专题01 Starter～Unit 1 教材核心知识串讲（期中复习课件）七年级英语上学期新教材外研版

该初中英语课件聚焦Starter至Unit1“新校园生活”主题，系统梳理核心词汇、短语及句型，涵盖名词单复数、冠词、一般现在时等语法点。通过考情分析明确课标要求，以知识梳理夯实基础，语法串讲构建体系，实战训练提升应用，形成从基础积累到综合运用的学习支架。 其特色在于主题式整合与核心素养融合，以“新校园生活”为主线串联词汇、语法与技能训练，如写作模块要求用一般现在时撰写校园生活短文，提升语言表达能力。文化意识板块引入不同国家开学日活动，培养跨文化认知，语法串讲结合即时检测，助力学生主动调适学习策略。这既帮助学生系统掌握知识，提升综合语言运用能力，也为教师提供清晰教学框架，提高课堂效率。

期中复习考点串讲 Starter ~Unit1 外研版2024·七年级英语上册 1 01 考情透视·目标导航 目 录 语法串讲·融会贯通 知识梳理·夯实基础 考场练兵·实战训练 （单词、短语、句型积累） 02 03 04 （数词、冠词、简单句、人称代词、物主代词、指示代词、一般现在时、名词所有格） CONTENTS 2 课标要求 考情分析 第一部分 考情透视·目标导航 3 考情透视·目标导航 课标要求 掌握学习用品类词汇（如 textbooks, pencil case, pen, ruler 等）与校园生活基础表达； 掌握 “新校园生活” 主题词汇 （如 classmate, subject, need, in fact 等）及相关短语 能运用基础问候语、学习用品词汇进行简单交流；能听懂关于 “校园准备、未来计划” 的简单对话；能听懂关于 “新校园生活、同学交流” 的对话，获取 “学科喜好、校园活动安排” 等信息；能参与 “新校园生活分享” 的小组讨论，表达个人感受。 了解不同国家初中开学日的特色活动，感受文化多样性。通过分享新校园经历，培养积极适应新环境、尊重多元文化的意识，增强人际交往的主动性 01 语言知识 02 语言能力 03 文化意识与情感态度 4 考情透视·目标导航 考情分析 语法与词汇 基础问候语（Hello/Hi 等）及回应；名词（文具、学习科目、服装、校园建筑等）、基数词、冠词的基础用法；“新开始” 主题相关名词（如 classmate、subject 等）的运用。 阅读理解 考查姓名、物品名称、基础时态下的动作等信息抓取；题型以判断、选择或信息匹配为主。围绕 “新校园生活 / 新开始” 的短文，抓取人物校园活动、对新事物的描述等信息；需完成摘要、表格或排序类题目 写作与表达 结合 “新开始” 主题，撰写介绍自己或同学 “新校园生活” 的小短文，要求运用一般现在时，融入新增词汇或句型，做到结构清晰、信息完整。 题型说明 一、听力题30分；二、补全对话10分；三、完形填空15分；四、阅读理解40分；五、选词填空10分；六、书面表达15分 5 单词、短语、句型 第二部分 知识梳理·夯实基础 6 一、重点单词 1. ______________ 2. ______________ 3. ______________ 4. ______________ 5. ______________ 6. ______________ 7. ______________ 8. ______________ 9. ______________ 10. ______________ 11. ______________ 12. ______________ 13. ______________ 14. ______________ 15. ______________ 16. ______________ 知识梳理·夯实基础 乐趣 橡皮 历史 地理 生物 实验室 制服 夹克，短上衣 fun eraser history geography biology lab uniform jacket 业余爱好，嗜好 教科书，教材，课本 T恤衫，短袖运动衫 （游戏或体育比赛的）队 开始 介绍 忘记，遗忘 成为……的一员，加入 hobby textbook T-shirt team start introduce forget join Starter Welcome to Junior High! 7 一、重点单词 1. ______________ 2. ______________ 3. ______________ 4. ______________ 5. ______________ 6. ______________ 7. ______________ 8. ______________ 9. ______________ 知识梳理·夯实基础 探索；探讨 灰色的 准备好（做某事）的 神经紧张的 一起，共同，一齐， 每个人，人人 你；你们 你的；你们的 explore grey ready nervous together everyone you your 你自己 yourself StarterWelcome to Junior High! 8 二、重点短语 1. ______________ 2. ______________ 3. ______________ 4. ______________ 5. ______________ 6. ______________ 7. ______________ 8. ______________ 9. ______________ 10. ______________ 11. ______________ 12. ________________ 13. ________________ 14. ______________ 15. ______________ 16. _______________________ 知识梳理·夯实基础 当然 食堂 互相，彼此 有点儿，稍微 写下 红领巾 怎么样 运动裤 of course dining hall each other a bit write down red scarf how about sports trousers 在三楼 教学楼 放学后 踢足球 运动鞋 校服 介绍你自己 制订一个计划 on the third floor teaching building after school play football sports shoes school uniform introduce yourself make a plan StarterWelcome to Junior High! 9 二、重点短语 1. ______________ 2. ______________ 3. ______________ 4. ______________ 5. ______________ 6. ______________ 7. ______________ 8. ______________ 知识梳理·夯实基础 StarterWelcome to Junior High! 初级中学 阅览室 晨练 为…… 做好准备 参加，参与 和某人交朋友 学习弹钢琴 加入一个足球队 junior high reading room do morning exercises be ready for... take part in make friends with sb. learn to play the piano join a football team 10 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 1. Tomorrow is your first day of ________ ________. 明天是你上初中的第一天。 2. What are you going to wear tomorrow for ________? 你明天上学打算穿什么衣服？ 3. There are three buildings and a ________. 学校有三栋楼和一个操场。 4. Let's go around the school ________! 咱们一起参观学校吧！ junior high school school together playground StarterWelcome to Junior High! 11 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 5. We do ________ ________ here. 我们在这里晨练。 6. There are 30 classrooms on the first and ________ ________. 一楼和二楼共有30间教室。 7. Who wants to go ________? 谁想先来呢？ 8. And I love working with ________. 而且我喜欢和学生们一起工作。 morning exercises second floors first students StarterWelcome to Junior High! 12 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 9. This year, we'll ________ the world of English together. 今年，我们将一起探索英语的世界。 10. I'm a ________ nervous now, but I'm also happy to meet you. 我现在有点紧张，但我也很高兴见到你们。 11. I want to ________ ________ with you all! 我想和你们所有人交朋友！ 12. Now, it's your ________ to ________ yourselves. 现在轮到你们自我介绍了。 explore bit make friends turn introduce StarterWelcome to Junior High! 13 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 13. To make more friends, I'm going to ________ ________ in sports.为了结交更多的朋友，我打算参加体育活动。 14. It's not big, but the ________ is good. 它不大，但食物很好。 15. I like running, playing ________ and swimming. 我喜欢跑步、踢足球和游泳。 take part food football StarterWelcome to Junior High! 14 知识梳理·夯实基础 一、重点单词 1. ________________ 2. ________________ 3. ________________ 4. ________________ 5. ________________ 6. ________________ 7. ________________ 8. ________________ 9. ______________ 10. _____________ 11. _____________ 12. _____________ 13. _____________ 14. _____________ 15. _____________ 16. _____________ Unit 1 A new start 句子 错误 生活 暴风雨雪 事实；真相 水塘，水洼 工作，任务 意见，主意，观点 sentence life storm fact pool task thought mistake 问题，难题；困难 意义，意思，含义 头脑；思想，思维 家庭作业，功课 学校的课题，研究项目 旅行，旅程；历程，过程 风 意见，建议；忠告，劝告 problem mind homework project journey wind meaning advice 15 知识梳理·夯实基础 一、重点单词 1. ________________ 2. ________________ 3. ________________ 4. ________________ 5. ________________ 6. ________________ 7. ________________ 8. ________________ 9. ______________ 10. _____________ 11. _____________ 12. _____________ 13. _____________ 14. _____________ 15. _____________ 16. _____________ Unit 1 A new start 保护；防护 记住，记得 需要 计划 驾驶船只 希望，期望，指望 干的，干燥的 重要的，重大的 protect need plan sail hope dry important remember 宽的，宽阔的 有礼貌的，客气的 确实地，的确 宽阔地；广泛地 有礼貌地，客气地 缺乏；没有 从一端至另一端，穿过 向着，朝着某个方向 wide really widely politely without through polite towards 16 知识梳理·夯实基础 一、重点单词 1. ________________ 2. ________________ 3. ________________ 4. ________________ Unit 1 A new start 某物；某事；某些东西 她主语 她的形容词性物主代词 她的名词性物主代词 something her hers she 17 知识梳理·夯实基础 二、重点短语 1. ____________________ 2. ____________________ 3. ____________________ 4. ____________________ 5. ____________________ 6. ____________________ 7. ____________________ 8. ____________________ 9. ____________________ 10. ____________________ 11. ____________________ 12. ____________________ 13. ____________________ 14. ____________________ 15. ____________________ 16. ____________________ Unit 1 A new start 独自 很多 按时 事实上 努力奋斗 代表 小学 犯错误 by oneself on time in fact work hard stand for primary school make mistakes a lot of 运动会 文化节 在…某方面干得好 日复一日 制作海报 参观学校 帮助某人做某事 在未来几年中 sports meet do well in make a poster visit the school help sb. with sth. in the coming years cultural festival day by day 18 知识梳理·夯实基础 二、重点短语 1. ____________________ 2. ____________________ 3. ____________________ 4. ____________________ 5. ____________________ 6. ____________________ 7. ____________________ 8. ____________________ Unit 1 A new start 面对问题 举起，搭起 指出，指明 向上看，查找 各种各样的活动 跳入我的脑海 尽你最大的努力 一艘纸船 face problems point out look up all kinds of activities jump into my mind try your best a paper boat put up 19 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 1. Do you feel excited about starting ________ ________?你对开始上初中感到兴奋吗？ 2. How can you make good ________?你怎样才能制订好的计划？ 3. Learning ________ thinking is of no use.学而不思则罔。 4. But then I think about the ________ of the sentence.但后来我想了想这个句子的意思。 5. Jack's teacher asked them to get to ________ early.杰克的老师让他们早点到学校。 Unit 1 A new start junior high plans without meaning school 20 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 6. Fang Wei is a new ________ of mine at junior high.方伟是我初中时的一个新朋友。 7. How can they _____________________ of their time?他们怎样才能充分利用时间？ 8. We want to ________ some ________ with you.我们想与你分享一些想法。 9. His clever ________ make me feel better.他那机智的话语让我感觉好多了。 10. You will______ ________ storms towards the ________.你将会穿过风暴，驶向大海。 Unit 1 A new start friend make good use share thoughts words go through sea 21 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 11. Students play ________ and do ________ activities.学生们玩游戏和进行团队活动。 12. You ________ to think more in your learning.你需要在你的学习中多思考。 13. He asked us to ________ ourselves.他要我们做自我介绍。 14. I'm so ________ to have a teacher like him.能有像他这样的老师，我真是太幸运了。 15. But sometimes you have to ________ your boat by yourself.但有时候你必须独自驾驶你的小船。 Unit 1 A new start games team need introduce lucky sail 22 语法串讲 即时检测 第三部分 语法串讲·融会贯通 23 语法串讲·融会贯通 一、可数名词 可数名词复数和不可数名词 2.大多数可数名词的复数形式变化可通过在其单数形式后加-s或-es实现。 1.可数名词是可以计数的单个的物体、人、想法等的名称。可数名词可以和 a/an 以及数字连用;它们有复数形式。 an orange 一个橘子 a boy 一个男孩 six oranges 六个橘子 three boys 三个男孩 24 语法串讲·融会贯通 人称代词 可数名词复数和不可数名词 规则 示例 一般情况下，名词后直接加 -s shops, desks, bags 以字母 s, x, ch, sh 结尾的名词，直接加 -es buses, boxes, watches, brushes 以辅音字母 + y 结尾的名词，变 y 为 i，然后加 -es babies, cities, stories 以字母 o 结尾的名词，直接加 -es 或 -s tomatoes, heroes, radios, photos, zoos, pianos 以字母 f /fe 结尾的名词，一般将 f /fe 变成 ves life - lives, knife - knives, leaf - leaves 25 语法串讲·融会贯通 人称代词 可数名词复数和不可数名词 3.不规则变化： 同时,还应注意一些不规则变化，如:man -men, woman - women, foot - feet, tooth - teeth, child - children等。 4.单复数同形: fish, deer, sheep, Chinese,Japanese等。 26 语法串讲·融会贯通 二、不可数名词 不可数名词是通常不能看成单个个体的材料、液体等的名称。不可数名词通常不与a / an 连用,也不和数字连用，大部分是单数，没有复数形式。 water 水(不能说:a water,two waters) wool 羊毛(不能说: a wool, two wools) weather 天气(不能说: a weather, two weathers ) 形容词性物主代词 可数名词复数和不可数名词 27 语法串讲·融会贯通 即时检测 1.-Are you thirsty? Yes. Please give me . A.two bottle water B.two bottle of water C.two bottles of water D. two bottles of waters 2 .Peter_____with many people on his journey last year. A. make a friend B. made a friend C. make friends D.made friends 3 . She likes , but she doesn't like cooking them. A. fishes B.fish C. fishing D.a fish 4 . The tourist with great had several exciting during his visit to Africa. A.experiences; experiences B.experience; experience C.experiences; experience D.experience; experiences D B D C 28 语法串讲·融会贯通 一、基数词 基数词指表示数目的词。 基数词和冠词 基本的基数词有1到10 (one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten), 11到19 (eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen),20(twenty),30 (thirty),40(forty)，50 (fifty)，60(sixty)，70 (seventy),80(eighty),90(ninety),100 (a hundred)和1000(a thousand )。 29 语法串讲·融会贯通 二、冠词 冠词有两种: （1）定冠词 the 和不定冠词a/an。 （2）表示双方都知道所指的内容，名词前用the。 1.冠词不能单独使用，常用于名词的开头。 例如: Do you like the movie?你喜欢那部电影吗? Take the books to the classroom.把这些书带到教室。 30 语法串讲·融会贯通 2.表示其中一方不知道所指的内容，则单数可数名词前用a/an，复数名词或不可数名词前用零冠词。 例如: I have a lovely cat. 我有一只可爱的猫。 She is afraid of tigers. 她害怕老虎。 31 语法串讲·融会贯通 即时检测 1 . Linda will be . Her parents are going to have a special party for her birthday at the weekend. A.twenty; the twentieth B. twenty;twentieth C.twentieth; twentieth D.twentieth;twenty 2 . There are bedrooms in the house. They're on floor. A.three; second B.the third; two C. three; the second 3.It is Mum's birthday next Wednesday. What should we do? How about buying her flowers to show our love? A.forty;forty B.fortieth; forty C.forty;fortieth D.fortieth; fortieth 4 . The boy is only year old and his _name is Bob. A. one; one B. one; first C.first; one D.first; first B B B C 32 语法串讲·融会贯通 一般现在时 一般现在时用于表示永久性的情况，或经常发生或一直(不只是现在)发生的情况。 一般现在时 例如： The sun rises in the east. 太阳从东方升起。 He plays basketball two times a week. 他每周打两次篮球。 33 语法串讲·融会贯通 当主语为名词单数或第三人称单数时，谓语动词需要相应变成单数形式 例如: This small car runs very fast. 这辆小汽车跑得很快。 A good book is a good friend. 好书如挚友。 He cleans the room every day. 他每天都打扫房间。 It is a good idea.这是个好主意。 规则 示例 一般情况下，动词后直接加 -s stands, looks, speaks 以字母 s, x, z, ch, sh 结尾的动词，直接加 -es guesses, fixes, buzzes, catches, finishes 以辅音字母 + y 结尾的动词，变 y 为 i，然后加 -es flies, tries, worries, copies 特殊变化 have – has, go – goes, do – does, be – is 变化规则 34 语法串讲·融会贯通 will do sth结构表示将来要发生的事，也可表示请求、允诺、同意等。 be going to do sth结构表示打算做某事或即将发生某事。表示即将发生的事情时，两个结构通常可以互换使用。 例如: He will / is going to visit his friend this weekend. 他这周末要去拜访他的朋友。 It will / is going to be a sunny day tomorrow. 明天会是晴天。 一般将来时 35 语法串讲·融会贯通 即时检测 1. She ______ a picnic with her family tomorrow. A. will have B. is will have C. have D. has 2. There ______ a football match in our school next Friday. A. is going to be B. will have C. is going to have D. are going to be 3. —______ they visit their grandparents this weekend? —Yes, they will. A. Do B. Will C. Are D. Is 4. —Look at the black clouds! It ______ rain. —Yes, we should take an umbrella. A. will B. is going to C. is D. was A A B B 36 语法串讲·融会贯通 例如: There is a computer in my room.我的房间里有一台电脑。 There are 20 desks in our classroom.我们教室里有20张桌子。 There is / are +某人/某地结构表示某地有某人或某物。在这一结构中， there起到先行主语的作用，没有具体的词义。 谓语动词be后的名词或名词短语是真正的主语，谓语动词的单复数形式需与主语保持一致。 There be 句型 37 语法串讲·融会贯通 在there be句型中，如果有并列主语，往往根据第一个主语的单复数来确定谓语动词be的形式。 例如: There is a pen and two books on the desk. 桌子上有一支钢笔和两本书。 There are two chairs and a bed in my bedroom. 我的卧室里有两把椅子和一张床。 38 语法串讲·融会贯通 句型变化： 肯定句 否定句 疑问句 回答 There is a computer on the desk. There isn't a computer on the desk. Is there a computer on the desk? Yes, there is. No, there isn't. There is some food on the table. There isn't any food on the table. Is there any food on the table? Yes, there is. No, there isn't. There are some students in the playground. There aren't any students in the playground. Are there any students in the playground? Yes, there are. No, there aren't. 39 语法串讲·融会贯通 即时检测 1. There ______ a cat on the chair. It's very cute. A. is B. are C. have D. Has 2. There ______ a pen and some books in my schoolbag. A. are B. is C. have D. Has 3. —______ there any students in the classroom? —Yes, there are. A. Do B. Will C. Are D. Is 4. There ______ any milk in the glass. Let's buy some. A. isn't B. aren't C. is D. are A B C A 40 语法串讲·融会贯通 主语 + 系动词 + 表语 主语 + 谓语（不及物动词） 主语 + 谓语（及物动词）+ 宾语 主语 系动词 表语 These books are interesting He is smart 1. 主语 + 系动词 + 表语 简单句的基本句型 41 语法串讲·融会贯通 2. 主语 + 谓语（不及物动词） 主语 谓语 The class begins I will try 3. 主语 + 谓语（及物动词）+ 宾语 主语 谓语 宾语 I want a delicious cake My father loves music We need some flowers She will write a story 42 语法串讲·融会贯通 形容词是词类的一种，主要用来描写或修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态、特征或属性，常用作定语，也可作表语或补语。 品质形容词 happy, healthy, quiet, angry, clean… 类属形容词 local, real, right, daily… 颜色形容词 black, blue, brown, green… 强调形容词 perfect, true, complete… -ing 形容词 amazing, exciting, interesting, boring… -ed 形容词 excited, interested, bored… 一、形容词的分类： 形容词的 类别和举例 形容词的基本形式 43 语法串讲·融会贯通 英文中表达比较时会用到形容词的比较级（表示 “比较……”）和最高级（表示 “最……”），与之相对的形容词本身称为原级。 原级 比较级 最高级 high 高的 higher 比较高的 highest 最高的 warm 暖和的 warmer 比较暖和的 warmest 最暖和的 cold 冷的 colder 比较冷的 coldest 最冷的 基本形式 形容词的基本形式 44 语法串讲·融会贯通 一、人称代词 人称代词和物主代词 1.(1)主格与宾格的区分 人称代词在句中作主语时用主格形式，作宾语和表语时一般用宾格形式。 例如: We all make mistakes.我们每个人都会犯错。 He doesn't believe me,他不相信我。 -Who is it?是谁? -It's me.是我。 45 语法串讲·融会贯通 (2)it的用法 it除用来指代人和事物外，还可以用来表示时间、天气、距离等。 例如: It's 12 o'clock now.现在是12点。 It's a fine day today.今天天气不错。 It's 20 km from here.(那儿)离这儿20公里。 46 语法串讲·融会贯通 (3)人称代词的顺序 当多个人称代词并用时，英语中人称代词的排列顺序与汉语不同。 汉语中喜欢说“你、我、他/她" 英语中通常要说you, he / she and I，复数人称代词的排列顺序是we, you and they. 47 语法串讲·融会贯通 2.物主代词 物主代词可以分为形容词性物主代词和名词性物主代词。 区别： (1)形容词性物主代词起形容词的作用，用在名词前。 例如: Is this your football?这是你的足球吗? Are my crayons there too?我的蜡笔也在那里吗? 48 语法串讲·融会贯通 (2)名词性物主代词起名词的作用。为了避免重复使用名词，我们经常用名词性物主代词来代替“形容词性物主代词+名词”的形式。 例如: Look at the two pencils. The red one is yours (= your pencil) and the blue one is mine (= my pencil). 看这两支铅笔。红的是你的，蓝的是我的。 49 语法串讲·融会贯通 人称 物主代词 形容词性 名词性 第一人称 单数：我的 my mine 复数：我们的 our ours 第二人称 单数：你的 your yours 复数：你们的 your yours 第三人称 单数：他的 his his 单数：她的 her hers 单数：它的 its its 复数：他们的 / 她们的 / 它们的 their theirs 50 语法串讲·融会贯通 即时检测 1. My sister is nice. I often play games with ______. A. she B. her C. hers D. herself 2. —Is this ______ pencil box? —Yes, it's mine. A. you B. your C. yours D. yourself 3. —Who is that boy? —______ is my cousin Tom. A. He B. Him C. His D. Himself 4. These books are ______. Those are Lily's. A. my B. me C. mine D. I B B A C 51 第四部分 考场练兵·实战训练 综合训练 拓展提升 52 考场练兵·实战训练 一、单项选择 1．—How many new words are there in ________ lesson? —There are only ________. A．eighth; nineth B．the eighth; nine C．the eighth; ninth D．eight; the ninth 2．My English teacher is tall and ________. A．wear glasses B．wears glasses C．wear glass D ．wears glass 3．She only eats ________ for dinner. A．some fish B．some fishes C．a fish D．many fish B B A 53 考场练兵·实战训练 4．It’s important for us to keep ________. We need to eat ________ food. A．health; fit B．health; healthy C．fit; healthy D．fit; health 5．—It is Mum’s ________ birthday next Wednesday. What should we do? —How about buying her ________ flowers to show our love? A．forty; forty B．fortieth; forty C．forty; fortieth D．fortieth; fortieth B C 54 二、单词拼写 1．My uncle has pigs on his farm. (13) 2． (one) player can’t make a team. 3．The fewer trees we save, the (little) clean air we will have. 4．To make the activity less difficult, Mr Lee divided the whole class into (group). 5．Lucy likes to read all (kind) of books in the library. She is a book lover. 考场练兵·实战训练 thirteen One groups less kinds 55 三、完成句子 1．你越努力，你就越能取得更好的成绩。 you work, grades you will get. 2．他靠卖水果谋生。 He by selling fruit. 3．为了提高阅读技巧，我们应该多读一些经典作品。 To improve our reading skills, we should read more . 考场练兵·实战训练 The harder the better makes his living classics 56 感谢聆听 每天解决一个小问题，每周攻克 一个薄弱点，量变终会引发质变。 教师寄语 57 $