1.3 地球的运动 课件-2025-2026学年七年级地理上学期人教版（2024）

该初中地理课件围绕地球自转与公转的运动规律及其地理意义展开，从古人对天体运行的直观认知切入，通过“激趣诱思”引导学生思考昼夜交替和四季变化的本质原因，再以知识梳理、方法技巧、规律总结层层递进，构建起由现象到原理、由局部到整体的学习支架。 其亮点在于深度融合区域认知、综合思维与地理实践力三大核心素养，如通过“北逆南顺”判断极点方向、绘制二分二至日示意图等环节强化空间观念，借助日晷计时、影子长度实验等真实情境培养动手能力，结合神舟十八号发射时间定位、楼间距设计等案例提升学生分析问题的系统性和实用性。这种“问题驱动+实践验证”的教学设计既符合新课标要求，又帮助学生建立科学的自然观和人地协调意识，教师可直接用于课堂探究活动，显著提升教学实效性。

第一章　地球 第三节　地球的运动 古时候，人们从直观的感觉出发，认为地球是静止不动的，日月星辰东升西落，是由于它们在围绕地球旋转。16世纪中叶，哥白尼提出了一种全新的宇宙理论，他认为太阳是宇宙的中心，地球在自转的同时又不断围绕太阳公转。 到底是天转还是地转？结合下图思考为什么一年有四季的变化？ 1．运用地球仪或软件，演示地球的自转运动，说出地球的自转方向、周期。 2．结合实例，说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。 3．运用模型或软件，演示地球的公转运动，说出地球的公转方向、周期。 4．结合实例，说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。 知识梳理 第三节　地球的运动 知识梳理 重难点拨 试题检测 一、地球的自转 请同学们认真阅读课本第21～23页，完成下列问题，并在课本相应位置做好标记。 1．太阳东升西落，昼夜更替，这种自然现象是地球的[1]______造成的。 2．地球的自转是指地球绕着[2]______的旋转运动。 自转 地轴 第三节　地球的运动 知识梳理 重难点拨 试题检测 判断极点和地球自转方向的方法   “北逆南顺”：从北极点上空看地球呈逆时针旋转，从南极点上空看地球呈顺时针旋转。如图所示。 第三节　地球的运动 知识梳理 重难点拨 试题检测 3．地球自转的方向是自[3]____向[4]____；自转一周的时间约为[5]____小时，也就是一天。 4．地球是一个[6]________的球体。在任何时刻，太阳只能照亮地球的一半。被太阳照亮的半球处在白昼，是[7]____半球，未被太阳照亮的半球处在黑夜，是[8]____半球。 5．地球不停地自西向东自转，[9]______也就不断更替，而且总是自东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日。地球上不同经度的地方，也就出现了[10]______的差异。经度每差15°，时间差1小时。 西 东 24 不透明 昼 夜 昼夜 时间 第三节　地球的运动 知识梳理 重难点拨 试题检测 二、地球的公转 请同学们认真阅读课本第23～26页，完成下列问题，并在课本相应位置做好标记。 1．地球在自转的同时，还围绕[11]______不停地公转。地球公转的方向是[12]__________，公转一周的时间是[13]______。 太阳 自西向东 一年 第三节　地球的运动 知识梳理 重难点拨 试题检测 2．地球总是斜着身子围绕太阳公转，而且地轴的[14]______方向保持不变。随着地球在公转轨道的变化，同一纬度地带受太阳照射的情况也在变化，便产生了[15]______变换。 3．以北半球为例，夏至日前后一段时间，地面获得的太阳光热较多，形成[16]______；冬至日前后一段时间，地面获得的太阳光热较少，形成[17]______；春分日和秋分日前后一段时间，地面获得的太阳光热比夏季少，比冬季多，分别形成[18]______和[19]______。南半球季节与北半球[20]______。季节变换在中纬度地区表现最为明显。 倾斜 季节 夏季 冬季 春季 秋季 相反 第三节　地球的运动 知识梳理 重难点拨 试题检测 一年中，南北回归线之间太阳直射次数是两次，南北回归线上只有一次，北回归线以北及南回归线以南地区无太阳直射。 第三节　地球的运动 知识梳理 重难点拨 试题检测 4．人们根据各地获得[21]__________的多少，把地球表面划分为五个带：[22]______、北温带、[23]________、北寒带和[24]________。 太阳光热 热带 南温带 南寒带 第三节　地球的运动 知识梳理 重难点拨 试题检测 (1)由于地球是一个不透明的球体，任何时候太阳光只能够照亮地球的一半，因此产生了昼夜现象；由于地球不停地自西向东自转，因此地球上的昼夜不断发生更替，所以昼夜更替现象是由地球自转产生的。 (2)寒、温、热带与高、中、低纬度的区别：0°～30°为低纬度，30°～60°为中纬度，60°～90°为高纬度；0°～23.5°为热带，23.5°～66.5°为温带，66.5°～90°为寒带。热带地区全部位于低纬度，寒带地区全部位于高纬度，温带地区除包括中纬度外，还包括低纬度和高纬度的一小部分。 第三节　地球的运动 知识梳理 重难点拨 试题检测 重难点拨 第三节　地球的运动 知识梳理 重难点拨 试题检测 [构建空间地图] (1)在图1中画出地球公转的方向；理解地球公转原理，在图1和图2中填出二分二至日的名称。 【答案】绘图略。 春分 夏至 秋分 冬至 春分 夏至 秋分 冬至 第三节　地球的运动 知识梳理 重难点拨 试题检测 (2)理解地球公转时太阳直射点的移动对昼夜长短的影响。图3中阴影部分表示黑夜，在图3中写出北半球的节气名称。 夏至 冬至 夏至 冬至 夏至 冬至 第三节　地球的运动 知识梳理 重难点拨 试题检测 (3)请在图4中[15][16]处，填注“黑夜”或“白天”，并按要求完成右侧填空。 图4 黑 夜 白 天 广州 自西向东 24小时(一天) 昼夜交替 时间差异 第三节　地球的运动 知识梳理 重难点拨 试题检测 (4)了解地球上五带的划分，在图5中填写相对应内容。 图5 北极圈 北寒带 北回归线 北温带 南回归线 热带 南极圈 南温带 南寒带 第三节　地球的运动 知识梳理 重难点拨 试题检测 1．地球自转产生的地理现象 地理现象 原因或地理现象 图示 昼夜更替 由于地球是个不透明且不发光的球体，地表就有了昼夜现象。地球不停地自西向东自转，从而产生昼夜更替的地理现象 第三节　地球的运动 知识梳理 重难点拨 试题检测 地理现象 原因或地理现象 图示 时间差异 东早西晚(同纬度地区位置偏东的地方比位置偏西的地方先看到日出，东边时刻早于西边) 日月星辰的 东升西落 一天中物体影子长短变化——正午时影长最短 第三节　地球的运动 知识梳理 重难点拨 试题检测 2.地球公转轨道中的位置判读(以北半球为例) 第三节　地球的运动 知识梳理 重难点拨 试题检测 3．地球公转产生的地理现象 (1)四季更替(以北半球为例)。 季节 春季 夏季 秋季 冬季 包括月份 3、4、5月 6、7、8月 9、10、11月 12、1、2月 第三节　地球的运动 知识梳理 重难点拨 试题检测 (2)昼夜长短的变化(以北半球为例)。 第三节　地球的运动 知识梳理 重难点拨 试题检测 (3)五带的划分。 第三节　地球的运动 知识梳理 重难点拨 试题检测 (4)正午太阳高度及物影变化。 正午太阳高度的变化 地区 夏至日 夏至日至冬至日 冬至日 冬至日至次年夏至日 北回归线及其以北地区 最大 由大变小 最小 由小变大 南回归线及其以南地区 最小 由小变大 最大 由大变小 南北回归线之间的地区 每年有两次太阳直射，直射时正午太阳高度最大，其他时间随太阳直射点的远离或接近而变小或变大 第三节　地球的运动 知识梳理 重难点拨 试题检测 物影的变化(以北回归线以 北地区为例) 一天之中，正午太阳高度最大，物影长度最短 一年中，冬至日太阳高度最低，物影最长。冬至日至夏至日，物影由长变短；夏至日至冬至日，物影由短变长 第三节　地球的运动 知识梳理 重难点拨 试题检测 试题检测 第三节　地球的运动 知识梳理 重难点拨 试题检测 知识点一　地球的自转 [区域认知](2024年湖北武汉期末)用手电筒的光线模拟太阳光照，演示地球运动及产生的地理现象。读图，完成第1～2题。 1．按图中所示方向转动地球仪，可以演示(　　) ①地球的自转　　　②地球的公转 ③昼夜长短的变化　④昼夜更替现象 A．①②　　 B．②③ C．③④　　 D．①④ 解析：读图可知，按图中箭头方向自西向东转动地球仪，可以演示地球绕地轴的自转运动，展示昼夜更替现象，D项正确。 D 第三节　地球的运动 知识梳理 重难点拨 试题检测 2．图中P地此时正处于(　　) A．日出时刻 B．中午时刻 C．日落时刻 D．午夜时刻 解析：P点位于黑夜与白天的交界处，根据转动方向可知，P地此时将迎来日出。 A 第三节　地球的运动 知识梳理 重难点拨 试题检测 (2024年山西太原期末)中国空间站入选“2023全球十大工程成就”。空间站绕地球飞行一圈的时间约90分钟，运行方向与地球自转方向一致。据此完成第3～4题。 3．空间站的运行方向是(　　) A．自南向北 B．自西向东 C．自北向南 D．自东向西 解析：由材料可知，空间站运行方向与地球自转方向一致。地球自转方向为自西向东，故空间站的运行方向也是自西向东，B项正确。 B 第三节　地球的运动 知识梳理 重难点拨 试题检测 4．中国空间站一天可环绕地球(　　) A．12圈 B．14圈 C．16圈 D．18圈 解析：一天的时间是24小时。由材料可知，空间站绕地球飞行一圈的时间约90分钟，因此中国空间站一天可环绕地球60分钟×24小时÷90分钟/圈＝16圈，C项正确。 C 第三节　地球的运动 知识梳理 重难点拨 试题检测 [社会实践](2024年山东日照模拟)寒假，某县中学地理实践小组在校园内给老师拍摄的三张从清晨到正午的背影照片(教师面朝南，拍摄者在北)，拍摄时双方站立位置不变。据此完成第5～6题。 5．关于教师影子变化情况，叙述正确的是(　　) A．①图拍摄时间晚于③图 B．②图可能是正午拍摄的 C．①图中影子位于西南方 D．下午的影子会逐渐变短 B 第三节　地球的运动 知识梳理 重难点拨 试题检测 解析：由于地球的自转，一天中早晨和傍晚太阳高度小，影子长；中午太阳高度大，影子短。 一天中物影长度变化是长—短—长，过了中午，影子会逐渐变长，①图拍摄时间早于③图，A项错误；②图中影子朝向正北，且最短，是正午拍摄的，B项正确；清晨太阳从东方升起，①图中影子大致位于西方，C项错误；下午的影子会逐渐变长，D项错误。 第三节　地球的运动 知识梳理 重难点拨 试题检测 6．一天内影子长短的变化，说明了(　　) A．地球的自转 B．地球的公转 C．地球是球体 D．地球和太阳距离的变化 解析：地球自转导致昼夜交替，出现太阳东升西落，从而使一天中的影子发生变化，A项正确，B项错误；地球是球体、地球和太阳距离的变化与一天中影子长短的变化无关，C、D项错误。 A 第三节　地球的运动 知识梳理 重难点拨 试题检测 7．[社会实践](2024年四川成都期末)阅读图文材料，完成下列问题。 为更好落实课程标准中“用简单的方法演示地球的自转和公转”的要求，成都市某中学将课堂搬进一个暗室里，分组用手电筒模拟太阳照射地球仪，同时用手拨动地球仪，来观察地球仪上形成的昼半球和夜半球。右图为地球上的昼与夜示意图。 第三节　地球的运动 知识梳理 重难点拨 试题检测 【探究一：地球自转的方向】 (1)探究过程中，小明同学缓缓地按地球自转方向__________拨动地球仪；此时，从北极上空看，地球仪是按________(顺时针/逆时针)方向转动。 【探究二：地球自转的周期】 (2)小明同学将地球仪绕地轴自转一圈，小山同学观察到地球仪刚好经过一个白昼、一个黑夜，即地球自转的周期为________________。 自西向东 逆时针 一天或约24小时 第三节　地球的运动 知识梳理 重难点拨 试题检测 【探究三：地球自转的地理意义】 (3)图中①地正位于____(晨/昏)线上。 (4)北京和东京先进入黑夜的是______。 (5)假设地球自转的方向和现在地球自转的方向相反，太阳将____升____落。 (6)由于地球是一个不发光、不透明的球体，从图中看到任何时候太阳只能照亮地球的一半，被照亮的半球是昼半球，未被照亮的半球是夜半球。地球不停地自转，也就产生了__________现象。 晨 东京 西 东 昼夜交替 第三节　地球的运动 知识梳理 重难点拨 试题检测 知识点二　地球的公转 [航空探索与地球运动主题](原创卷)2024年4月25日，神舟十八号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。右图为地球公转示意图。据此完成第8～9题。 8．神舟十八号成功发射时，地球运转位置处于公转轨道示意图中的 (　　) A．①段 B．②段 C．③段 D．④段 B 第三节　地球的运动 知识梳理 重难点拨 试题检测 解析：读图可知，①段处于冬至日(12月22日前后)至春分日(3月21日前后)之间，②段处于春分日(3月21日前后)至夏至日(6月21日前后)之间，③段处于夏至日(6月21日前后)至秋分日(9月23日前后)之间，④段处于秋分日(9月23日前后)至冬至日(12月22日前后)之间。由材料可知，神舟十八号成功发射的时间为4月25日，处于春分日(3月21日前后)至夏至日(6月21日前后)之间，地球运转位置处于公转轨道示意图中的②段，B项正确。 第三节　地球的运动 知识梳理 重难点拨 试题检测 9．神舟十八号发射当日，广东省昼夜长短情况是(　　) A．极昼 B．昼渐长 C．极夜 D．昼渐短 解析：由材料可知，神舟十八号发射的时间为4月25日，处于春分日(3月21日前后)至夏至日(6月21日前后)之间，太阳直射北半球且向北运动，广东省昼长夜短，且昼渐长，B项正确。 B 第三节　地球的运动 知识梳理 重难点拨 试题检测 [区域认知](2023年河南鹤壁模拟)为培养学生的地理实践能力，某地理小组演示地球运动及产生的地理现象。下图为同学们演示地球公转示意图。据此完成第10～11题。 10．同学们在模拟地球运动过程中，需要(　　) A．以光源为中心沿顺时针方向移动地球仪 B．让球心与光源始终保持在同一水平面上 C．始终保持地球仪不停地自东向西自转 D．使地轴垂直于桌面并保持空间指向不变 B 第三节　地球的运动 知识梳理 重难点拨 试题检测 解析：在模拟地球运动过程中，应该以光源为中心沿逆时针方向移动地球仪，应该尽量让球心始终与光源保持在同一水平面上，始终保持地轴的北端指向北极星附近，同时要保持地球仪不停地自西向东自转，B项正确。 第三节　地球的运动 知识梳理 重难点拨 试题检测 11．当地球公转到图中位置时(　　) A．甲地昼长夜短 B．丙地有极昼现象 C．丁地正值夏季 D．乙地有阳光直射 解析：读图可知，甲位于赤道，乙位于南回归线，丙、丁位于北半球。当地球公转到图中位置时，太阳直射南回归线，乙地有阳光直射，D项正确；甲地昼夜等长，丙地有极夜现象，丁地正值冬季，A、B、C项错误。 D 第三节　地球的运动 知识梳理 重难点拨 试题检测 [地理实践力](2023年陕西渭南模拟)某日，西安某中学组织学生前往中国科学院国家授时中心开展地理研学活动。同学们参观了赤道式日晷，并利用自制的日晷进行了计时实践活动。图甲为学生自制的日晷简易模型，图乙为研学当日太阳光照示意图。据此完成第12～14题。 甲 乙 第三节　地球的运动 知识梳理 重难点拨 试题检测 12．古代人类利用日晷计时，运用的地理原理是(　　) A．地球绕太阳公转 B．地球是个球体 C．地球不停地自转 D．海陆分布不均 甲 乙 解析：晷针指向北极星，即晷针与地面的夹角为当地的地理纬度，则晷面与地面的夹角与当地纬度互余，赤道式日晷是古代人类利用日影测时刻的仪器，其用到的地理原理是地球自转运动，周期是一天，C项正确。 C 第三节　地球的运动 知识梳理 重难点拨 试题检测 13．该日正午12时，测得的晷针影子长度是西安一年中影子的(　　) A．最长值 B．最短值 C．较长值 D．较短值 甲 乙 解析：读图乙可知，当天太阳直射南回归线，北半球各地正午太阳高度达到最小值，故测得的晷针影子长度是西安一年中影子的最长值，A项正确。 A 第三节　地球的运动 知识梳理 重难点拨 试题检测 14．下列诗句描写的现象，与研学当日实际相符的是(　　) A．仲春初四日，春色正中分 B．燕将明日去，秋向此时分 C．夏至一阴生，稍稍夕漏迟 D．晚来风稍急，冬至日行迟 甲 乙 解析：读图乙可知，当天太阳直射南回归线，是北半球冬至日。A项描述的是春分，A项错误；B项描述的是秋分，B项错误；C项描述的是夏至，C项错误；D项描述的是冬至，D项正确。 D 第三节　地球的运动 知识梳理 重难点拨 试题检测 15．[地理实验](2024年山西忻州多校期末联考)阅读图文材料，完成下列问题。 实验名称：观察不同季节物体影子的长度变化 实验目的：探究正午太阳高度与物体影子的关系 实验用品：1米长木杆1根、卷尺1个、绘图板及绘图工具1套。 实验材料： 材料一　活动过程： 第一步：夏季某日正午，在一处有阳光的平地上把木杆垂直竖在地上，用卷尺测量影子的长度。 第二步：把测量结果记录下来，并绘图。 第三步：冬季某日正午，在同一地点再一次用同样的方法进行测量、记录和绘图。 第三节　地球的运动 知识梳理 重难点拨 试题检测 学生测绘图： 第三节　地球的运动 知识梳理 重难点拨 试题检测 材料二　下图示意不同季节楼体影子长度。 实验思考： (1)阅读材料一，说出学生测绘图A、B分别表示的季节。 【答案】A表示冬季，B表示夏季。 第三节　地球的运动 知识梳理 重难点拨 试题检测 (2)阅读材料一，请比较不同季节影子的长短并分析其原因。 (3)阅读材料二，太原市为了保证采光，必须考虑前后楼南北方向的楼间距。楼间距的设计应该参考哪个季节的光照情况？请解释其原因。 【答案】长短：夏季影子短，冬季影子长。原因：夏季正午太阳高度大，影子短；冬季正午太阳高度小，影子长。 【答案】楼间距的设计应该参考冬季的光照情况。原因：冬季正午太阳高度比较小，影子长，如果冬季采光较好，其他季节采光会更好。 第三节　地球的运动 知识梳理 重难点拨 试题检测 温馨提示：请完成本节的课后作业(见第138～141页) $