第2课 春秋战国的历史巨变 同步练习--2025-2026学年中职高一上学期高教版（2023）中国历史全一册

第2课 春秋战国的历史巨变 同步练习卷 一、基础巩固（共30分） （一）选择题（每题3分，共15分） 1. 周平王东迁洛邑后，东周分为春秋和战国两个阶段。周平王东迁的时间是（ ） A. 公元前1046年 B. 公元前770年 C. 公元前476年 D. 公元前221年 2. 下列关于“春秋五霸”的说法，不符合文档内容的是（ ） A. 齐桓公是“春秋五霸”之一，曾重用管仲 B. “春秋五霸”存在多种说法，其中一种包含宋襄公、秦穆公 C. 晋文公、楚庄王均在“春秋五霸”的常见说法中 D. 战国七雄取代春秋五霸后，各国不再争夺霸主地位 3. 春秋战国时期，农业生产取得巨大进步的重要原因是（ ） A. 分封制的推行 B. 铁器和牛耕的出现与推广 C. 商业的繁荣 D. 各国变法运动的开展 4. 商鞅变法中，有利于打破传统贵族特权的措施是（ ） A. 重农抑商，奖励耕织 B. 推行县制 C. 奖励军功 D. 实行什伍连坐 5. 下列科技成就中，属于春秋战国时期的是（ ） A. 发明造纸术 B. 世界上首次记录哈雷彗星 C. 发明活字印刷术 D. 指南针应用于航海 （二）填空题（每空1分，共15分） 1. 春秋初期，齐国内乱时，辅佐公子纠的______射中公子小白的带钩，公子小白诈死继位，即______，他不计前嫌重用前者，成为“春秋五霸”之一 。 2. 春秋战国之交，晋国被______、______、______三家大夫分割，齐国大夫田氏取代国君，最终形成“战国七雄”。 3. 战国时期，秦国蜀郡守______父子修建的______水利工程，至今仍发挥防洪灌溉作用，使成都平原成为“天府之国”。 4. 孔子是______学派创始人，主张“为政以德”“有教无类”，其言论收录在《______》中；战国时期______主张“仁政”，______主张“隆礼重法”，二人继承和发展了孔子学说 。 5. 道家创始人老子认为天地万物的本原是“______”，主张“道法自然”；战国时期墨家创始人墨子提倡“______”“______”。 二、能力进阶（共40分） （一）选择题（每题4分，共16分） 1. 春秋时期“尊王攘夷”旗号的提出，本质上反映了（ ） A. 周天子权威得到恢复 B. 诸侯争霸的需求 C. 华夏民族认同感增强 D. 周王室与诸侯的友好关系 2. 战国时期商业大都会形成的根本原因是（ ） A. 各国变法促进经济发展 B. 手工业和农业的繁荣 C. 交通条件的改善 D. 大商人的推动 3. 商鞅变法中“废井田，开阡陌”的措施，对社会产生的最深远影响是（ ） A. 促进农业生产发展 B. 确立土地私有制 C. 增加政府财政收入 D. 打击旧贵族势力 4. 春秋战国时期“百家争鸣”局面出现的前提是（ ） A. 士阶层的活跃 B. 社会大变革 C. 文化教育的普及 D. 各国统治者的重视 （二）材料分析题（共24分） 阅读下列材料，回答问题。 材料一：春秋时期，周王室衰微，诸侯势力崛起。一些强大的诸侯打着“尊王攘夷”的旗号，号令诸侯，争夺霸主地位。齐桓公、晋文公等先后称霸，号令诸侯。到了战国时期，晋国被三家大夫瓜分，齐国政权被田氏取代，形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个强大的诸侯国，史称“战国七雄”。各国为了富国强兵，纷纷进行变法改革，兼并战争日益激烈。 材料二：商鞅在秦国变法，规定：“废井田，开阡陌”，允许土地自由买卖；奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；建立县制，由国君直接派官吏治理；实行什伍连坐制度，一家有罪，邻里要连坐。 材料三：春秋战国时期，铁器牛耕的使用和推广，促进了农业生产的发展。手工业也取得很大进步，煮盐、酿酒等行业十分发达。商业活动活跃，出现了范蠡、白圭等著名商人，形成了陶、邯郸、临淄等商业大都会 。同时，科技文化领域成就斐然，《甘石星经》是世界上最早的天文学著作，墨子的著作包含丰富的物理学知识，孔子创办私学，打破“学在官府”的局面，诸子百家纷纷提出自己的思想主张，形成“百家争鸣”的局面。 1. 根据材料一，概括春秋战国时期政治局势的变化（6分）。 2. 结合材料二，分析商鞅变法中哪些措施有利于秦国“富国强兵”，并说明理由（8分）。 3. 依据材料三，归纳春秋战国时期经济和文化领域的发展表现，并简要说明经济发展与文化繁荣之间的关系（10分）。 三、素养提升（共30分） 阅读下列材料，回答问题。 