2.2 气候 第3课时 影响因素复杂(Word教案)-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材八年级地理上册同步备课(人教版2024)
2025-09-22
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4页
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 初中地理人教版八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第二节 气候 |
| 类型 | 教案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 227 KB |
| 发布时间 | 2025-09-22 |
| 更新时间 | 2025-09-22 |
| 作者 | 湖北盈未来教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 优翼·学练优·初中同步教学 |
| 审核时间 | 2025-09-22 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54026623.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该教案聚焦影响我国气候的海陆位置、纬度位置、地形三大因素,通过青藏高原与吐鲁番气温漫画导入,对比极端气候现象,衔接气候差异前知,搭建从现象探究原因的分析支架。
特色在于融合地理漫画、古诗与区域对比,用“春风不度玉门关”分析海陆位置影响,对比哈尔滨与武汉气候体现纬度因素,培养综合思维与区域认知,小组讨论提升地理实践力,助学生直观理解抽象概念,为教师提供丰富教学素材。
内容正文:
教学课题
第二章 第二节 《气候》 第3课时 影响因素复杂
教学内容
海陆位置、纬度位置、地形因素
教学
目标
1.了解影响我国气候的主要因素,如纬度位置、海陆位置、地形等,使学生能够运用地理知识分析和理解现实生活中的地理问题。(区域认知)
2.通过观察、思考、分析等思维活动,深入理解影响我国气候的因素如何对气候产生影响,提高学生的逻辑思维和分析问题的能力。(综合思维)
3.通过小组合作、讨论交流等形式的课堂活动,培养学生的团队协作能力和沟通表达能力,使学生在学习地理知识的同时,提升自身的人文素养和社会责任感。(地理实践力)
教学重
难点
教学重点
1.结合实例分析影响气候的主要因素。
2.理解影响我国气候的因素如何对气候产生影响。
教学难点
理解影响我国气候的因素如何对气候产生影响。
教学辅助
材料与手段
多媒体课件
读图分析法、合作学习法、综合分析、归纳总结
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
导入新课
地理漫画:青藏高原夏季气温最低的地方;吐鲁番夏季气温最高的地方
说一说原因
教学过程
我国气候的东西差异最为显著,东部以季风气候为主,西北以温带大陆性气候为主,这主要受海陆位置影响。我国气候的南北差异主要受纬度位置影响。高原山地气候主要受地形影响。
探究一:海陆位置带
漫画:冬季风和夏季风的对话
1.冬季风对我国的主要影响
这是我国东部冬季气温比世界同纬度平均值偏低的主要原因。
欣赏诗歌:
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
2.夏季风对我国的主要影响
对比阿拉伯半岛和我国南方景观
分析我国西北温带大陆性气候的成因
古诗欣赏:
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
探究二:纬度位置
1.三种季风气候
2.比较特征的异同
(1)不同的特征
(2)不同点
(3)相同点
探究三:地形因素
1.垂直差异
气温和降水量受地形影响,随着海拔升高而变化。我国山地的气候和植被呈现明显的垂直差异。
诗句欣赏:
天涯海角隆冬暖,青藏高原盛夏寒。
六月暑天犹着棉,终年多半是寒天。
活动:
简要分析造成我国气候差异的主要因素
(1)比较哈尔滨与乌鲁木齐的气温和年降水量,简要分析造成两地气候差异的主要因素。
(2)比较哈尔滨与武汉的气温和年降水量,简要分析造成两地气候差异的主要因素。
(3)比较武汉与拉萨的气温和年降水量,简要分析造成两地气候差异的主要因素。
阅读教材,分析因果关系:
阅读教材,分析因果关系:
在我国东部季风气候区内部,受纬度位置影响,自北向南,接收的太阳光热逐步增加,气温越来越高,依次形成了温带季风气候、亚热带季风气候和热带季风气候。
(1)温带季风气候夏季高温多雨,冬季寒冷干燥;亚热带季风气候夏季高温多雨,冬季温和湿润;热带季风气候全年高温,分旱雨两季。
(2)温带季风气候最冷月气温在0℃以下,降水量最少;亚热带季风气候最冷月气温在0℃以上,降水居中;热带季风气候最冷月气温在15℃以上,降水量最多。
(3) 雨热同期,降水季节变化大。
分析气候特征:
我国青藏高原和高海拔山地,冬寒漫长,夏凉短促,形成了高原山地气候。
(1) 哈尔滨冬季气温比乌鲁木齐低,温差大,年降水量较多。
主要受地形因素的影响,哈尔滨地处平原,受冬季风影响大,气温低,温差大;受海陆位置的影响,哈尔滨距海近,受夏季风影响明显,降水多。
(2) 哈尔滨比武汉冬季气温低,温差大,年降水量较少。
两地同处于季风气候区,受纬度位置的影响,哈尔滨纬度高,属温带季风气候;武汉纬度低,属亚热带季风气候。
(3) 武汉比拉萨夏季气温高,温差大,降水量多。
受地形因素的影响,拉萨海拔高,夏季气温低;受夏季风影响小,降水少。
课堂小结
总结归纳,本节课的主要知识框架。
板书设计
作业布置
教材课后作业及教辅资料作业
教学反思
1通过实例分析说明影响我国气候的主要因素,大部分学生能够理解,但在实际运用知识分析具体案例时,部分学生显得力不从心,难以将所学理论与实际情况有效结合。
2.提出引导性问题鼓励学生进行小组讨论,学生参与度较高,在讨论过程中,部分小组存在偏离主题,需教师及时有效引导。对学生的讨论结果,应给予针对性的反馈和评价,以进一步激发学生思考和学习积极性。
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