精品解析：湖南省株洲市田心中学2024-2025学年八年级下学期期中生物学试题

湖南省株洲市石峰区田心中学 2024 - 2025 学年八年级期中考试生物试卷 注意事项： 1.答题前，先将自己的班级、姓名、准考证号写在试题卷和答题卡上，并将准考证条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上相应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，将答题卡上交。本试卷共4页，30题，考试用时60分钟，全卷满分100分。 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求） 1. 下列动物中，身体呈辐射对称的是（　　） A. 涡虫 B. 血吸虫 C. 水螅 D. 绦虫 【答案】C 【解析】 【分析】（1）腔肠动物（刺胞动物）的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。 （2）扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。 （3）水螅属于腔肠动物，涡虫、血吸虫、绦虫属于扁形动物。 【详解】A．涡虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，不是辐射对称，A错误。 B．血吸虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，而不是辐射对称，B错误。 C．水螅属于腔肠动物，腔肠动物的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，C正确。 D．绦虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，并非辐射对称，D错误。 故选C。 2. 蚯蚓在粗糙纸上运动比在玻璃板上要快，下列哪项叙述是错误的？（　　） A. 体壁肌肉发达 B. 纸面粗糙利于刚毛固定作用 C. 肌肉收缩促使它运动 D. 身体分节是它能运动的主要原因 【答案】D 【解析】 【分析】蚯蚓属于环节动物，身体由许多相似的体节构成。蚯蚓的运动主要依靠体壁肌肉的收缩和舒张以及刚毛的配合。体壁肌肉收缩时，可改变身体的形状，刚毛能协助蚯蚓在粗糙表面固定身体，使蚯蚓得以运动。 【详解】A．蚯蚓体壁有发达的肌肉，肌肉的收缩和舒张是其运动的动力来源之一，这有助于蚯蚓在粗糙纸上和其他表面运动，A正确。 B．到固定身体的作用，从而使蚯蚓能够有效地运动。而玻璃板表面光滑，刚毛难以固定，不利于蚯蚓运动，所以纸面粗糙利于刚毛固定作用，B正确。 C．蚯蚓通过体壁肌肉的收缩和舒张来改变身体的形状，进而实现向前运动，肌肉收缩是促使它运动的关键因素，C正确。 D．蚯蚓身体分节使它的运动更加灵活，但不是它能运动的主要原因。其运动主要依靠体壁肌肉的收缩舒张以及刚毛的配合，D错误。 故选D。 3. 下列节肢动物中，属于昆虫的是（ ） A. 蜘蛛 B. 蝗虫 C. 蜈蚣 D. 虾 【答案】B 【解析】 【分析】节肢动物，是最大的动物类群，已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种数的80%。其主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。代表动物有虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。 昆虫，无脊椎动物中唯一会飞的动物。其主要特征：身体分头、胸、腹 三部分；有一对触角（触觉和嗅觉）；胸部生着3对足（善于跳跃）和2对翅 （适于飞行）。呼吸器官：气管（长在腹部）。 【详解】A．蜘蛛，身体分头胸部（前体）和腹部（后体）两部分，头胸部覆以背甲和胸板。头胸部有附肢两对，为蛛形类，A不符合题意。 B．蝗虫，身体分为头胸腹三部分，有两对翅，为昆虫，B符合题意。 C．蜈蚣，身体由许多体节组成，每一节上均长有步足，为多足生物，C不符合题意。 D．虾，分头胸和腹两部分。头胸由甲壳覆盖，腹部由7 节体节组成。头胸部有2 对触角，为甲壳类，D不符合题意。 故选B。 4. 鲫鱼在水中游泳时,口和鳃盖后缘相互交替地张开和闭合,它是在( ) A. 吃食物 B. 排出口腔中的饿废物 C. 感知水流 D. 呼吸 【答案】D 【解析】 【分析】鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。 【详解】鱼的呼吸器官是鳃，水由口进入然后流经鳃由鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以鱼的口和鳃盖后缘，不断相互交替张开和闭合，是鱼在呼吸，D正确。 【点睛】鱼是通过口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和紧闭来完成水的通过，进而完成呼吸的。 5. 家鸽飞行时的呼吸特点是（    ） A. 肺和气囊都能进行气体交换 B. 吸气时，肺内进行气体交换 C. 呼气时，肺内进行气体交换 D. 吸气呼气时，肺内都进行气体交换 【答案】D 【解析】 【分析】该题考查鸟类适于飞行生活的呼吸特点，家鸽能够在空中飞行，飞行时需要大量的氧气，家鸽用肺呼吸，气囊与肺相通，辅助呼吸。 【详解】家鸽能够在空中飞行，飞行时需要大量的氧气。家鸽用肺呼吸，气囊与肺相通，辅助呼吸。当两翼举起时，气囊张开，空气进入肺，一部分在肺内进行气体交换，一部分进入气囊；当两翼下垂时，气囊收缩，气体又一次经过肺，在肺内再次进行气体交换。这种特殊的呼吸方式叫双重呼吸，提高气体交换的效率。可见肺是气体交换的器官，气囊只能贮存气体，故选D。 6. 哺乳动物特有的特征是（ ） A. 心脏四腔 B. 体温恒定 C. 胎生、哺乳 D. 用肺呼吸 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：体温恒定、心脏四腔的动物有鸟类和哺乳类．故这两项都不属于哺乳动物特有的特征；用肺呼吸的动物有两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，故用肺呼吸不属于哺乳动物特有的特征；胎生、哺乳是哺乳动物特有的特征。 考点：哺乳动物的主要特征。 7. 下列关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是 A. 鲫鱼身体呈流线型有利于减少游泳时的阻力 B. 节肢动物体表的外骨骼可防止体内水分的散失 C. 家鸽体表的羽毛是其适于飞行最主要的器官 D. 兔的牙齿分化，盲肠发达与其植食性相适应 【答案】C 【解析】 【详解】A.鲫鱼身体呈流线型有利于减少游泳时的阻力,A正确。 B.节肢动物体表的外骨骼可防止体内水分的散失，更好地适应陆地生活，B正确。 C.家鸽体表的羽毛具有很好的保温作用，家鸽的飞行器官是宽大的翼,C错误。 D.兔的牙齿有门齿和臼齿的分化，盲肠发达与其植食性相适应，D正确。 故选C。 8. 人做任何一个动作时，都会进行以下步骤：①相应的骨受到牵引；②骨绕关节活动；③骨骼肌接受神经传来的兴奋；④骨骼肌收缩．这些步骤发生的正确顺序是（　　） A. ①②③④ B. ②①③④ C. ③④①② D. ④①②③ 【答案】C 【解析】 【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。 【详解】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。因此划龙舟时，都会包括以下步骤：③骨骼肌接受神经传来的兴奋、④骨骼肌收缩、①相应的骨受到牵引、②骨绕关节转动，C正确。 【点睛】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 9. 下列属于先天性行为的是（　　） A. 蚯蚓走迷宫 B. 大山雀偷喝牛奶 C. 黑猩猩钓取白蚁 D. 菜青虫取食白菜叶 【答案】D 【解析】 【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的后天性行为。 【详解】ABC．“蚯蚓走迷宫”、“大山雀偷喝牛奶”、“黑猩猩钓取白蚁”都是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的后天性行为，属于学习行为，ABC错误。 D．“菜青虫取食白菜叶”是由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，D正确。 故选D。 10. 动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用（　　） A. 维持生态平衡 B. 促进生态系统中的物质循环 C. 帮助植物传粉 D. 帮助植物传播种子 【答案】B 【解析】 【分析】动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子。 【详解】动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。 故选B。 11. 细菌细胞与动植物细胞的结构相比，它没有 （ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 成形的细胞核 【答案】D 【解析】 【分析】细菌由细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形的细胞核组成。植物细胞的结构由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成。动物细胞的结构由细胞膜、细胞质和细胞核组成。 【详解】细菌由细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形的细胞核组成。植物细胞的结构由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成。动物细胞的结构由细胞膜、细胞质和细胞核组成。因此，细菌细胞与动植物细胞的结构相比，它没有成形的细胞核。 故选D。 【点睛】解答此题的关键是知道细菌和动植物细胞的区别。 12. 下列关于细菌生殖的叙述，正确的是（　　） A. 细菌生殖产生的新细菌，与原细菌所含的遗传物质是不同的 B. 荚膜有保护细菌的作用，与细菌生殖有直接关系 C. 细菌靠分裂进行生殖，环境适宜时生殖速度很快 D. 细菌适应性很强，在不同的环境中有不同的生殖方式 【答案】C 【解析】 【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫分裂生殖。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当快的。 【详解】A．细胞分裂产生的新细胞和原细胞的染色体形态和数目相同，因此细菌生殖产生的新细菌，与原细菌所含的遗传物质是相同的，而不是不同的，A错误。 B．荚膜是某些细菌细胞壁外的黏性物质，主要功能是保护细菌（如抵抗干燥、避免被吞噬细胞吞噬）或帮助细菌附着在物体表面，它不参与细菌的生殖过程。细菌的生殖主要依赖遗传物质复制和细胞分裂，与荚膜无直接关联，B错误。 C．细菌靠分裂进行生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫裂殖，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次．因此环境适宜时生殖速度很快，C正确。 D．细菌适应性很强，但是细菌只进行分裂生殖，而不是在不同的环境中有不同的生殖方式，D错误。 故选C。 13. 下列生物中，属于真菌的是（　　） A. 大肠杆菌 B. 乳酸菌 C. 酵母菌 D. 噬菌体 【答案】C 【解析】 【分析】（1）真菌细胞有成形细胞核，如酵母菌，属单细胞真菌，可进行出芽生殖等。细菌无成形细胞核，只有DNA集中区域，像大肠杆菌、乳酸菌都属于细菌，靠分裂繁殖。 （2）病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，需寄生在活细胞内。 【详解】A．大肠杆菌属于细菌，细菌的细胞结构特点是没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，细胞内没有成形的细胞核，通过分裂的方式繁殖后代，故A错误。 B．乳酸菌也属于细菌，同样具有细菌的细胞结构特征，没有成形的细胞核，能将糖类等有机物分解，产生乳酸等物质，故B错误。 C．酵母菌属于真菌，真菌的细胞结构有成形的细胞核，酵母菌是单细胞真菌，能进行出芽生殖等，故C正确。 D．噬菌体是细菌病毒，病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生活，必须寄生在活细胞内，故D错误。 故选C。 14. 食品在冰箱中能保存一定时间不腐烂，是因为在冰箱环境中 A. 细菌都冻死了 B. 没有细菌 C. 细菌繁殖很慢 D. 细菌不能繁殖 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，将食物放在冰箱中就是利用冰箱内的低温环境，低温不能杀所有死细菌，只是抑制了细菌的生长和繁殖，来达到较长时间保存的目的。故A、B、D错误；C正确，故选C。 考点：食品的腐败原因 15. 病毒的结构简单，其组成是 A. 外部的遗传物质和内部的蛋白质 B. 细胞膜和未成形的细胞核 C. 蛋白质外壳和内部的遗传物质 D. 脂肪外壳和内部的遗传物质 【答案】C 【解析】 【分析】病毒体积非常微小，无细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成。 【详解】病毒是结构非常特殊的一类生物，没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质。 故选C。 【点睛】熟记病毒是没有细胞结构特殊生物。 16. 下列有关生物多样性的叙述中，错误的是（ ） A. 生物多样性是指生物种类的多样性 B. 每种生物都是一个丰富的基因库 C. 生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定 D. 保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区 【答案】A 【解析】 【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。 【详解】A．生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，故A错误。 B．每种生物都是一个丰富的基因库，它们携带着独特的遗传信息，这些遗传信息对于生物适应环境、繁衍后代以及维持生物多样性具有重要意义，生物多样性的实质是基因的多样性，故B正确。 C．生物的种类越丰富，自动调节能力越强，生态系统往往就越稳定，故C正确。 D．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区能够保护生物在其原生环境中的生存和繁衍，减少人类活动对生物多样性的干扰和破坏，故D正确。 故选A。 17. 以下植物中，属于裸子植物的是（　　） A. 银杏 B. 小麦 C. 葡萄 D. 水稻 【答案】A 【解析】 【分析】被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被。 【详解】A．银杏的种子裸露，外面没有果皮包被，属于裸子植物，故A正确。 BCD．小麦、葡萄、水稻的种子外面有果皮包被，属于被子植物，故BCD错误。 故选A。 18. 在丰富多彩的动物世界中，种类最多、分布最广的类群是（ ） A. 两栖动物 B. 爬行动物 C. 环节动物 D. 节肢动物 【答案】D 【解析】 【分析】节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。 【详解】昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3。昆虫纲属于节肢动物门、动物界。所以动物界中种类最多、分布最广的类群是节肢动物。故选D。 