第二单元 第6周 友谊之树常青-【一本】2025-2026学年新教材七年级道德与法治上册周末小测卷（统编版2024）

一本初中道德与法治周末小测卷七年级上册 第 6 周 友谊之树常青 ⊙时间：30分钟 8分值：50分 8得分： ☑答案：P36 过核心知识·固基础 弥 友谊之树常青 友谊的真谛 交友的智慧 是什么 如何建立友谊 处理矛盾和冲突的基本策略 交友需要真诚和 ；交友需要 友谊是一种 的关系； 交友需要学会 保持 坦诚交流； 友谊是一种 的相遇： 对方；交友需要学会处理朋友之 思考；及时处理； 友谊是 间的 交友需要讲」 勇担 东 核心考点·提能力 拟 封 一、选择题（每题2分，共24分） 1.一易错题我们在一起无话不谈，他新买了文具都要与我分享；他常常“损”我，但是不允许别人说我 不好；我做了错事，他一边批评我一边帮我。这些情境让我们认识到真正的友谊 ①让我们感受到温暖 ②是一种亲密的关系 ③是没有矛盾和冲突的 ④需要替朋友做决定 A.③④ B.①② C.②③ D.①④ 2.新考法生活情境开学后，小云和同桌成为形影不离的好朋友。以下是小云与同桌的交往场景。 爵 场景一 午餐时，同桌把面包分一半给小云，小云把饭菜 场景二小云做错了事，同桌一边批评他，一边 分一半给同桌 督促他改正 下列语句与上述两个场景的主题相同的有 线 ①独学而无友，则孤陋而寡闻 ②投我以桃，报之以李 ③友直，友凉，友多闻，益矣 ④友谊的小船，说翻就翻 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 3新考法跨学科“珠玉不如善友，富贵莫如仁友。”这句话的意思是真心的朋友比金钱更有用，不要沉 迷于金钱财富的物质享受中，而要多交一些真诚知心的好朋友，这样可以过得更快乐一些。下列与 该句表达的主题不同的是 () A.海内存知己，天涯若比邻 B.钟子期死，伯牙终身不复鼓琴 C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D.寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门 4.朋友的正能量对我们有积极影响。下列朋友对“我”的影响中，能填入空白处的是 我邀请小吴去网吧 小光读过许多人物传 小吴不仅没答应， 朋友的正能量 记，通过交流，我也 还劝我不要去 知道了很多名人故事 ①小川不喜欢上数学课，我也开始讨厌数学了 ②小乐欣赏我的绘画，鼓励我不断画出新作品 ③小鸣被人欺负了，我找几个人帮他出气 ④小夏腿部骨折后，他每次上下楼我都扶着他 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.D易错题“朋友是灯，帮你驱散寂寥，照亮期盼。朋友是茶，帮你过滤浮躁，储存宁静。朋友是糖，帮 你冲淡苦涩，挂满甜蜜。”这段话告诉我们 () A.友谊是一种毫无保留的亲密关系，能为彼此做任何事 B.朋友见证了我们一起走过的成长历程，能减少我们的孤独 C.友谊一旦建立就会永远保持下去，陪伴我们走过一生 D.友谊的建立有坚固的物质基础，能够经得住时间考验 6.王超同学是不幸的，因为他身有残疾，他的双腿无法正常行走。但同时他又是幸运的，他遇到了好 同学王浩。数年来，王浩坚持每天背着他上学、放学，并陪他学习、游戏，风雨无阻的陪伴让他们成 了无话不说的好朋友。他们之间的故事告诉我们 () ①友谊的美好在于实现心灵的沟通与契合 ②友谊给予我们勇气，能够帮助我们解决一切困难 ③在真正的友谊中，我们能得到朋友的理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心 ④友谊能给我们带来物质回报，是我们生命中最重要的部分 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7回易错题某校七年级学生围绕青少年的交友情况进行了调研，结果如下表所示。 你想和哪类同学交朋友 值得尊重 31% 真诚友善 35% 可以互相帮助 10% 性格相似 24% 志趣相投 39% 0% 5% 10% 15%20% 25%30%35%40% 根据以上调研结果，我们应该认识到 ( ①能给自己带来好处的人才是好朋友 ②人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心 ③交友需要真诚和热情，更需要互相尊重 ④我们既要接受朋友的帮助，也要主动帮助朋友 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 。11● 一本初中道德与法治周未小测卷|七年级上册 8.小宇升入中学后进入了新的班级，他感到十分孤单，看到其他同学都交到了新朋友，小宇羡慕不已。 周末见到小学同学，小宇向他们请教交友之道，大家给了他很多建议。其中不建议采纳的有（) A交友需要理性辨别，慎重选择 B要结交品德高尚的朋友，在学习上互相切磋，在品行上彼此规劝 C.要与正直、诚实和见闻广博的人交朋友 D.要尽量与所有的人都成为朋友 9.与朋友同行的路，有时并不平坦。不管是结交朋友还是呵护友谊，都会遇到各种困惑。下列同学的 做法值得借鉴的有 ( ①小云对别人的优点真诚夸赞 ②朋友犯了错误，小天及时提醒并帮他改正 ③小宁经常不记得同学的名字 ④小青为去网吧玩游戏的好友保守“秘密” A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 10.“世间最美好的东西莫过于有几个头脑和心地都正直的朋友。”下列选项中体现这一观点的是 ( A好朋友因病住院耽误了学习，小涵利用课余时间帮他补课 B.小陶在朋友被人欺负时讲“哥们儿义气”，把对方教训一顿 C.娜娜和茜茜是一对好朋友，她们从不给对方指出缺点和错误 D.李某和王某玩游戏旷课，在老师调查时，他们互相隐瞒真相 11.教材改编题作为小)川的好朋友，“我”应该 上课时，小川总是 小川和别人闹矛盾，约 和我说话。 我一起去教训那人。 A满足小川的要求，给予他理解和帮助 B.不搭理小川，结交对自己有帮助的朋友 C.积极予以规劝，帮助小川改正错误 D.体凉小川的难处，以实际行动支持小川 12.人们常说，冲动是魔鬼。青少年在与朋友、同学交往中，往往会因为一点误会而引发冲突，甚至导 致不良后果。如果你与你的好朋友发生了冲突，合理的处理路径是 () ①寻找有效方法，解决双方矛盾 ②双方暂时避让，防止矛盾激化 ③各自冷静思考，分析冲突原因 A.①-→②→③ B.①→③→② C.②→③-→① D.③→①→② 二、非选择题（共26分） 13.(10分)小治和小丁是好朋友。小丁阳光热情，在生活中经常帮助小治，小治很高兴有小丁这个好 朋友。前几天，小丁和别人闹了矛盾，约小治一起去“教训”那人。面对小丁的请求，小治心想：“朋 友之间应该讲义气，我必须帮助小丁。”结果造成对方轻伤，小治和小丁也受到了处罚。 。12。 联系所学知识，结合材料，对小治的“帮忙”进行辨别和分析。（10分) 14.(16分)新考法项目式学习某中学七年级以“友谊，阳光般温暖”为主题开展项目式学习活动，帮助同 学们建立友谊和呵护友谊。学习成果要求以手册的形式呈现，并强调小组合作和展示交流。假如 你是该项目式学习小组的成员，请你参与并回答下列问题。 弥 阶段一：项目启动 (1)任务分工：在分组时，老师说可以自由选择，同学们纷纷通过双向选择确定了自己的分组。结 合友谊的特质，说说同学间相互选择的理由。(4分) 阶段二：项目开展 在整理资料的过程中，小刘和小龙的困惑引起了大家的关注。 小龙：最近，好友小文上课总是给我传纸条，放学后还叫我和他一起打游戏，可是我已经答应 爸妈要好好学习了… 小刘：我最近在网上交了一个朋友，他约我星期天在广场见面，我要不要去呢？ 封 (2)请你帮助小龙和小刘解决困惑。(6分) 阶段三：项目展示 (3)分享收获：在小组展示环节，同学们不仅制作出手册，还纷纷将手册制作成PPT进行汇报，呈现 本次活动的收获。请代表你所在的小组从不同方面谈谈参加本次活动的收获。(6分) 线一初中道德与法治周未小测卷七年级上册 ①②符合题意。 静、客观地分析原因，相信善意，多些宽容和理解。 7.A对话中学生向老师讲解题目的另一种解法、老师向学 (2分)④坦诚相待，注意沟通方式；求同存异，主动关心。 生请教程序的操作，体现了师生之间教学相长，携手共 (2分) 进，A正确。 (③)①主动理解、关心老师，尊重并适应不同风格的老师。 8.C题文中老师通过借分激励学生，是尊重学生的表现， (2分)②遵守校纪班规，努力学习，以优异的成绩回报老 呵护了学生的上进心，有利于建立新型师生关系，启智润 师(2分)》 心，体现了老师的育人智慧，①④符合题意。 【解析】(1)考查师生交往理想而美好的状态，直接作答 9.A漫画启示我们要正确对待老师的批评，未涉及老师的 即可。 表扬，B、C不符合题意；老师不是权威，“对老师言听计 (2)调查结果显示，学生与老师发生矛盾的原因主要有 从”说法错误，我们要听从老师合理正确的意见，D错误。 不能正确对待老师的表扬与批评，不能有效地解决与老 10.C调查结果显示，师生发生矛盾或冲突的最突出原因 师之间的矛盾，因此可从正确对待老师的表扬和批评的 是沟通方式不当，因此，合理的解决路径是，先冷静分析 做法、与老师发生矛盾时的正确做法方面回答。 发生矛盾的原因，然后采取恰当方式与老师沟通，化解 (3)考查感恩老师的做法，属于开放性问题，符合题意 矛盾或冲突，进而构建和谐的师生关系。所以合理路径 即可。 是②→③→①，C正确。 第6周友谊之树常青 11.B我们要尊重并适应不同风格的老师。题干中的小明 应该自我调整，课上认真听讲，课下勤于请教，主动适应 过核心知识·固基础 不同风格的老师，B正确；“课上不听课”“课上假装听讲， 亲密心灵平等的双向的热情慎重选择 偷偷做其他学科习题”“适应不了就搅乱课堂”的做法都 关心和尊重矛盾和冲突原则冷静换位责任 不利于小明的学习，A、C、D错误。 练核心考点·提能力 12.D被老师误解，我们应该主动与老师沟通，D正确。 13.(1)正确做法：每节课都应该认真听讲，集中精力(2分) 题号 2 4 6 6 理由：我们要尊重并适应不同风格的老师(2分) 答案速 答案 B D C B B (2)正确做法：课后主动找语文老师谈话，反思自己的错 题号 7 8 9 10 11 12 误，并表示以后会认真上课。(2分)理由：我们要正确对 待老师的批评(2分) 答案 0 A A C (3)正确做法：找到适合自己的学习方法(2分)理由：养 1.B题干中朋友之间的分享、帮助，体现了友谊让我们感 成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效受到温暖，是一种亲密的关系，①②符合题意。 率(2分) 2.C场景一体现了友谊是平等的、双向的，场景二强调了 【解析】(1)娜娜只在数学课上认真听讲是不正确的，娜 朋友要互相劝勉，共同进步，启示我们要善交益友。②投 娜应该每节课都认真听讲，集中精力。理由应从我们要 桃报李体现了友谊是平等的、双向的，符合题意；③的意 尊重并适应不同风格的老师角度回答。 思是同正直的人交友，同诚实的人交友，同见闻广博的人 (2)娜娜因为课上不停地讲话被老师批评，她应该课后 交友，这是有益的，符合题意 主动找老师谈话，反思自己的错误，继续好好学习语文。3.DD的意思是寂寞的庭院里春天即将过去，梨花落满地 理由应从我们要正确对待老师的批评角度回答。 面而院门紧掩，与题文中的友谊无关。本题为逆向选择 (3)娜娜一味模仿他人的学习方法是不正确的，她应该 题，选D。 找到适合自己的学习方法。理由应从要掌握科学的学4.C“小川不喜欢上数学课，我也开始讨厌数学了”，这不 习方法角度回答。 利于学习，不属于朋友的正能量，①错误；友谊需要讲原 14.(1)彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美 则，不能在朋友被人欺负时找人帮他出气，③错误。 好的状态。(2分) 5.B友谊是一种亲密的关系，但不是“毫无保留”，友谊需 (2①正确对待老师的表扬和批评。认识到老师的表扬 要讲原则，A错误；友谊不是一成不变的，C错误；友谊是 意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 一种心灵的相遇，建立在物质基础上的友谊，往往经不住 对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得 时间的考验，D错误。 更好。(2分)②认识到老师的批评意味着关心、提醒和6.B王浩每天背着身体残疾的王超上学、放学，并陪他学 劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评， 习、游戏，风雨无阻的陪伴让他们成了无话不说的好朋 我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良 友。这告诉我们，友谊的美好在于实现心灵的沟通与契 苦用心(2分)③与老师发生矛盾时，应当自我反思，冷 合，在真正的友谊中，我们能得到朋友的理解和支持、忠 诚和信任、肯定和关心，①③符合题意。 家长的陪同下，与网友见面。因为交友需要慎重选择， 7.B友谊是一种心灵的相遇，交朋友不能只看能否给自己 无论是现实生活中交友还是网上交友，都要学会理性辨 带来好处，①错误。 别，做到慎交友、结好伴(3分) 8.D我们不可能和所有的人都成为朋友，我们应学会以诚 (3)①知识方面：我们更加深入了解了友谊的特质，知道 待人，同大家和睦相处，D错误。本题为逆向选择题， 如何建立和呵护友谊，丰富了我们的知识储备(2分) 选D。 ②能力方面：通过小组合作制作手册和PPT,锻炼了我们 9.A真诚地夸赞他人的优点有助于增进友谊；朋友犯了错 的团队协作能力、资料收集与整理能力、沟通表达能力 误，小天能够做到提醒并帮他改正，体现了对朋友的关心 和信息技术应用能力等(2分) 和支持，有利于呵护友谊。①②正确。 ③情感方面：在活动过程中，我们感受到了友谊的珍贵， 10.A友谊需要讲原则，不能不加分辨地为朋友做任何事， 更加珍惜身边的朋友，同时也体会到了帮助他人解决困 讲“哥们儿义气”不是真正的朋友，B错误；能直言不讳地 惑的成就感，在与他人的相处中体验积极的情感，在交 指出对方的缺点和错误的朋友才是正直的朋友，从不给 流中共同成长(2分) 对方指出缺点和错误，这不是真正的朋友，C错误；李某 【解析】(1)考查友谊的特质。同学们通过双向选择确定 和王某犯了错误却互相包庇，这不是真正的朋友，D 分组，是因为他们之间的友谊，可从友谊是一种亲密的 错误。 关系，友谊是平等的、双向的等角度作答。 11.C题干中小川课上讲话、拉“我”去教训别人的做法是 (2)交友要讲原则，小龙要学会拒绝小文的要求，并结合 错误的，作为小川的好朋友，“我”应该正确把握交友的 具体情境写出正确的做法。交友要慎重选择，小刘要知 原则，坚持正确立场，不随波逐流，积极予以规劝，帮助 道网上交友有风险，可围绕理性辨别、慎重选择回答。 小川改正错误，C符合题意。 (3)要求回答参加本次活动的收获，属于开放性试题，言 12.C当矛盾和冲突发生时，首先要暂时避让，防止矛盾进 之有理即可。 一步激化；然后要冷静思考，分析产生冲突的原因；最后 第⑦周在集体中成长 寻找有效的方法解决矛盾和冲突。C正确。 3.小治应该积极帮助朋友，但帮小丁去“教训”别人是不正 过核心知识·固基础 确的(2分)①友谊是一种亲密的、双向的关系。小治作 简单相加有组织温暖与人交往责任感个性 为小丁的朋友，应该支持、信任小丁，在小丁需要时及时 共同成长关爱生活信念共同的愿景主人翁 提供帮助(2分)②朋友之间不能没有原则，不能不加分 和谐有序的集体环境合作与竞争集体主义集体 辨地为朋友做任何事。面对朋友的不合理请求，小治应 主义 该明辨是非，有原则地支持朋友。(2分)③小治如此“帮 练核心考点·提能力 助”小丁，并不能真正帮到朋友，相反，还会激化同学矛 盾，造成人身伤害，受到法律制裁，最终也会伤害朋友、 题号 2 5 6 伤害友谊(2分)④当发现朋友的决定可能违背道德、纪 答案速递 答案 C B D C A C 律、规章甚至是法律时，我们要及时规劝，绝不做损友， 题号 1 8 9 10 11 12 要做一个正直、诚信的益友(2分) 答案 D 0 D O 【解析】本题考查友谊的特质、友谊的原则。小丁在生活 中经常帮助小治，可结合友谊的特质、友谊的作用回答； 1.C集体是人们联合起来的有组织的整体，成员之间互相 “朋友之间应该讲义气，我必须帮助小丁”，可结合交友 影响，团结一致，为实现共同的目标而努力。七年级(1) 要讲原则、把握好界限和分寸等回答。 班是一个集体，C符合题意。 14.(1)①友谊是一种亲密的关系，同学间相互选择是因为彼 2.B材料主要说明了雁群团结协作，完成迁徙，未体现集 此之间有信任、理解和相互支持等亲密的情感连接，能 体成员之间的竞争，②不符合题意；集体生活不会使成员 够获得精神上的支持和满足(2分)②友谊是平等的、双 个性的差异逐渐消失，③错误。 向的，同学们在相互选择中能感受到彼此的尊重和平等 3.D集体生活有利于我们完善个性，但不会彻底改变每一 对待，并且愿意相互付出，共同成长(2分) 个人，①错误；“完全消除”说法绝对，②错误。 (2小龙应该委婉地拒绝好友小文上课传纸条的行为和 4.C题文内容说明集体是我们共同成长的园地，在集体生 一起打游戏的邀请，向小文说明自己要遵守对父母的承 活中，我们展示自己，发展自己，体现了集体生活成就我， 诺，好好学习，并鼓励小文也专注于学习，在合适的时间 集体生活有助于我们发展自己的个性，人们都有过集体 一起进行有益的活动，这样既维护了友谊，又不影响学 生活的需要，①②④符合题意。 业(3分)小刘不应该独自去见网友，如果必须去，应该在5.A题干未体现在集体生活中要学会处理与他人的各种 93。