第6练 生态学、生物圈 及生物多样性 《环境保护概论》（化学工业出版社）一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《环境保护概论》(化学工业出版社)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《环境保护概论》(化学工业出版社)一课一练的第6练，内容涵盖项目二生态原理及应用中的生态学、生物圈及生物多样性。 《环境保护概论》(化学工业出版社）第6练 项目二 生态原理及应用 课题六 生态学、生物圈及生物多样性 1. 生态学研究的核心层次是（ ） A. 个体与群体之间的关系 B. 生物与环境之间的相互关系 C. 种群内部的竞争关系 D. 生态系统的能量流动 【答案】B 【解析】生态学是研究生物与环境之间相互关系的科学，其核心在于揭示生物与无机环境、生物与生物之间的相互作用规律。 2. 生物圈的范围不包括（ ） A. 地表以上10千米的高空 B. 地表以下12千米的深处 C. 太平洋最深处的海沟 D. 地核内部 【答案】D 【解析】生物圈是指地球上所有生命存在的空间范围，包括大气圈下层、水圈和岩石圈上层，但不包括地核内部。 3. 下列哪项不属于生物多样性的层次？（ ） A. 遗传多样性 B. 物种多样性 C. 生态系统多样性 D. 种群多样性 【答案】D 【解析】生物多样性包括三个层次：遗传多样性（基因层次）、物种多样性（物种层次）和生态系统多样性（生态系统层次），"种群多样性"不是生物多样性的标准划分层次。 4. 生态学按其研究对象的组织水平可分为个体生态学、种群生态学、________生态学和________生态学。 【答案】群落、生态系统 【解析】生态学按组织水平从低到高可分为四个层次：个体生态学、种群生态学、群落生态学和生态系统生态学。 5. 生物圈中最主要的能量来源是________。 【答案】太阳能 【解析】太阳能是生物圈中所有生命活动的根本能量来源，通过光合作用进入生物系统。 6. 生物圈是一个封闭的系统，与外界没有物质和能量的交换。（ ） 【答案】错误 【解析】生物圈是一个开放的系统，不断从外界获得太阳能，并与外界进行物质和能量的交换。 7. 物种多样性指数越高，说明该生态系统的稳定性越差。（ ） 【答案】错误 【解析】一般来说，物种多样性越高，生态系统的结构越复杂，其稳定性和抵抗力也越强。 8. 简述生物圈的基本特征。 【答案】生物圈具有以下基本特征：（1）具有大量液态水；（2）具有稳定的能量来源（太阳能）；（3）存在物质循环系统；（4）具有适宜的温度范围；（5）具有界面结构（如海陆交界、大气与地表交界等）。这些特征为生命的生存和演化提供了必要条件。 9. 说明生物多样性的价值及其保护意义。 【答案】生物多样性的价值包括：（1）直接价值：提供食物、药物、工业原料等；（2）间接价值：维持生态平衡、调节气候、保持水土等生态系统服务功能；（3）潜在价值：未被发现的资源价值。保护生物多样性对维持生态系统稳定、保障人类福祉和可持续发展具有重要意义。 10. 运用生态学原理，分析生物多样性丧失的主要原因及保护对策。 【答案】生物多样性丧失的主要原因：（1）栖息地破坏和碎片化；（2）过度开发利用；（3）外来物种入侵；（4）环境污染；（5）气候变化。 保护对策：（1）建立自然保护区，保护生态系统完整性；（2）实施物种保护计划；（3）控制外来物种入侵；（4）减少污染排放；（5）应对气候变化；（6）加强生物多样性监测和研究；（7）提高公众保护意识。这些措施需要基于生态学原理，采取系统性的保护策略。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《环境保护概论》(化学工业出版社)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《环境保护概论》(化学工业出版社)一课一练的第6练，内容涵盖项目二生态原理及应用中的生态学、生物圈及生物多样性。 《环境保护概论》(化学工业出版社）第6练 项目二 生态原理及应用 课题六 生态学、生物圈及生物多样性 1. 生态学研究的核心层次是（ ） A. 个体与群体之间的关系 B. 生物与环境之间的相互关系 C. 种群内部的竞争关系 D. 生态系统的能量流动 2. 生物圈的范围不包括（ ） A. 地表以上10千米的高空 B. 地表以下12千米的深处 C. 太平洋最深处的海沟 D. 地核内部 3. 下列哪项不属于生物多样性的层次？（ ） A. 遗传多样性 B. 物种多样性 C. 生态系统多样性 D. 种群多样性 4. 生态学按其研究对象的组织水平可分为个体生态学、种群生态学、________生态学和________生态学。 5. 生物圈中最主要的能量来源是________。 6. 生物圈是一个封闭的系统，与外界没有物质和能量的交换。（ ） 7. 物种多样性指数越高，说明该生态系统的稳定性越差。（ ） 8. 简述生物圈的基本特征。 9. 说明生物多样性的价值及其保护意义。 10. 运用生态学原理，分析生物多样性丧失的主要原因及保护对策。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $