专题01 字音字形（期中专项训练）二年级语文上学期（统编版·新教材）

专题01 字音字形   考情分析 一、核心题型 ◎基础类：认读生字、辨析形近字、规范书写生字。 ◎能力类：给生字注音、看拼音写汉字、生字组词、辨析同音字。 二、重点 ◎掌握课本要求的生字及常用偏旁部首的认读与书写。 ◎熟练区分形近字、同音字，准确给生字标注拼音，掌握简单的汉字结构（独体字、上下结构、左右结构）。 ◎实现生字的基础应用，能给生字组词，根据拼音正确写出对应汉字。 三、难点 ◎辨析困难：形近字、同音字易混淆。 ◎书写问题：笔画顺序错误、汉字书写不规范。 ◎字音易错：多音字、轻声字读音把握不准。 ◎应用薄弱：组词时搭配不当，看拼音写汉字时因字音记忆不牢导致写错字形。   知识梳理 知识梳理 易读错的音、易写错的字、同音字、多音字、形近字、重点词语、语文园地 课文知识梳理 一、易错读音 第一单元 寻找(zhǎo) 趣(qù)味 先(xiān)后 内容(nèi róng) 池塘（táng） 脑袋（nǎo dai） 灰（huī）色 哇（wa） 教（jiāo）书 捕（bǔ）捉 迎（yíng）来 阿姨（ā yí） 乌龟（guī） 披（pī）上 打鼓（gǔ） 晒（shài）太阳 越发（yuè） 滴（dī）水 溪（xī）水 奔（bēn）跑 淹没（yān mò） 屋（wū）顶 猜（cāi）测 傍(bàng）晚 植（zhí）被 为（wéi） 旅（lǔ）游 准备（bèi） 纷（fēn）纷 刺（cì）猬 底（dǐ）下 爆炸（zhà） 离（lí）开 观察（chá） 粗（cū）细 得到（dé） 套（tào）子 帽（mào）子 怪（guài）异 鞋（xié）子 裤（kù）子 图（tú）画 水壶（hú） 帐篷（zhàng péng） 手指（zhǐ） 针（zhēn）线 屋顶(dǐng） 冲毁（chōng huǐ） 第二单元 号(hào)角 先(xiān)后 表(biǎo)演 检查(jiǎn chá) 桥(qiáo)梁 虽(suī)然 辛(xīn)苦 界(jiè)限 沙滩（tān） 一艘（sōu） 军舰（jūn jiàn） 帆船（fān） 水稻（dào） 翠（cuì）绿 梧（wú）桐 手掌（zhǎng） 装（zhuāng）扮 白桦（huà）树 耐（nài）力 守（shǒu）护 疆（jiāng）土 银（yín）子 世（shì）间 麻雀（què） 锦（jǐn）绣 雄鹰（xióng yīng） 飞翔（xiáng） 大雁（yàn） 勇猛（měng） 灵（líng）巧 休（xiū）息 蝴蝶（hú dié） 谷粒（gǔ lì） 桑树（sāng） 打场（cháng） 麦苗（mài miáo） 了不起（liǎo） 葡萄（pú tao） 笨重（bèn） 狐狸（hú li） 第三单元 虹（hóng）彩虹 浇（jiāo）浇花 壶（hú）水壶 提（tí）提水 洒（sǎ）洒水 挑（tiāo）挑水 镜（jìng）镜子 拿（ná）拿走 系（xì）关系 荡（dàng）飘荡 裙（qún）裙子 婆（pó）外婆 候（hòu）时候 趣（qù）有趣 舅（jiù）舅舅 或（huò）或者 留（liú）留下 份（fèn）一份 喂（wèi）喂食 逃（táo）逃跑 曲（qǔ）歌曲 者（zhě）作者 服（fú）衣服 扑（pū）扑鼻 鼻（bí）鼻子 珍（zhēn）珍珠 撒（sā）撒落 碧（bì）碧绿 靠（kào）依靠 仰（yǎng）仰望 颗（kē）一颗 距（jù）距离 变（biàn）变化 祖（zǔ）祖国 勺（sháo）勺子 绕（rào）围绕 转（zhuǎn）转动 楚（chǔ）清楚 汉（hàn）汉字 刻（kè）立刻 研（yán）研究 弹（tán）弹琴 钢（gāng）钢琴 琴（qín）钢琴 捏（niē）捏泥 泥（ní）泥土 围（wéi）围绕 滚（gǔn）滚动 铁（tiě）钢铁 环（huán）圆环 滑（huá）滑冰 梯（tī）楼梯 第四单元 尽(jìn)头 楼层(céng) 山川(chuān) 瀑(pù)布 庐(lú)山 穷(qióng)困 名(míng)字 景(jǐng)区 著(zhù)作 省(shěng)城 引(yǐn)导 形(xíng)状(zhuàng) 日月潭(tán) 环境(jìng) 盛(shèng)大 名胜(shèng) 绕(rào)开 枝(zhī)条 钉(dìng)在 城(chéng)市 沟(gōu)谷 味(wèi)道 收(shōu)获 依(yī)靠 2、 易写错的字 第一单元 两：两个“人”末笔变成点。 跳：左窄右宽,足字旁末笔变提,“兆”的撇在竖中线上。 皮：半包围结构,第一笔是横钩。 孩：“子”末笔横变提,斜度大。 极：“及”的横折折撇一笔写成。 片：第一笔为竖撇,最后一笔为横折。 海：“每”的第三笔是竖折,第四笔是横折钩。 更：首横较短,竖撇从横下压竖中线起笔,捺舒展。 如：第三笔右边不出头。 脚：“却”右侧是“卩",不是“阝"。 第二单元 壮：右边是“士”,注意两横的长短。 化：第三笔是撇,末笔是竖弯钩。 歌：“哥”上部的“可”竖钩变成竖。 九：先写撇,再写横折弯钩。 戴：半包围结构,“戈”的横稍长。 辛：上面是“立”,下面是“十”。 旗：右部上面有两笔——撇和横，下面是“其”。 群：第二笔横右侧出头。 园：国字框写方正,最后封口。 领：左部是“令”，“令”的捺变点。 杨：“木”的未笔捺变成点。 歌：左侧“哥”的上部“可”的竖钩变成竖。 枫：左窄右宽,横斜钩不要太弯。 丛：上部左侧“人”的末笔捺变成点。 归：左部是竖和竖撇，右部要写得扁些。 猫：“犭”弯钩幅度不宜过大。 戴：“土”的长横从左上格延至右上格,左低右高。 第三单元 虹：左右结构，左边是“虫”，右边是“工”。 浇：左右结构，左边是“氵”，右边是“尧”。 镜：左右结构，左边是“钅”，右边是“竟”。 裙：左右结构，左边是“衤”，右边是“君”。容易错误地把左边的“衤”写成“礻”。 婆：上下结构，上面是“波”的上半部分（“氵”加“皮”的上半部分），下面是“女”。 舅：上下结构，笔画复杂。上面是“臼”加“丨”等部分，下面是“男”。 碧：上下结构，由“王”“白”“石”组成。容易写错这三个部分的顺序。 转：左右结构，左边是“车”，右边是“专”。 琴：上下结构，上面是“玨”（两个“王”），下面是“今”。 您：上下结构，上面是“你”，下面是“心”。注意整个字的结构要协调。 爷：上下结构，上面是“父”，下面是“卩”。容易把下面的“卩”写成“阝”。 汉：左右结构，左边是“氵”，右边是“又”。容易把右边的“又”写成“叉”，导致字形错误。 第四单元 挂：右部是两个“土”，两竖上下对正，四横平行等距。 巨：笔顺是横、横折、横、竖折，末笔竖折的横段超出第一笔横。 升：区别于形近字“开”，第一笔是短撇。 炉：左边“火”的末笔是捺改点。 每：“母”的竖折和横折钩相接于左上格,相交于右下格,两点都在竖中线上。 迹：先写“亦”,“辶”三笔写成。 楼：右下部的“女”第一笔是撇点,不要写成两笔。 照：下部的“灬",第一个点是左点,剩下的三个点都是右点。上下结构,注意四点底上合下开。 狗：部首是“犭”,不要写成“扌”。 迹：先写被包围的部分,后写“辶”。 展：被包围的部分里边不要多写撇。 披：右部的“皮”第一笔是“乛”。 收：右部是“攵”,不是“夂”。 部：右边是“阝”,不是“卩”。 巨：独体字,第二笔为横折,不是竖折。 起：半包围结构,被包围部分为“己”。 现：右边是“见”不是“贝”。 南：里面不“羊”。不要多写横 直：下面不是“且”不要少写横。 三、多音字 第一单元 教 jiāo（教书） 给 gěi（给你） jiào（教育） jǐ（给予） 没 mò （淹没） 长 cháng （长的） méi （没有） zhǎng （长大） 为 wéi （行为） 种 zhǒng （种子） wèi （为了） zhòng （种地） 肚 dù （肚子） 得 dé （得到） dǔ （羊肚） děi （得亏） 第二单元 号 hào（口号） 处 chǔ（处理） háo（哀号） chù（住处） 了 le（好了） 场 chǎng（广场） liǎo（了解） cháng（打场） 第三单元 挑 tiāo（挑着） 转 zhuǎn（转身） tiǎo（挑拨） zhuàn（转圈） 系 xì（关系） 数 shǔ（数数） jì（系鞋带） shù（数字） 曲 qǔ（歌曲） 弹 tán（弹琴） qū（弯曲） dàn（子弹） 撒 sā（撒欢） sǎ（播撒） 第四单元 都 dōu（都是） 好 hǎo（美好） dū（成都） hào（好奇） 干 gàn（干部） 分 fēn（分开） gān（干燥） fèn（打分内） 四、形近字 第一单元 哪(nǎ)哪个 睛(jing)眼睛 做(zuò)做事 那(nà)那么 晴(qíng) 晴朗 作(zuò)作业 跳(tiào)跳高 极(jí)积极 洋(yáng)海洋 挑(tiāo)挑食 级(jí)年级 样(yàng)花样 第二单元 园(yuán)园地 辛(xīn)辛劳 棉(mián)棉花 杨(yáng)杨梅 圆(yuán)圆满 幸(xìng)幸福 绵(mián)绵延 扬(yáng)扬起 柏(bǎi)松柏 处(chù)处所 桂(guì)桂花 戴(dài)戴帽子 拍(pāi)拍手 外(wài)里外 挂(guà)挂号 带(dài)带走 第三单元 虹：（彩虹） 份：（一份） 挑：（挑水） 撒：（撒落） 红：（红色） 纷：（纷纷） 跳：（跳高） 散：（散步） 浇：（浇花） 逃：（逃跑） 镜：（镜子） 仰：（仰望） 烧：（烧火） 桃：（桃花） 境：（环境） 迎：（欢迎） 壶：（水壶） 曲：（歌曲） 婆：（外婆） 颗：（一颗） 壸：（壸政） 由：（由于） 姿：（姿态） 棵：（一棵树） 提：（提水） 扑：（扑鼻） 候：（时候） 距：（距离） 堤：（堤坝） 补：（补充） 侯：（王侯） 拒：（拒绝） 洒：（洒水） 珍：（珍珠） 祖：（祖国） 刻：（立刻） 酒：（喝酒） 诊：（诊断） 租：（出租） 该：（应该） 第四单元 炉（lú）炉子 名（míng）姓名 区（qū）地区 护（hù）保护 各（gè）各位 巨（jù）巨大 坡（pō）山坡 狗（gǒu）小狗 城（chéng）城市 破（pò）破旧 沟（gōu）水沟 诚（chéng）诚实 五、重点词语 第一单元 两只 看见 哪里 宽大 那边 头顶 眼睛 雪白 肚皮 孩子 跳远 变动 天空 北极 一片 傍晚 人们 冬天 花朵 平常 江河 海洋 田地 工作 坏事 送给 带鱼 如果 长大 公平 它们 娃娃 办法 她的 只要 皮毛 更加 那里 知识 四海为家 第二单元 几处 花园 石桥 铜号 欢笑 红领巾 人群 队旗 金桂 杨树 壮美 梧桐 树叶 枫树 松柏 木棉 水杉 化石 唱歌 写字 丛林 深处 六天 竹林 熊猫 九只 朋友 四季 吹牛 肥美 农事 农忙 归来 穿戴 月光 辛苦 第三单元 天上 美丽 爸爸 下来 不用 高兴 哥哥 秋千 彩云 宝贝 干活 回来 一些 天气 欢快 它们 告诉 名字 出门 星星 晚上 无数 奶奶 中间 总是 爷爷 北边 勺子 转动 这个 后来 第四单元 黄山 那些 巨石 个位 前方 方向 每当 南部 上升 它们 金光闪闪 美丽 中央 树木 群山 台湾 灯光 水果 月份 日子 枯叶 云海 山顶 出产 展开 名胜 风光 展现 中午 收成 空气 水分 城市 老乡 好客 起来 一动不动 古迹 天狗 五光十色 语文园地知识梳理 第一单元 1、识字加油站 我发现：这些词语和天气有关。 我还知道其他和天气有关的词语： 多云、阴天 小雨、中雨、大雨、暴雨 小雪、中雪、大雪、暴雪、阵雪、冻雨 台风、龙卷风、雾、沙尘暴、扬沙 晴转多云、多云转阴、阴转雨、雨转晴 …… ◎认识生字 2.书法提示。 1.写法要领。 “海”左窄右宽，注意“母”字的横要出头。 “作”左窄右宽，注意第三笔撇不要写得过长。 “都”左宽右窄，注意第五笔不要写得太长。 “别”左宽右窄，末笔竖钩略长于“另”。 2.正确的坐姿以及执笔姿势。 坐姿和执笔姿势正确，写出来的字才会工整、美观！ 第二单元 1、识字加油站 美对丑，爱对恨。 真诚对虚假，热忱对冷漠。 雪中送炭见真情，助人为乐献爱心。 贫对富，冷对暖。 饥寒对温饱，索取对奉献。 人人献出一点爱，人间永远是春天。 遇到不认识的字，可以用部首查字法查字典，如“诚”字。 第1步：要查“诚”的读音，先要确定这个字的部首是“讠”，再数数“讠”的笔画，共2画。 第2步：在“部首目录”里的“2画”中找到部首“讠”和它所在的页码。 第3步：按照页码，在“检字表”中找到“讠”部。再数数“诚”字除去部首还有几画，然后在相应笔画数的位置找到“诚”字和它在正文中的页码。 第4步：按照页码，在正文中就可以查到“诚”字了。 2.用部首查字法查查下面的字。 ◎会写的字 第三单元 一、识字加油站 1.认真读一读 ◎会写的字 2.请任选上面的一个或两个短语写两句话。 参考示例：我会弹钢琴，还会下围棋。 我会练舞蹈，还会画图画。 我喜欢捏泥人，还喜欢荡秋千。 3.你还知道哪些类似特点的词语？ 二、字词句运用。 1.认真读一读，找规律。 园”和“圆”是同音字，读音都是“yuán ”。“园”多指地方，如：花园、幼儿园；“圆”多指物体的形状是圆形的。 “只”和“支”是同音字，读音都是“zhī”。它们都是量词，“只”多用于动物，如：一只鸡、一只兔等；“支”多用于杆形的东西，如：一支笔，一支枪等。 “进”和“近”是同音字，读音都是“jin”。“进”多表示由外而里的动作，如：进门、进屋；“近”多表示距离或时间短，如：近处、近来。 “座”和“坐”是同音字，读音都是“zuò ”。“坐”是动作，指臀部放在椅子上；“座”可以表示供人坐的地方. 第四单元 1.识字加油站 借助拼音读准字音，再想一想用什么方法识记这些生字。 订（dìng）、效（xiào）、丰（fēng）、昌（chāng）、 付（fù）、卧（wò）、铺（pù）、改（gǎi）、 签（qiān）、退（tuì）、更（gēng）、维（wéi）、码（mǎ）。 这些字是从火车票上认识的，告诉我们生活中处处有汉字，要做生活中的有心人，多认字。 ◎认识多音字 校工叔叔正在更（gēng）换枯萎的植物。 清理河道后，水质变得更（gèng）好了。 ◎会写的字   专项训练 一、选择题 1．（23-24二年级上·福建厦门·期中）下列加点字读音相同的一项是（     ） A．场院  场地 B．重新 重量 C．到处、相处 D．爱好 好学 【答案】D 【详解】本题考查多音字字音的辨析。 A．cháng/chǎng；B．chóng/zhòng；C．chù/chǔ；D．都读hào。故选D。 2．（23-24二年级上·安徽合肥·期中）下列加点字的读音，没有错误的一项是（   ） A．植物（zhí）    鞋子（xié） B．世界（jiè）    锦鸡（jǐng） C．蝴蝶（déi）    端详（xiáng） D．肩上（jān）    钢琴（qín） 【答案】A 【详解】本题考查字音的辨析。 B．锦鸡（jǐng）——jǐn；C．蝴蝶（déi）——dié；D．肩上（jān）——jiān；故选A。 3．（24-25二年级上·福建福州·期中）下列汉字的字形特点不一样的是哪一项？（    ） A．作 B．法 C．别 【答案】C 【详解】本题考查汉字结构。 A．“作”是左右结构的汉字，左边笔画少，右边笔画多，左边就要让一让，左窄右宽。 B．“法”是左右结构的汉字，左边笔画少，右边笔画多，左边就要让一让，左窄右宽。 C．“别”是左右结构的汉字，左边笔画多，右边笔画少，右边应该写窄一些，左宽右窄。故选C。 4．（24-25二年级上·福建福州·期中）“准会摘下最甜的葡萄”中“准”的意思最恰当的是（   ） A．一定 B．准备 C．准确 D．准时 【答案】A 【详解】本题考查多义字。 “准会摘下最甜的葡萄”，“准会”意思是“肯定会”“一定会”，这里的“准”是用来表达一种肯定的语气。 A．“一定”符合“准会”所表达的肯定、必然的意思。 B．“准备”是指预先安排或筹划，与句子中的“准”意思不同。 C．“准确”是指行动的结果完全符合实际或预期，与句子中的“准”意思不同。 D．“准时”是指严格按照规定的时间，与句子中的“准”意思不同。故选A。 5．（24-25二年级上·福建泉州·期中）“灾”“守”中的“宀”可能和什么有关系？（    ） A．洞穴 B．灾害 C．房屋 D．守卫 【答案】C 【详解】本题考查字义和造字法及演变。 根据偏旁部首及偏旁部首所表示的意思的掌握情况。 “灾、守”的部首是“宀”，“宀”的形状类似于屋顶，在汉字中，带有宝盖头的字大多与房屋或与房屋相关的概念有关。因此可知“灾”“守”中的“宀”可能和房屋有关系。故选C。 6．（24-25二年级上·福建泉州·期中）丁丁读书时遇到“趟”字不认识，应先查什么部首？再查几画？（    ） A．尚  7画 B．尚  6画 C．走  8画 D．走  9画 【答案】C 【详解】本题考查查字典时的部首查字法 首先，我们要明确“趟”这个字的部首。“趟”是半包围结构，它的部首是“走”。然后，我们数一下除掉部首“走”后剩下的笔画数。 “趟”字总笔画是15画，部首“走”是7画。 那么用总笔画数15减去部首的笔画数7，得到8画。所以先查部首“走”，再查8画。 故选C。 7．（24-25二年级上·福建宁德·期中）在鸟岛上有各种各样的鸟，你知道下面哪个字的意思与“鸟”无关呢（   ） A．雉 B．岛 C．鹂 D．鹰 【答案】B 【详解】本题考查汉字造字法和字义。 A．“雉”字部首是“隹”，“隹”字旁的字多与鸟类有关。“雉”鸟名，形状像鸡，雄性尾巴长，羽毛美丽，善走，不能久飞。它的含义和“鸟”直接相关。 B．“岛”字部首是“山”，山字旁的字多与大山、陆地和地形有关。“岛”是指海洋里被水环绕、面积比大陆小的陆地，也指湖、江河里被水环绕的陆地，和“鸟”没有语义上的关联。 C．“鹂”字部首是“鸟”，“鸟”字旁的字多与鸟类有关。“鹂”指黄鹂，是一种鸟，羽毛颜色鲜艳，叫声悦耳动听，很明显和“鸟”有关。 D．“鹰”字部首是“鸟”，“鸟”字旁的字多与鸟类有关。“鹰”是一种猛禽，属于鸟类，有锐利的爪子和眼睛，善于飞翔和捕食。所以它的含义与“鸟”有关。故选B。 8．（24-25二年级上·江西宜春·期中）小智在听写词语时，他一时心急，把一个词语写错了，请帮他找一找。（   ） A．插秧 B．世界 C．红岭巾 D．榕树 【答案】C 【详解】本题考查易错字辨析。 C．红岭巾——红领巾。故选C。 9．（24-25二年级上·上海浦东新·期中）关于字典的使用，下列说法正确的是（　　） A．知道一个汉字的读音不知道写法时，可以采用音序查字法。 B．用音序查字法查“重复”的“重”字，先查音序CH，再查音节chong。 C．部首查字法先确定部首笔画，再根据汉字的笔画进一步查找。 D．部首查字法查“电”字，先找“田”部，在“田”部一画位置找“电”字的页码。 【答案】A 【详解】本题考查查字典。 B．用音序查字法查“重复”的“重”字，先查音序C，再查音节chong。本项表述错误。 C．部首查字法是先确定汉字的部首，然后根据部首的笔画数查找。本项表述错误。 D．部首查字法查“电”字时，先在部首目录找“田”部和它所在的页码；然后按照页码，在检字表中找到“田”部并数一数除去部首剩余的笔画，然后在相应位置找到“电”字和它在正文中的页码。本项表述错误。故选A。 二、书写 10．（24-25二年级上·山东青岛·期中）读拼音写词语。 【答案】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“秤”“事”“展”“底”“常”的笔画较复杂，易写错，需注意。 11．（24-25二年级上·福建福州·期中）看拼音写词语。 【答案】 【详解】本题主要考查词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“升”“然”“及”“展”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 12．（24-25二年级上·四川巴中·期中）看拼音，写词语 【答案】 【详解】本题考查看拼音写汉字。   要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“奖、展、熊、纸”的笔画较复杂，易写错，需注意。 13．（24-25二年级上·全国·期中）看拼音，写词语。               【答案】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“更、园、轻、第、朗、道”的笔画较复杂，易写错，需注意。 14．（24-25二年级上·贵州贵阳·期中）请认真读拼音，根据语境写词语。 （1）为了让孩子，植物妈妈想了许多。 （2）北京有许多，也是个的大。 【答案】（1） （2） 【详解】本题考查看拼音写词语。 看拼音写词语。解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 （1）书写时要注意“海”“家”“办”“法”容易写错。 （2）书写时要注意“胜”“迹”“美”“城”容易写错。 15．（24-25二年级上·福建宁德·期中）走进乡村，感受田园秋色。（看拼音写词语） 清晨，朝阳升起，我和爸爸一起 着小 去散步。干净的道路、清澈的溪水， 林传来小鸟动听的声，人们在 着，大自然 情 自己的魅力。闭上 ，我感到无比舒畅！ 【答案】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“带”“黄”“深”“歌”“事”“展”的笔画较复杂，易写错，需注意。 16．（24-25二年级上·江西宜春·期中）根据拼音写出生字词吧！ 近年来，我们万载的烟花事业有了大的。古城的烟花很，吸引了许多国外来欣赏。五彩斑斓的烟花绽放在空中，就像一，出迷人的色彩，能够人心灵上的震撼。 【答案】             【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间，四周留白，注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。本题“美”“幅”“展”的笔画较复杂，易写错，需注意。 17．（24-25二年级上·浙江温州·期中）看拼音，写生字 开学第一课同学们领略祖国风光，除了的青海湖，还有许多古，比如雄伟的长城，独特迷人的山、日月潭等，都清晰地在眼前，它们分布在祖国的东西北各个，都是中华文化的瑰宝，这就是可爱的中国。 【答案】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“带、美、胜、迹、黄、展、南、城”的笔画较复杂，易写错，需注意。 18．（24-25二年级上·福建福州·期中）根据语境写字词。 书籍，为我出一个丰富多彩的世界。书里有的奇石，的；书里有的话语对你说，有快乐的满天飞；书里讲述着劳动的，发生的巨变……书，是我最好的！ 【答案】                   【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“展”“美”“宽”“海”“神”“歌”“事”“辛”“城”的笔画较复杂，易写错，需注意。 三、填空题 19．（24-25二年级上·河北邢台·期中）给下面加点的字注音。 òu    n     l      ǎng     è    f 售票    捏泥人    旅行    广场     客人   发现 【答案】 sh iē ǚ ch k ā 【详解】本题考查补充音节。 售票：shòu，指卖出或者提供票证的服务。故补充“sh”。 捏泥人：niē，是一种制作简单但艺术性很高的传统民间工艺品。故补充“iē”。 旅行：lǚ，为了办事或游览从一个地方到另一个较远的地方去。故补充“ǚ”。 广场：chǎng，广阔的场地或者指城市中的广阔场地或者指人多的场合。故补充“ch”。 客人：kè，被邀请来的人；来探访的人。故补充“k”。 发现：fā，经过探索研究认识或找到前人没有认识或看到的事物或规律。故补充“ā”。 20．（24-25二年级上·山东聊城·期中）赏句子：老师一边讲解，一边请同学们欣赏句子。请你读句子，给加点字注音。 （1）苍鹰 在天上飞，乌龟 在水里游。庐山瀑 布、台湾 日月潭 、葡萄沟 的景色都很美。 （2）这头大象太重 了，这杆秤太小，你要重 新想办法。 【答案】 yīng ɡuī pù wān tán gōu zhòng chóng 【详解】本题考查字音和多音字。 （1）苍鹰：yīng，是鹰科鹰属的猛禽。他的体型较为强健，上体通常为深层灰色，下体白色并有细密的横斑，飞行能力强。 乌龟：ɡuī，龟鳖目龟科动物的统称，有着硬壳，壳由背甲和腹甲组成，遇到危险时可以把头、四肢和尾巴缩进壳内，保护自己。 瀑布：pù，河流或溪水经过河床纵断面的显著陡坡或悬崖时，垂直或近似垂直的倾泻而下的水流景象。 台湾：wān，中华人民共和国省级行政区，位于中国东南沿海的大陆架上。 日月潭：tán，中国台湾省著名的风景区，位于台湾省阿里山以北、能高山以南的南投县鱼池乡水社村。 葡萄沟：gōu，位于新疆吐鲁番市东北火焰山山谷的一条沟谷内。 （2）重[zhòng],分量较大，与“轻”相对。程度深。认为重要而认真对待。[chóng],再。 太重：zhòng,一般指物体的重量比较大，超出了常规、合适的程度。 重新：chóng，意思是再一次、又一次通常来表示从头另行开始。 21．（24-25二年级上·辽宁大连·期中）根据音节写词语。 （1）yánɡ  ( )树   ( )光     绵( )  海( ) （2）jīn    丝( )   毛( )   ( )色  ( )天 （3）shēnɡ  出( )  ( )气    ( )旗  ( )音 【答案】杨 阳 羊 洋 巾 巾 金 今 生 生 升 声 【详解】本题考查同音字。 杨树：是杨属的植物，树干通常端直；树皮光滑或纵裂，常为灰白色。 阳光：日光，多指是太阳光。 绵羊：常见的饲养动物，身体丰满，体毛绵密，头短。 海洋：海和洋的统称。 丝巾：女性围在脖子上的服装配饰，用于搭配服装、起到修饰作用。 毛巾：用来擦拭或擦干的一种能吸水的织物。 金色：金黄色。 今天：说话时的这一天，本日。 出生：胎儿从母体中分离出来 生气：因不合心意而不愉快。、 升旗：把国旗、军旗等慢慢地升到旗杆顶上 声音：声波通过听觉神经在人的头脑里所留下的迹象。 22．（24-25二年级上·甘肃平凉·期中）照样子，写一写。 例：猫→（描）——（描写） 住→( )——( ) 　  样→( )——( ) 娃→( )——( ) 　  场→( )——( ) 【答案】 柱 柱子 洋 海洋 佳 佳人 汤 汤勺 【详解】本题考查部首与组词。 根据题干可知，学生需给原字换部首并给新字组词。 “住”字部首为“亻”，去掉部首为“主”。“主”字左边加上“马”字旁可组成新字“驻”，可组词“驻足、驻守、驻扎、驻军”等。 “样”字部首为“木”，去掉部首为“羊”。“羊”字左边加上“彳”旁可组成新字“徉”，可组词“徜徉、彷徉、翔徉、徉长”等。 “娃”字部首为“女”，去掉部首为“圭”。“圭”字左边加上“氵”旁可组成新字“洼”，可组词“水洼、洼地、低洼、山洼”等。 “场”字部首为“土”，可改部首为“扌”，组成新字“扬”，可组词“飞扬、飘扬、悠扬、欲扬先抑”等。 23．（24-25二年级上·云南曲靖·期中）我会变一变，再组词。 减法例子：沐-氵=木（木材） 减法：给-( )=( )( )    洗-( )=( )( ) 加法例子：木+才=材（材料） 加法：白+( )=( )( )    尤+( )=( )( ) 【答案】纟 合 合作 氵 先 先后 木 柏 柏树 亻 优 优秀 【详解】本题考查汉字演变和组词。 首先要观察所给汉字的结构，找到它的偏旁部首。对于像“给”和“洗”这样的左右结构的汉字，需要减去左边的偏旁来得到新的汉字。 “给”的偏旁是“纟”，去掉后的字是“合”，其组词：合力，百合等。“洗”的偏旁是“氵”，去掉后的字是“先”，其组词：先天，先生等。 要思考两个独体字组合在一起后形成的新汉字是什么，并且要考虑这个新汉字可以组成什么有意义的词语。 “白”也可以和“扌”组成“拍”，可组词：拍手、拍打等。“尤”也可以和“京”组成“就”，可组词：就是，就要等。 24．（24-25二年级上·山东日照·期中）根据拼音写出相应的字词或用“√”选择正确的读音。 暑假，小明全家到济南游玩。济南这座chéng shì（　　），有许多美丽的yuán lín（　　）和míng shèng gǔ jì（　　）。济南的大明湖，它美得像一fú（　　）画。济南动物园特别好玩，那里还有小明最喜欢的动物péng you（　　）——大xióng māo（　　）呢。 济南的人们热情好（hǎo hào）客，主动朝（cháo zhāo）他们打招呼。这真是一场分（fēn fèn）外难忘的旅行。 【答案】城市  园林  名胜古迹   幅   朋友   熊猫 hào   cháo  fèn 【详解】本题考查看拼音写汉字和多音字字音的辨析。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“城”“胜”“迹 ”“幅”“熊”“猫”的笔画较复杂，易写错，需注意。 好：hǎo，1．优点多的；使人满意的（跟“坏”相对）。2．（身体）健康；（疾病）痊愈。3．友爱；和睦。4．完成；完毕。5．容易。6．用在动词前，表示使人满意的性质在哪方面。hào，1．喜爱。2．常容易（发生某种事情）。 好（hào）客：非常喜欢和欢迎客人，对客人非常热情。 朝：cháo，1．臣子拜见君主或教徒礼拜神佛。2．朝廷。君臣议事的地方。3．朝代。4．面向着；正对着。5．介词。引出动作的对象或方向。zhāo，1．早晨。2．日；天。 朝（cháo）他们打招呼：面向他们并主动与他们打招呼。 分：fēn，1．使整体变成若干部分或使相联系的离开。2．分配；分派。3．区分；辨别。4．分支；从主体上分出来的。5．节气名称。6．半；一半。7．分数。8．表示十分之一。9．计量单位。fèn，1．成分。2．名分；职分。3．职责和权利的限度。4．指情谊、机缘、资质等。 分（fèn）外难忘：非常难忘，印象深刻。 25．（24-25二年级上·西藏日喀则·期中）看拼音，写词语。 （1）他有一双大大的yǎn jing( )。 （2）天气预报说，今天 bàng wǎn ( )会有中到大雨。 （3）蒲公英的种子，经过风的引导，吹散到各地，从此 sì hǎi wéi jiā( )。 （4）我家的院子里有座美丽的小 huā yuán( )。 【答案】 眼睛 傍晚 四海为家 花园 【详解】本题主要考查词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“睛”“傍”“海”“园”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 26．（24-25二年级上·四川巴中·期中）比一比，再组词。 跳( )     极( )    枫( )    直( ) 桃( )     级( )    风( )    真( ) 【答案】 跳高 北极 枫叶 一直 桃花 班级 春风 认真 【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。 桃：桃花、桃树、桃子、仙桃、桃林。 跳：跳高、跳远、跳绳、跳动、跳跃。 极：南极、北极、正极、负极、两极。 级：年级、班级、等级、级别、高级。 枫：枫叶、枫树、红枫、枫林、青枫。 风：风雨、大风、吹风、东风、北风。 直：一直、正直、直线、直角、笔直。 真：真的、真好、认真、真正、真假。 27．（24-25二年级上·全国·期中）比一比，再组词。 旁( )    铜( )   渴( )   披( ) 傍( )    桐( )   喝( )   坡( ) 【答案】 旁边 铜钱 口渴 披着 傍晚 梧桐 喝水 上坡 【详解】本题考查形近字组词。 旁：路旁、旁人、偏旁、旁白、旁听； 傍：傍依、傍午、傍边、傍亮、傍晚； 铜：铜牌、铜币、铜匠、铜臭、铜锣； 桐：桐油、桐树、桐花、泡桐、梧桐； 渴：渴望、解渴、渴求、消渴、止渴； 喝：喝茶、喝酒、喝药、吃喝、喝粥； 披：披风、披挂、披散、披甲、雨披； 坡：山坡、土坡、坡度、爬坡、下坡。 28．（24-25二年级上·西藏日喀则·期中）查字典，并按要求填空。 要查的字 部首 除去部首有几画 读音 组词 哪 熊 带 【答案】口 6/六 nǎ 哪里 灬 10/十 xióng 熊猫 巾 6/六 dài 带来 【详解】本题考查查字典。 首先，我们观察“哪”字的结构，它是左右结构，左边部分是“口”，所以“哪”的部首是“口”。 计算除去部首后的笔画数，需要先确定这个字的总笔画数。“哪” 字一共有9画。因为部首“口”是3画，用总笔画数减去部首的笔画数，即6画，所以除去部首有6画。 “哪”读nǎ时，意思：1．代词。表示疑问，要求在同类事物中加以确认。2．用于虚指，表示不确定的一个。3．用于任指，表示任何一个。4．副词。表示反问或否定。读na时，意思：语气助词。表示惊叹或停顿。读nǎi时，意思：“哪”（nǎ）的口语音。读né时，意思：［哪吒（zhā）］佛教中的护法神。传说是毗沙门天王之子。后来成为神话小说《西游记》《封神演义》中的一个人物。读něi时，意思：1．义同“{哪}”（nǎ）。2．常用于口语（指数量时不限于一）。 组词：哪些、哪怕、哪个等。 “熊” 字是上下结构，其下方的“灬”是部首。 先数“熊”字的总笔画数，它是14画，部首“灬”是4画，那么除去部首后的笔画数为10画。 “熊”字读音为“xióng”。 组词：白熊、狗熊、黑熊等。 “带”字是上下结构，下面部分是“巾”。在部首查字法中，“巾”是这个字的部首。 “带”字总共有9画，部首“巾”是3画，所以除去部首后的笔画数是6画。 “带”读音为“dài”。 组词：带领、带路、带鱼等。 四、基础知识综合 （24-25二年级上·河南南阳·期中）完成练习。 （   ）能把的条变成小的辫子；（   ）每天待在的商场里，帮助的顾客结账；（   ）和同事一起   图纸，建造高楼；（   ）与动物为伴，准备食物，打扫圈舍…… 29．根据拼音把正确的词语写在田字格里。                30．将下面职业的序号填入语段中的括号内。 ①建筑师    ②收银员    ③魔术师    ④饲养员 31．劳动者都很辛苦，请你从上面选一类劳动者，照样子，写一写 例：老师每天都很忙碌，一会儿批改作业，一会儿备课讲课，一会儿与家长交流学生情况。 【答案】29．               30．③  ②  ①  ④ 31．收银员每天都很忙碌；一会儿扫描商品，一会儿收取现金，一会儿为顾客找零。 【解析】 29．本题考查看拼音写汉字。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“碧”“娘”“闹”“购”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。 30．本题考查职业与场景匹配。 建筑师：主要从事建筑设计相关工作，会根据需求绘制、完善建筑图纸，与团队协作确定建筑结构、外观等方案，参与把控建筑施工过程，最终助力高楼、场馆等各类建筑的建成。 收银员：常见于商场、超市、便利店等消费场所，核心工作是为购物的顾客结算款项，包括扫描商品、核对金额、收取费用、开具票据等，保障消费交易顺利完成。 魔术师：以表演魔术为主要职业，通过运用手法技巧、道具配合、光影效果等方式，呈现出超出常规认知的奇妙场景，如物体变幻、消失重现等，为观众带来视觉惊喜和娱乐体验。 饲养员：主要负责动物的日常照料工作，日常会为动物准备合适的食物并定时投喂，清理动物居住的圈舍、笼舍等环境，同时关注动物的健康状况，确保动物能在适宜的环境中生活。 结合文段“能把碧绿的柳条变成小姑娘的辫子”可知，描述了一种将柳条（自然物）通过某种手法变成辫子（类似人造物）的奇幻场景，符合魔术师的职业特点，故选③。 结合文段“每天待在热闹的商场里，帮助购物的顾客结账”可知，明确描述了收银员的工作环境（热闹的商场）和主要职责（帮助顾客结账），故选②。 结合文段“和同事一起合力补充图纸，建造高楼”可知，“绘制修改图纸、参与建筑建设”是“建筑师”的核心职责，故选①。 结合文段“总是与动物为伴，准备食物，打扫圈舍”可知，这些都是照料动物的日常工作，与“饲养员”负责动物生活管理的职业内容相符，故选④。 31．本题考查仿写句子。 结合例句“老师每天都很忙碌；一会儿批改作业，一会儿备课讲课，一会儿与家长交流学生情况。”可知，以“老师每天都很忙碌”为总起，接着用“一会儿……一会儿……一会儿……”的排比句式，从不同工作场景具体描述老师的忙碌状态。仿写时，从建筑师、收银员、魔术师、饲养员选择其中一类劳动者，运用“一会儿……一会儿……一会儿……”句式，写出人物在做事情时的状态即可。 示例： 建筑师每天都很忙碌，一会儿在工地查看施工进度，一会儿与团队讨论设计方案，一会儿修改图纸细节。 收银员每天都很忙碌，一会儿扫码顾客选购的商品，一会儿核对账单金额避免出错，一会儿耐心解答顾客关于优惠活动的疑问。 魔术师每天都很忙碌，一会儿在后台反复练习新魔术的手法技巧，一会儿检查表演用的道具是否完好无损，一会儿和工作人员确认舞台灯光与音乐的配合节奏。 饲养员每天都很忙碌，一会儿给动物准备食物，一会儿打扫圈舍，一会儿观察动物健康状况。 （24-25二年级上·甘肃张掖·期中）[版块一]小明找到了以下资料，请读一读，完成练习。 2023年8月8日晚，第31届世界大学生夏季运动会在四川成都（dū  dōu）圆满落幕。中国（带  代）表队在赛场（cháng  chǎng）上奋力拼搏，共获得（de  dé  děi）103枚金牌，他们的（辛  幸）苦付出，祖国和人民终将铭记。 32．用“√”选择文中括号内正确的读音或汉字。 33．小明不认识“铭”，请你帮他查字典解决。 用部首查字法，先查部首 ，再查 画。 34．小明想补充以下内容，但有些字词她不会写，请你帮帮他。 近年来，我的家乡发生了大的。的浅水在阳光的耀下，泛起黄金般的波纹，那一处处也出迷人的色彩，吸引着大批的国内外游。 【答案】 32．dū  代   chǎng   dé   辛 33． 钅 6/六 34． 【解析】32．本题考查的是字音与字形。 “都”读“dū”时，常用于城市名等，如“成都”；读“dōu”时，表示全、完全等意思。 成都：是一个城市名，故选“dū” 。 “代”：代替、代表；“带”：携带、带领。 代表队：指代表一个集体的队伍。故选“代”。 “场”读“cháng”时，如“场院”“一场雨”等，有平坦的空地等含义；读“chǎng”时，多用于场所、场地等。 赛场：指比赛的场地。故选“chǎng”。 “得”读“dé”时，有获取、得到等意思；读“de”时，常作助词用；读“děi”时，有必须、需要等意思。 获得：即取得、得到。故选“dé”。 “辛”指辛苦、辛劳；“幸”有幸运、幸福等意思。 辛苦付出：表示付出辛苦的劳动。故选“辛”。 33．本题考查查字典。 部首查字法，利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。 “铭”字不认识，可以用部首查字法，先查字的部首“钅”，再查这个字除去部首后的笔画数，除去部首还剩6画。 34．本题考查的是看拼音写汉字。 解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。特别是“极、美、湾、照、迹、展”笔画较多，易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确、美观。 （24-25二年级上·上海浦东新·期中）阅读语段，完成下列各题。 Ⅰ当雨水如细牛毛一般自高天漂向大地的每个角落时，春天的足jì又如约而至。江南水乡的一①（    ） 鱼塘边，一②（    ）垂柳已经染上了嫩绿，乘着春风尽情地舞动，舒展着自己bì玉装点的腰身，迎接着肆意蔓延的春光。Ⅱ远处的河堤边，草已又绿又秘，风一吹过，仿佛流动的翠绿液体。一③（    ）早早放学的“红领巾”已经忙着在放风筝，一架架风筝在蓝天中同白云戏耍，引得无数人驻足观望。突然，某个糊涂蛋一个不小心，美人儿风筝便从他的手中挣脱开来，随风高飞。他一脸哭笑不得，引得大家—④（    ）欢笑。 35．在田字格上写出文中加注拼音的汉字。 足jì         bì 玉 36．给文中加点的字注音。 嫩绿( )      乘着( )      迎接( )      糊涂( ) 37．在括号内填入合适的数量词。 38．两处画线句子中各有一个错别字，请找出并更正。 Ⅰ错别字( )更正( ) Ⅱ错别字( )更正( ) 【答案】 35． 36． nèn chéng yíng tu 37．方 棵 群 阵 38． 漂 飘 秘 密 【导语】这段文字描绘了江南水乡春天的景象，运用细腻的笔触展现了春雨、垂柳、草地和风筝等元素，营造出一种生机勃勃的氛围。作者通过对自然景物的描写，传达了对春天的喜爱和赞美之情。文中使用了比喻和拟人的修辞手法，使景物更加生动形象。同时，加入了“红领巾”放风筝的场景，增添了生活气息和童趣，使得整段文字既有自然之美，又富有人情味。 35．本题考查看拼音，写汉字。 要认真拼读给出的拼音，结合语境，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“迹、碧”的笔画较复杂，易写错，需注意。 36．本题考查字音辨析和多音字。 乘：读chéng时，骑，坐（交通工具）；利用（机会等）；佛教的教派或教法。读shèng时，量词，古代称四匹马拉的车一辆为一乘。 嫩绿（nèn lǜ）：像刚长出的嫩叶的浅绿色。 乘着（chéng zhe）：借着，利用（机会、名义、风力等）。在这个词语中，“乘”是动词，表示利用或借助某种条件或机会。故读chéng。 迎接（yíng jiē）：到某个地点去等候客人到来。 糊涂（hú tu）：不明事理；对事物的认识模糊或混乱。 37．本题考查词语搭配。 “鱼塘”是指人工挖掘或自然形成的，用于养殖鱼类等水生生物的池塘。与其搭配的量词有“个”“片”“方”。 “垂柳”是一种落叶乔木，其枝条柔软下垂，形态优美，常种植于河岸、湖畔或庭院中，作为观赏植物。与其搭配的量词有“棵”“排”等。 根据语境中“早早放学的‘红领巾’”可知，这里的“红领巾”是特指，指代少先队员。与其搭配的量词是“群”。 “欢笑”指的是因快乐或愉悦而产生的笑声或笑容。它通常伴随着愉悦的情绪，是人们表达高兴、满足或幸福的一种方式。与其搭配的量词有“阵”“片”等。 38．本题考查字形辨析。 阅读Ⅰ处的句子“当雨水如细牛毛一般自高天漂向大地的每个角落时”可知，句子描述的是雨水像细牛毛一样从高空落下的情景。“漂”字用于描述物体在水上浮动或漂流，而这里描述的是雨水从天空落下，应该用“飘”，表示轻盈地落下或飘散。因此“漂”应该改为“飘”。 阅读Ⅱ处的句子“远处的河堤边，草已又绿又秘”可知，句子描述的是远处的河堤边，草的生长状态。这里需要用到一个形容词来形容草的状态。“秘”字通常用于表示秘密或神秘的意思，而这里描述的是草丛的茂盛状态，应该用“密”，表示密集、茂盛。因此“秘”应改为“密”。 （24-25二年级上·海南海口·期中）美食节11月8日下午开幕，小美爸爸还在上班，她给爸爸写了一张留言条。 留言条 爸爸： 妈妈说您还在，得才能回家，美食节开幕，我和妈妈先出发（fà  fā） 了， 我们了、，还有各种调料，准备做一道拿手好菜。书桌上有一个，里面是您的入场（chǎng  cháng） 券， 要记得拿哦。 小美 11月8日下午 39．判断对错。对的打“√”，错的打“×”。 （1） 这张留言条是妈妈写给爸爸的。  ( ) （2） 留言条中“场”字的第四笔是“フ”。( ) 40．看拼音写词语，把留言条补充完整。 41．用“\”把加点字不正确的读音划掉。 【答案】 39． × × 40． 41．fà   cháng 【解析】39．本题考查提取关键信息和笔画顺序。 （1）根据题干“小美爸爸还在上班，她给爸爸写了一张留言条”可知，这张留言条是小美写给爸爸的，故说法“这张留言条是妈妈写给爸爸的”错误。 （2）“场”的笔画顺序是：横、竖、提、横折折折钩、撇、撇（共六笔），第四笔是横折折折钩，并不是横折。故说法错误。 40．本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“傍”“秤”“炉”“封”的笔画较复杂，易写错，需注意。 41．本题考查读音。 “发”读fā，释义：1、发射。把箭、枪弹、炮弹等射出去。2、发生；产生。3、引起或开始行动。4、显现出。5、显露（感情）。6、产生（某种感觉）。7、（财势）兴旺。8、扩展。读fà，释义：头发。 “我和妈妈先出发了”意思是我和妈妈先去参加美食节了。 出发（chū fā）：从某地启程，前往目的地。“发”的意思是引起或开始行动，故读fā。错误读音是“fà”。 “场”读chǎng，释义：1、众人会聚进行某种活动的地方。2、指表演或比赛的全过程。3、舞台。4、戏剧中较小的段落，每场表演故事的一个片段。5、量词。多用于文娱体育活动。6、指某种活动范围。读cháng，释义：1、用于晒粮和脱粒的平坦的空地。2、集市。3、量词。用于事情的过程。 “里面是您的入场券”意思是里面有您进入美食节的凭证。 入场卷（rù chǎng quàn）：进入某些活动场所的凭证，也比喻参加某种赛事或活动的资格。“场”指众人会聚进行某种活动的地方，故读chǎng。错误读音是cháng。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $