5.2 诚实守信（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材八年级道德与法治上册同步备课（统编版2024）

该初中道德与法治课件聚焦“诚实守信”，系统阐述诚信的内涵、作用（个人立身、社会文明、企业无形资产）及践行要求，通过视频提问“这则视频告诉我们什么道理”和“诚信考场”情境导入，以“内涵—作用—践行”为脉络，借助案例分析、情境讨论等学习支架构建知识体系。 其亮点是古今案例融合（宋濂借书守信、吴恒忠替子还债）与法治教育结合（《民法总则》条款、失信惩戒机制），紧扣政治认同（社会主义核心价值观）、法治观念（法律框架践行诚信）和责任意识（传播诚信文化）。采用情境教学与案例研讨，小结结构化梳理要点，学生能内化诚信准则，教师可直接利用素材提升教学实效。

第五课 社会生活讲道德 5.2 诚实守信 第二单元 维护社会秩序 深刻理解诚信是社会主义核心价值观的重要内容，认同国家对诚信建设的重视与倡导，树立正确的价值观导向。（政治认同） 核心素养 将诚信内化为个人的道德准则，自觉遵守诚信原则，知晓失信行为可能面临的法律后果，在法律框架内践行诚信。（法治观念） 以诚信为基石构建健康的人际关系，促进人格的健全发展。主动承担起传播诚信文化、维护社会诚信环境的责任，积极参与诚信社会建设。（健全人格、责任意识） 新课导入 提问：这则视频呢告诉我们什么道理？我们要做一个怎样的人？ 共建和谐文明社会离不开诚实守信。 我们要做一个诚实守信的人。 目标导学一：诚信的内涵和作用 期末考试期间，学校决定设立“诚信考场”。组织学生自愿报名，报名的学生提前签署《诚信考试承诺书》。在考场中，老师只负责强调考试纪律、分发和回收试卷等事宜，考试开始后即离开考场，学生在考场内答题安全自觉自律。 说一说：你会报名参加“诚信考场”的考试吗？为什么？ 会，因为诚信对我们十分重要。 思考： 什么是诚信？ 视频中的立人之本、齐家之道、交友之基告诉我们什么道理？说明了什么？ 目标导学一：诚信的内涵和作用 诚实守信，就是言行一致、表里如一，信守承诺。诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。 诚信的内涵 视频中的立人之本、齐家之道、交友之基告诉我们什么道理？说明了什么？ 宋濂借书守信 模范丈夫 季布一诺千金 目标导学一：诚信的内涵和作用 人以诚信立身。 诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。 诚信的作用 （个人） 1936年4月，一支红军部队行军经过杜正云居住的村子时，将一位并重的小战士托付给杜正云的外公、爷爷和大伯等人照料，他们毫不犹豫地答应了，并表示一定尽力照顾好这位小红军。虽经积极救治，小红军还是病逝了，杜正云的家人按照当地习俗将其安葬并按时祭扫。在长辈们去世后，杜正云成为第三代忠实的守墓人。杜正云一家三代，用几十年的守护，践行着革命老区人民的忠诚。2015年，杜正云被授予“全国诚实守信模范”称号。 诚信与社会文明、国家兴旺有什么关系？ 诚信促进社会文明。社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。 目标导学一：诚信的内涵和作用 诚信促进社会文明。 社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。 诚信的作用 （社会） 目标导学一：诚信的内涵和作用 《民法总则》第七规定：“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。” 诚信是我国民法的一项基本原则。诚信原则要求民事主体在行使权利、履行义务过程中，讲诚实、重诺言、守信用。这对建设诚信社会、规范经济秩序、引领社会风尚具有重要意义。 目标导学一：诚信的内涵和作用 诚信是企业的无形资产。 一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。 诚信的作用 （企业） 目标导学一：诚信的内涵和作用 诚信的作用 对个人：人以诚信立身。 对社会：诚信促进社会文明。 对企业：诚信是企业的无形资产。 目标导学二：践行诚信 吴恒忠，男，汉族，1946年5月生，重庆市潼南县花岩镇龙怀村村民。 2013年9月26日被评为第四届全国道德模范——全国诚实守信模范。 2001年，吴恒忠的儿子吴君借钱买了辆货车跑运输，却不幸于2003年因车祸去世，留下了一个4岁的孩子和19万元的债务。儿子走了，吴恒忠很快擦干眼泪，主动扛下儿子那19万元的债务。儿子下葬那天，他在儿子坟前哭着说：“你放心，你的债，我来还！”他拿着写满了债主的姓名和金额的账本，一户一户上门承诺还债。吴恒忠将山上的撂荒地都开垦出来，一个人耕种了52亩地，在2013年，吴恒忠用自己勤劳的双手为儿子还清了债务。 “今生不欠来生账，子债父还道德高。诚信老爹吴恒忠，信义无价美名扬。”这是当地百姓对他的由衷赞叹。 思考： 1.吴恒忠老人为什么会受到当地人这样的称赞？ 2.吴恒忠老人的事件给予我们怎样的启示？ 做一个诚信的人。 讲诚信，就是说老实话、办老实事、做老实人。 有的人投机取巧、弄虚作假能获得好处，讲诚信容易让老实人吃亏。 有时候我们可能会说一些善意的谎言，这并不违背诚信原则。 你如何看待同学的观点？请参与讨论，并发表自己的看法。 真诚待人，积极履行承诺 讲究策略，注重方式方法 党的十八大以来。我国不断加强社会信用体系建设，建立健全不敢失信、不能失信、不想失信长效机制，让守信者一路畅通、失信者寸步难行。 依法查处抄袭、剽窃、伪造、篡改等违背科研诚信要求的行为。 实行纳税申报信用承诺制，提升纳税人诚信意识。 依法打击骗取最低生活保障金、社会保险待遇、保障性住房等行为。 建立慈善组织活动异常名录，防治诈捐、骗捐，提升慈善组织公信力。 建立标准统一、权威准确的信用档案。 阅读材料，谈谈我们应该如何守护好自己的信用记录。 遵纪守法，珍惜诚信记录。 践行诚信的要求 真诚待人，积极履行承诺 讲究策略，注重方式方法 遵纪守法，珍惜诚信记录 目标导学二：践行诚信 课堂小结 诚实守信 内涵 言行一致、表里如一、信守承诺 人以诚信立身 诚信促进社会文明 诚信是企业的无形资产 作用 要求 真诚待人，积极履行承诺 讲究策略，注重方式方法 遵纪守法，珍惜诚信记录 随堂练习 高女士去某银行应聘，提交身份证后，却被告知无法录用，原因是她拖欠债务未还，被列入失信被执行人黑名单。这个案例是我国构建“一处失信，处处受限”信用惩戒格局的微观体现。我国加强信用建设有利于（ ） ①弘扬社会主义核心价值观 ②增强国家诚信意识 ③杜绝失信现象发生 ④形成社会诚信氛围 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 《论语》云：“人而无信，不知其可也。”下列选项与这一观点的要求一致的是（ ） ①王婆卖瓜，自卖自夸　 ②以诚待人，以信交友　 ③君子一言，驷马难追　 ④逢人只说三分话，未可全抛一片心 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ c 随堂练习 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 $