3.1 第1课时 世界的气温（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材八年级地理上册同步备课（中图版2024）

该初中地理课件聚焦世界气温分布特点及影响因素，以南极冰原等自然景观差异设问导入，通过等温线图判读方法支架，引导学生分析1月、7月气温分布规律，进而探究纬度、海陆、洋流、地形对气温的影响，构建“现象—规律—成因”的知识脉络。 本资料亮点在于融合区域认知与综合思维，以等温线特征表格化判读为工具，结合南极冰盖（-89.2℃）、美国死谷（56.7℃）等极端气温案例，通过登山活动实践题（海拔与气温关系）培育地理实践力。随堂检测联系非洲港口洋流影响等情境，助力学生将理论转化为区域分析能力，教师可依托清晰板书设计与分层检测提升教学效率。

第1课时 世界的气温 3.1 世界的气温和降水 第三章 世界气候 八年级·中图版 1 核心素养 阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，描述和简要归纳世界气温分布特点。（区域认知） 结合实例，说明纬度位置、海陆分布、洋流、地形对气候的影响。（综合思维） 目 录 1 2 3 世界的气温 板书设计 随堂检测 世界的气温 新课导入 亚马孙热带雨林 非洲草原 南极冰原 你们知道世界上这些地区自然景观有这么大差异的原因吗？ 世界的气温 一个地区的气候特征通常用气温和降水等状况来表示，气温和降水是气候的基本要素。世界的气温和降水分布是有一定规律的。 通常我们用等温线图来表示气温的分布情况。根据气温观测纪录，在地图上把气温相同的点依次连接成线，就是等温线。 世界的气温 世界的气温 等温线的判读 等温线特征 结论 等温线是封闭形状 中心气温低 ______中心 中心气温高 高温中心 等温线 疏密 等温线密集的地区 气温差异____ 等温线稀疏的地区 气温差异____ 等温线大致沿东西方向延伸 ______方向存在气温差异 低温 大 小 南北 世界的气温 阅读下图，想一想：世界1月气温分布特点。 世界的气温 世界1月气温分布特点 1 南北回归线之间的热带地区，气温多在20℃以上。 南回归线向南和北回归线向北，气温逐渐降低。 等温线大致与纬线平行，北半球等温线密集，南北温差大；南半球等温线稀疏，南北温差小。 2 3 世界的气温 阅读下图，想一想：世界7月气温分布特点。 世界的气温 世界7月气温分布特点 1 40℃与南回归线之间的广大地带，气温多超过20℃。地处北回归线附近的非洲北部和亚洲西部部分地区气温最高，超过30℃。 南极洲和北极圈以北的格陵兰岛大部分地区气温在0℃以下。 等温线大致与纬线平行，南北温差小。 2 3 世界的气温 阅读下图，想一想：世界气温分布的特点。 世界的气温 世界气温分布的特点 1 世界气温的分布有明显的地带性。全球气温都是从低纬度地区向两极地区递减。 在同一纬度上，大陆气温冬季比海洋低，夏季比海洋高。 南半球的海洋面积远大于陆地面积，等温线比较平直。北半球陆地面积较大，等温线比南半球弯曲。 2 3 世界的气温 南极冰盖 全球最低气温值出现在南极洲，为1983年7月21日苏联的东方站测得的-89.2℃。 世界的气温 美国死谷国家公园 全球最高气温值出现在美国加利福尼亚州东南部的死亡国家公园，为1913年7月10日测得的56.7℃。 世界的气温 受纬度位置、海陆位置、洋流和地形等多种因素的影响，世界各地的气温存在差异。 世界的气温 影响气温的主要因素 纬度位置 一般来说，南、北半球气温从低纬度地区向两极地区逐渐降低。 世界的气温 影响气温的主要因素 海陆位置 夏季，同纬度地区陆地的气温比海洋高；冬季情况相反，同纬度地区陆地的气温比海洋低。 世界的气温 世界的气温 影响气温的主要因素 洋流 一般而言，同纬度地区，有暖流经过的地区气温较高，有寒流经过的地区气温较低。 世界的气温 影响气温的主要因素 地形 山地的气温随着海拔 的升高而降低，平均每升 高100米，气温降低约0.6℃。 板书设计 世界的气温 分布特点 影响气温的主要因素 世界1月平均气温分布特点 世界7月平均气温分布特点 世界气温的分布特点 随堂检测 下图为世界1月平均气温分布图，读图，回答第1～3小题。 读图，下列说法正确的是（ ） A.1月平均气温自南向北逐渐增加 B.同纬度地区海洋比陆地气温低 C.1月平均气温从低纬度向两级递减 D.南美洲西部的等温线密集且平直 C 随堂检测 图中A地1月的平均气温是（ ） A.0～10℃ B.10～20℃ C.20～30℃ D.20℃ A、B两地气温存在差异的主要因素是（ ） A.纬度位置 B.海陆位置 C.地形 D.人类活动 B A 随堂检测 伊尼扬巴内和鲸湾港是非洲南部两座重要的港口城市，两座城市的自然环境差异明显。读图，造成伊尼扬巴内和鲸湾港两地气温差异的影响因素是（ ） A.太阳辐射量 B.海陆位置 C.洋流 D.地形 C 随堂检测 某校地理兴趣小组进行一次登山活动，探究海拔高低与气温变化的关系。小组成员将在不同高度测得的气温记录下来并绘制成图（如图）。读图，回答第1～2小题。 随堂检测 地理兴趣小组进行探究活动必备的工具是（ ） ①帐篷、拖鞋 ②温度计、记录簿 ③绳子、铁锤 ④海拔测量仪、绘图工具 A.①③ B.②④ C.①② D.③④ 从图中探究活动的结果可看出，海拔高低与气温变化的关系是（ ） A.气温随海拔升高而升高 B.气温不随海拔升高发生变化 C.海拔每升高1000米，气温约下降0.6℃ D.海拔每升高1000米，气温约下降6℃ B D 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 $