【点睛】解答本题的关键是知道动物界中数量最多的是昆虫纲，而昆虫纲属于节肢动物。 19. 生物分类的最基本单位是（　　） A. 界 B. 门 C. 属 D. 种 【答案】D 【解析】 【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的单位，种是最基本的分类单位。 【详解】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的单位，种是最基本的分类单位。一种生物就是一个物种，因此种即物种，种是形态结构和生理功能上表现相似，以及生态分布基本相同的一群生物。同种生物的亲缘关系是最密切的，差别最小，故ABC错误，D正确。 故选D。 20. 当你遇到受伤无法飞行的鸟时，你认为最好应当 A. 把它抓住卖给餐馆供客人食用 B. 把它带回家中养着观赏 C. 立即把它放回大自然 D. 给它治疗、饲养，待伤好后放归大自然 【答案】D 【解析】 【详解】生物多样性分为基因多样性、物种多样性和生态系统多样性3个层次。 【分析】生物的多样性面临严重的威胁，我们要注意保护生物的多样性，保护生物的多样性体现在双双面面，如当我们遇到受伤无法飞行的鸟时，我们要给它治疗、饲养，待伤好后放归大自然，鸟类适于在自然环境中营飞行生活，自然界是鸟类等野生生物的家园，但不能把它直接放回大自然，因为受伤的鸟，不能飞行，不利于捕捉食物和躲避敌害，有可能被自然界淘汰掉，把它抓住卖给餐馆供客人食用或把它带回家中养着观赏等做法也都是错误的，不利于鸟类的生存，可见ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 21. 下列哪项不是动物在自然界中的作用（　　） A. 在维持生态平衡中起重要作用 B. 促进生态系统的物质循环 C. 帮助植物传粉、传播种子 D. 能够净化空气，提高空气质量 【答案】D 【解析】 【分析】动物在自然界中作用有维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，A正确。 B．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环，B正确。 C．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，C正确。 D．绿色植物能净化空气，调节气候，提高空气质量，不属于动物在自然界中的作用，D错误。 故选D。 22. 下列属于社会行为的是（　　） A. 两只狗争夺骨头 B. 一条蛇追捕青蛙 C. 一只母鸡照看一群小鸡 D. 蜂群中的蜂王由工蜂喂养 【答案】D 【解析】 【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占有配偶。 【详解】ABC．两只狗争夺骨头属于攻击行为；一条蛇追捕青蛙属于捕食行为；一只母鸡照看一群小鸡属于繁殖行为，故ABC错误。 D．蜂群中的蜂王由工蜂喂养，体现了群体内有明确的分工，属于社会行为，故D正确。 故选D。 23. 下列有关动物运动的叙述，错误的是（　　） A. 关节囊增强了关节的牢固性 B. 动物的运动依赖于一定的身体结构 C. 人体任何一个动作的完成，都离不开神经系统的支配 D. 运动就是骨位置的变化，不需要关节和骨骼肌的配合 【答案】D 【解析】 【详解】关节囊里面和外面都有坚韧的韧带，从而使关节非常的牢固，A正确；骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的，B正确；人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，C正确；在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，D错误。 24. 下列关于细菌和真菌的说法，正确的是( ) A. 细菌和真菌对人类一般都是有害的 B. 细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病 C. 细菌和真菌必须生活在有氧的环境中 D. 细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：多数细菌、真菌对人类是有益的，如乳酸杆菌是一种细菌，制作酸奶要用到乳酸杆菌，青霉这种真菌中能提取出青霉素，少数细菌、真菌是有害的，能使人患病．不符合题意．少数细菌、真菌是有害的，如有的细菌、真菌寄生在生物体内，还能使人患病．不符合题意．有的细菌、真菌是需氧的，有的是厌氧的，不符合题意．在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山，是因为大量的腐生细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体、遗物粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，因此腐生细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的二氧化碳等物质的循环．符合题意． 考点：此题主要考查的是细菌、真菌在自然界中的作用及其与人类的关系，思考解答． 25. 生物种类的多样性实质上是（ ） A. 基因的多样性 B. 生物数量的多样性 C. 生态系统的多样性 D. 