1.2 测量长度和时间（高效培优讲义）物理沪粤版2024八年级上册

本讲义聚焦长度与时间的测量这一初中物理基础内容，系统构建从单位换算、工具使用到误差分析的知识链条，前后衔接紧密，由浅入深地引导学生建立“测量是科学探究起点”的认知框架，形成以刻度尺和停表为核心的实践技能体系。 资料设计亮点突出，融合物理观念、科学思维与科学探究三大核心素养。例如通过典例1-1单位换算训练强化物质尺度观念，借助跟踪训练3中刻度尺使用判断培养科学推理能力，再以典例3-2数据处理过程落实科学探究中的证据意识。课中便于教师分层教学，课后助力学生查漏补缺，尤其适合用于实验操作前的规范指导与中考复习阶段的精准巩固。

第2节 测量长度和时间 【题型导航】 【重难题型讲解】 1 题型1 长度的单位和测量 1 题型2 时间的单位和测量 4 题型3 误差和错误 7 【能力培优练】 10 【链接中考】 14 【重难题型讲解】 题型1 长度的单位和测量 1． 长的的单位 国际单位： m（米） 常用单位：km、dm、cm、mm、μm、nm（长度单位从大到小排列） 单位换算：1dm＝10-1m 1cm＝10-2m km ×103 ×10-3 m ×103 ×10-3 mm ×103 ×10-3 μm ×103 ×10-3 nm 常见物体的长度：铅笔笔芯直径约1 mm 一张光盘的厚度约1 mm 拳头的宽度约1 dm 教室门的高度约2.5 m 【探究归纳】在物理学中，一个物体对另一个物体发生推、拉、压、踢举、吸引等作用，我们就说这个物体对另一个物体施加了力的作用，即力是物体对物体的作用，用符号“F”表示。 2．刻度尺的使用分度值 量程 零刻度线 ①零刻度线要对准被测物体的起点 ②刻度尺要沿着被测长度放 ③刻度线要紧贴被测长度 ④读数时视线要正对刻度线 2． 长度的测量 图甲中刻度尺A、B的分度值为0.1cm=1mm，刻度尺A放置是正确的。 图乙中视线B是正确的，物体的长度为 l=5.15cm-2.00cm=3.15cm ①看：刻度尺的零刻度线、量程和分度值。 ②选：根据被测物体的长度和测量要求，选择量程和分度值合适的刻度尺。 ③放：将刻度尺的刻度线紧贴被测物体，与被测长度平行，不能歪斜。 ④读：读数时视线要与尺面垂直，并且要估读到分度值的下一位。 ⑤记：记录结果要有准确值、估读值和单位。 ★特别提醒 测量结果=准确值+估读值+单位 不同的刻度尺分度值可能不同！ 【典例1-1】我国与尼泊尔共同测得珠穆朗玛峰最新高度为8848.86m=8848.86× km= km。人的头发的直径约为0.07mm= μm= nm。 【典例1-2】如图所示，刻度尺的分度值是 mm，测量范围是 cm；小明用刻度尺测量铅笔长度时的正确读数方法是 （选填“A”或“B”），铅笔的长度应记作 ，其中准确值是 ，估读值是 。 跟踪训练1 关于长度的单位换算，下列四个算式中正确的是（　　） A．1.2m=1.2×100=120cm B．1.2m=1.2m×100=120cm C．1.2m=1.2m×100cm=120cm D．1.2m=1.2×100cm=120cm 跟踪训练2 如图所示，用甲、乙两刻度尺测量同一木块的长度， 刻度尺测量较准确（选填“甲”或“乙”），用该刻度尺测得物体的长度为 cm。 跟踪训练3 小刚用刻度尺对木块长度进行测量，下列测量方式正确的是（　　） A． B． C． D． 题型2 时间的单位和测量 1． 时间的单位 国际单位是秒（s） 常用单位有：时（h）、分（min） 单位换算：1h=60min 1min=60s 1h=3600s 2． 时间的测量 测量时间的工具：秒表、停表 小表盘一周表示的时间是：15min 分度值：0.5min 过了一半刻度线，大表盘读大数，即30s以后的数 大表盘一周表示的时间是：30s 分度值：0.1s 如图所示，小表盘表示的时间是2min，并且过了一半刻度线；大表盘表示的时间是“大数”，即30s~60s之间的数，读作41.6s，所以此时的读数为2min41.6s或161.6s 【典例2-1】完成下列单位换算：0.6×104dm= km；1200s= min。 【典例2-2】如图所示，机械停表的示数为 s。 跟踪训练1 下列单位换算正确的是（　　） A．15厘米=15厘米×0.01=0.15米 B．6分钟=6×60秒=360秒 C．15厘米=15厘米×0.01米=0.15米 D．6分钟=6×60=360秒 跟踪训练2 如下列图片所示，若要测量同学们100米跑的成绩，应选择 （选填“甲”或“乙”）表，甲表外圈的分度值为 s。乙表显示的时刻为10h41min= s。 跟踪训练3 某展厅展出了很多我国古代科技发明的展品，让公众在世界科技发展的宏观视角下感怀中华民族的智慧与文明。如图所示的四件展品中，用来计时的是（       ） A．水转纺车 B． 日晷 C．地动仪 D． 水转石磨 题型3 误差和错误 1．减小误差的方法 误差：测量值和真实值之间的差异。 误差的来源： a. 测量工具； b. 测量方法； c. 环境影响； d. 测量者的因素。 减小误差的办法： a. 多次测量取平均值； b. 使用精密的测量工具； c. 改进测量方法。 2．误差和错误的辨析 误差不是错误。测量错误是由于不遵守测量仪器的使用规则、读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的。 误差是客观存在的，误差不可避免，任何测量都会存在误差。 【典例3-1】下列关于误差的说法中，正确的是（　　） A．误差就是测量中产生的错误 B．只要测量时态度认真仔细，工具精密，就可消除误差 C．读数时多估读几位数，可以减小误差 D．测量时误差不可避免，可多次测量取平均值减小误差 【典例3-2】物理课堂上老师让同学们用分度值为1mm的刻度尺测量某个物体的宽度，某小组的4次测量结果分别为18.30cm，18.31cm，18.55cm，18.31cm，测量错误的数据是 cm，这个物体的宽度应该是 cm。这种减小误差的方法是 。 跟踪训练1 关于测量中的误差或错误，下列说法中正确的是（　　） A． 产生错误的原因是测量误差太大 B．产生误差的原因是测量中发生了错误 C．操作、读数都正确，就可以避免误差 D．选用精密的测量仪器，改进测量方法，可以减小误差 跟踪训练2 测量过程中，误差是 避免的（选填“不可”或“可”）。用同一把刻度尺测量某物体的长度，四次记录到的数据分别是5.79cm，5.97cm，5.77cm，5.78cm，去除错误数据后该物体的长度是 cm，这是利用多次测量求 的方法来减小误差。 跟踪训练3 测量课桌的宽度时，为了减小误差，王亮同学分别采取了下列四种措施，其中不正确的是（    ） A．校准测量工具 B．改进测量方法 C．选用精度高的测量工具 D．修改某次的测量读数结果 故选D。 【能力培优练】 要求：检验学生对本节知识的掌握情况，难度中等以上，10~20题。 1．下列有关长度和时间的测量，说法错误的是（　　） A．多次测量求平均值、改进测量方法，都可以减小并消除误差 B．记录测量数据时，不但要记录数值，还必须注明测量单位 C．在长度测量时，如果刻度尺的零刻度线磨损了，也可以进行测量 D．测量任何物理量都必须首先规定它的单位 2．小华对一支铅笔的长度进行了4次测量，记录数据如下：17.58cm、17.75cm、17.57cm、17.56cm，该铅笔的长度是 cm。 3．测量时，要先根据实际情况估计测量范围和确定测量需要达到的准确程度，然后再根据要求选用适当的测量工具。如图所示的三角板、卷尺和皮尺，它们的分度值依次是1mm、1mm和1cm。工人给教室窗户安装玻璃时，应该选 测量窗户的长和宽。多次测量取平均值，工人 （选填“能”或“不能”）消除误差对测量结果造成的影响。 4．完成下列单位换算： (1)0.5m= cm； (2)10min= s； (3)2h= s。 5．刻度尺使用：图中，测量某木块长度时，刻度尺放置正确的是 图；该木块的长度为 cm。 6．某实验小组在选择合适的仪器和正确使用仪器的问题上进行了讨论。下列说法不正确的是（　　） A．一定要选择合适量程的仪器 B．仪器的分度值越小越好 C．使用测量仪器前应调零，若不能调零，这个仪器就不能使用 D．测量某长方形的面积时，应先用刻度尺测出它的长和宽 7．图甲中物体的长度为 cm，图乙中物体的长度为 cm。 8．某同学想测量八年级上册物理书的宽度，他一共测了3次，结果分别为18.52cm、18.50cm、18.51cm，对同一本书多次测量的目的是 ；根据该同学的测量数据，物理书的宽度约为 cm；只要认真操作，误差 （选填“可以”或“不可以”）避免。 9．在下面的数据后填上合适的时间单位符号。 (1)小明100m赛跑的成绩是14.5 。 (2)人的心脏正常跳100次的时间约为1.4 。 10．机械秒表的使用规则（如图所示）： 如图甲所示读数为 ，图乙读数为 。 【链接中考】 要求：中考真题/模拟题，3~5题。 1．（2024湖北）我国古代把女子一拃长称为“咫”，男子一拃长称作“尺”，如图。“咫尺之间”用来比喻相距很近，实际“咫”与“尺”的长度相差大约为（　　） A. 3mm B. 3cm C. 3dm D. 3m 2．（2024四川自贡模拟）图中物体A的长度为______cm，停表的读数为______s。 3．（2025·河北保定竞秀区·一模）（2024湖南长沙）为给课桌裁剪一块合适的课桌垫，小明用卷尺对课桌长度进行了三次测量，记录的数据分别为66.8cm、67.0cm、67.5cm。则课桌长度的测量结果应为（ ） A. 66.8cm B. 67.0cm C. 67.1cm D. 67.5cm 4．（2024·辽宁）为保护视力，应认真做好眼保健操，做一遍眼保健操的时间大约是（　　） A．5s B．5min C．50min D．5h 5．（2024·海南）端午赛龙舟，请估测龙舟最接近的长度是（     ） A．10mm B．10cm C．10m D．10km 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 第2节 测量长度和时间 【题型导航】 【重难题型讲解】 1 题型1 长度的单位和测量 1 题型2 时间的单位和测量 4 题型3 误差和错误 7 【能力培优练】 10 【链接中考】 14 【重难题型讲解】 题型1 长度的单位和测量 1． 长的的单位 国际单位： m（米） 常用单位：km、dm、cm、mm、μm、nm（长度单位从大到小排列） 单位换算：1dm＝10-1m 1cm＝10-2m km ×103 ×10-3 m ×103 ×10-3 mm ×103 ×10-3 μm ×103 ×10-3 nm 常见物体的长度：铅笔笔芯直径约1 mm 一张光盘的厚度约1 mm 拳头的宽度约1 dm 教室门的高度约2.5 m 【探究归纳】在物理学中，一个物体对另一个物体发生推、拉、压、踢举、吸引等作用，我们就说这个物体对另一个物体施加了力的作用，即力是物体对物体的作用，用符号“F”表示。 2．刻度尺的使用分度值 量程 零刻度线 ①零刻度线要对准被测物体的起点 ②刻度尺要沿着被测长度放 ③刻度线要紧贴被测长度 ④读数时视线要正对刻度线 2． 长度的测量 图甲中刻度尺A、B的分度值为0.1cm=1mm，刻度尺A放置是正确的。 图乙中视线B是正确的，物体的长度为 l=5.15cm-2.00cm=3.15cm ①看：刻度尺的零刻度线、量程和分度值。 ②选：根据被测物体的长度和测量要求，选择量程和分度值合适的刻度尺。 ③放：将刻度尺的刻度线紧贴被测物体，与被测长度平行，不能歪斜。 ④读：读数时视线要与尺面垂直，并且要估读到分度值的下一位。 ⑤记：记录结果要有准确值、估读值和单位。 ★特别提醒 测量结果=准确值+估读值+单位 不同的刻度尺分度值可能不同！ 【典例1-1】我国与尼泊尔共同测得珠穆朗玛峰最新高度为8848.86m=8848.86× km= km。人的头发的直径约为0.07mm= μm= nm。 【答案】10-3；8.848.86；70；7×104 【解析】因为1km=103m=104dm=105cm=106mm=109μm=1012nm， 所以8848.86m=8848.86×10-3km=8.848.86km。 因为1mm=103μm， 所以0.07mm=0.07×103μm=70nm。 因为1mm=106nm， 所以0.07mm=0.07×106nm=7×104nm。 【典例1-2】如图所示，刻度尺的分度值是 mm，测量范围是 cm；小明用刻度尺测量铅笔长度时的正确读数方法是 （选填“A”或“B”），铅笔的长度应记作 ，其中准确值是 ，估读值是 。 【答案】1；0~10；B；7.44（7.42~7.46）cm；7.4cm； 0.04（0.0~20.06）cm 【解析】刻度尺相邻两刻度线间的距离是分度值，此尺1cm间有10个小格，分度值为1mm。 刻度尺刻度范围是0～10cm，即为测量范围。 读数时视线应与尺面垂直。 铅笔末端对应刻度值为7.40cm。 准确值是分度值对应的整数部分，即7.4cm。 估读值是分度值下一位，即0.04cm。 跟踪训练1 关于长度的单位换算，下列四个算式中正确的是（　　） A．1.2m=1.2×100=120cm B．1.2m=1.2m×100=120cm C．1.2m=1.2m×100cm=120cm D．1.2m=1.2×100cm=120cm 【答案】D 【解析】长度的单位换算关系：1米=10分米=100厘米=1000毫米，进行换算时，将数值看做倍数，然后依据单位之间的关系进行换算。将1.2m换算为以cm做单位的过程应是1.2m=1.2×102cm=120cm。 故D正确，ABC错误。 故选D。 跟踪训练2 如图所示，用甲、乙两刻度尺测量同一木块的长度， 刻度尺测量较准确（选填“甲”或“乙”），用该刻度尺测得物体的长度为 cm。 【答案】乙；2.75 【解析】分度值是刻度尺上相邻最近刻线间的长度，分度值越小的刻度尺测量结果越准确，甲刻度尺的分度值是1cm，乙刻度尺的分度值是1mm，乙刻度尺的分度值小，所以乙刻度尺测量比较准确。 乙刻度尺测量物体的长度是5.75cm﹣3.00cm＝2.75cm 跟踪训练3 小刚用刻度尺对木块长度进行测量，下列测量方式正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】A．起始端没有与刻度线对齐，故A错误； B．读数时视线没有与尺面垂直，故B错误； C．刻度尺要与被测长度平行，刻度线紧贴被测物体，读数时视线要与尺面垂直，且正对刻度线，起始端从0开始，故C正确； D．刻度线没有紧贴被测物体，故D错误。 故选C。 题型2 时间的单位和测量 1． 时间的单位 国际单位是秒（s） 常用单位有：时（h）、分（min） 单位换算：1h=60min 1min=60s 1h=3600s 2． 时间的测量 测量时间的工具：秒表、停表 小表盘一周表示的时间是：15min 分度值：0.5min 过了一半刻度线，大表盘读大数，即30s以后的数 大表盘一周表示的时间是：30s 分度值：0.1s 如图所示，小表盘表示的时间是2min，并且过了一半刻度线；大表盘表示的时间是“大数”，即30s~60s之间的数，读作41.6s，所以此时的读数为2min41.6s或161.6s 【典例2-1】完成下列单位换算：0.6×104dm= km；1200s= min。 【答案】A 【解析】由于1km=1000m=10000dm 所以0.6×104dm=0.6×104×10-4km=0.6km [2]由于1min=60s 所以 【典例2-2】如图所示，机械停表的示数为 s。 【答案】C 【解析】由图可知，在停表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“1”和“2”之间，偏向“2”一侧，所以分针指示的时间为1min；在停表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在40.3s处，所以秒针指示的时间为40.3s，即停表的读数为1min40.3s=100.3s。 跟踪训练1 下列单位换算正确的是（　　） A．15厘米=15厘米×0.01=0.15米 B．6分钟=6×60秒=360秒 C．15厘米=15厘米×0.01米=0.15米 D．6分钟=6×60=360秒 【答案】B 【解析】A．由于1厘米等于0.01米 15厘米=15×0.01=0.15米 故A错误； B．由于1分钟等于60秒 6分钟=6×60秒=360秒 故B正确； C．由于1厘米等于0.01米 15厘米=15×0.01米=0.15米 故C错误； D．由于1分钟等于60秒 6分钟=6×60秒=360秒 故D错误。 故选B 。 跟踪训练2 如下列图片所示，若要测量同学们100米跑的成绩，应选择 （选填“甲”或“乙”）表，甲表外圈的分度值为 s。乙表显示的时刻为10h41min= s。 【答案】甲；0.1；57 【解析】由图甲得，停表的分度值为0.1s，乙表的分度值为1s，甲表测量时间较准确，则要测量同学们100米跑的成绩，应选择甲表。 乙表时针指在10到11之间，分针指在41分，秒针指在57秒，乙表的读数为10h41min57s。 跟踪训练3 某展厅展出了很多我国古代科技发明的展品，让公众在世界科技发展的宏观视角下感怀中华民族的智慧与文明。如图所示的四件展品中，用来计时的是（       ） A．水转纺车 B． 日晷 C．地动仪 D． 水转石磨 【答案】B 【解析】古时计时工具有许多种，常见的有：“日晷”、“漏”、“焚香”。水转纺车、地动仪、水转石磨都不是用来计时的，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 题型3 误差和错误 1．减小误差的方法 误差：测量值和真实值之间的差异。 误差的来源： a. 测量工具； b. 测量方法； c. 环境影响； d. 测量者的因素。 减小误差的办法： a. 多次测量取平均值； b. 使用精密的测量工具； c. 改进测量方法。 2．误差和错误的辨析 误差不是错误。测量错误是由于不遵守测量仪器的使用规则、读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的。 误差是客观存在的，误差不可避免，任何测量都会存在误差。 【典例3-1】下列关于误差的说法中，正确的是（　　） A．误差就是测量中产生的错误 B．只要测量时态度认真仔细，工具精密，就可消除误差 C．读数时多估读几位数，可以减小误差 D．测量时误差不可避免，可多次测量取平均值减小误差 【答案】D 【解析】A．误差是测量值和真实值之间的差异，误差不是错误，故A错误； B．即使认真测量，工具精密，也不能消除误差，故B错误； C．读数时估读数字只有1位即可，估读本身不能减小误差，故C错误； D．任何测量中的误差是不可避免的，但可以通过多次测量取平均值、选用更精密的测量工具等方法减小误差，故D正确。 故选D。 【典例3-2】物理课堂上老师让同学们用分度值为1mm的刻度尺测量某个物体的宽度，某小组的4次测量结果分别为18.30cm，18.31cm，18.55cm，18.31cm，测量错误的数据是 cm，这个物体的宽度应该是 cm。这种减小误差的方法是 。 【答案】18.55；18.31；多次测量求平均值 【解析】18.55cm与其他数据（18.30cm、18.31cm、18.31cm ）相差大，是错误数据。 物体宽度。 这种多次测量求平均值的方法是为了减小误差。 跟踪训练1 关于测量中的误差或错误，下列说法中正确的是（　　） A． 产生错误的原因是测量误差太大 B．产生误差的原因是测量中发生了错误 C．操作、读数都正确，就可以避免误差 D．选用精密的测量仪器，改进测量方法，可以减小误差 【答案】D 【解析】A．产生错误是由于人为因素导致测量方法不正确或不遵循测量工具的使用，使测量值和真实值不同，故A错误； B．测量中发生的错误，不属于误差，错误可以避免而误差不可避免，故B错误； C．误差是由于测量仪器本身的精密程度和测量者的估读带来的，即使正确操作和读数，误差也不可避免，不能消除，故C错误； D．误差是由于测量仪器本身的精密程度和测量者的估读带来的，选用精密的测量仪器，改进测量方法，可以减小误差，故D正确。 故选D。 跟踪训练2 测量过程中，误差是 避免的（选填“不可”或“可”）。用同一把刻度尺测量某物体的长度，四次记录到的数据分别是5.79cm，5.97cm，5.77cm，5.78cm，去除错误数据后该物体的长度是 cm，这是利用多次测量求 的方法来减小误差。 【答案】不可；5.78；平均值 【解析】误差是测量值与真实值的差异，是不可以避免的。 分析四次测量数据可以发现，5.97cm这个数据与其他几个的准确值不同，相差太大，是错误数据，物体的长度为其它三次测量的平均值。 由此可知，这是利用多次测量求平均值的方法来减小误差。 跟踪训练3 测量课桌的宽度时，为了减小误差，王亮同学分别采取了下列四种措施，其中不正确的是（    ） A．校准测量工具 B．改进测量方法 C．选用精度高的测量工具 D．修改某次的测量读数结果 【答案】D 【解析】ABC．校准测量工具，改进测量方法，选用精确度高的测量工具都可以达到减小误差的目的，故ABC正确，不符合题意； D．修改某次的测量读数结果是错误的做法，不能减小误差，反而会导致测量结果不准确，故D错误，符合题意。 故选D。 【能力培优练】 要求：检验学生对本节知识的掌握情况，难度中等以上，10~20题。 1．下列有关长度和时间的测量，说法错误的是（　　） A．多次测量求平均值、改进测量方法，都可以减小并消除误差 B．记录测量数据时，不但要记录数值，还必须注明测量单位 C．在长度测量时，如果刻度尺的零刻度线磨损了，也可以进行测量 D．测量任何物理量都必须首先规定它的单位 【答案】A 【解析】A．误差不是错误，只能减小，不能完全消除，故A错误，符合题意； B．物理学中，数据具有物理意义，因此记录测量数据时，不但要记录数值，还必须注明测量单位，故B正确，不符合题意； C．在长度测量时，如果刻度尺的零刻度线磨损了，可以选择其他整刻线，进行测量，故C正确，不符合题意； D．由于任何物理量都具有物理意义，因此测量任何物理量都必须首先规定它的单位，故D正确，不符合题意。 故选A。 2．小华对一支铅笔的长度进行了4次测量，记录数据如下：17.58cm、17.75cm、17.57cm、17.56cm，该铅笔的长度是 cm。 【答案】17.57 【解析】比较四次测量数据，17.75cm与其他三次数据偏差过大，属于错误数据应舍去；该铅笔的长度 3．测量时，要先根据实际情况估计测量范围和确定测量需要达到的准确程度，然后再根据要求选用适当的测量工具。如图所示的三角板、卷尺和皮尺，它们的分度值依次是1mm、1mm和1cm。工人给教室窗户安装玻璃时，应该选 测量窗户的长和宽。多次测量取平均值，工人 （选填“能”或“不能”）消除误差对测量结果造成的影响。 【答案】卷尺；不能 【解析】三角板分度值大小可以，但量程偏小；钢卷尺分度值大小可以，量程可以，用来测玻璃合适；皮卷尺的分度值和量程明显偏大，不合适用来测量玻璃的长。 误差是在测量过程中产生的测量值与真实值之间的差异，这种差异是不可避免的，只能尽量减小，而不能完全消除。因此，工人通过多次测量取平均值的方法，可以减小误差对测量结果造成的影响，但不能完全消除误差。 4．完成下列单位换算： (1)0.5m= cm； (2)10min= s； (3)2h= s。 【答案】50；600；7200 【解析】由1m=10dm，1dm=10cm可知，0.5m=50cm 由1min=60s可得， 10min=600s 由1h=60min，1min=60s可得，2h=2×60×60s=7200s 5．刻度尺使用：图中，测量某木块长度时，刻度尺放置正确的是 图；该木块的长度为 cm。 【答案】乙；5.30 【解析】测量时，刻度尺的零刻度线要对准被测物体的一端，故乙图正确。 [2]刻度尺的分度值为0.1cm，被测物体的左端与零刻度线对齐，另一端在5cm后面第3小格处，故木块的长度为L=5.00cm+0.30cm=5.30cm 6．某实验小组在选择合适的仪器和正确使用仪器的问题上进行了讨论。下列说法不正确的是（　　） A．一定要选择合适量程的仪器 B．仪器的分度值越小越好 C．使用测量仪器前应调零，若不能调零，这个仪器就不能使用 D．测量某长方形的面积时，应先用刻度尺测出它的长和宽 【答案】BC 【解析】A. 在使用测量仪器进行测量时，一定要选择合适量程的仪器，不能太大，更不能太小，故A正确,不符合题意； B. 仪器的分度值越小，其精确程度越高，但很多测量并非是越精确越好，只要达到实际的要求即可，故B错误，符合题意； C. 一些带有指针的仪器，如电流表、电压表、测力计等，使用前，一般要将指针调到零刻度处，但有些仪器不能调零，也能正常使用，如手表，只要能测出时间差就可以，故C错误，符合题意； D. 测量某长方形的面积时，应先用刻度尺测量出它的长和宽，再通过长乘以宽得出面积的大小，故D正确，不符合题意。 故选BC。 7．图甲中物体的长度为 cm，图乙中物体的长度为 cm。 【答案】1.45；2.6 【解析】图甲刻度尺分度值1mm，物体左端对齐1.00cm，右端对齐2.45cm，长度为2.45−1.00=1.45cm。 [2]图乙刻度尺分度值1cm，物体左端对齐2.0cm，右端对齐4.6cm，长度为4.6−2.0=2.6cm。 8．某同学想测量八年级上册物理书的宽度，他一共测了3次，结果分别为18.52cm、18.50cm、18.51cm，对同一本书多次测量的目的是 ；根据该同学的测量数据，物理书的宽度约为 cm；只要认真操作，误差 （选填“可以”或“不可以”）避免。 【答案】减小误差；18.51；不可以 【解析】对同一本书多次测量取平均值，目的是减小误差。 根据该同学的测量数据，取平均值，物理书的宽度约为 误差不是错误，误差是由于仪器精密程度不同、环境因素、人的读数偏差等方面引起的，错误可以避免，误差不可以避免。 9．在下面的数据后填上合适的时间单位符号。 (1)小明100m赛跑的成绩是14.5 。 (2)人的心脏正常跳100次的时间约为1.4 。 【答案】s；min 【解析】100m赛跑属于短距离竞速项目，成绩通常以 “秒（s）” 为单位，14.5s符合100m赛跑的正常时间范围，所以小明100m赛跑的成绩是14.5s。 人的心脏正常跳动频率约为1次 / s左右，跳动100次的时间大约是100秒，100秒换算为分钟约 1.7 min，1.4min 在此合理范围内（因个体差异等，接近即可 ）；所以人心脏正常跳100次的时间约为1.4min。 10．机械秒表的使用规则（如图所示）： 如图甲所示读数为 ，图乙读数为 。 【答案】4min35.1s； 2min6.0s 【解析】[1]图甲中，机械秒表的小表盘代表分钟，量程是15min，故其分度值为0.5min；周围大表盘代表秒，量程是30s，分度值为0.1s；当小表盘的指针位于4~5之间时，则小表盘读数为4min；小表盘的指针在4~5之间的后半程，大表盘按30~60s内读数，示数为35.1s；秒表的示数为两个表盘的读数之和，故该图甲所示秒表读数为4min35.1s。 [2]图乙中，机械秒表的小表盘代表分钟，量程是15min，故其分度值为0.5min；周围大表盘代表秒，量程是30s，分度值为0.1s；当小表盘的指针位于2~3之间时，则小表盘读数为2min；小表盘的指针在2~3之间的前半程，大表盘按0~30s内读数，示数为6.0s；秒表的示数为两个表盘的读数之和，所示秒表读数为2min6.0s。 【链接中考】 要求：中考真题/模拟题，3~5题。 1．（2024湖北）我国古代把女子一拃长称为“咫”，男子一拃长称作“尺”，如图。“咫尺之间”用来比喻相距很近，实际“咫”与“尺”的长度相差大约为（　　） A. 3mm B. 3cm C. 3dm D. 3m 【答案】B 【解析】通常情况下，男子的手比女子的手大，一拃的长度也比女子的长一些。一拃长通常是20cm左右，“咫”与“尺”的长度相差不会太大，3mm 过小，3m 过大，3dm 相当于 30cm 也偏大，所以3cm 比较符合实际情况，即“咫”与“尺”的长度相差大约为 3cm。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选 B 。 2．（2024四川自贡模拟）图中物体A的长度为______cm，停表的读数为______s。 【答案】2.75；110 【解析】由图可知，刻度尺的分度值为0.1cm=1mm，物体A左端对应的刻度值为4.00cm，右端对应的刻度值为6.75cm，所以物体A的长度为6.75cm-4.00cm=2.75cm 停表中间的小表盘分度值为0.5min，分针在“1”和“2”之间，所以分针指示的时间为1min，且过了半格，大表盘分度值为0.1s，秒针在50s刻度线处，所以停表的示数为1min50s=110s 3．（2025·河北保定竞秀区·一模）（2024湖南长沙）为给课桌裁剪一块合适的课桌垫，小明用卷尺对课桌长度进行了三次测量，记录的数据分别为66.8cm、67.0cm、67.5cm。则课桌长度的测量结果应为（ ） A. 66.8cm B. 67.0cm C. 67.1cm D. 67.5cm 【答案】C 【解析】根据多次测量取平均值减小误差的方法可知，课桌长度的测量结果应为 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4．（2024·辽宁）为保护视力，应认真做好眼保健操，做一遍眼保健操的时间大约是（　　） A．5s B．5min C．50min D．5h 【答案】B 【解析】中小学课间活动时间一般是10min，做一遍眼保健操的时间约为5min，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 5．（2024·海南）端午赛龙舟，请估测龙舟最接近的长度是（     ） A．10mm B．10cm C．10m D．10km 【答案】C 【解析】如图，龙舟上有数人，根据人的身高可以估测出，龙舟的长度大约为10m，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $