4.1 第2课时 中华民族共同体（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材八年级地理上册同步备课（商务星球版2024）

第2课时 中华民族共同体

一、教学分析

核心素养：

运用地图和相关资料，简要归纳中国的民族分布特点，树立中华民族共同体意识。（综合思维）

重点难点：

重点：精准剖析课程中关于中华民族共同体的核心要点作为教学重点，包括中华民族共同体的内涵、形成过程、重要意义以及构建路径。通过深入讲解这些核心要点，帮助学生全面理解中华民族共同体的概念，认识到其在国家发展和民族团结中的重要性。

难点：引导学生理解中华民族共同体的多元一体格局，如何让学生认识到各民族在历史发展中的相互依存和共同进步，以及如何帮助学生理解构建中华民族共同体的实践意义。

二、教学过程

知识点一 56个民族

导入：看视频。感受“中华民族家亲，同心共筑中国梦，这是全体中华儿女的共同心愿，也是全国各族人民的共同目标。实现这个心愿和目标，离不开全国各族人民大团结的力量。——习近平”。

归纳：中国是一个由56个民族组成的统一的多民族国家，各民族丰富的多元特色融合于大一统国家，形成了中华民族多元一体的重要优势。中华民族是具有强大包容性、凝聚力、创造力的伟大民族。

活动：看图片，判断民族。（维吾尔族、藏族、壮族、朝鲜族）

玩游戏：“民族名称知多少”的接龙游戏。

看图表可知：

民族人口数量：

第七次全国人口普查结果表明，中国各民族中汉族人口最多，约占人口总数的91.11%，其他55个民族人口较少，约占人口总数的8.89%，称为少数民族。

2020年比2010年相比，少数民族人口占全国总人口的比重上升。