2.2 地形图的判读 第二课时 导学案-2025-2026学年七年级地理上学期人教版（2024）

该初中地理导学案聚焦分层设色地形图的判读，以等高线地形图为知识基础，通过颜色与海拔的对应关系构建直观认知，引导学生从“看图识地形”到“析图用图”的进阶学习，形成由浅入深的学习支架。课前填空、判断题和预思考为新知铺垫，课中合作探究任务层层递进，课后检测紧扣核心素养目标，实现知识迁移与能力提升。 本资料突出综合思维与区域认知的融合应用，设计小组对比分析等实践环节，强化学生对地形类型特征的理解与地图信息提取能力。其亮点在于任务驱动式学习，如绘制分层设色图、撰写判读报告，有效培养地理实践力。同时借助思维导图梳理知识脉络，帮助学生建立系统化认知结构，体现地理学科“空间—要素—人地关系”的核心逻辑，助力学生在真实情境中理解地形分布规律，树立人地协调观。

第二章 地图 第二节 地形图的判读（第二课时） 班级： 姓名： 【学习目标】 1.掌握分层设色地形图的定义、绘制原理及颜色与高度（深度）的对应关系。 2.学会识别分层设色地形图上的五种地形类型（山地、丘陵、高原、平原、盆地），并分析地表起伏状况。 3.提升地形图综合判读能力，能结合等高线地形图和分层设色地形图分析地形特征。 4.感受分层设色地形图在地理学习和生活中的直观价值，激发地理学习兴趣，树立地形空间认知和地图应用观念。 【学习过程】 （一）课前预习・自主学习 一、分层设色地形图基础填空 1.分层设色地形图是在绘有____和____的地图上，把不同高度和深度的范围涂上不同颜色的地图。 2.陆地上的五种地形类型是____、____、____、____、____。 二、判断题（正确打 “√”，错误打 “×”） 1.分层设色地形图上，颜色越深表示海拔越高。（） 2.高原和平原的主要区别是海拔高低和地面起伏状况。（） 3.分层设色地形图比等高线地形图更难判读地形。（） 三、简答题列举 2 个生活中可能用到分层设色地形图的场景（如旅游规划、地理研究等），并说明其作用。 四、预思考为什么分层设色地形图能直观表示地形起伏？请谈谈你的初步理解。 （二）课中探究・合作学习 任务一：分层设色地形图绘制原理与地形类型识别 小组合作，分析图 2.14（地形景观图、等高线地形图和分层设色地形图），总结分层设色地形图的颜色与高度对应规律，识别五种地形类型的特征，制作 “分层设色与地形类型” 对比表格。 任务二：分层设色地形图判读实践 小组分工，完成图 2.15（某区域等高线地形图）的分层设色绘制任务，根据颜色判断①—⑤所代表的地形类型，撰写 “分层设色地形图判读报告”，并在班级内展示交流。 任务三：等高线地形图与分层设色地形图的综合对比 小组选择一幅区域地图，分别找到其等高线地形图和分层设色地形图，对比分析两种地图在表示地形上的优缺点，制作 “地形图类型对比” 展板。 （三）课后巩固・达标检测 一、选择题 1.分层设色地形图的绘制基础是（） A. 经纬网 B. 指向标 C. 等高线和等深线 D. 图例 2.陆地上海拔在 500 米以上，地表崎岖，有耸立山峰的地形是（） A. 山地 B. 丘陵 C. 高原 D. 平原 3.下列地形类型中，海拔一般在 200 米以下，宽广平坦的是（） A. 山地 B. 丘陵 C. 高原 D. 平原 4.分层设色地形图上，盆地的颜色特征是（） A. 中间深，四周浅 B. 中间浅，四周深C. 颜色均匀 D. 无明显规律 5.关于分层设色地形图的优点，说法正确的是（） A. 能精确表示海拔 B. 绘制复杂C. 直观表示地形起伏 D. 仅适用于陆地 二、填空题 1. 分层设色地形图上，不同的颜色表示不同的____或____范围。 2. 陆地上的五种地形类型是____、____、____、____、____。 3. 高原的地形特征是海拔____，地面____；盆地的地形特征是____高，____低。 三、综合题、 1. 读 “地形景观图、等高线地形图和分层设色地形图”（图 2.14），回答问题。 （1）识别地形类型：①____ ②____ ③____ ④____ ⑤____ （2）总结各地形类型的特征： 山地：________________________________________ 丘陵：________________________________________ 高原：________________________________________ 平原：________________________________________ 盆地：________________________________________ 2.结合图 2.15，完成分层设色地形图绘制与判读任务： （1）根据高度表，用不同颜色完成分层设色（简述颜色选择）。 （2）判断①—⑤所代表的地形类型：①____ ②____ ③____ ④____ ⑤____ 3.结合所学知识，以 “分层设色地形图的直观价值” 为题，写一篇短文，内容包括： 分层设色地形图的定义和绘制原理； 五种地形类型的特征及在分层设色地形图上的表现； 分层设色地形图在生活或学习中的一个应用实例。 【思维建构】 请绘制思维导图，梳理本节知识点，包含以下核心板块： 分层设色地形图 定义：在等高线、等深线地图上，用不同颜色表示不同高度（深度）范围的地图 绘制原理：基于等高线、等深线，通过颜色区分海拔（深度）区间 颜色规律：通常海拔高的区域颜色深（如山地用棕色），海拔低的区域颜色浅（如平原用绿色）；海洋深度深的区域颜色深（如蓝色渐变） 地形类型判读（陆地） 山地：海拔 500 米以上，地表崎岖，有耸立山峰 丘陵：海拔 500 米以下，相对高度较小，地表起伏和缓 高原：海拔较高（多在 500 米以上），地面坦荡或起伏不大，边缘陡峭 平原：海拔一般在 200 米以下，宽广平坦 盆地：四周高，中间低 情感价值：感受分层设色地形图的直观性，激发地形空间认知和地图应用兴趣，体会地理图表在信息表达中的实用价值。 学科网（北京）股份有限公司 $