4.2 第2课时 城镇与乡村的景观变化(Word教案)-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材八年级地理上册同步备课(中图版2024)
2025-10-28
|
2页
|
39人阅读
|
1人下载
教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 初中地理中图版八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第二节 城镇与乡村的景观特征及变化 |
| 类型 | 教案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 92 KB |
| 发布时间 | 2025-10-28 |
| 更新时间 | 2025-10-28 |
| 作者 | 湖北盈未来教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 优翼·学练优·初中同步教学 |
| 审核时间 | 2025-09-22 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54027264.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该教案聚焦城镇与乡村景观变化的特征、原因及保护,通过视频导入感受变化,结合“说一说”活动,以余村、深圳等案例梳理乡村规模化/城镇化、城镇扩张/产业调整的变化表现,延伸至景观保护,构建“表象-原因-保护”的学习脉络。
资料亮点在于案例鲜活,如余村、深圳、巴黎等地实例,渗透人地协调观(保护传统村落)、区域认知(对比区域变化),通过视频与讨论结合的教学方法,助学生形成综合思维,为教师提供清晰支架,提升课堂效率与学生地理素养。
内容正文:
第2课时 城镇与乡村的景观变化
一、教学分析
核心素养:
通过阅读图像、观看视频或实地考察等,描述城镇与乡村的景观特征及其变化。(区域认知)
重点难点:
重点:明晰城镇与乡村景观的差异、变化表现及原因。
难点:深入理解景观变化背后的影响因素及如何进行景观保护。
二、教学过程
知识点一 城镇与乡村的景观变化
看视频:感受城镇和乡村的变化。
说一说:乡村的景观变化。
1.有些乡村景观经过统一规划,农田由零散分布变得更具规模化,房屋由零星分布变为集中成片,乡间小路变为硬化道路。
如:20世纪90年代的浙江省余村景观VS2020年的浙江省余村景观。(在“绿水青山就是金山银山”理念指引下,余村采取复垦复绿、改造村容村貌等举措,景观发生了很大的变化。)
2.有些乡村会发展为城镇,景观发生较大改变,如农田变为工厂、商店等城镇建设用地,建筑物高度增加、密度增大,基础设施日益完善等。
如:1980年的深圳景观VS2022年的深圳景观。(深圳在短短数十年的时间里,从一个小渔村迅速发展成为现代化大都市,创造了举世瞩目的“深圳速度”。)
说一说:城镇的景观变化。
1.有些城镇在发展过程中,范围不断扩大,建筑物增高变密,建筑样式逐渐变得多样化。
2.有些城镇由于产业结构发展变化,景观随之变化。
如:巴黎是一座历史悠久的古城,为了保护古城景观,其在发展过程中新建的很多现代摩天大楼离老城区都比较远。
提出保护:随着,人口不断向城镇聚集,以及城镇数量的增加,城镇的规模在不断扩大,这对原有的乡村景观产生了很大影响。世界很多国家已经意识到乡村景观是人类遗产的重要组成部分,越来越多的国家将乡村景观纳入保护范畴。我国提出全面实施乡村振兴战略,实施乡村建设行动,其中保护传统村落和乡村风貌是乡村振兴战略的重要内容。
如:地炕院。
归纳:聚落并不都会日益繁荣,有些聚落在环境改变的情况下,可能会被人们放弃,或者因灾难而毁灭、消失。
保护:在城镇和乡村的发展过程中,要妥善处理好既有景观与规划景观之间的关系,对具有历史价值和文化特色的景观予以保护;此外,也要注意与社会、经济的发展相适应,与资源的利用、环境的保护相协调。
三、板书设计
4、 课堂总结
通过本次课程,我们不仅了解了城镇与乡村景观变化的表象,更深入理解了其内在的驱动机制和影响。未来,在推动城乡发展的过程中,应注重平衡发展与保护的关系,让城镇与乡村的景观在变迁中保留各自的特色与活力。
学科网(北京)股份有限公司
$
资源预览图
1
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。