专题02 词语积累（期中专项训练）二年级语文上学期（统编版·新教材）

专题02 词语积累   考情分析 一、题型 ◇近义词、反义词：常见题型有选词填空，给出近义词或反义词，让学生根据语境选择合适的词语；还有写出近义词或反义词的题目，直接要求学生写出某个词语的近义词或反义词。 ◇词语积累：按要求写词语是主要题型，如写出特定结构的词语，像AABC式、ABCC式等，或写出描写某一类事物的词语。 ◇词语搭配：通常以连线题或填空题的形式出现，如将动词和宾语、形容词和名词进行正确连线，或者在括号里填上合适的词语。 二、重点 ◇近义词、反义词：重点是掌握课本中出现的近义词和反义词，同时要理解近义词之间的细微差别。 ◇词语积累：重点是积累四字词语，以及一些特殊结构的词语。 ◇词语搭配：重点是掌握常见的动词与宾语、形容词与名词、副词与动词的搭配等。 三、难点 ◇近义词、反义词：难点在于准确辨析近义词的语义侧重点、情感色彩和使用语境，以及找出一些较为隐蔽的反义词关系。 ◇词语积累：难点是能够灵活运用积累的词语，在阅读理解和写作中准确选择和使用合适的词语，提升表达效果。 ◇词语搭配：难点是把握词语搭配的逻辑和习惯，避免出现搭配不当的情况，同时要理解一些词语在不同语境下的搭配变化。   知识梳理 知识梳理 近义词、反义词、特殊词语积累、语文园地·字词句运用 词语知识梳理 一、近义词 第一单元 快活—快乐 教—授 捕—捉 宽—广 摆动—晃动 连忙—赶忙 雪白—洁白 天天—每天 平常—平时 仔细—认真 温和—平和 暴躁—急躁 帮助—协助 灾害—灾难 四海为家—居无定所 办法—方法 如果—假如 告别—告辞 旅行—旅游 第二单元 欢笑—欢乐 壮—强 像—似 披—穿 喜—乐 寒—冷 守—护 新奇—新鲜 伙伴—同伴 飞翔—翱翔 嬉戏—玩耍 保护—爱护 肥—胖 耕作—劳作 归来—回来 辛苦—辛劳 喜洋洋—乐滋滋 第三单元 带领—率领 爱戴—敬爱 进出—出入 含苞欲放—含苞待放 百花争艳—百花齐放 花红柳绿—桃红柳绿 春色满园—春意盎然 第四单元 秀丽—秀美 神奇—奇妙 尤其—特别 陡峭—陡峻 著名—闻名 环绕—围绕 茂盛—茂密 周围—四周 清晰—清楚 展现—展示 朦胧—模糊 喜爱—喜欢 热情—盛情 非常—特别 有名—著名 茂密—繁茂 隐隐约约—模模糊糊 奇形怪状—怪模怪样 五光十色—五颜六色 中外闻名—举世闻名 二、反义词 第一单元 小—大 长—短 快活—忧伤 宽—窄 顶—底 雪白—乌黑 升—降 低—高 硬—软 温和—暴躁 好—坏 许多—少许 告别—重逢 四海为家—安土重迁 轻—重 出发—到达 离开—回来 仔细—马虎 粗心—细心 第二单元 欢笑—悲泣 高—矮 壮—弱 喜—厌 暖—冷 寒—热 香—臭 新奇—平常 伙伴—对手 朋友—敌人 保护—伤害 嫩—老 肥—瘦 忙—闲 早—晚 归来—离去 辛苦—轻松 喜洋洋—气呼呼 晴—阴 新—旧 第三单元 进—出 远—近 甜津津—苦兮兮 白云—乌云 酸溜溜—甜蜜蜜 硬邦邦—软绵绵 油腻腻—清爽爽 第四单元 神奇—普通 陡峭—平坦 有趣—乏味 升起—降落 很多—稀少 茂盛—稀疏 清晰—朦胧 喜爱—讨厌 茂密—稀疏 展开—收拢 热情—冷淡 有名—无名 甜—苦 中外闻名—默默无闻 隐隐约约—清清楚楚 三、词语积累 第一单元 分类 词语 ABAC式词语 游来游去、越升越高、越来越低 AABB式词语 许许多多 ABAB式词语 极小极小、很多很多 量词 一群小蝌蚪、四条腿、一只乌龟、一只大青蛙、一对大眼睛 动词 披着、露着、鼓着、甩着、迎上去、追上去、游过来、捉害虫、落下来、打下来、飘下来、灌溉田地、发动机器、淹没庄稼、冲毁房屋、乘着、挂住、炸开 修饰词 长长的尾巴、碧绿的衣裳、大大的脑袋、雪白的肚皮 第二单元 分类 词语 量词积累 一（只）海鸥、一（片）沙滩、一（艘）军舰、一（条）帆船、 一（方）鱼塘、一（块）稻田、一（座）花园、一（道）小溪、 一（行）垂柳、一（孔）石桥、一（丛）翠竹、一（群）飞鸟、 一（面）队旗、一（把）铜号 ABB式词语 喜洋洋、笑盈盈、乐呵呵、绿油油 AAB式词语 喜洋洋、笑盈盈、兴冲冲、乐呵呵、笑哈哈、白花花、金灿灿、亮晶晶 描写动物的词语 活蹦乱跳、四蹄生风、摇头摆尾、万马奔腾、龙腾虎跃、珍奇异兽 描写劳动场景的词语 播种、耕田、除草、插秧、采桑、割麦、打谷 第三单元 分类 词语 ABB式词语 甜津津 酸溜溜 辣乎乎 香喷喷 油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦 乐呵呵 笑眯眯 水汪汪 亮晶晶 动词短语 弹钢琴 练舞蹈 唱京戏 画图画 捏泥人 下围棋 滚铁环 荡秋千 滑滑梯 踢足球 打篮球 跳皮筋 自然现象词语 白云 乌云 朝霞 晚霞 雨点 霜冻 雪花 冰雹 小溪 河流 湖泊 海洋 彩虹 雷电 狂风 描写春天的词语 含苞欲放 百花争艳 花红柳绿 春色满园 春暖花开 草长莺飞 鸟语花香 春风拂面 春回大地 万象更新 生机勃勃 绿意盎然 第四单元 分类 词语 形容词 (奇形怪状)的岩石、(翻滚)的云海、(金光闪闪)的雄鸡、(陡峭)的山峰、 (绿色)的凉棚、(茂密)的枝叶、(热情好客)的老乡、翻滚的（波浪）、 圆圆的（太阳）、弯弯的（月亮）、茂密的（森林）、茂密的（枝叶）、流动的（空气） 量词 一（层）楼、一（个）桃、一（座）山峰、一（只）猴子、一（只）胳膊、一（位）仙人、一（块）巨石、一（个）凉棚、一（串）葡萄 动词 （伸着）脖子、（起）名字、（摘）葡萄、（钉）木架子、（修）阴房、（搭起）凉棚、（蒸发)水分 ABB式 一个个、一只只、一张张、一座座 AABB式 隐隐约约、整整齐齐、团团圆圆、许许多多、大大小小、星星点点、吞吞吐吐、清清楚楚、干干净净 AABC式 点点灯光、蒙蒙细雨、历历在目、亭亭玉立、依依不舍 ABCC式 金光闪闪、来去匆匆、气势汹汹、喜气洋洋、议论纷纷 “一—不—”式 一动不动、一病不起、一成不变、一蹶不振、一去不返 含有数字的成语 五光十色、一心一意、一帆风顺、三五成群、四面八方、 五颜六色、七上八下、十全十美 描写景色优美的词语 群山环绕、树木茂盛、点点灯光、蒙蒙细雨、风光秀丽、 山清水秀、风景如画、秀丽神奇、一枝独秀、五光十色 语文园地·字词句运用 第一单元 1.体会每组加点词的不同意思，选一组演一演。 理解：先读一读词语，借助字典理解加点字的意思，对比不同，再按照意思演一演，加深理解。第一组中“迎”指“向着”，是面对面的动作。“追”指“赶，紧跟着”，是同一方向的动作。第二组中“穿”的意思是“把衣服鞋袜等套在身上”，“披”的意思是“覆盖在肩背上”，“穿”的动作比“披”复杂。“甩”的意思是“抡，扔”，“摇”的意思是“摆动”，“甩”比“摇”动作幅度大，用的力气大。 第三单元 1.你平时是怎样积累词句的？和同学交流。 我积累了一些词语和句子。老师说在平时的学习中主动积累是一个好习惯。 ◎这些都是关于自然现象和事物的二字词语。 ◎这些都是描写春天景物的四字词语。 ◎这是关于读书的名人名言。 ◇方法点睛：在平时的学习中，可以将自己喜欢的词语和句子摘抄下来做成积累卡。 第四单元 1.词语积累 读一读，和同学交流你的发现。 这四组都是表示颜色的词，我们认真读一读这些词语，不难发现：在表示颜色的字前加上一个合适的字可以区分近似的颜色。如：在“红”字前面分别加上“火”“桃”“枣”这些事物，可以用来区分不同的红色。我们可以先圈一圈表示事物的词，再说一说。在此基础上，可就班级中的事物用合适的表示颜色的词来说一说。 2.你能结合上下文猜测加点词语在句中的意思吗？ ◎流连忘返：留恋不止、舍不得离开的意思。 因为眼前有美丽如画的山水，所以让人舍不得离开。 ◎隐蔽：结合下文“很难发现”，我猜测“隐蔽”可能是借助别的事物遮盖、掩藏的意思。 联系课文《日月潭》中“隐隐约约”，我猜测“隐”是不显露、藏的意思。 ◎烦恼：结合上文，小明不知道自己到底去还是不去，心情很不好，所以“烦恼”就是苦恼、烦心的意思。   专项训练 一、积累运用 一、选择题 1．（24-25二年级上·河南南阳·期中）给语段中的加点词语选择正确的解释。（填序号） 特别：①格外；②与众不同，不普通。 经过：①过程，经历；②通过（处所、时间、动作等）。 今天，我和爸爸经过( )公园，看到了《立木为信》的故事。我觉得这个故事很特别( )，便让爸爸讲给我听。爸爸笑着把故事的经过( )讲了一遍。我特别( )喜欢这个故事。 【答案】 ② ② ① ① 【详解】本题考查多义词。 结合句子“今天，我和爸爸经过公园”可知，“经过”在此处描述的是“我”和爸爸与公园的位置关系，即从公园所在的位置通过，故选②。 结合句子“我觉得这个故事很特别”可知，“特别”强调的是故事具有独特之处，和其他普通故事不一样；故选②。 结合句子“爸爸笑着把故事的经过讲了一遍”可知，“经过”指的是故事发展变化的过程，包括事件的起因、发展和结果等具体情节，所以这里的“经过”是指过程，经历，故选①。 结合句子“我特别喜欢这个故事”可知，“特别”在这里用于修饰“喜欢”，起到强调程度的作用，意思是格外、非常喜欢，故选①。 2．（24-25二年级上·河南南阳·期中）下列汉字归类有误的一项是（   ） A．与火有关：煎、煲、煮 B．与心理、情感有关：惧、惊、怒 C．与钱财有关：购、赚、费 D．与刀或切割有关：剪、削、劲 【答案】D 【详解】本题考查偏旁及字义。D．“剪、削”与刀或切割有关，“剪”一般用剪刀等工具进行裁切；“削”是用刀斜着去掉物体的外层。但“劲”主要表示力气、力量或精神、情绪等，如“用力”“干劲”，与刀或切割并无关联。故选D。 3．（24-25二年级上·河南南阳·期中）下列词语中，表示同一种心情的一项是（   ） A．难过    怒气冲冲 B．愉快    兴高采烈 C．气呼呼  兴冲冲 D．火冒三丈    心如刀割 【答案】B 【详解】本题考查词语排列归类。 A．不相同。难过：表示悲伤、伤心。怒气冲冲：表示愤怒、生气。 B．相同。愉快：表示开心、快乐。兴高采烈：形容兴致高、情绪热烈，也表示快乐。 C．不相同。气呼呼：形容生气、愤怒的样子。兴冲冲：形容兴致高、兴奋的样子。 D．不相同。火冒三丈：形容极度愤怒。心如刀割：形容极度悲痛。故选B。 4．（24-25二年级上·浙江温州·期中）下列分类卡片上不正确的一项（    ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】本题考查词语的归类。D．分类错误。“奶白”“枣红”“草绿”都是表示颜色的词语，而“黄金”是一种贵金属，不是颜色。故选D。 5．（24-25二年级上·福建宁德·期中）我们在印石公园玩得可开心啦！大家有的________铁环，有的________风筝，有的________围棋，还有的________足球。 按顺序填入动词，运用正确的一项是（   ） A.滚      放      下      踢 B.滚      下      放      踢 C.放      滚      踢      下 D.放      滚      下      踢 【答案】A 【详解】本题考查词语搭配。 “铁环”是一种玩具，在玩的时候是让铁环在地上滚动前进，所以是“滚铁环”； “风筝”是一种玩具，在玩的时候让风筝飞上天空，所以是“放风筝”； “围棋”是一种策略类的棋类游戏，起源于中国，我们用“下围棋”来表示围棋的对局； “足球”球类运动项目之一，主要用脚踢球。所以“踢”这个动词与“足球”搭配。故选A。 6．（24-25二年级上·福建福州·期中）这座山峰十分陡峭，连山羊也上不去。这里“陡峭”的意思是（    ） A．坡度很大，直上直下的 B．弯曲不平 C．高低起伏 【答案】A 【详解】本题考查词语理解。 根据“这座山峰十分陡峭，连山羊也上不去。”可知，这句话的意思是这座山的山势坡度极大，近乎垂直，连山羊也上不去。陡峭：坡度很大，直上直下的。故选A。 7．（24-25二年级上·广西柳州·期中）那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？ （　　） A．留恋得忘记了回去 B．留恋得忘记了回去的路 【答案】A 【详解】本题考查词语解释。 “流连忘返”这个成语的意思是留恋不止，舍不得离去，常形容对美好景致或事物的留恋。在这个句子中，用“流连忘返”来形容人们对美丽如画的山水的留恋之情，留恋得忘记了回去。故选A。 8．（24-25二年级上·山东潍坊·期中）下列选项与加点词语表达意思相符的一项是（　　） 八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。 A．八路军在山里迷路了 B．八路军隐藏在山里 C．八路军消失在山里 【答案】B 【详解】本题考查词语解释。 “隐蔽”的意思是借助别的东西遮盖掩藏。在句子“八路军隐蔽在山里，敌人很难发现”中，“隐蔽”表达的是八路军藏在山里，让敌人难以察觉的意思。 A．“八路军在山里迷路了”侧重于方向上的迷失，和“隐蔽”的意思不同； B．“八路军隐藏在山里”意思是藏起来不让人发现，与“隐蔽”意思相符。 C．“八路军消失在山里”有一种突然不见、完全没有踪迹的感觉，程度比“隐蔽”要深；故选B。 9．（23-24二年级上·江苏淮安·期中）下列词语搭配不合适的一项是（    ） A．下围棋    写作业 B．水汪汪的眼睛    雪白的头发 C．一道港湾    一只军舰 D．弹钢琴    听音乐 【答案】C 【详解】本题考查词语搭配。 C．搭配不当。 港湾：指具有天然或人工掩护条件和必要的建筑物，供船只停泊或临时避风用的水域，可以搭配量词：片、座、处等。“道”作量词，用于某些细长的东西。故“一道港湾”搭配不当； 军舰：可以提供无人舰载机的起飞和降落，是在海上执行战斗任务的船舶，可以搭配量词：艘，即“一艘军舰”。“只”虽然也可以作为船的量词，但通常用于描述较小的船舶。故“一只军舰”搭配不当。故选C。 10．（24-25二年级上·全国·期中）下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（    ） A．日月潭群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。 B．风光秀丽的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 C．中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。 【答案】B 【详解】本题考查词语的理解与运用。 B．风光秀丽：风景美丽，气候宜人。用来形容维吾尔族的老乡，不恰当。故选B。 二、填空题 11．（24-25二年级上·福建福州·期中）照样子，写一写。 例：一（串）葡萄   弹（钢琴）   （陡峭的）山峰     山穷（水）（尽） 一( )青蛙    披( )   ( )的头发   ( )( )古迹 一( )枫叶    荡( )   ( )( )的眼睛  ( )( )茂盛 【答案】 只 衣服 长长 名 胜 片 秋千 明 亮 树 木 【详解】本题考查词语搭配以及补全词语。 一（串）葡萄，例词要求加上合适的量词，仿写时需要注意。 青蛙：属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物。与“青蛙”搭配的量词有：群、对、池等。 枫叶：枫树叶。亦泛指秋令变红的其他植物的叶子。与“枫叶”搭配的量词有：堆、袋、捧、筐等。 弹（钢琴），例词前面是动词，后面搭配合适的名词，仿写时需要注意。 披：覆盖或搭在肩背上。与“披”搭配的名词有：外套、斗篷、战袍、雨衣等。 荡：摇动。与“荡”双桨搭配的名词有：双桨、轻舟等。 （陡峭的）山峰，例词后面为名词，前面加上合适的形容词，仿写时需要注意。 头发：人的前额以上、两耳以上和后颈部以上生长的毛。与“头发”搭配的修饰词有：柔顺的、美丽的、漂亮的、乌黑的等。 眼睛：眼的通称。与“眼睛”搭配的修饰词有：乌黑的、漂亮的、有神的等。 名胜古迹：风景优美和有古代遗迹的著名地方。 树木茂盛：指春夏的季节树木的枝叶长的比较茂盛，生机勃勃的意思。 12．（24-25二年级上·湖南邵阳·期中）照样子，在括号里填上恰当的词语。 例：一（片）树林 一( )画          一( )飞鸟          一( )翠竹 一( )地          一( )石桥          一( )帆船 例：（雪白的）棉花 ( )太阳      ( )眼睛     ( )头发    ( )楼房 例：捏（泥人） 荡( )          学( )          下( ) 甩( )          写( )          画( ) 【答案】 幅 只 丛 块 座 条 红红的 大大的 乌黑的 高大的 秋千 唱歌 象棋 尾巴 作业 图画 【详解】本题考查词语搭配。 示例“一（片）树林”中，“片”是用于修饰“树林”这个名词的量词，它符合树林面积较大、有一定范围且相对成片分布的特点，展示了合适的数量搭配关系，让表达更准确自然。我们在填后面的词语时，也要按照这样的思路，依据名词的特点来选择恰当的量词。 画：绘图、图像，可搭配的量词有：张、卷等。 飞鸟：会飞的鸟，可搭配的量词有：群、排等。 翠竹：翠绿的竹子，可搭配的量词有：片、排等。 地：土地等意思，可搭配的量词有：片、方等。 石桥：用石头建造的桥，可搭配的量词有：孔、架等。 帆船：利用风力前进的船，带有帆，可搭配的量词有：艘、只等。 示例“（雪白的）棉花”中，“雪白的”是一个形容词性的词语，用来修饰后面的名词“棉花”，它从颜色这个角度对“棉花”进行了形象的描绘，使读者能更直观地感受到棉花洁白如雪的样子。我们在填写后面括号里的内容时，也可以按照这样的思路，找到合适的形容词短语去修饰对应的名词。 太阳：银河系的恒星之一，是太阳系的中心天体，地球和其他行星都围绕它公转，会发光发热，给地球带来光明和温暖。可搭配的词语有：火红的、炽热的、耀眼的等。 眼睛：人和动物的视觉器官，能够感知光线并形成视觉图像。可搭配的词语有：明亮的、水汪汪的、炯炯有神的等。 头发：人的前额以上、两耳以上和后颈部以上生长的毛。可搭配的词语有：柔顺的、长长的等。 楼房：两层或两层以上的房子。可搭配的词语有：崭新的、坚固的等。 示例“捏（泥人）”中，“捏”是一个动词，括号里的“泥人”是“捏”这个动作所涉及的对象，也就是名词，整体构成了动宾结构的短语。所以我们要按照这样的结构来填写后面括号里的内容。 荡：摇动、摆动等意思。可搭配的词语有：双杠、吊环等。 学：通过模仿、钻研等方式获得知识、技能等。可搭配的词语有：知识、本领、舞蹈等。 下：位置在低处的，与“上”相对，也有往下降落等意思，在这里常表示开展某种活动。可搭配的词语有：围棋、跳棋等。 甩：挥动、抡等意思。可搭配的词语有：鞭子、绳子、胳膊等。 写：用笔等工具书写、记录等意思。可搭配的词语有：文章、信件等。 画：用笔等工具描绘出图形、形象等。可搭配的词语有：油画、漫画等。 13．（24-25二年级上·河南南阳·期中）把下面的四字词语补充完整，并完成练习。 碧( )如洗    ( )( )图强    万里( )( ) 引人( )目    世界( )( )    炎黄( )( ) （1）今天的天气可真好啊！( )( ) （2）我们都是华夏儿女，( )。 【答案】空 奋 发 无 云 注 闻 名 子 孙 碧空如洗 万里无云 炎黄子孙 【详解】本题考查补全词语与选词填空。 碧空如洗：蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。 奋发图强：振作精神，以求强盛。 万里无云：湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。 引人注目：形容人或事物具有特色，能引起人们的注意。引起人们的注意或重视。 世界闻名：事物具有广泛的知名度（闻名天下）。 炎黄子孙：指炎帝和黄帝的后代，指中华民族的后代。 （1）结合词义与语境可知，指天气晴朗，与“碧空如洗、万里无云”意思一致，故选“碧空如洗”“万里无云”。 （2）“华夏儿女”指中华民族的子孙，代指中国人。“炎黄子孙”指中华民族的后代，故选“炎黄子孙”。 14．（24-25二年级上·福建福州·期中）把词语补充完整。 ( )( )柳绿    ( )( )忘返    ( )色满( ) ( )( )水秀    ( )光( )色    ( )( )闻名 （1）其中描写春天景色的词语有： 、 。 （2）当你告诉别人黄山风景区非常有名时，你会选用 。 （3）再写一个像划线词语这样带有数字的四字词语： 。 【答案】 桃 红 流 连 春 园 山 清 五 十 中 外 桃红柳绿 春色满园 中外闻名 五颜六色 【详解】本题考查补全词语、选词填空和词语仿写。 桃红柳绿：意思是桃花嫣红，柳枝碧绿，形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。 花红柳绿：形容明媚的春天景象，也形容颜色鲜艳纷繁。 流连忘返：指玩乐时留恋不愿离开，留恋得忘记了回去。 春色满园：意思是整个园子里一片春天的景色，比喻到处是欣欣向荣的景象。 山清水秀：形容风景优美。 五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。 中外闻名：是指在中国和外国都有很高的知名度，形容名声极大，广为传播。 举世闻名：意思是全世界都知道的事情，形容非常著名。 远近闻名：意思是名声传遍近的和远的地方，形容名气很大。 （1）结合词语的意思，描写春天景色的词语有：桃红柳绿/花红柳绿、春色满园； （2）结合具体语境和词语意思分析，形容黄山景区非常有名的词语是：中外闻名/举世闻名/远近闻名； （3）像划线词语“五光十色”一样带有数字的四字词语有：一穷二白、三心二意、九牛一毛。 15．（24-25二年级上·浙江杭州·期中）读一读，填一填。 （1）名胜( )( )       名( )大( )     ( )清( )秀 （2）祖国山河真壮丽，你看“雾锁 山锁雾，天连水尾 这真是“ 皆图画， 不文章”啊！ （3）飞流 ，疑是银河落 。 （4）欲穷 ， 楼。 （5）湖中央有个美丽的小岛，把湖水 ；北边像 ，叫日潭；南边像弯弯的 ，叫月潭。 （6） 车票显示需要( )月( )日从( )站出发，到达的站点是( )站，票价是( )元。 【答案】古 迹 山 川 山 水 山头 水连天 有山 无水 直下三千尺 九天 千里目 更上一层 分成两半 圆圆的太阳 月亮 1 1 北京南 上海虹桥 933 【详解】本题考查四字词语的积累、古诗词的背诵、课文内容的理解以及车票信息的读取。 （1）名胜古迹：指风景优美和有古代遗迹的著名地方。 名山大川：指著名的高山和大河。 山清水秀：形容风景优美。 （2）书写时注意“山”“连”的正确写法。 （3）书写时注意“直”“千”的正确写法。 （4）书写时注意“里”“更”的正确写法。 （5）这句话出自课文《日月潭》。原文：日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。 书写时注意“圆”“亮”的正确写法。 （6）根据图片信息，北京南站——上海虹桥站可知，出发站是：北京南站，到达站是：上海虹桥站。 根据图片信息，2016年01月01日9：00开可知，出发时间是：2016年01月01日9点。 根据图片信息，¥933.0元可知，票价是：933元。 16．（24-25二年级上·福建福州·期中）我会填，也会选。 ①( )( )争艳            ②( )( )闻名 ③( )( )满园            ④名( )古( ) （1）我知道上面的词语中 、 是描写春天的词语。（填序号） （2）当你告诉别人黄山风景区非常有名时，你会选用成语 。（填序号） （3）福建省有许多 等着我们去参观游览。（填序号） 【答案】 百 花 中 外 春 色 胜 迹 ① ③ ② ④ 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 百花争艳：各种花草竞相开放出艳丽的花朵。形容花的颜色、姿态很多。 中外闻名：中国及外国都知道和听到，形容名声传播得极远。 春色满园：整个园子里一片春天的景色。比喻到处是欣欣向荣的景象。 名胜古迹：风景优美和有古代遗迹的著名地方。 （1）根据“描写春天的词语”并结合词语释义可知，应为“百花争艳”与“春色满园”，故填①、③。 （2）根据“当你告诉别人黄山风景区非常有名时”并结合词语释义可知，应填“中外闻名”，故选②。 （3）根据“等着我们去参观游览”并结合词语释义可知，应填“名胜古迹”，故选④。 17．（24-25二年级上·湖北孝感·期中）照样子，写词语。 （1）例：（火）红      ( )绿       ( )黄     （2）例：（荡）秋千     ( )图画      ( )京戏    （3）例：一（辆）汽车    一( )石桥    一( )铜号 【答案】 草 土 画 唱 孔 把 【详解】本题考查仿写词语、量词和词语搭配。 （1）例子“（火）红”是在颜色词前加上一个能够形象描述该颜色的名词或形容词。“火红”中的“火”形象地描述了红色的热烈和鲜艳。仿照例子找到能够类似描述“绿”和“黄”的名词或形容词。   示例：（墨）绿   （土）黄 （2）例子“（荡）秋千”的规律是在动词后加上一个名词，形成一个动宾结构的短语。根据这个规律，为“图画”和“京戏”前面填上合适的动词，使得整个短语符合动宾结构。 京戏‌：也称京剧，是中国戏曲的一种，流行于全国，以其独特的唱、念、做、打表演形式和丰富的剧目、精彩的武打、优美的舞蹈以及各行当不同的唱腔而著称。可以搭配：看、唱、听等动词。 图画‌：图画是指用线条、色彩等艺术手段描绘出来的形象或场景。可以搭配画、描等。 （3）例子“一（辆）汽车”的规律是在数量词“一”后加上一个合适的量词，再后面跟上具体的名词。根据这个规律，为“石桥”和“铜号”前面填上合适的量词。 石桥‌：石桥是指用石头为主要材料建造的桥梁。它坚固耐用，是古代常见的桥梁形式之一，至今在许多地方仍可见到。可以搭配为一座石桥、一孔石桥。 铜号‌：铜号是一种乐器，通常由铜制成，形状类似于号角，可以吹奏出声音。它常用于军队、学校等场合，以发出集合、解散等信号。 合适的量词：‌可以搭配为：一把铜号、一支铜号。 18．（24-25二年级上·湖北孝感·期中）写出加点词语的反义词。 （1）睡梦中的妈妈真美丽。( ) （2）你不在，我们很不开心。( ) （3）身体虽辛苦，心里喜洋洋。( ) 【答案】 丑陋 难过 轻松 【详解】本题考查反义词。 美丽：好看、漂亮，使人看了产生愉悦的感觉。其反义词有：丑陋、难看。   开心：心情快乐舒畅。其反义词有：难过、伤心、痛苦、郁闷、悲伤。   辛苦：身心劳苦。其反义词有：轻松、安逸、闲适、悠闲、舒适。   （1）结合句子可知，该句的意思是在睡梦中的妈妈的容貌、神态等方面给人以好看的感觉。“美丽”在句中的意思是好看，与之意思相反的词语有“丑陋”“难看”等，均有长得不好看的意思。   （2）结合句子可知，该句的意思是你不在的时候，我们的心情很不快乐、舒畅。“开心”在句中的意思是快乐、舒畅，与之意思相反的词语有“难过”“伤心”“痛苦”“郁闷”“悲伤”等，均有表示不开心的意思。   （3）结合句子可知，该句的意思是身体虽然承受着劳累的感觉，但是心里却很高兴。“辛苦”在句中的意思是劳累，与之意思相反的词语有“轻松”“安逸”“闲适”“悠闲”“舒适”等，均表示不感到有负担的意思。 19．（24-25二年级上·山东滨州·期中）在括号里填入划线词语的反义词。 （1）寒冷的冬天过去了，( )的春天还会远吗？ （2）他生气的时候很暴躁，开心的时候很( )。 （3）她的头发以前很稀疏，现在很( )。 【答案】 温暖 温和 浓密 【详解】本题考查反义词。 （1）寒冷：指温度低，让人感到凉。反义词有：暖和、炎热、酷热等。 （2）暴躁：遇事急躁，容易发怒。反义词有：镇定、沉稳、冷静等。 （3）稀疏：（物体、声音等）在空间或时间上的间隔远。反义词有：细密、稠密、密致等。 三、信息匹配 20．（24-25二年级上·湖北孝感·期中）选择合适的词语，填在句子中。 一边…一边…      有时候…有时候… （1）老师( )说，( )拿着笔在纸上写。 （2）我的脾气可怪了，( )我很温和，( )我却很暴躁。 【答案】 一边 一边 有时候 有时候 【详解】本题考查关联词。‌ “一边……一边……”属于并列关系的关联词，用于连接两个可以同时进行的动作或事件。‌ “有时候…………有时候……”是一个表示并列关系的关联词，用来描述在不同时间或情境下出现的不同情况或行为。 （1）句子描述的是老师同时进行的两个动作，即说话和写字。老师的动作是同时发生的，因此应选用“一边……一边……”。 （2）句子，描述的是“我”的脾气表现出的两种不同状态，且这两种状态是交替出现的。因此应选用“有时候……有时候……”。 21．（24-25二年级上·江苏徐州·期中）我们和大自然是一家（填序号） 读一读下面的“游览须知”，选择合适的动词，在横线上填序号 ①跑   ②捕   ③跳   ④踢   ⑤丢   ⑥追 游览须知 （1）不乱 果皮、烟头、口香糖等废弃物。 （2）不 捞、伤害动物，不 赶、投掷动物。 （3）不在草坪上奔 、 跃，不在非运动场所 球。 【答案】 ⑤ ② ⑥ ① ③ ④ 【详解】本题考查选词填空。 跑：人或动物用腿脚迅速前进。 捕：捉；逮。 跳：腿上用力，使身体离地向上或向前。 踢：用脚或蹄子撞击。 丢：扔；抛弃；放下，搁置。 追：追赶；紧跟在后面赶。 （1）结合字义，可知，与“果皮”搭配，应选：丢，故选⑤； （2）结合字义，可知，与“捞”搭配，应选：捕，故选②；与“赶”搭配，应选：追，故选⑥； （3）结合字义，可知，与“奔”搭配，应选：跑，故选①；与“跃”搭配，应选：跳，故选③；与“球”搭配，应选：踢，故选④。 22．（24-25二年级上·湖南邵阳·期中）选择合适的词语填空。 居然     果然 （1）曹操叫人照曹冲说的办法去做，( )称出了大象的重量。 （2）我很高兴，老师( )能认出这两个怪物是马。 丰盛     茂盛 （3）日月潭群山环绕，树木( )。 （4）今天是我的生日，妈妈为我准备了一顿( )的晚餐。 【答案】 果然 居然 茂盛 丰盛 【详解】本题考查选词填空。 果然：表示事实与所说或所料相符。强调在意料之中，是一种肯定的预期得到验证的情况。 居然：表示出乎意料，指本来不应该或不可能发生的事情却发生了，带有惊讶的语气。 （1）在这个句子中，之前曹冲提出了称象的办法，大家按照这个办法去做，最后得到了预期的结果：称出了大象的重量，所以用“果然”，表明事情的发展符合之前的设想。故填“果然”。 （2）在这个句子中，“我”可能认为这两个“怪物”很难辨认，但老师却能够认出是马，这是出乎“我”意料的情况，所以用“居然”来表达这种惊讶之感。故填“居然”。 茂盛：形容植物生长得繁多、茁壮。主要用于描绘植物的生长状态，是一种自然生长的繁荣景象。 丰盛：指物质丰富、充足，一般用于形容食物、礼品等，强调数量多、种类丰富。 （3）这个句子是在描述日月潭周围树木的生长情况，用“茂盛”来突出树木长得很繁茂的状态，是对自然景观中植物生长状态的描绘。故填“茂盛”。 （4）此句是在形容晚餐，主要体现食物方面的丰富，强调晚餐的食物种类繁多、量也很足，所以用“丰盛”来填写，能够突出妈妈为生日晚餐所做的精心准备，让我们可以感受到这顿晚餐的丰富程度。故填“丰盛”。 23．（24-25二年级上·甘肃平凉·期中）选字填空。（将正确答案的序号写在括号里。） ①以    ②已 （1）孩子( )经长大，就得告别妈妈。 （2）从此( )后，孩子四海为家。 ①快    ②块 （1）飞机飞得真( )。 （2）这( )石头很像一只猴子。 ①娃    ②洼 （1）山( )里盛开着许多美丽的鲜花。 （2）我看过葫芦( )的动画片。 【答案】 ② ① ① ② ② ① 【详解】本题考查形近字及同音字辨析。 “已”表示过去。“以”用在方位词前，表明时间、方位、方向或数量的界限。 （1）孩子长大是跟过去对比，故选②。 （2）从此，即从这个时间开始，表示时间，故选①。 “快”‌通常表示速度高、时间短、反应敏捷等概念。例如，“快乐”指的是一种心态上的愉悦，“尽快”则是尽量加快的意思；“块”‌通常指物体的一部分或形状像块的东西。例如，“石块”指的是一块石头，“块垒”则是指心中的郁结或愁闷。 （1）飞机飞得怎么样，表示高度或者是速度，故选①。 （2）石头前面的量词选择“块”，故选②。 “洼”指凹陷的地方，“娃”指小孩子。 （1）山洼是指山的凹处，多数指山谷。故选②。 （2）葫芦娃是动画片里面的角色，是葫芦演化成的孩子。故选①。 24．（24-25二年级上·福建泉州·期中）给句子中加点的词语选择意思相近的词语（填序号）。 ①打量   ②苦恼   ③五颜六色   ④依依不舍 （1）丁丁拿不定主意，很烦恼。( ) （2）玲玲得意地端详自己的画。( ) （3）五里桥美得令人流连忘返。( ) （4）海滩上的贝壳五光十色，美丽极了！( ) 【答案】 ② ① ④ ③ 【详解】本题考查选词填空。 ①打量：对人的衣着、相貌等加以观察。 ②苦恼：常用来表示痛苦烦恼。 ③五颜六色：指各种颜色。 ④依依不舍：形容感情很深，舍不得离开。 （1）结合语境可知，句中“烦恼”的意思是：烦闷苦恼。近义词“苦恼”，故选②； （2）结合语境可知，句中“端详”第的意思是：认真地看；仔细地打量。近义词“打量”，故选①； （3）结合语境可知，句中“流连忘返”的意思是：现多指因留恋美好的景物或事物而舍不得离去。近义词“依依不舍”，故选④； （4）结合语境可知，句中“五光十色”的意思是：形容色彩鲜艳，花样繁多。近义词“五颜六色”，故选③。 25．（24-25二年级上·海南海口·期中）请在“ ”上填入合适的动词。（填序号） ①削            ②打            ③甩         ④包 开始制作美食了，小厨师们都亮出了自己的绝活，有的在 牛肉丸，有的在 面条，有的在 饺子，我在妈妈的指导下 水果，准备做水果拼盘……大家都忙得不可开交。 【答案】 ② ③ ④ ① 【详解】本题考查动词的搭配。 捶打是制作“牛肉丸”的一种工艺，所以“牛肉丸”可以用“打”来搭配；故选②。 甩面是制作面条的一个重要步骤，所以“面”可以用“甩”来搭配；故选③。 “饺子”是包起来的，所以可以用“包”来搭配；故选④。 “水果”需要削皮吃，所以可以用“削”来搭配；故选①。 26．（24-25二年级上·广东汕头·期中）看图，选一选，填一填。（填序号） ①做   ②队   ③座   ④丛   ⑤看    ⑥群   ⑦自由   ⑧蓝蓝   ⑨洁白   ⑩清清 郊外真美呀！( )的天空中飘着( )的云朵，一( )鸟儿在空中( )地飞翔。( )的小河上有一( )弯弯的小桥，小河边有一( )青翠的竹子。( )完作业后，一( )“红领巾”来到这里( )风景。 【答案】 ⑧ ⑨ ⑥ ⑦ ⑩ ③ ④ ① ② ⑤ 【详解】本题考查选字、词填空。 ①做：从事某种工作或活动。 ②队：用于成行列的人或物。 ③座：量词，多用于较大或固定的物体。 ④丛：量词，用于聚集生长在一起的草木。 ⑤看：使视线接触人或物。 ⑥群：量词，用于聚集在一起的人或物。 ⑦自由：不受拘束。 ⑧蓝蓝：形容颜色很蓝。 ⑨洁白：没有被其他颜色染污的白色。 ⑩清清：纯净透明，没有混杂的东西。 “天空”通常看上去是蓝色的，应搭配词语“蓝蓝”。故选⑧。 当云朵看上去是白色的时候，可以用“洁白的”来形容“云朵”。故选⑨。 鸟儿通常都是聚在一起的，常搭配量词“群”。故选⑥。 小鸟在天空中飞翔时，通常是无拘无束的，它们可以随意地展翅飞翔，可以用“自由”来描述小鸟在空中飞翔的状态。故选⑦。 郊外的小河通常是比较干净透亮的，可以用“清清”来形容郊外的小河。故选⑩。 “桥”是架在水上或空中便于通行的建筑物，比较大型，常搭配量词“座”。故选③。 竹子通常都是成片成片地生长的，常搭配量词“丛”。故选④。 “作业”是学生需要完成的任务，多数在纸上书写的，完成后需要上交，常搭配动词“做”。故选①。 句中的“红领巾”指的是少先队员们，他们排着队伍，以一种有组织的形式来到郊外游玩、观赏风景，可以搭配“队”这个量词，能给人一种整齐、有序的感觉。故选②。 “风景”指的是供观赏的自然风光、景物，常搭配动词“看”。故选⑤。 27．（24-25二年级上·广东梅州·期中）用“ ”画出下面每组词语中不是同一类的词语。 （1）地图    水壶    登山鞋   指南针   钢笔 （2）乌云   白云    河流   朝阳    彩霞 （3）晨练    插秧    除草    打谷    采桑 【答案】（1）钢笔（2）河流（3）晨练 【详解】本题考查词语排列归类。 （1）这一组词语主要是围绕户外出行或探险的用品来分类的。“地图”可以帮助人们确定路线，“水壶”用于储存饮用水，“登山鞋”是专门为登山等户外活动设计的鞋子，“指南针”指引方向，这些都是户外装备。而“钢笔”主要是用于书写的文具，和户外用品没有直接关联。所以“钢笔”不是同一类的词语。 （2）这组词语是对自然天空中的事物或现象进行分类。“乌云”“白云”“朝阳”“彩霞”都是天空中的自然景象，它们要么是云朵的不同形态，要么是太阳在不同时段的呈现状态。而“河流”是在地面流动的水体，和天空中的景象不属于同一类别。因此“河流”不是同一类的词语。 （3）这组词语是关于农事活动或锻炼活动的分类。“插秧”“除草”“打谷”“采桑”都是农业生产过程中的具体劳动环节。而“晨练”是人们在早晨进行的体育锻炼活动，与农业生产无关。所以“晨练”不是同一类的词语。 28．（24-25二年级上·北京平谷·期中）用“ ”画出与其他词语不是同类的词语。 （1）弹钢琴    捏泥人    下围棋    眉毛弯 （2）毛笔     报纸     写字     书本 （3）甩甩头    毛毛雨    挥挥手    摇摇头 （4）得意地说   伤心地哭   仔细地看   雪白的肚皮 （5）手套     登山鞋    指南针    帽子 【答案】 （1）眉毛弯（2）写字（3）毛毛雨（4）雪白的肚皮（5）指南针 【详解】本题考查词语的归类。 （1）“弹钢琴”“捏泥人”“下围棋”是表示一种活动，而“眉毛弯”是用来形容眉毛，是一种状态，故不同类； （2）“毛笔”“报纸”“书本”是一种事物，而“写字”是一个动作，故不同类； （3）“甩甩头”“挥挥手”“摇摇头”是一种动作，而“毛毛雨”则表示一种天气，故不同类； （4）“得意地说”“伤心地哭”“仔细地看”这些词表示动作，“雪白的肚皮”表示一个部位，故不同类； （5）“手套”“登山鞋”“帽子”是人们穿戴的物品，“指南针”是一个工具，故不同类。 29．（24-25二年级上·内蒙古通辽·期中）下列词语按要求填空。（填序号） ①青蛙      ②帽子      ③小鸟     ④布鞋     ⑤裤子 ⑥杨树      ⑦ 水仙     ⑧蒲公英    ⑨燕子     ⑩蜜蜂 植物： 动物： 衣着： 【答案】 ⑥⑦⑧ ①③⑨⑩ ②④⑤ 【详解】本题考查词语归类。 青蛙：俗称“田鸡”。两栖纲，蛙科。背部黄绿或深绿色，有黑斑。 小鸟：体型较小的脊椎动物亚门鸟纲动物的通称。 布鞋：用布做的鞋。 裤子：穿在腰部以下的衣物。 杨树：杨柳科杨属植物落叶乔木的通称。 水仙：石蒜科水仙属的多年生草本植物。 蒲公英：蒲公英为菊科植物，头状花序，种子上有白色冠毛结成的绒球，具有清热解毒的功效。 燕子：是雀形目燕科74种鸟类的统称。形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。 蜜蜂：昆虫，成群居住。工蜂能采花粉酿蜜，蜂蜜、蜂蜡、王浆有很大的经济价值。 故： 植物：杨树、水仙、蒲公英；即：⑥⑦⑧。 动物：青蛙、小鸟、燕子、蜜蜂；即：①③⑨⑩。 衣着：帽子、布鞋、裤子；即：②④⑤。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $