第三单元 3.1 数字化图像技术（教案）-《数字媒体技术基础》（高等教育出版社）同步精品课堂

《数字媒体技术基础》教案 课 题 《第三单元 3.1 数字化图像技术》 课 型 讲授 课 时 2 授课班级 计算机专业学生 授课时间 授课教师 教材分析 本课程采用的教材是高等教育出版社出版的《数字媒体技术基础》，是浙江省中职计算机高考的指定教材。本节为第三单元第一节“数字化图像技术”，主要内容为数字化图像技术的概念、分类及应用；数字图像的类型与色彩空间等。讲解数字图像类型与色彩空间时要结合实际应用，将知识点具象化。 学情分析 本课的授课对象是中职计算机专业的学生，在学习本节课之前，学生已经学习和了解了数字媒体的作品基本制作流程，对数字媒体技术有一定的了解，通过本节课的学习，学生能够掌握数字图像与色彩空间的基本概念与应用，为后续的学习打好基础。在教学过程中，引导学生多思考生活中的例子，帮助理解相关概念。 学习目标 了解数字化图像技术的概念与分类；理解位图与矢量图的区别；了解色彩三要素；掌握色彩模式的应用；理解数字化图像技术的应用 学习重难点 重点：位图与矢量图的区别；色彩模式的应用 难点：数字化图像技术的应用 教学方法 讲授法、任务驱动法 课前准备 教学课件、思维导图、相关图片和视频资料 教学媒体 PPT 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 数字媒体技术是一门综合性的应用技术，它利用计算机硬件、软件和数字通信技术，对文本、图形、图像、声音、动画和视频等多种媒体信息进行获取、处理、存储、传输和展示。向学生提问：数字图像技术在生活中有哪些应用？ 听教师讲解，思考并回答教师提问 从生活中的数字图像技术出发，激发学生学习兴趣 活动二： 调动思维 探究新知 子任务一：数字图像的类型 1、位图 概念：由大量微小的、带颜色的方格组成的，每一个方格就是一个像素。 基本单元：像素 文件大小计算：图像大小 (B) = 水平像素数 × 垂直像素数 × 颜色深度 / 8 优缺点：能够表现色彩丰富的复杂图像，但是放大会失真 2、矢量图 概念：不是由像素点组成，而是由数学公式定义的点、线、曲线和面（统称为图元）构成的。 基本单元：图元 优缺点：放大不失真，易于编辑；但难以表现色彩层次丰富的图像 3、位图与矢量图的区别 特性 位图 矢量图 构成单元 像素 数学公式（图元） 分辨率 相关，放大缩小会失真 无关，无限缩放不失真 文件体积 较大 相对较小 表现特点 色彩丰富、过渡自然、逼真 轮廓清晰、色彩均匀、偏向图形化 适用场景 照片、数码绘画、网页图片 Logo、图标、字体、工程制图、插画 常用软件 Photoshop、美图秀秀 Adobe Illustrator、CorelDRAW 4、位图与矢量图的灵活运用 分析位图与矢量图在文创品牌设计中的应用 听教师讲解位图与矢量图的概念、关键特性、优点、缺点以及常见格式等知识 应用所学知识，分析位图与矢量图分别能在文创品牌设计中有哪些应用 理解位图与矢量图的区别，通过实际应用加深学生的影响，检测学生的学习掌握情况 活动三： 调动思维 探究新知 子任务二：数字图像色彩空间 1、色彩三要素 ①色相：色彩的相貌，是区别不同颜色的最基本特征。比如红色、橙色、绿色都是不同的色相。 ②明度：色彩的明暗程度，也叫亮度。 ③纯度：色彩的鲜艳程度或饱和度。指颜色中所含色相成分的比例。 2、色彩模式 ①RGB 模式（加色模型）：基于光的混合。通过红、绿、蓝三种色光以不同强度相加来产生其他颜色。 ②CMYK 模式（减色模型）：基于颜料/油墨的混合。通过青、品红、黄、黑四种油墨吸收（减去）白光中的某些色光来呈现颜色。 ③Lab 模式：一种与设备无关的色彩模式。它不依赖于任何具体的显示或输出设备。 ④HSB 模式（直观模型）：这种模式直接对应了色彩三要素，非常符合人类的直观感受。 色彩模式 原理 主要应用 核心特点 RGB 色光加法（发光体） 屏幕显示、数码设备 设备相关，色彩鲜艳 CMYK 油墨减法（反光体） 印刷、打印 设备相关，色彩范围较RGB小 Lab 理论模型 色彩转换桥梁、高级校色 设备无关，色彩范围最广 HSB 直观对应三要素 软件拾色器、调色 最符合人类直觉 思考色相、明度与纯度的区别 思考生活中有哪些色彩模式的应用，回答教师提问，完成表格填写 了解数字图像的色彩空间 活动四： 调动思维 探究新知 子任务三：数字图像处理技术 1、数字图像处理技术的概念 数字图像处理技术是指利用计算机算法对数字图像进行一系列操作，以达到特定目的的技术。 2、数字图像处理技术的分类 ①全局处理技术 通过一个数学变换函数，将每个输入像素的灰度值或颜色值映射为一个新的输出值。这个函数对全图有效。 例子：亮度/对比度调整、色彩平衡校正、应用滤镜等 ②局部处理技术 通常涉及一个“滑动窗口”。这个窗口在图像上逐像素移动，窗口中心的像素新值由其自身和周围邻居像素的当前值共同计算得出。 例子：仿制图章、涂抹工具、橡皮擦、锐化滤镜等 听教师讲解数字图像处理技术的概念和分类 思考全局处理技术和局部处理技术的区别以及实际应用 理解和掌握数字图像处理技术的概念及分类 活动五： 巩固练习 素质提升 思考： 1、 位图与矢量图的区别是什么 2、 常用的色彩模式有哪些 3、 局部处理技术有哪些应用 思考并回答教师提问，回顾本堂课所学知识点 回顾所学，巩固知识点 课堂小结 作业布置 课堂小结：讲解思考题，引导学生回顾本节所学知识。 作业：1、完成课后习题 2、完成思维导图的绘制。 板书设计 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $