2.2大气受热过程和大气运动第一课时课件2025-2026学年人教版高中地理必修一

该高中地理课件围绕大气受热过程与热力环流原理展开，以太阳辐射、地面辐射和大气逆辐射为主线，构建“太阳暖大地—大地暖大气—大气还大地”的知识链条，通过问题驱动式导入（如晴天昼夜温差大、温室大棚保温机制）自然衔接旧知与新知，形成清晰的学习支架。 其亮点在于深度融合综合思维与地理实践力，借助真实案例（如熏烟防霜冻、地膜覆盖增温）引导学生从现象到原理进行逻辑推理，强化对大气保温作用的理解。课堂中设置多组对比情境（如晴天与阴雨天气温差差异），培养学生区域认知意识，提升分析实际问题的能力。教师可直接用于教学设计，学生则能在理解原理的同时增强生活应用意识，实现知行合一。

第二节 大气受热过程 和大气运动 内蒙古自治区赤峰市 演讲时间： 演讲人： 教学目标： 1.运用大气受热过程示意图，说明大气受热过程。（综合思维） 2.根据大气受热过程原理，解释温室大棚、晴天昼夜温差大等现象。（地理实践力） 课标要求：运用示意图等，说明大气受热过程与热力环流原理, 并解释相关现象。 教学重点 教学难点 大气受热过程的三个环节及其顺序 大气保温作用（大气逆辐射）的原理及其利用 区分太阳辐射、地面辐射、大气辐射的性质 利用大气受热过程原理解释生活实例 知识回顾 新课导入 新课讲授 课堂检测 课堂总结 太阳辐射按照波长可以划分成紫外区、可见光区、红外区。 地球和月球温度变化差距大是因为地球有大气 知识回顾 新课导入 新课讲授 课堂检测 课堂总结 1.太阳为我们提供光和热，维持着地表温度 2.是水和大气运动和生命活动的主要动力 3.使很多自然地理现象呈现纬度地带差异 地球上的大气是如何为地球保温的？太阳是如何作用于大气使其运动的？ 知识回顾 新课导入 新课讲授 课堂检测 课堂总结 地球表面 大气层 吸收 反射 散射 大气层 地球表面 到达地面的太阳辐射约占50%，剩下的50%被大气吸收（20%），反射和散射（30%）。 知识回顾 新课导入 新课讲授 课堂检测 课堂总结 地球表面 大气层 大气层 地球表面 a、大气对太阳辐射的吸收具有选择性 臭氧大量吸收紫外线 二氧化碳、水汽吸收红外线 大气对太阳辐射中辐射能力最强的可见光吸收很少，大部分可见光能够穿透大气到达地面。也就是说，大气只吸收了太阳辐射的一小部分，特别是对对流层大气来说，太阳辐射不是直接热源 知识回顾 新课导入 新课讲授 课堂检测 课堂总结 地球表面 大气层 大气层 地球表面 b.反射： 云层、尘埃反射所有波段的太阳光 c.散射： 空气分子和微小尘埃散射太阳光，且波长越短越易散射。 知识回顾 新课导入 新课讲授 课堂检测 课堂总结 地球表面 大气层 大气层 地球表面 日出日落时阳光斜射，穿过的大气路程长，更多的蓝紫色光被散射掉了，剩下的主要包括红色和橙色的太阳光，所以此时太阳看起来呈红色。 由于大气散射的选择性，波长较短的蓝紫色光最容易被散射掉，所以晴朗的天空呈现蔚蓝色。 知识回顾 新课导入 新课讲授 课堂检测 课堂总结 物体温度越高,辐射的波长越短; 物体温度越低,辐射的波长越长。 1.太阳辐射: 太阳表面温度6000K 2.地面辐射: 地球固体表面平均温度约为22℃ 短波辐射 长波辐射 知识回顾 新课导入 新课讲授 课堂检测 课堂总结 地面吸收 地面反射 到达地面的太阳辐射，一部分被地面吸收，使得地面增温；一部分被地面反射，反射后的太阳辐射会被大气吸收、反射、散射，只有一小部分射向宇宙 知识回顾 新课导入 新课讲授 课堂检测 课堂总结 地面吸收太阳辐射后升温，同时又以长波辐射的形式将热量传递给近地面大气。 近地面大气由以对流，传导等方式层层相上传递热量 地面辐射 大气对地面长波辐射吸收较多，绝大部分地面长波辐射被大气截留。因此地面长波辐射是近地面大气主要的、直接的热源。对流层大气的热量主要也是来源于此。 射向宇宙 知识回顾 新课导入 新课讲授 课堂检测 课堂总结 大气逆辐射 大气辐射 对流层中的水汽、二氧化碳等，吸收长波的能力很强。因此，地面辐射的长波辐射绝大部分（75%-90%）被对流层中的水汽、二氧化碳等吸收。大气吸收地面长波辐射后会增温。 大气增温的同时，也向外辐射长波辐射长波辐射。大气辐射除小部分向上射向宇宙，大部分向下射向地面，其方向与地面辐射方向相反，故称为大气逆辐射。 大气逆辐射 大气逆辐射 知识回顾 新课导入 新课讲授 课堂检测 课堂总结 大气逆辐射 大气辐射 大气逆辐射一定程度上补充了地面辐射散失的热量，对地面起到保温作用。天空有云，特别是浓密的低云时，大气逆辐射更强 大气逆辐射 大气逆辐射 知识回顾 新课导入 新课讲授 课堂检测 课堂总结 玻璃房 温室大棚 白天，塑料薄膜、玻璃（与二氧化碳具有相同的功能）， 能让太阳短波辐射透射进入，而地面长波辐射却不能穿透塑料薄膜或玻璃散失，从而将热量保留在塑料大棚或玻璃温室里。 夜晚，由于覆盖材料的保温作用，室内气温不至于过低。 知识回顾 新课导入 新课讲授 课堂检测 课堂总结 大气上界 短波辐射 长波辐射 ① ③ ② 太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射分别对应哪个序号？你是如何判断的？未标注序号的箭头你能表示其含义吗？ 知识回顾 新课导入 新课讲授 课堂检测 课堂总结 为什么阴雨天气早晚温差比晴天时小呢？ 晴天白天大气对太阳辐射的削弱作用弱，温度高；夜晚，由于云层薄，大气的保温作用弱，降温快，所以晴天昼夜温差大。 知识回顾 新课导入 新课讲授 课堂检测 课堂总结 1.在晚秋和寒冬，为什么霜冻多出现在晴朗的夜晚？ 霜冻是一种较为常见的农业气象灾害，发生在冬春季，多为寒潮南下，短时间内气温急剧下降至零摄氏度以下引起；或者受寒潮影响后，天气由阴转晴的当天夜晚，因地面强烈辐射降温所致，这就是人们常说的“雪上加霜”。 熏烟法是我国古代农民预防霜冻的措施之一。这是用能够产生大量烟雾的柴草、牛粪、煤面、锯末、赤磷、废机油、硝铵或其它生烟物质，在霜冻来临前一小时或半小时点燃。这些烟雾能阻挡地面热量的散失，而烟雾本身也有一定的热量，一般能使近地面层空气提高1－2℃。 晚秋和寒冬，由于太阳直射南半球，太阳辐射减少；晴朗的夜晚，由于云层较薄，大气逆辐射量少，保温作用差，所以易发生霜冻。 2.熏烟法是如何预防霜冻的？ 烟熏法增加了地表温度；烟熏产生的烟雾增加了大气逆辐射，阻挡了热量的散失。 知识回顾 新课导入 新课讲授 课堂检测 课堂总结 地膜覆盖是一种现代农业生产技术，进行地膜覆盖栽培一般都能获得早熟增产的效果，其效 我国华北地区在春播时进行地膜覆盖，可有效地提高地温，保障了农作物的正常发芽生长，其主要原理是 (　　) A．减弱了地面辐射的损失 B．增强了大气逆辐射 C．增强了太阳辐射的总量 D．增强了对太阳辐射的吸收 A 知识回顾 新课导入 新课讲授 课堂检测 课堂总结 B D 知识回顾 新课导入 新课讲授 课堂检测 课堂总结 大气的受热过程 大气还大地 （大气逆辐射-长波辐射） 大地暖大气 （地面辐射-长波辐射） 太阳暖大地 （太阳辐射-短波辐射） 感谢观看 内蒙古自治区赤峰市 演讲时间： 演讲人： $