题：染色常用稀碘液，一般一滴就好，太多盖玻片会 动 浮动，太少染色效果不好。细胞中染色最深的部分是细胞核。 ②在甲组载玻片的右侧培养液的边缘放一粒食盐，在乙组载玻 2观察动、植物细胞结构 片的右侧培养液的边缘滴一滴肉汁，用放大镜观察草履虫的运动方 (1)观察到的动植物细胞 向 细胞壁 食盐 肉汁 细胞膜 叶绿体 甲组 乙组 细胞核 【实验现象】 液泡 细胞质 (1)一滴培养液中生活着许多草履虫，它们不停地游来游去。 线粒体 当身体前端遇到阻碍（棉花纤维）时，它们会采取后退的方式，改变 植物细胞模式图 动物细胞模式图 方向后，再试探着前进，直到避开阻挡物。 (2)当遇到食盐粒时，草履虫会快速游动躲避；当遇到肉汁时， 蛋白质和矿物质。这些维生素和有机酸等物质主要存在于枇杷细胞 草履虫会游到有肉汁的培养液液滴中。 结构的 【实验结论】 A.细胞壁中 B.线粒体中 (1)草履虫的身体虽然只有一个细胞构成，却有精致和复杂的 C.液泡中 D细胞核中 结构来完成各种生理功能。 【解析】A.细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，A不 (2)草履虫避开食盐，游到有肉汁的培养液液滴中，是草履虫的 符合题意。 趋性，这种趋性有利于它适应环境。 B线粒体是呼吸作用的场所，B不符合题意 【注意事项】 C.液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，如甜味或辣味的物质 (1)取草履虫的位置：应用吸管从培养液的表层吸取。草履虫由： 色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。“云霄枇杷”中的维生素 于呼吸的需要，大多聚集在培养液中含氧较多的表层，所以从表层 和有机酸等物质主要存在于液泡里，C符合题意。 吸取的培养液中含有较多的草履虫。 D细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，D不符 (2)载玻片上的培养液中要放入几丝棉花纤维：草履虫是一种： 合题意。 物，能够自由运动，在显微镜下观察时很容易从视野中消失。为便 于观察，应在培养液的液滴中放上几丝棉花纤维，以限制草履虫的： 答案：C 运动。 例2关于“制作人口腔上皮细胞临时装片”实验的叙述，正确的 (3)显微镜的视野要暗一些：草履虫身体表面的纤毛非常细小，：是 如果视野太亮则不容易观察清楚，为更好地观察到纤毛，显微镜的 A.用卫生纸擦拭盖玻片和载玻片 视野应调得暗一些。 B滴加清水代替生理盐水 (4)控制刺激物的用量。食盐粒等刺激物不能过多或过大，且 C.先漱口，再用牙签轻刮口腔壁 要放在培养液的边缘。 D.无需进行染色，直接观察 2.细胞是生物体的基本单位 【解析】A.用洁净的纱布擦拭盖玻片和载玻片，错误。 (1)单细胞生物的生命活动 B.人口腔上皮细胞无细胞壁吸水容易胀破，因此，不能滴加清水 草履虫是单细胞生物。对于单细胞生物来说，一个细胞就是一 代替生理盐水，错误。 个生物体，全部生命活动在一个细胞内完成。 C.先漱口，再用牙签轻刮口腔内侧壁，正确。 (2)多细胞生物的生命活动 D人体口腔上皮细胞透光度高，需进行染色，才容易观察到，错 多细胞生物是由许多细胞构成的，每个细胞都能独立地进行生 误。 命活动。这说明细胞是进行生命活动的基本单位。 答案：C (3)细胞是一个有机的统一整体 例3与人体小肠上皮细胞相比，荔枝果肉细胞特有的结构是 细胞中的各种结构都担负着一定的功能，它们紧密联系、相互 协调，使细胞成为一个有机的统一整体，能够正常地完成各项生命 A细胞壁、叶绿体、中央大液泡 活动。 B叶绿体、中央大液泡 3.细胞各结构的功能 C.细胞膜、叶绿体、线粒体 (1)细胞膜：具有保护和控制物质进出细胞的作用。 D.细胞壁、中央大液泡 (2)细胞壁：具有保护和支特细胞的作用。 (3)细胞核：含有遗传物质，能传递遗传信息 【解析】植物细胞和动物细胞的相同点是都有：细胞膜、细胞质、 (4)细胞质：新陈代谢的主要场所，细胞质不停地流动，能加快 细胞核和线粒体。两者的不同点是：植物细胞有细胞壁、液泡，植物 细胞与外界环境的物质交换。 的绿色部分的细胞还有叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶 (5)叶绿体：光合作用的场所。 :绿体。小肠上皮细胞属于动物细胞，荔枝果肉细胞属于植物细胞，与 (6)液泡：内含细胞液，溶解着多种物质。 人体小肠上皮细胞相比，荔枝果肉细胞特有的结构是细胞壁、中央 (7)线粒体：为细胞的生命活动提供能量。 大液泡，D正确，ABC错误。 4德国科学家施莱登和施旺创健了细胞学说，其主要内容是：一 答案：D 切植物和动物都是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的基本 例4为改善番茄果皮细胞显微观察效果，下列提出的改进建议 单位。 不合理的是 【名师点拨】 A.有气泡—盖盖玻片时应规范 (1)植物细胞的细胞膜紧贴着细胞壁，在光学显微镜下不容易： B果皮有重叠一材料应完全展平 看到。只有活细胞的细胞膜才具有控制物质进出的作用，若细胞已 C.取材过厚一应重新取材 死亡，则有用的、有害的物质均可以随意进出细胞。例如，日常生活 D视野过暗 一改用小光圈 中菠菜烫熟后，细胞膜失去了控制物质进出细胞的作用，叶绿素等 【解析】A视野中有气泡，是盖盖玻片时不规范引起的，正确的方 流出细胞，致使汤汁变绿了。 法用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓 (2)不是每个植物细胞都具有叶绿体和液泡。例如洋葱鳞片叶 缓放平，A正确。 内表皮细胞就没有叶绿体，刚刚分裂出来的新细胞没有明显的液泡。 B.如果材料未完全展平，细胞会出现重叠现象，B正确。 所以不能将叶绿体和液泡作为区分动物细胞和植物细胞的唯一标准。 C用显微镜进行观察的时候，被观察的材料必须是“薄而透明”， 典例精析 这是因为光线能透过材料，所以取材过厚，应重新取材，C正确。 D视野过暗改用大光圈，D错误。 例1闽南开春第一果“云霄枇杷”，含有丰富的维生素、有机酸、 答案：D 细胞是生物体结杓和功能的基本单位 同步练习 一、单项选择题 10.如图是植物细胞和动物细胞的模式 水样牛肉汁 1.下列关于制作洋葱鳞片叶内表皮细 图，下列描述不正确的是 载玻片上问隔2厘米 胞临时装片过程的叙述，正确的是（ 用解剖针把水样不 等待片刻后，用吸 分分别加水样和牛肉十 牛肉汁连接起来 水纸析车接处 图I A.用餐巾纸擦拭载玻片 B.直接将洋葱块放置在显微镜下观察 C.用镊子将取下的洋葱表皮在水滴中 展平 D染色时直接掀开盖玻片，滴入染液 A.甲是植物细胞，乙是动物细胞 2.对细胞主要起着支持和保护作用的 奶粉培养液 N克1000毫升) B.结构①3⑤是植物细胞特有的结构 结构是 ) C.②在光学显微镜下不易看清楚 (1)同学们采用牛肉汁纯化法提纯草 A.细胞膜 B.细胞质 D.绿色植物的每个细胞都含有③⑦ 履虫（如图1），由于草履虫较其他浮游生物 C.细胞核 D.细胞壁 11.关于单细胞生物和多细胞生物，下 对牛肉汁的反应更加敏感，会较多地集中 3.下列对观察洋葱鳞片叶内表皮细胞 在 列有关说法不正确的是 (填“A”或“B”)中，这样就将 ( 过程的叙述错误的是 】 A.单细胞生物整个身体只由一个细胞 草履虫和其他生物分离开了，这是利用了 A把撕下的内表皮浸入载玻片上的液 构成 草履虫 的生物特征。 滴中，并用摄子展平 (2)要选用合适浓度的奶粉培养液，才 B.单细胞生物不能独立完成各项生命 B盖盖玻片时，应使盖玻片的一侧先接 能最高效地培养出大量用于观察草履虫的 触液滴，然后缓缓放下 活动 实验素材。兴趣小组的同学们决定探究不 C碘液滴在盖玻片的一侧后，用吸水纸 C,衣藻和草履虫是单细胞生物 同浓度的奶粉培养液对草履虫数量的影 D.自然界中绝大多数生物属于多细胞 从盖玻片的同一侧吸引 响，分别取0.5克、1克、2克4克、8克奶粉 生物 D观察时，可以边看显微镜中的细胞结 加人1000毫升的水中，煮沸2分钟，冷却 构边画图 12.2023年10月，国际动物分类学权 后加入数量相等的草履虫，均放在相同的 4.你吃过番茄吗？番茄叶片叶肉细胞与 威期肝刊《动物分类学》发表的一篇论文中， 环境下进行恒温培养，观察到不同浓度的 番茄成熟果实的果肉细胞相比，果肉细胞 记录了我国科学家发现的蝶类新物种 奶粉培养液中草履虫生长高峰期的数量变 黄岗山白灰蝶。构成黄岗山白灰蝶个体的 无 化如图2所示。分析实验数据可知，最适宜 A.叶绿体 B.细胞壁 基本单位是 培养草履虫的奶粉培养液浓度为 C.细胞膜 D.液泡 A.系统 B.器官 C.组织 D.细胞 克/1000毫升。 5.在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时 13.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青 (3)为了更有利于观察草履虫，某同学 装片时要用碘液进行染色，其目的是 天。 ”诗中白鹭与翠柳共有的细胞结构是 在载玻片上的培养液中加入了少许水绵， 其主要目的是 A.使细胞核着色，利于观察 A.叶绿体、细胞膜、细胞质 17.如图是一位同学在显微镜下观察人 B.使细胞吸水，便于观察 B细胞核、细胞膜、细胞质 的口腔上皮细胞，请据图回答下列问题： C.使临时装片保存更久 C细胞壁、细胞膜、细胞质 稀碘液清水生理盐水 D.使细胞的体积增大，便于观察 D.液泡、细胞膜、细胞质 6李清照《如梦令》中有：“知否？知否？ 14.根尖细胞有而人体口腔上皮细胞没 应是绿肥红瘦。”其中的“绿”和“红”对应的 有的结构是 图1 H 色素分别存在于细胞结构的 A.叶绿体和液泡 A.液泡和叶绿体B.液泡和细胞膜 B.细胞壁、叶绿体和线粒体 C.细胞壁和液泡 ② 5】 C.叶绿体和液泡 D.叶绿体和细胞膜 图2④ 7,植物细胞的结构由外向里依次是 D.细胞壁、液泡和细胞质 洋葱 15.如图是在显微镜下观察到的番茄果 甲 A细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质 肉细胞甲和人口腔上皮细胞乙的视野，叙 图3 图4 B细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 述错误的是 ( (1)据图1所示，制作并观察人的口腔 C细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质 上皮细胞临时装片时，需要用到的有 D.细胞壁、细胞核、细胞膜、细胞质 (填字母)。 8动、植物细胞里都有的能量转换器是 (2)图2为实验的部分操作步骤，正确 的操作顺序是 A.细胞壁 B.线粒体 A.图乙细胞④是细胞膜 (3)图3中C表示的细胞结构有 C叶绿体 D.液泡 B.生命活动的控制中心是③和⑤ 9.制作人体口腔上皮细胞临时装片时， C.番茄酸甜可口的物质存在于②中 (4)在用低倍镜观察人的口腔上皮细 在载玻片中央滴一滴0.9%的生理盐水的目 D.图甲细胞最外层①是细胞膜 胞时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中 的是 二、综合题 看到的物像如图4所示，甲同学在视野中 A给细胞染色 16草履虫是学习单细胞生物的重要实 看到的物像是由于操作不当导致的盖玻片 B.使细胞失水 验材料，兴趣小组同学选择有机质丰富、不 下出现 一；丁同学在视野中看到 C维持细胞正常形态 太流动、长有枯草的水域采集水样，沉淀泥 的物像是由于图2中的 (填序 D.杀死细胞 沙后，进行草履虫提纯。请分析回答问题： 号)操作不当导致的。生物学一本通·七年 ■ ■ 参者答案 生物具有基本的生命特征 一、单项选择题 1-5:CBBDD 6-10:CAACC 11-15:CDCAA 二、综合题 16.(1)生长、发育；营养：呼吸；能排出体内产生的废物 (2)对外界刺激作出反应：遗传和变异(3)繁殖：营养 17.(1)生物具有遗传的特性(2)生物具有变异的特性 (3)生物的生活需要营养(4)生物能生长、发育和繁殖(5) 生物能对外界刺激作出反应(6)生物能排出体内产生的废 物 探究实践是研究生命现象的重要途径 一、单项选择题 1—5:DABDA 6-10:DCBBB 11-15:ABCAD 二、综合题 16.(1)观察（2)调查法：实验 17.(1)温度越高，蟋蟀鸣叫次数越多吗(2)温度越高， 蟋蟀鸣次数越多(4)温度越高，蟋蟀鸣次数越多（或答 说明假设正确)(5)温度：实验 研究生物学需要特定的器具 一、单项选择题 1-5:BBADC 6-10:BDCCD 11-15:BAACC 二、综合题 16.(1)物镜、反光镜(2)40倍（或40x)(3)q(4)b 17.(1)物镜(2)BDAC(3)左(4)③：② 第一单元第一章综合测试 一、单项选择题 1-5:CBDAD 6-10:AABAB 11-15:CDDBC 16-20:ACBCD 21-25:BDACB 二、综合题 26.(1)生活需要营养(2)观察(3)对外界刺激作出反 应(4)繁殖(5)调查 27.(1)薄而透明(2)倍数较小：光圈：反光镜(3)④物 镜；玻片标本；擦镜纸(4)物镜；下(5)b;c;光线被挡住了 28.(1)观察；对外界刺激作出反应(2)调查(3)实验： 对照实验：单一变量 29.(1)转基因大豆对小白鼠的健康有（或没有）影响 (2)一致：等量转基因大豆；形成对照实验(3)转基因大豆 对小白鼠的健康有影响：转基因大豆对小白鼠的健康没有 影响(4)是；每组取10只小白鼠进行实验 30.(1)C(2)B(3)A(4)D 细胞是生物体结构和功能的基本单位 一、单项选择题 1-5:CDCAA 6-10:CBBCD 11-15:BDBCD 二、综合题 16.(1)B:能对外界刺激作出反应(2)2(3)限制草履 虫的活动范围，减慢它的运动速度，便于观察 17.(1)A、B、D、E、F、H(2)①③②⑤④(3)细胞壁和液 泡(4)气泡：② 细胞通过分裂和分化形成不同的组织 一、单项选择题 1-5:BBCCD 6-10:BDAAC 11-15:ACCBB 二、综合题 16.(1)分裂：数目增多(2)生长：体积增大(3)分化：细 胞群：组织(4)①：相同(5)结缔；肌肉 17.(1)细胞(2)分裂：24(3)分化：肌肉组织(4细胞 核 生物体在结构和功能上是一个统一整体 一、单项选择题 1-5:ADCAC 6-10:DDACD 11-15:ABDCD 二、综合题 16.(1)受精卵(2)分裂(3)分化(4)器官；消化 17.(1)营养：生殖(2)组织：器官；植物体；系统(3)分生 第一单元第二章综合测试 一、单项选择题 1-5:BBDAD 6-10:BDCDC 11-15:CCBAD 16-20:BDCDB 21-25:ACBDA 二综合题 26.(1)甲：细胞壁、液泡、叶绿体（答对两个即可） (2)②细胞膜(3)⑤液泡(4)③叶绿体(5)线粒体 27.(1)细胞(2)避免盖玻片下面出现气泡(3)碘液：染 色；清水(4加叶绿体 28.(1)北极狼；细胞核是北极狼提供的(2)堆：细胞质 (3)有无细胞核：细胞核是遗传的控制中心 29.(1)细胞(2)细胞核；保护、吸收和分泌(3)花、果 实、种子；分生(4)细胞壁：系统：消化系统 30.(1)a;收缩和舒张；d(2)上皮(3)运动系统：神经 系统：呼吸系统：循环系统(4)c→a→d地 第一单元综合测试 一、单项选择题 1-5:CDCCB 6-10:DACCD 11-15:BBADB 16-20:CCCCB 21-25:DCACB 二、综合题 26.(1)暗；8细准焦螺旋(2)生理盐水；维持细胞原有 形态(3)cad;4物镜(4)d;盖玻片 27.(1)生长和分裂；结构；功能(2)结缔：感受刺激，产 生并传导神经冲动：D 28.(1)①细胞膜：叶绿体(2)保护(3)单(4)肌肉；细 胞：组织；器官 29.(1)线粒体；呼吸作用；细胞液；①细胞壁（2)B;细 纱网既有保护作用，又能控制物质进出 30.(1)清水；内表皮；一侧：碘液(2)①细胞核：②右上 藻类、苔藓植物和蕨类植物能用孢子繁殖后代 一、单项选择题 1-5:CADAD ☆点拨思路 ☆ 级上册（济南版） 6-10:CAADB 11-15:ADDBB 二、综合题 16.(1)茎、叶：④假根：输导组织(2)空气污染程度 (3)孢子囊；孢子 17.(1)水绵：衣藻(2)水绵是多细胞生物，而衣藻是单 细胞生物(3)简单；水中 裸子植物和被子植物能用种子繁殖后代 一、单项选择题 1-5:DBCCB 6-10:BBDAC 11-15:BDCAD 二、综合题 16.(1)果皮(2)果皮和种子：被子：传播(3)孢子囊：细 胞 17.(1)根：输导组织(2)果皮：被子；种子：裸子 第二单元第一章综合测试 一、单项选择题 1-5:CABDC 6-10:CBBCC 11-15:DACDA 16—20:DBBBC 21—25:CABBB 二、综合题 26.(1)没有(2)多细胞；叶绿体(3)不用含膦洗衣粉 (或农田少施化肥等) 27.(1)水 中（或淡水河流）：根、茎、叶(2)潮湿的陆地： 根、茎、叶：输导组织(3)种子(4)茎、叶：葫芦藓 28(1)A;叶绿体(2)苔藓：根；茎；叶；阴湿(3)蕨类： 根、茎、叶；输导组织(4)裸子：被子 29.(1)B:轮藻没有根、茎、叶的分化(2)A:植株矮小， 具有茎和叶的分化(3)蕨类(4)被子 30.(1)葫芦藓的假根能（或不能）吸收水分(2)对照 (3)不变色(4)葫芦藓的假根不能吸收水分(5)没有 期中测试 一、单项选择题 1-5:BCBBC 6-10:CCCBA 11-15:ADBCA 16-20:CDDBA 21-25:DDDCB 二、综合题 26.(1)B(2)表：限制草履虫活动，便于观察(3)③反 光镜：纤毛(4)单一变量；玉米粒：熟鸡蛋黄 27.(1)细胞膜；控制物质进出细胞(2)细胞质；线粒体 (3)组织(4)生殖；营养(5)系统 28.(1)细胞核；B;C(2)A(3)细胞核 29.(1)DCAB;清水(2)大(3)细胞核(4)细胞膜：细胞 壁的保护和支持特(5)叶绿体 30.(1)被子；种子；水(2)叶柄中部以下膨大呈海绵体 葫芦状，内部充满空气(3)光合；下降(4)引人天敌 无脊椎动物体内没有脊柱 一、单项选择题 1-5:ABCBC 6-10:BDAAD 11-15:BCDAB 二、综合题 16.(1)②环状体节(2)①环带(3)刚毛(4)湿润的体 表(5)蚯放回适合它生活的自然环境中 17.(1)头部；腹部(2)口器(3)三：后足(4)两(5)外 骨骼；保护和支持内部的柔软器官；防止体内水分的蒸发 脊椎动物身体背部有脊柱一变温动物 一、单项选择题 1-5:ABDCC 6-10:DBACC 11-15:BCDAB 二、综合题 16.(1)鳃丝；毛细血管(2)呼吸：交替(3)鳃盖后缘：二 氧化碳：氧气 17.(1)AB:CD(2水：角质鳞片(3)肺泡：皮肤：浙蝎 脊椎动物身体背部有脊柱 —恒温动物 一、单项选择题 1-5:ADBAA 6-10:DCDDD 11-15:CDCCB 二、综合题 16.(1)流线型：羽：翼(2)中空：龙骨突：胸肌(3)气囊： 辅助呼吸(4)恒温(5)积极宣传爱护鸟类 7.(1)被毛：胎生；哺乳(2)门齿：臼齿(3)肺(4)神经 系统 第二单元第二章综合测试 一、单项选择题 1-5:DCCBA 6-10:DBDAB 11-15:CBDCD 16-20:CDCBD 21-25:DACAB 二、综合题 26.(1)呼吸(2)体节；②环带：刚毛(3)沙蚕：医蛭 27.(1)C腹(2)外骨骼；水分蒸发：(3)气门：气管(4)乙 28.(1)流线型：覆羽：翼；轻、薄；胸肌；龙骨突(2)气囊 29.(1)鳃：鱼(2)鳞片；不恒定(3)被毛：保温(4)老 虎和兔 30.(1)爬行(2)鳃：肺：皮肤(3)①养殖模式：数量： 1：1②显微镜③仿生态养殖 病毒是没有细胞结构的生物 一、单项选择题 1-5:CDCAC 6-10:CCDCA 11-15:ADBAB 二、综合题 16.(1)蛋白质；遗传物质(2)动物(3)细胞(4)活细胞 17.(1)有无烟草花叶病毒；细菌和病毒：细菌(2)B; 滤去细菌的汁液还存在烟草花叶病毒，病毒具有传染性 (3)植物：不能存活，因为烟草花叶病毒属于植物病毒，只 能寄生在植物细胞内(4)电子；蛋白质外壳：遗传物质：细 胞结构 细南是原核生物 一、单项选择题 1-5:ADADB 6-10:ADCCA 11-15:DBCCD 二、综合题 16.(1)外部形态：螺旋菌(2)原核(3)分裂生殖 17.(1)遗传物质：细胞膜：细胞壁：荚膜；细胞质(2)2 细胞膜(3)荚膜 真南是真核生物 一、单项选择题 1-5:DBBCC 6-10:CDDDD 11-15:DCDDB 二、综合题 16.(1)椭圆；液泡：出芽生殖(2)碘液：细胞核(3)1孢 导学习 ★开发 17.(1)e(2)是否具有成形的细胞核(3)分裂(4)菌 丝；孢子 第二单元第三章综合测试 一、单项洗圣颜 1-5:DCDDA 6-10:ACDBC 11-15:BDCBA 16-20:BDCAA 21-25:CCCCD ,综合题 )A:细菌(2B(3)A瓶煮 瓶不做处理 (4)需要：导致 的细菌来自空 的细菌 27.(1)成形细胞核；原核细胞；原核生物：真核(2)叶 绿体；寄生；腐生(3)荚膜；运动 28.(1)动物：蛋白质：遗传物质(2)不能：活细胞：遗传 物质：蛋白质 29.(1)酵母菌、青霉(2)分裂(3)细胞膜：细胞质；细胞 核(4)氧 B0有名29（3)平均值(4)乳酸菌：无第 生物的特征进行分类 一、单项选择题 -5:BBACD 6-10:AACCC 11-15:BCCCA 宗合 16.(1)形态结构(2)B:E:C(3)C(4) 17.(1)果皮(2)葫芦薛(3)孢子(4)删蝶(5)梭 “种”是生物分类的基本单位 一、单项选择题 1-5:DAACC 6-1O:CBBBB 15:CBDCB 综 16.(1)十9 花：种子植物：双子叶植物：白菜；葱(2)界 门、纲、目、科、属、种：纲和目(3)花、果实和种子 17.(1)扬子鳄：白鳍豚(2)中华鲟；鳃(3)长江江豚和 白鳍豚：胎生(4)前肢成鳍，后肢退化：鼻孔位于头顶，边缘 有瓣膜：体毛已经退化等 第二单元第四章综合测试 单项选择题 ABDDI -10:ACAAD -15:ABCC 16-20:CBCCA 21-25:DDCDE 二、综合题 26.(1)脊柱(2)⑥：④⑤(3)鳃：梭形(4)刚毛；毛细 恤管 27(1)EABEDO(2)能立牛种子.种子外面右果志石句站 3)狗子 有成形的 把孩， 菌没有 形的 细胞核 4 )蛋白 质和遗传物质(5)体表有坚韧的外骨骼，身体和附 肢都分 28.(1)爬行；角质的鳞片；肺(2)扬子鳄；嘴狭长（或 吻狭长”) 29.(1)外骨骼：肺：皮肤：胎生、哺乳(2)②：④(3)细胞 中有成形的细胞核(4)细胞 30.(1)B(2)A(3)蕨类(4)被子：种子外有果皮包被 (5)R:爬行；鳍 第二单元综合测试 一、单项选择题 1-5:ABDCC 6-10:BBAAA 11-15:ABACA 16-20:DBCCC 21-25:ABBDD 、综合 6.(1)天 女花(2)果皮(3)苔藓植物：输导：空气污 染程 7.(1)大肠杆菌：扬 子鳄(2)成形的细胞核：原核 (3)细菌；蛋白质和遗传物质(4)⑤槐树 28.脊柱；B、C、D、E(2)外骨骼；鳃；肺和皮肤(3)身体 呈流线型(4)哺乳：胎生、哺乳 29.(1)③肺：②气囊：①气管(2)双重呼吸(3)鳃(4)鳍 30.(1)料蚪状：疫苗(2)分裂：酸奶（或泡菜）(3)真菌 成形的细胞核(4)甲：甲和 舌宜的温度 期末测试( 、单项选择题 -5:CDACB 6-10.BDCCB 11-15:BBABC 16-20:BBCB0 21-25:ABBCC 、综合题 26.(1)bdca(2)清水：生理盐水(3)③转换器；暗 (4)左：② 27.(1)甲：③叶绿体(2)⑥细胞质：④细胞核(3)细胞 分化(4)B 28.(1)A、B(2)D;F:输导组织(3)种子；器官(4)蕨类 植物具有输导组织：种子裸露，没有果皮包被 29.(1)肺：肺；毛细血管(2)身体分节；外骨骼(3)A、D (4)脊椎 30.(1)A:原核；①荚膜(2)C;遗传物质；寄生(3)孢子 期末测试 一、单项选择题 -5:BCDBB 6-10:CAABA 11-15:CDDDD 16-20:ABCC0 21-25:DDBBC 、综合题 26.(1)碘液：生理盐水：维持细胞正常形态(2)e;a;细 胞核(3)C 27.(1)阴湿(2)真正的根； 输导组织(3)裸子：被子； 种子：红豆衫的种 果皮包 28.(1)B;A;②：细胞核(2)孢子；青霉素(3)叶绿体 29.(1)E;鳃(2)AF;外骨骼；附肢(3)前肢；肺 (4)GJ(5)BEGH田 30.(1)烟草花叶病是由细菌引起的吗(2)对照(3)蛋 白质：遗传物质(4)植物 1.(1)B(2)1细胞壁；5液泡(3)3叶绿体(4)6细胞质 (5)图B 2.(1)裸子(2)藻类(3)潮湿(4)输导 3.(1)毛细血管(2)口：氧气：二氧化碳(3)减小(4)外 骨骼；节肢；脊椎：鳍(5)角质层 4.(1)E(2)细菌病毒（或噬菌体）：蛋白质：遗传物质 (3)C(4)没有成开 的细朐核(5)E 5.(1)两：展平和收拢(2)月(3红蜻蜓 潜能 提高素质