第四单元第2课时 做家务(学习任务单)数学北师大版二年级上册(新教材)

该小学数学学习任务单聚焦二年级乘法口诀中“2的乘法口诀”这一核心知识点，以“做家务”生活情境为切入点，通过摆小棒探究筷子根数与双数的关系，自然引出数量规律，再由具体到抽象编制口诀，最后回归实际问题应用，形成从操作感知到符号表达再到迁移运用的学习支架，前后知识环环相扣，逻辑清晰。 任务单紧扣新课标三大核心素养，突出数学眼光、思维与语言的融合运用。其亮点在于以真实生活场景激发学生观察力，引导学生发现“每双筷子2根”的不变规律，发展抽象能力和几何直观；在编口诀环节注重推理意识培养，让学生自主归纳相邻口诀得数相差2的规律，强化运算能力与逻辑思维；练习设计层次分明，既有基础填空巩固概念，又有开放性问题如“用口诀解决什么问题”，促进数学语言表达与应用意识提升。习题巧妙嵌入生活实例，如买铅笔、戴手套等，体现数学源于生活又服务生活的学科特色，有效提升学生学习兴趣与实践能力。

第四单元 第2课时 做家务 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·北师大 授课班级 授课教师 年 级 二年级 学 期 单 元 四 乘法口诀（一） 课 题 第2课时 做家务 1．找规律填数。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．用了多少个扣子？ 任务一：探究筷子根数与双数的关系 用小棒摆一摆，填一填。1双有几根?2双呢?…… 1．摆一摆,数一数。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．根据数出的结果,完成表格。 有几双 1 2 3 4 5 6 7 8 9 有几根 2 4 6 任务二：编制2的乘法口诀 你能编出2的乘法口诀吗? 1．观察前3句口诀,发现规律。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．接着编制2的乘法口诀。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 任务三：探究2的乘法口诀的应用 说一说，我们是怎样编出5和2的乘法口诀的? 1.2的乘法口诀中有什么规律？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.编乘法口诀的方法。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.用2 的乘法口诀求积。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课堂练习 1．填空。 （1）二（ ）十八，它既可以表示（ ）个2相加，也可以表示（ ）个9相加，乘法算式是（ ）或（ ）。 2. 已知二六十二，那么二七十四可以看成是（ ）加（ ），乘法算式为（ ）。 3. 有一组数，是2的乘法口诀的得数，按从小到大排列，第5个数是（ ），对应的口诀是（ ）。 4. 小明买了6支铅笔，每支2元，一共花了（ ）元，用到的口诀是（ ），这个口诀还可以解决的问题比如（ ）。 我发现： 2 的乘法口诀中，除二二得四外，根据一句口诀都 能写出（ ）乘法算式。 2．判断。 （1）计算 2×3 和 3×2 都可以用“二三得六”这句口诀。（ ） （2）“二八十六”表示2个8相乘。（ ） （3）2的乘法口诀中，相邻两句口诀的得数相差2。（ ） （4）2×9 = 16 。（ ） 我发现： 2 的乘法口诀：一二得（ ）、二二得四、二（ ）得六、二四得八、二五（ ）、二六十二、二七十四、 二（ ）十六、二九（ ）。 3.选择 （1）下列口诀中，不能计算两道乘法算式的是（ ）。 A. 二五一十 B. 二二得四 C. 二七十四 （2）2×7 = 14 ，用到的口诀是（ ）。 A. 二六十二 B. 二八十六 C. 二七十四 （3） 一双手套2只，5双手套有（ ）只。 A. 10 B. 7 C. 12 （4） 与“二九十八”结果相同的是（ ）。 A. 2×8 B. 3×6 C. 9×2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $