3.3细胞核的结构和功能导学案-2025-2026学年高一上学期生物学人教版必修1

第三章 细胞的基本结构

第3节 细胞核的结构和功能 导学案

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【一、学习目标】

知识与技能：

1.阐明细胞核的结构和功能。

2.说明细胞核是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。

3.尝试建构细胞核的物理模型。

过程与方法：

1.通过分析“资料分析”中的实验，学习设计实验、分析实验的科学方法，体会实验设计的巧妙和严谨。

2.通过制作细胞核模型，体验模型建构的方法。

情感态度与价值观：

1.认同细胞核是细胞生命系统的控制中心，形成结构与功能相适应的生物学观点。

2.认同细胞是一个有机的统一整体。

【二、学习重难点】

重点：细胞核的结构和功能。

难点：理解细胞核是遗传信息库；分析“资料分析”中的实验。

【三、课前预习·自主探究】

一、问题探讨（阅读课本P54“问题探讨”图片）

克隆牛“康康”和“双双”的性状与供核母牛几乎一模一样，这

说明遗传信息主要储存在细胞的________中。

二、基础梳理

1.细胞核的功能（阅读P54-55“资料分析”）

（1）美西螈核移植实验说明：________控制着细胞的遗传和代谢。

（2）蝾螈受精卵横缢实验说明：________是细胞分裂、分化所必需的。

（3）变形虫切割实验说明：________是细胞生命活动的控制中心。

（4）伞藻嫁接与核移植实验说明：生物体形态结构的建成主要与________有关。

（5）结论：细胞核是________库，是细胞________和________的控制中心。

2.细胞核的结构

（1）________：双层膜，把核内物质与细胞质分开；其上的________是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流的通道。

（2）________：与某种RNA的合成以及________的形成有关。

（3）________：主要由________和________组成，________是遗传信息的载体。

（4）核孔：是________、________等大分子物质进出细胞核的通道，具有________性。

【四、课堂探究·合作学习】

探究一：细胞核功能实验的深度分析

1.小组讨论：完成下表，总结四个经典实验。

2.思考：伞藻的嫁接实验能否完全证明细胞核控制性状？为什么？后续的核移植实验起到了什么作用？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

探究二：细胞核的结构与功能的统一

1.模型建构：请画出细胞核的结构示意图，并标注各部分的名称，同时写出其对应的功能。

2.讨论：细胞核的哪些结构特点与其作为“遗传信息库”和“代谢控制中心”的功能相适应？

（1）遗传信息库：________（结构）上有，是DNA的载体。

（2）控制中心：通过________（结构）实现核质间的________，控制细胞的代谢。

探究三：细胞是一个统一的整体

1.综合思考：结合前两节内容，谈谈为什么说“细胞是一个有机的统一整体”？

（1）结构上：________________________等结构相互联系，构成一个整体。

（2）功能上：________________________________________________。