2.3 特岗动物招聘会(教学课件)科学大象版二年级上册(新教材)
2025-09-22
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32页
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精品
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 小学科学大象版二年级上册 |
| 年级 | 二年级 |
| 章节 | 3 特岗动物招聘会 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 79.72 MB |
| 发布时间 | 2025-09-22 |
| 更新时间 | 2025-09-22 |
| 作者 | 博浩教育 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2025-09-22 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54031065.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学科学课件围绕“动物特殊本领与岗位适配”展开,通过“招聘启事”导入问题,引导学生从猜想出发,逐步探究不同动物的特征如何匹配夜间巡逻、送信、运输等岗位,形成由现象到本质的认知链条,构建起动物特征与功能之间的逻辑联系。
其亮点在于深度融合科学观念、科学思维与探究实践,以“特岗动物招聘会”为核心情境,巧妙融合角色扮演、简历制作、答辩演讲和投票评价等多元活动,凸显“模型建构”“推理论证”“合作探究”的素养导向。例如,学生通过分析猫头鹰夜视能力与夜间巡逻岗需求的关系,建立证据与解释的关联,提升理性思维;在模拟应聘中锻炼表达与协作能力,激发观察兴趣。此设计既助力学生理解生物适应环境的本质规律,又为教师提供可操作、易落地的教学范式,有效提升课堂参与度与学习深度。
内容正文:
2.3 特岗动物招聘会
大象版二年级上册第二单元
3 反思 • 评价
2 探究 • 结论
1 问题 • 猜想
4 应用 • 迁移
目录
5 阅读 • 新知
核心素养
科学观念:知道不同动物具有独特的特殊本领,能说出特征与岗位的适配依据,巩固动物“吃食物、会运动”的共性。
科学思维:通过分析岗位需求与动物特征,能对比不同动物的适配优势,突破“特征与需求无关”的认知误区。
探究实践:能解读岗位需求、分析动物简历卡,参与“应聘答辩”小组合作,准确阐述匹配理由,规范填写《应聘简历》。
态度责任:养成尊重动物个体差异的意识,树立“按需选才”的理性思维,激发观察动物特征的兴趣,体会生物与环境、需求的适配价值。
01 问题·猜想
问题与猜想
根据招聘启事,哪些动物适合这些岗位?
问题与猜想
哪些动物适合这些岗位?
蝙蝠能上夜班还能捉住很小的蚊子可以应聘夜间巡逻岗。
那其他动物呢?
问题与猜想
哪些动物适合这些岗位?
要想为每个岗位找到合适的动物,雷需要先了解动物的本领。
让我们查查资料吧。
02 探究·结论
探究与结论
查阅资料,收集动物的特殊本领,为它们选择合适的岗位。
变色龙
能观察环境的颜色,把自己的颜色变得和环境接近,从而不容易被敌人发现。
探究与结论
查阅资料,收集动物的特殊本领,为它们选择合适的岗位。
在不同的海洋环境中能快速变换不同的颜色。
章 鱼
探究与结论
动物有很多特殊的本领。
探究与结论
帮适合的动物制作应聘简历。
我认为蝙蝠可以
应聘夜间巡逻岗。
探究与结论
帮适合的动物制作应聘简历。
我认为猫头鹰也可以
应聘夜间巡逻岗。
探究与结论
以动物的身份参加特岗动物招聘会,发表应聘演讲。
①每组选取1-2种动物,佩戴动物头饰,模拟应聘动物身份。
②结合岗位的需求特点,梳理出应聘演讲核心内容。
演讲准备:
探究与结论
以动物的身份参加特岗动物招聘会,发表应聘演讲。
①在教室设置不同岗位的招聘台,如“通信岗招聘处”“草原运输岗招聘处”,桌上摆放岗位标识;
②安排部分学生扮演“招聘人员”(可由小组轮流或指定),其余学生扮演“应聘动物”。
场景布置:
探究与结论
以动物的身份参加特岗动物招聘会,发表应聘演讲。
演讲要求:
①各组应聘动物依次前往对应岗位的招聘台,进行1-2分钟的演讲,说明自身本领与岗位的匹配性。
②招聘人员可向应聘动物有关动物本领问题要求其回答。
探究与结论
以动物的身份参加特岗动物招聘会,发表应聘演讲。
我是雨燕!每小时能飞 300 多千米,能高效传递信息,所以我来应聘通信岗。
我是信鸽,我更适合通信岗。我不仅飞得远,而且还能准确地找到目的地……
探究与结论
以动物的身份参加特岗动物招聘会,发表应聘演讲。
我是骆驼,我不仅跑得远,还可以连续几天不喝水………
我是马,跑得快耐力好,能负重,我应聘草原运输岗。
探究与结论
根据动物的应聘简历和演讲,为动物投票。
探究与结论
根据动物的应聘简历和演讲,为动物投票。
请为动物投票
探究与结论
根据动物的应聘简历和演讲,为动物投票。
投票统计:
应聘岗位 被应聘动物 票数
夜间巡逻岗
草原运输岗
通信岗
侦查岗
03 反思·评价
反思与评价
不同的特岗动物分别需要哪些方面的特殊本领?在需要的方面都打“√”。
√
√
√
√
√
√
√
反思与评价
小贴士:
动物的特殊本领有利于动物在不同的环境里生存。
反思与评价
根据课堂知识掌握情况:
教师将小花涂红色,
小组将小手涂黄色,
自我将脸蛋涂粉色。
统计:获胜的同学
04 应用·迁移
应用与迁移
连一连,给落选的动物安排合适的工作。
擅长
在海里变色
擅长
精准定位
擅长
在沙漠行走
沙漠
运输港
山洞
巡逻港
海底
侦查港
05 阅读·新知
阅读与新知
长相奇特的动物
变色龙是一种蜥蜴,它的眼睛向外突出,并且可以一只向前看,另一只同时向后看。
变色龙的眼睛
阅读与新知
长相奇特的动物
阅读与新知
回家观察家里或小区的动物(如猫、小鸟),想想它的本领能胜任什么“岗位”,画下来并标注理由。
Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com)
Content Adaptive Encoding 3.1
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