生物形态的多样性 【答案】A 【解析】 【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 【详解】生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性，A正确。 故选A。 【点睛】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。 二、非选择题（本大题共5个小题，26、27题各12分，28、29题各10分，30小题6分，共 50 分） 26. 某生物兴趣小组为探究植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置：将生长旺盛的绿色植物和一只小白鼠放在一个密闭的玻璃罩内，并放在光下（如图 A）；另将同样的装置放在黑暗处（如图 B）。请据图回答问题： （1）在图 A 装置中，绿色植物通过光合作用为小白鼠提供______，小白鼠通过呼吸作用为绿色植物提供______，由此可见，植物和动物之间存在着______关系。 （2）若将图 A 装置放在黑暗处，一段时间后，小白鼠会因______而死亡，原因是绿色植物在黑暗处不能进行光合作用，无法产生______，且小白鼠和植物的呼吸作用会消耗大量的______。 （3）通过该实验可以得出的结论是：植物的光合作用需要______，且光合作用能产生______。 【答案】（1） ①. 氧气 ②. 二氧化碳 ③. 相互依存 （2） ①. 缺氧 ②. 氧气 ③. 氧气 （3） ①. 光 ②. 氧气 【解析】 【分析】光合作用需光，能将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气；呼吸作用则消耗氧气、产生二氧化碳。在光下，植物光合为小白鼠供氧，小白鼠呼吸为植物供二氧化碳，二者相互依存。若将装置放黑暗处，植物因无光不能光合产氧，且动植物呼吸会持续耗氧，最终小白鼠因缺氧死亡。 【小问1详解】 在图A装置中，绿色植物通过光合作用，利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气，所以为小白鼠提供氧气。小白鼠通过呼吸作用，分解有机物，消耗氧气，产生二氧化碳和水，所以为绿色植物提供二氧化碳。植物为动物提供氧气，动物为植物提供二氧化碳，由此可见，植物和动物之间存在着相互依存关系，二者通过光合作用和呼吸作用实现了物质的循环利用。 【小问2详解】 若将图A装置放在黑暗处，绿色植物在黑暗处不能进行光合作用，无法产生氧气。而小白鼠和植物的呼吸作用会消耗大量的氧气，导致装置内氧气逐渐减少，一段时间后，小白鼠会因缺氧而死亡。因为呼吸作用需要氧气参与，氧气不足会影响小白鼠的正常呼吸，进而危及生命。 【小问3详解】 通过该实验，图A在光下，植物能进行光合作用产生氧气，维持小白鼠生存；图A放在黑暗处，植物不能进行光合作用，小白鼠死亡。可以得出的结论是：植物的光合作用需要光，因为只有在有光的条件下，植物才能进行光合作用；且光合作用能产生氧气，为生物的呼吸作用提供所需的氧气。 27. 同学们在观察蚂蚁的过程中，发现蚂蚁常常会沿着留下的 “气味” 找到食物。为探究蚂蚁是否靠气味传递信息，同学们设计了如下实验： ①准备一个适当大小的纸盒，在纸盒两端分别放置等量的白糖和木屑。 ②捕捉 10 只蚂蚁放入纸盒中央，观察蚂蚁的行为，发现多数蚂蚁都爬向白糖一端。 ③用镊子小心地在蚂蚁爬过的路径上涂抹酒精，然后再次观察蚂蚁的行为。 （1）该实验的变量是______。 （2）步骤③中涂抹酒精的目的是______。 （3）预测实验结果：若涂抹酒精后，蚂蚁______，则说明蚂蚁靠气味传递信息；若蚂蚁______，则说明蚂蚁不是靠气味传递信息。 （4）在实验过程中，使用 10 只蚂蚁而不是 1 只蚂蚁的目的是______，实验结束后，对蚂蚁的正确处理方式是______。 【答案】（1）气味 （2）去除蚂蚁留下的气味 （3） ①. 无法准确找到白糖一端 ②. 仍能爬向白糖一端 （4） ①. 避免偶然性，使实验结果更准确 ②. 把蚂蚁放回适合它们生存的自然环境中 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验是科学探究中常用的实验方法，通过设置对照组和实验组，控制单一变量，其余条件保持相同且适宜，以此对比观察变量对实验结果的影响，能有效排除无关因素干扰，使实验结果更具说服力与科学性。 【27题详解】 在该实验中，步骤③用镊子小心地在蚂蚁爬过的路径上涂抹酒精，酒精会破坏蚂蚁留下的气味，而其他条件保持不变。所以该实验的变量是气味，通过设置有无气味的情况，来探究蚂蚁是否靠气味传递信息。 【28题详解】 步骤③中涂抹酒精的目的是去除蚂蚁爬过路径上原有的气味。因为蚂蚁在爬行过程中会留下“气味”，涂抹酒精可以消除这种气味，从而创造出与之前有气味情况不同的实验条件，以便观察蚂蚁在气味被破坏后的行为，进而探究气味对蚂蚁传递信息的影响。 【29题详解】 预测实验结果：若涂抹酒精后，蚂蚁无法准确找到白糖一端，说明蚂蚁之前是依靠爬过路径留下的气味来传递信息，当气味被酒精破坏后，就难以找到食物，这表明蚂蚁靠气味传递信息；若蚂蚁仍能爬向白糖一端，说明蚂蚁不是依靠气味来传递信息，可能通过其他方式（如视觉等）找到食物。 【30题详解】 在实验过程中，使用10只蚂蚁而不是1只蚂蚁的目的是避免偶然性，使实验结果更准确。因为如果只用1只蚂蚁，它的行为可能受到个体特殊情况的影响，不能代表整个蚂蚁群体的行为，使用多只蚂蚁可以减少这种偶然因素对实验结果的干扰。实验结束后，对蚂蚁的正确处理方式是把蚂蚁放回适合它们生存的自然环境中，这体现了对生物的保护，符合实验伦理要求。 28. 观察下面的细菌结构示意图，回答问题： （1）细菌的基因存在于______所指的结构中（填标号）。 （2）这种细菌会运动是根据图中______所代表的结构作出判断的（填标号）。 （3）当字母______所指的结构增厚时，细菌能够形成休眠体______，以抵抗不良环境。 （4）细菌的结构与植物细胞的结构的主要区别是：细菌没有______、叶绿体和液泡。 （5）从细菌的形态上看此细菌属于______菌。 【答案】（1）A （2）F （3） ①. C ②. 芽孢 （4）成形的细胞核 （5）杆 【解析】 【分析】（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；有的细菌还有特殊结构，如荚膜、鞭毛等。题图中：A是遗传物质（DNA集中区域），B是细胞膜，C是细胞壁，D是荚膜，E是细胞质，F是鞭毛。 （2）植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等。 【小问1详解】 细菌没有成形的细胞核，其遗传物质DNA集中在A区域，所以细菌的基因存在于A所指的结构中。 【小问2详解】 鞭毛具有运动的功能，图中F是鞭毛，所以这种细菌会运动是根据图中F所代表的结构作出判断的。 【小问3详解】 当环境变得不利于细菌生长时，C细胞壁增厚，细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫芽孢。芽孢对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力，当环境适宜时，芽孢又能萌发成一个新个体。 【小问4详解】 植物细胞有成形的细胞核、叶绿体和液泡，而细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，也没有叶绿体和液泡。所以细菌的结构与植物细胞的结构的主要区别是：细菌没有成形的细胞核、叶绿体和液泡。 【小问5详解】 细菌的形态有球状、杆状、螺旋状等，分别称为球菌、杆菌、螺旋菌。结合题图可知，从细菌的形态上看，此细菌呈杆状，所以属于杆菌。 29. 资料一 一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张扣求食的金鱼喂它 捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。 资料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。 （1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于______行为、其他大山雀偷喝牛奶的行为属于______行为。 （2）美国红雀喂鱼得行为是由其体内的______所决定的行为、其他大山雀头喝牛奶的行为是在______因素的基础上，通过______因素的作用而形成的行为、从维持动物自身生存的意义上来说，后一行为比前一行为更能______。 【答案】（1） ①. 先天性 ②. 学习 （2） ①. 遗传物质 ②. 遗传 ③. 环境 ④. 适应变化的环境 【解析】 【分析】先天性行为是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而形成的行为，从维持动物自身生存的意义上来说，学习行为比先天性行为更能适应复杂的环境。 【小问1详解】 先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，红雀喂鱼的行为就属于先天性行为；先天性行为是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的。学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，其他大山雀偷喝牛奶的行为属于学习行为。 【小问2详解】 美国红雀喂鱼得行为是由其体内的遗传物质所决定的行为，其他大山雀头喝牛奶的行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而形成的行为，从维持动物自身生存的意义上来说，后一行为比前一行为更能适应变化的环境。 30. 下面是几种植物、动物（鲫鱼、家兔、蝗虫、蚯蚓）的分类表解图，请将图中①②③④⑤的内容补充完整。 （1）①______，②______，③______，④______，⑤______。 （2）蜜蜂的主要运动方式是______，家兔适应其生活环境的呼吸器官是______。 【答案】（1） ①. 蚯蚓 ②. 蝗虫 ③. 家兔 ④. 鲫鱼 ⑤. 种子植物 （2） ①. 飞行 ②. 肺 【解析】 【分析】（1）根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物。腔肠动物（刺胞动物）、扁形动物、环节动物、节肢动物、线形动物（线虫动物）身体中无脊柱，是无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物。 （2）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。藻类结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大。 （3）以前，学者一般把藻类归为植物。现在，有的学者只把像水绵、紫菜这样的藻类归为植物；有的学者不把藻类当作植物。藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素，可以说，藻类是能进行光合作用的结构简单的生物，没有根、叶、茎等器官的分化。 （4）题图中：①具有的特征是动物、无脊椎、无外骨骼，可对应蚯蚓；②具有的特征是动物、无脊椎、有外骨骼，可对应蝗虫；③具有的特征是动物、有脊椎、胎生，可对应家兔；④具有的特征是动物、有脊椎、卵生，可对应鲫鱼；⑤具有的特征是植物、种子繁殖，可对应种子植物；⑥具有的特征是植物、孢子繁殖、有根茎叶，可对应蕨类植物；⑦具有的特征是植物、孢子繁殖、无根茎叶，可对应藻类。 【小问1详解】 结合题图可知，①的特征是动物、无脊椎、无外骨骼，蚯蚓属于环节动物，体内无脊椎，无外骨骼，所以①是蚯蚓；②的特征是动物、无脊椎、有外骨骼，蝗虫属于节肢动物，体内无脊椎，体表有外骨骼，所以②是蝗虫；③的特征是动物、有脊椎、胎生，家兔属于哺乳动物，体内有脊椎，生殖方式是胎生，所以③是家兔；④的特征是动物、有脊椎、卵生，鲫鱼属于鱼类，体内有脊椎，生殖方式是卵生，所以④是鲫鱼；⑤的特征是植物、种子繁殖，种子植物用种子繁殖后代，所以⑤是种子植物。 【小问2详解】 蜜蜂属于节肢动物中的昆虫，有翅，主要的运动方式是飞行。家兔属于哺乳动物，生活在陆地上，用肺呼吸，肺是适应陆地生活的呼吸器官。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省株洲市石峰区田心中学 2024 - 2025 学年八年级期中考试生物试卷 注意事项： 1.答题前，先将自己的班级、姓名、准考证号写在试题卷和答题卡上，并将准考证条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上相应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，将答题卡上交。本试卷共4页，30题，考试用时60分钟，全卷满分100分。 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求） 1. 下列动物中，身体呈辐射对称的是（　　） A. 涡虫 B. 血吸虫 C. 水螅 D. 绦虫 2. 蚯蚓在粗糙纸上运动比在玻璃板上要快，下列哪项叙述是错误的？（　　） A. 体壁肌肉发达 B. 纸面粗糙利于刚毛固定作用 C. 肌肉收缩促使它运动 D. 身体分节是它能运动的主要原因 3. 下列节肢动物中，属于昆虫的是（ ） A. 蜘蛛 B. 蝗虫 C. 蜈蚣 D. 虾 4. 鲫鱼在水中游泳时,口和鳃盖后缘相互交替地张开和闭合,它是在( ) A. 吃食物 B. 排出口腔中的饿废物 C. 感知水流 D. 呼吸 5. 家鸽飞行时的呼吸特点是（    ） A. 肺和气囊都能进行气体交换 B. 吸气时，肺内进行气体交换 C. 呼气时，肺内进行气体交换 D. 吸气呼气时，肺内都进行气体交换 6. 哺乳动物特有的特征是（ ） A. 心脏四腔 B. 体温恒定 C. 胎生、哺乳 D. 用肺呼吸 7. 下列关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是 A. 鲫鱼身体呈流线型有利于减少游泳时的阻力 B. 节肢动物体表的外骨骼可防止体内水分的散失 C. 家鸽体表的羽毛是其适于飞行最主要的器官 D. 兔的牙齿分化，盲肠发达与其植食性相适应 8. 人做任何一个动作时，都会进行以下步骤：①相应的骨受到牵引；②骨绕关节活动；③骨骼肌接受神经传来的兴奋；④骨骼肌收缩．这些步骤发生的正确顺序是（　　） A. ①②③④ B. ②①③④ C. ③④①② D. ④①②③ 9. 下列属于先天性行为的是（　　） A. 蚯蚓走迷宫 B. 大山雀偷喝牛奶 C. 黑猩猩钓取白蚁 D. 菜青虫取食白菜叶 10. 动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用（　　） A. 维持生态平衡 B. 促进生态系统中的物质循环 C. 帮助植物传粉 D. 帮助植物传播种子 11. 细菌细胞与动植物细胞的结构相比，它没有 （ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 成形的细胞核 12. 下列关于细菌生殖的叙述，正确的是（　　） A. 细菌生殖产生的新细菌，与原细菌所含的遗传物质是不同的 B. 荚膜有保护细菌的作用，与细菌生殖有直接关系 C. 细菌靠分裂进行生殖，环境适宜时生殖速度很快 D. 细菌适应性很强，在不同的环境中有不同的生殖方式 13. 下列生物中，属于真菌的是（　　） A. 大肠杆菌 B. 乳酸菌 C. 酵母菌 D. 噬菌体 14. 食品在冰箱中能保存一定时间不腐烂，是因为在冰箱环境中 A. 细菌都冻死了 B. 没有细菌 C. 细菌繁殖很慢 D. 细菌不能繁殖 15. 病毒的结构简单，其组成是 A. 外部的遗传物质和内部的蛋白质 B. 细胞膜和未成形的细胞核 C. 蛋白质外壳和内部的遗传物质 D. 脂肪外壳和内部的遗传物质 16. 下列有关生物多样性的叙述中，错误的是（ ） A. 生物多样性是指生物种类的多样性 B. 每种生物都是一个丰富的基因库 C. 生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定 D. 保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区 17. 以下植物中，属于裸子植物的是（　　） A. 银杏 B. 小麦 C. 葡萄 D. 水稻 18. 在丰富多彩的动物世界中，种类最多、分布最广的类群是（ ） A. 两栖动物 B. 爬行动物 C. 环节动物 D. 节肢动物 19. 生物分类的最基本单位是（　　） A. 界 B. 门 C. 属 D. 种 20. 当你遇到受伤无法飞行的鸟时，你认为最好应当 A. 把它抓住卖给餐馆供客人食用 B. 把它带回家中养着观赏 C. 立即把它放回大自然 D. 给它治疗、饲养，待伤好后放归大自然 21. 下列哪项不是动物在自然界中的作用（　　） A. 在维持生态平衡中起重要作用 B. 促进生态系统的物质循环 C. 帮助植物传粉、传播种子 D. 能够净化空气，提高空气质量 22. 下列属于社会行为的是（　　） A. 两只狗争夺骨头 B. 一条蛇追捕青蛙 C. 一只母鸡照看一群小鸡 D. 蜂群中的蜂王由工蜂喂养 23. 下列有关动物运动的叙述，错误的是（　　） A. 关节囊增强了关节的牢固性 B. 动物的运动依赖于一定的身体结构 C. 人体任何一个动作的完成，都离不开神经系统的支配 D. 运动就是骨位置的变化，不需要关节和骨骼肌的配合 24. 下列关于细菌和真菌的说法，正确的是( ) A. 细菌和真菌对人类一般都是有害的 B. 细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病 C. 细菌和真菌必须生活在有氧的环境中 D. 细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环 25. 生物种类的多样性实质上是（ ） A. 基因的多样性 B. 生物数量的多样性 C. 生态系统的多样性 D. 生物形态的多样性 二、非选择题（本大题共5个小题，26、27题各12分，28、29题各10分，30小题6分，共 50 分） 26. 某生物兴趣小组为探究植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置：将生长旺盛的绿色植物和一只小白鼠放在一个密闭的玻璃罩内，并放在光下（如图 A）；另将同样的装置放在黑暗处（如图 B）。请据图回答问题： （1）在图 A 装置中，绿色植物通过光合作用为小白鼠提供______，小白鼠通过呼吸作用为绿色植物提供______，由此可见，植物和动物之间存在着______关系。 （2）若将图 A 装置放在黑暗处，一段时间后，小白鼠会因______而死亡，原因是绿色植物在黑暗处不能进行光合作用，无法产生______，且小白鼠和植物的呼吸作用会消耗大量的______。 （3）通过该实验可以得出的结论是：植物的光合作用需要______，且光合作用能产生______。 27. 同学们在观察蚂蚁的过程中，发现蚂蚁常常会沿着留下的 “气味” 找到食物。为探究蚂蚁是否靠气味传递信息，同学们设计了如下实验： ①准备一个适当大小的纸盒，在纸盒两端分别放置等量的白糖和木屑。 ②捕捉 10 只蚂蚁放入纸盒中央，观察蚂蚁的行为，发现多数蚂蚁都爬向白糖一端。 ③用镊子小心地在蚂蚁爬过的路径上涂抹酒精，然后再次观察蚂蚁的行为。 （1）该实验的变量是______。 （2）步骤③中涂抹酒精的目的是______。 （3）预测实验结果：若涂抹酒精后，蚂蚁______，则说明蚂蚁靠气味传递信息；若蚂蚁______，则说明蚂蚁不是靠气味传递信息。 （4）在实验过程中，使用 10 只蚂蚁而不是 1 只蚂蚁的目的是______，实验结束后，对蚂蚁的正确处理方式是______。 28. 观察下面的细菌结构示意图，回答问题： （1）细菌的基因存在于______所指的结构中（填标号）。 （2）这种细菌会运动是根据图中______所代表的结构作出判断的（填标号）。 （3）当字母______所指的结构增厚时，细菌能够形成休眠体______，以抵抗不良环境。 （4）细菌的结构与植物细胞的结构的主要区别是：细菌没有______、叶绿体和液泡。 （5）从细菌的形态上看此细菌属于______菌。 29. 资料一 一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张扣求食的金鱼喂它 捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。 资料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。 （1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于______行为、其他大山雀偷喝牛奶的行为属于______行为。 （2）美国红雀喂鱼得行为是由其体内的______所决定的行为、其他大山雀头喝牛奶的行为是在______因素的基础上，通过______因素的作用而形成的行为、从维持动物自身生存的意义上来说，后一行为比前一行为更能______。 30. 下面是几种植物、动物（鲫鱼、家兔、蝗虫、蚯蚓）的分类表解图，请将图中①②③④⑤的内容补充完整。 （1）①______，②______，③______，④______，⑤______。 （2）蜜蜂的主要运动方式是______，家兔适应其生活环境的呼吸器官是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $