第一单元《流行乐风》----《让世界充满爱》教学设计 2025-2026学年人音版初中音乐九年级上册

该初中音乐教学设计聚焦于歌曲《让世界充满爱》的第一课时，围绕“爱”的主题展开，从聆听经典片段导入，通过背景介绍、旋律视唱、节奏训练到情感表达层层递进，构建起由感知到表现的学习支架，帮助学生逐步理解音乐要素与情感表达的关系。 本设计亮点突出，充分融合审美感知、艺术表现与文化理解三大核心素养。例如，在分析A+B+A1结构时引导学生感受旋律情绪变化，强化了对音乐语言的审美感知；通过分段演唱处理，提升艺术表现力，使学生在实践中掌握情感表达技巧；同时结合公益歌曲的历史背景，深化对“爱”这一人类共通情感的文化理解。教学中巧妙运用音频素材和节奏练习图示，增强课堂互动性与实效性，既助力学生建立音乐思维，又为教师提供可复制、易操作的教学范式。

教学设计 学科 音乐 年级 九年级 学期 上学期 课题 第一单元 流行乐风 《让世界充满爱》第一课时 教科书 书 名：九年级音乐教材 出版社：人民音乐出版社 教学目标 1.通过学唱歌曲，倾诉了人们对和平的渴望和憧憬，使学生理解传递“爱”的内涵，让爱传遍世界的每一个角落。 2. 通过学唱歌曲，分析歌曲的要素和情感表达的方法。 3.能用优美、深情地情绪演唱《让世界充满爱》 教学重难点 教学重点：用优美、深情地情绪演唱歌曲 教学难点：要把握好切分节奏、后附点节奏和四拍长音的保持 教学过程 导入：同学们大家好：欢迎大家来到音乐大课堂，希望同学们能在本节课渡过一个愉快而又难忘的时光。首先我们一起来欣赏一首歌曲的音乐片段，在欣赏的过程中，要知道歌曲中重复出现的两句歌词，我们一起来欣赏吧通过刚才这段视频，我想同学们应该看到了最熟悉的面孔，这正是体现了一方有难八方支援的精神。歌曲中重复出现的两句歌词，同学们已经记住了吧。那就是只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。这就意味着如果世界每个角落都有爱心的存在，世界将会变得更加美好。接下来我们一起来学习一首新歌《让世界充满爱》。【设计意图】聆听歌曲《爱的奉献》，根据歌词导入新课。 一、新授 1、了解背景资料：《让世界充满爱》是一首公益歌曲。1986年5月，这部组歌由参加全国青年歌手电视大奖赛的百名歌手在北京工人体育馆进行了正式演出，演出获得很大成功。之后由多家广播电台、电视台多次播放。我国音乐界对这部作品赞誉有加：“它是一首具有鲜明时代特征、闪耀着时代光彩的通俗歌曲”，“应该看作是对通俗音乐的重大突破”。 2、教师范唱：学生聆听、体会 3、视唱旋律：视唱第一乐句的旋律，注意弱起和四拍长音的保持。 4、节奏练习：（1）切分节奏（2）后附点节奏 【设计意图】学好音乐基础知识和基本技能，为后面的学习打好基础。 二、展开学习 1、完整视唱旋律，注意反复记号的运用。 2、填词练唱，体会情绪。 【设计意图】通过聆听、视唱把握歌曲的节奏和音准 三、分析歌曲 根据情绪和旋律特点，歌曲可分为三个部分。A+B+A1 A段由空拍弱起开始，连接小切分节奏，伴随着四拍长音的保持，使旋律较为舒缓的进行，演唱中带出温馨抒情的气氛。 B段起始形态为强拍进入，节奏密度发生了变化，唱出了“同风雨、共追求”这个主题。 A1段完全再现A部，在音乐情绪上与之形成鲜明的对比，使全曲前后呼应，仿佛在倾诉着主人公心灵的呼唤。 思想内涵：整首歌曲洋溢着时代的朝气，歌中描写的情感是人类最普遍、最热烈、最真挚的情感，倾诉了人们对和平的渴望和憧憬。 演唱情绪：优美、深情地 【设计意图】提高学生对歌曲的理解能力，同时感受歌曲的情感变化。 四、艺术处理：通过歌曲分析学生对歌曲情感变化有了更深一步的理解，A段带着优美深情 地情绪演唱歌曲，B段歌曲高潮部分充满激情演唱，A1段再现部分回到优美深情地情绪。 【设计意图】体验歌曲的情感表达 五、课堂总结：这节课我们学唱了歌曲《让世界充满爱》，通过学唱，使我们深刻感悟到，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。希望同学们在以后的学习和生活中要做到团结互助，互相鼓励，从身边的小事做起，献出自己的一份小爱心，养成乐于助人的好品质，让爱传遍世界的每一个角落。 学科网（北京）股份有限公司 $