材料一：子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。” ——《论语》 材料二：韩非者，韩之诸公子也。喜刑名法术之学，而其归本于黄老。非为人口吃，不能道说，而善著书。与李斯俱事荀卿，斯自以为不如非。非见韩之削弱，数以书谏韩王，韩王不能用。于是韩非疾治国不务修明其法制，执势以御其臣下，富国强兵而以求人任贤，反举浮淫之蠹而加之于功实之上。以为儒者用文乱法，而侠者以武犯禁。宽则宠名誉之人，急则用介胄之士。今者所养非所用，所用非所养。悲廉直不容于邪枉之臣，观往者得失之变，故作《孤愤》《五蠹》《内外储》《说林》《说难》十余万言。 ——《史记·老子韩非列传》 材料三：春秋战国时期，是中国历史上的大变革时代。经济上，铁器牛耕推广，井田制瓦解，封建土地私有制确立；政治上，周王室衰微，诸侯争霸，各国变法图强，中央集权制度萌芽；文化上，“百家争鸣”，各种思想流派纷纷涌现，为中华文明的发展奠定了坚实的基础 。这一时期的历史巨变，不仅塑造了当时的社会面貌，也对后世中国产生了深远的影响。 1. 材料一中孔子的治国理念是什么？结合春秋战国时期的社会背景，分析这一理念未被当时诸侯普遍采纳的原因（10分）。 2. 根据材料二，概括韩非的思想主张，并说明其思想适应了当时怎样的社会发展趋势（10分）。 3. 综合上述材料及所学知识，以“春秋战国时期的历史巨变对中华文明的影响”为主题，写一篇不少于200字的短文（10分）。 参考答案 一、基础巩固 （一）选择题 1. B 2. D 3. B 4. C 5. B （二）填空题 1. 管仲；齐桓公 2. 韩；赵；魏 3. 李冰；都江堰 4. 儒家；论语；孟子；荀子 5. 道；兼爱；非攻 二、能力进阶 （一）选择题 1. B 2. B 3. B 4. B （二）材料分析题 1. ①周王室由衰微走向权威丧失，对诸侯的控制力减弱；②诸侯地位上升，从争夺霸主地位（春秋）演变为激烈的兼并战争（战国）；③政权结构发生变化，卿大夫势力崛起，取代原有诸侯（如田氏代齐、三家分晋），形成“战国七雄”；④各国为在竞争中取胜，纷纷推行变法改革。 2. ①“废井田，开阡陌”“奖励耕织”：确立土地私有制，调动农民生产积极性，促进农业发展，为国家提供充足的粮食和赋税，实现“富国”；②“奖励军功”：打破贵族世袭特权，吸引民众参军，提高军队战斗力，实现“强兵”；③“推行县制”：加强中央对地方的控制，有利于集中全国人力、物力发展生产和增强军事力量 。 3. 经济领域：①农业：铁器牛耕推广，生产进步；②手工业：煮盐、酿酒等行业发达；③商业：出现著名商人（范蠡、白圭等）和商业大都会（陶、邯郸、临淄等）。文化领域：①科技：《甘石星经》、墨子著作中的物理学知识等成就突出；②教育：孔子创办私学，打破“学在官府”；③思想：“百家争鸣”局面形成。关系：经济发展为文化繁荣提供物质基础（如农业、手工业发展使更多人脱离生产从事文化活动）；文化繁荣又为经济发展提供思想动力（如诸子思想中的重农、重商观念等） 。 三、素养提升 1. 治国理念：“为政以德”，主张用道德教化治理国家，以礼规范民众行为。未被普遍采纳的原因：春秋战国时期，周王室衰微，诸侯争霸兼并战争频繁，各国首要目标是富国强兵、争夺土地和人口；孔子的“德治”“礼治”理念注重长远道德建设，难以快速增强国家实力、应对激烈的军事竞争；当时各国更倾向于采用法家等能迅速提升国力和军队战斗力的思想 。 2. 思想主张：强调以法治国，重视“术”（驾驭臣下的手段）和“势”（君主权势），反对儒家“文乱法”和游侠“武犯禁”，主张任用贤能、重视功实。适应的社会趋势：战国时期，各国寻求加强中央集权、巩固统治、实现富国强兵以赢得兼并战争；封建土地私有制确立后，新兴地主阶级需要强有力的制度保障自身利益，韩非的思想顺应了中央集权制度确立和封建统治巩固的趋势 。 3. 示例：春秋战国的历史巨变为中华文明筑牢根基。经济上，铁器牛耕推广与封建土地私有制确立，奠定了中国古代以农为本的经济格局，都江堰等工程彰显的“因势利导”智慧，成为传统治水思想的核心。政治上，各国变法推动中央集权萌芽，商鞅变法确立的县制等制度，为后世大一统王朝的治理提供了借鉴。文化上，“百家争鸣”是思想解放的高峰，儒家的“仁爱”“民本”，道家的“道法自然”，法家的“法治”等思想，塑造了中华文明讲仁爱、崇正义、求大同的精神特质。孔子打破“学在官府”，推动教育普及，为文化传承奠定基础。这一时期的巨变，让中华文明在经济、政治、文化各领域形成独特内核，深刻影响了后世两千多年的发展 。 学科网（北京）股份有限公司 $