左邻右舍（课件）-2025-2026学年湘美版（2024）美术二年级上册

该小学美术教学设计聚焦“左邻右舍”主题，围绕观察住所、画与剪组合装饰房屋的学习任务展开，以成语故事导入激发兴趣，通过老上海弄堂影像和贺友直作品引导学生感知生活中的艺术美，再借助剪纸步骤实现从平面到立体的创作转化，形成由感性体验到动手实践的认知支架。 本课突出审美感知与艺术表现的融合，如让学生分析人物表情特点并尝试讲述画面故事，强化对情感表达的敏感度，体现文化理解中对邻里关系与地域文化的尊重。创意实践中，学生通过折剪门窗制作立体房屋，灵活运用材料与技法，展现个性化构思。教师可借此提升课堂互动质量，学生则在真实情境中发展形象思维与创造力，增强对生活的热爱与艺术表达的信心。

义务教育教科书艺术造型·美术（湘版）二年级上册 义势教育教料书 第一 艺术 造型美术 《左 二年上 学习任务： 用画和剪的 单元第5课 邻右舍》 观察我们的住所， 方法组合装饰房屋 的生活 达我们对生活的感受 们一起唱歌，窗 )应和；我们操场 风儿在后面追赶。 学、校内校外， 事儿真多。我要 下来，这就是美 活。 作品欣赏 步骤视频 互动问答 “左邻右舍” 成语故事视频引课 制作步骤 学生作品 左邻右舍 进入课题学习任务 学习活动 《上海老弄(Iòng)堂》时代影像 《弄(Iòng)堂里的老上海人》 贺友直作品画面故事讲解 学生尝试故事分析与讲述 ■■W■■ ■ 弄堂里的老上海人（绘画)2008贺友直 学习任务：观察我们的住所，用画和剪的方法组合装饰房屋 ⊙⊙ 你家我家，左邻右舍。 男女老幼，形形色色。 女t中可重应 中 5 6 弄堂里的老上海人（绘画)2008贺友直 人 使用剪刀时要注意安 制作步骤： ● ● ● ● ● ● ● ● 1.用不同形状组合房屋 门和窗户剪制平面图 ●●● 2.对折剪出门窗 3.在衬纸上添画人物 23通 SX●■ ●●PLAY●● ⊙ ⊙ s uhmi® 选择下图中的一个人物， 学生作品 说说他的表情特，点。 灰