第四单元第1课时 文物中的乘法口诀(分层作业)数学北师大版二年级上册(新教材)

第四单元 第1课时 文物中的乘法口诀 分层作业 1.乘法口诀有固定的结构,要把较小的乘数放在（ ），较大的乘数放在（ ）。 2.乘法口诀中的所有数都要用（ ）的形式表示。 3.乘法口诀的编制方法。 ①把乘数编在（ ）半句,积编在（ ）半句。 ②把（ ）的乘数放在前,（ ）的乘数放在后。 ③积不满十的,加上“（ ）”字,积满十的,“（ ）”字省去。 4. 5 的乘法口诀：一五得（ ）、二五一十、三五十五、四五（ ）、五五（ ）、五六三十、五七三十五、五八（ ）、五九四十五。 1. 填空题。 （1）古人在文物中记录乘法口诀，其中5的乘法口诀是重要内容。1个5是（ ），对应的乘法算式是（ ）×（ ），口诀是（ ）。 （2）根据“四五二十”这句口诀，能写出的两道乘法算式分别是（ ）和（ ）。 （3）计算5×3时，想5的乘法口诀“（ ）”，结果是（ ）；计算5×5时，用口诀“（ ）”，结果是（ ）。 （4）一串手链有5颗珠子，2串这样的手链一共有（ ）颗珠子，列乘法算式是（ ），用到的5的乘法口诀是（ ）。 2. 选择题 （1） 下列选项中，属于5的乘法口诀的是（ ） A. 三四十二 B. 五五二十五 C. 二三得六 （2）计算5×4和4×5时，用到的同一句乘法口诀是（ ） A. 四五二十 B. 五四二十 C. 四四十六 （3） 一只青蛙有4条腿，3只这样的青蛙一共有多少条腿？正确的列式是（ ） A. 4+3 B. 4×3 C. 3+4 3．博物馆展示的古代算筹，每组有5根。4组这样的算筹一共有多少根？ 4．老师用卡片制作文物中的5的乘法口诀，每张卡片写一句口诀，从“一五得五”到“五五二十五”，一共制作了多少张卡片？ 5. 补全5的乘法口诀。 一五得（ ） 二五（ ） （ ）五十五 四五（ ） 五五（ ） 五六（ ） 五（ ）三十五 五八（ ）五九（ ） 6. 把下面的加法算式改写成乘法算式并计算. 5+5+5+5+5=（ ）×（ ）=（ ） 5+5+5+2=（ ）×（ ）+（ ）=（ ） 7. 一个乘数是5，另一个乘数是6，积是多少？列式并计算。 8. 有两盒铅笔，第一盒有5支，第二盒的支数是第一盒的3倍，第二盒有多少支铅笔？ 9. 结合文物中的乘法口诀知识，判断：“五六三十”能用于计算5×6和6×5，它属于5的乘法口诀（ ）（填“对”或“错”） 10. 小明背诵5的乘法口诀，从“一五得五”开始背，背到“五七三十五”，他一共背了多少句口诀？ 11. 古代竹简上有一道题：“一堆棋子，每5个分一份，分了4份后还剩3个，这堆棋子一共有多少个？”请你列式计算。 12. 博物馆的讲解员阿姨给二年级学生出了一道题：“用5的乘法口诀计算出的结果，再加上8，得到的数是33，原来的乘法算式可能是哪道？” 【夯实基础】 1. 填空题 （1）答案：5；1×5（或5×1）；一五得五 解析：1个5的数量是5，根据乘法的意义，求几个相同加数的和用乘法，所以算式是1×5或5×1，对应的5的乘法口诀是“一五得五”。 （2） 答案：4×5=20；5×4=20 解析：乘法口诀中，前两个数是乘数，后一个数是积，交换两个乘数的位置，积不变，因此“四五二十”可写出两道乘法算式。 （3）答案：三五十五；15；五五二十五；25 解析：计算乘法时，想对应的乘法口诀能快速得出结果。5×3对应“三五十五”，结果是15；5×5对应“五五二十五”，结果是25。 （4） 答案：10；2×5=10（或5×2=10）；二五一十 解析：求2串手链的珠子总数，就是求2个5是多少，用乘法计算，算式为2×5或5×2，对应的口诀是“二五一十”，结果是10。 2.选择题 （1）答案：5；1×5（或5×1）；一五得五 解析：1个5的数量是5，根据乘法的意义，求几个相同加数的和用乘法，所以算式是1×5或5×1，对应的5的乘法口诀是“一五得五”。 （2）答案：4×5=20；5×4=20 解析：乘法口诀中，前两个数是乘数，后一个数是积，交换两个乘数的位置，积不变，因此“四五二十”可写出两道乘法算式。 （3）答案：三五十五；15；五五二十五；25 解析：计算乘法时，想对应的乘法口诀能快速得出结果。5×3对应“三五十五”，结果是15；5×5对应“五五二十五”，结果是25。 （4）答案：10；2×5=10（或5×2=10）；二五一十 解析：求2串手链的珠子总数，就是求2个5是多少，用乘法计算，算式为2×5或5×2，对应的口诀是“二五一十”，结果是10。 3．答案： 答案：5×4=20（根）或4×5=20（根） 答：4组这样的算筹一共有20根。 解析：每组算筹有5根，4组就是4个5，用乘法计算，对应口诀“四五二十”，得出总根数为20。 4．答案：5张 解析：从“一五得五”到“五五二十五”，依次是“一五得五”“二五一十”“三五十五”“四五二十”“五五二十五”，共5句口诀，所以制作5张卡片。 【进阶提升】 5．答案：一五得（五）、二五（一十）、（三）五十五、四五（二十）、五五（二十五）、五六（三十）、五（七）三十五、五八（四十）、五九（四十五）。 解析：根据5的乘法口诀的固定表述直接补全，每句口诀对应5与1 - 9数字相乘的结果。 6．答案：5×5=25；5×3+2=17（或3×5+2=17） 解析：5个5相加，用乘法表示为5×5，结果是25；3个5相加再加2，用乘法与加法混合算式表示为5×3+2或3×5+2，计算得5×3=15，15+2=17。 7．答案：5×6=30或6×5=30 答：积是30。 解析：乘法中，“乘数×乘数=积”，已知两个乘数分别是5和6，直接列式计算，对应口诀“五六三十”，积为30。 8．答案：5×3=15（支）或3×5=15（支） 答：第二盒有15支铅笔。 解析：第二盒支数是第一盒的3倍，第一盒有5支，即求3个5是多少，用乘法计算，对应口诀“三五十五”，得第二盒有15支。 9．答案：对 解析：“五六三十”是5的乘法口诀中的一句，可用于计算5×6和6×5，符合5的乘法口诀的应用规则，故判断为对。 10．答案：7句 解析：从“一五得五”到“五七三十五”，依次是“一五得五”“二五一十”“三五十五”“四五二十”“五五二十五”“五六三十”“五七三十五”，共7句口诀。 【拓展应用】 11．答案：5×4+3=23（个） 答：这堆棋子一共有23个。 解析：每5个分一份，分4份，先算4份的总数是5×4=20（个），再加上剩下的3个，就是棋子的总数，即20+3=23（个）。 12．答案：原来的乘法算式是 5×5 = 25 。 解析： 首先，根据题意，我们需要先求出5的乘法口诀计算出的结果，即 33 - 8 = 25 。 然后，思考5的乘法口诀中，哪句口诀的结果是25，根据“五五二十五”，对应的乘法算式就是 5×5 = 25 。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $