2.2 空气受热上升(教学课件)科学大象版三年级上册(新教材)
2025-09-22
|
35页
|
111人阅读
|
6人下载
精品
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 小学科学大象版三年级上册 |
| 年级 | 三年级 |
| 章节 | 2 空气受热上升 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 61.61 MB |
| 发布时间 | 2025-09-22 |
| 更新时间 | 2025-09-22 |
| 作者 | 博浩教育 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2025-09-22 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54031159.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学科学课件围绕“空气受热上升”这一核心概念,通过生活情境导入(如抽油烟机安装位置),引导学生提出假设并设计实验验证,逐步构建起从现象观察到原理归纳的学习支架,实现知识的自然衔接与深化理解。
其亮点在于深度融合科学观念、科学思维与探究实践三大核心素养,以纸蛇转动和塑料袋升空两个经典实验为载体,让学生在动手操作中形成“现象—猜想—验证—结论”的逻辑链条,体现模型建构与推理论证的思维过程。例如,学生通过对比冷热空气运动差异,自主总结出热空气上升的规律,并迁移至孔明灯制作中加以应用,既强化了科学本质的理解,又培养了工程实践能力。此设计不仅提升学生的科学探究兴趣与问题解决能力,也为教师提供可复制、易操作的教学范式,助力课堂高效实施。
内容正文:
2.2 空气受热上升
大象版三年级上册第二单元
3 反思 • 评价
2 探究 • 结论
1 问题 • 假设
4 应用 • 迁移
目录
5 阅读 • 新知
核心素养
科学观念:明确热空气具有上升的性质,知道抽油烟机、孔明灯等利用热空气上升原理工作,能说出热空气上升的实验证据。
科学思维:通过分析实验现象,建立“现象-猜想-验证-结论”的思维链,能推理热空气与冷空气的运动差异。
探究实践:能规范完成纸蛇、塑料袋实验,准确记录现象,通过小组合作分析热空气上升的原因,能描述实验关键步骤与结论。
态度责任:养成规范操作、安全实验的习惯,树立“生活处处有科学”的意识,激发探究空气运动的兴趣。
01 问题·假设
问题与假设
问题与假设
人们为什么会把抽油烟机装在燃气灶的上方?提出自己的假设,并想一想怎样去证实自己的假设。
问题与假设
如果能贴到墙上装就方便了……
贴到墙上还能吸走油烟吗?
问题与假设
热空气可能会向上跑,装到上边方便热空气排出去。
怎样验证热空气会
上升呢?
02 探究·结论
探究与结论
实验1. 转动的纸蛇
卡纸 安全剪刀 细线 蜡烛
探究与结论
实验1. 转动的纸蛇
实验步骤:
① 在一张卡纸上画一条盘成螺旋状的蛇,沿着线条剪下来。
探究与结论
实验1. 转动的纸蛇
实验步骤:
② 用细线把纸蛇提起来,放到蜡烛的上方,保持一定的高度。
探究与结论
实验1. 转动的纸蛇
观察比较蜡烛点燃前后纸蛇发生的变化,并试着解释现象产生的原因。
实验现象:
蜡烛点燃前, ;
蜡烛点燃后, 。
纸蛇不转动
纸蛇转动
这是因为热空气上升带动纸蛇转动。
探究与结论
实验1. 转动的纸蛇
探究与结论
实验2. 放飞塑料袋
塑料袋 吹风机
探究与结论
实验2. 放飞塑料袋
实验步骤:
①两人将轻薄的透明塑料袋口朝下展开,另一人用吹风机向袋内吹热风。
探究与结论
实验2. 放飞塑料袋
实验步骤:
②等塑料袋中的空气变热,关掉吹风机,松开塑料袋,观察发生的现象。
探究与结论
实验2. 放飞塑料袋
仔细观察塑料袋的变化,并试着解释现象发生的原因。
实验现象:
给塑料袋加热一段时间后,塑料袋会变鼓,松开手后,塑料袋会上升。这是因为塑料袋内空气受热上升,带动塑料袋上升。
探究与结论
比较并分析实验中的现象,总结热空气有什么共同的性质
纸蛇只有放到火焰上方才会转,离开火焰上方就不转了。
往塑料袋里吹热风,
塑料袋会鼓起来。
探究与结论
比较并分析实验中的现象,总结热空气有什么共同的性质
塑料袋装满热风能飘起来,有点像热气球。
这两个实验里都有热空气,热空气会…
探究与结论
空气受热会上升。
03 反思·评价
反思与评价
找一找,下面哪些图是热空气受热上升的现象?
反思与评价
知识总结全面,交流积极:
教师将小花涂红色,
小组将小手涂黄色,
自我将脸蛋涂粉色。
统计:获胜的同学
04 应用·迁移
应用与迁移
自制孔明灯。
相传三国时期的诸葛亮(字孔明)发明了一种可以升空的灯笼,并利用它来传递消息,后人把它称为孔明灯。
应用与迁移
自制孔明灯。
制作过程
① 四根弯头吸管,直头处十字交叉,用万能胶固定。
应用与迁移
自制孔明灯。
制作过程
② 将圆饼形蜡烛底座用万能胶固定在灯架中心。
应用与迁移
自制孔明灯。
制作过程
③ 将纸袋袋口撑开,与四根吸管的弯头端固定。
应用与迁移
自制孔明灯。
制作过程
④ 将少量蜡烛或酒精棉放入底座并点燃,手扶着纸袋顶端并撑开。
应用与迁移
放飞孔明灯。
放飞孔明灯一定要遵守法律规定,并且要有大人陪同,选择空旷开阔的地方,确保没有安全隐患,同时尽量少用燃料。
05 阅读·新知
阅读与新知
热空气及冷空气在生活中的应用。
孔明灯:相传在1700年前三国时期,诸葛亮用竹篾扎了一盏纸灯,在灯的下面燃着一团松脂,灯便浮升起来,悬在空中,用它来传递作战信息。
热气球:200多年前,法国的蒙特哥菲尔兄弟制成了热气球,载人升上了天空,这是人类历史上第一次完成的自由飞行。现在,人们利用热气球进行气象观测。
阅读与新知
Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com)
Content Adaptive Encoding 3.1
Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com)
Content Adaptive Encoding 3.1
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。