15.3 串联电路和并联电路（教学课件） 2025-2026学年 九年级物理人教版（2024）全一册

该初中物理课件聚焦“串联电路和并联电路”核心知识点，以街道路灯、节日小彩灯等生活情境导入，通过提问引导学生思考电路连接方式，构建“生活现象→实验探究→规律总结→方法应用→生活实例”的认知脉络，为学生提供阶梯式学习支架。 课件突出核心素养培养，通过实验探究（如串联电路特点探究）落实科学探究，对比表格总结串并联特点（结构、控制、工作）培养科学思维，结合家庭电路、玩具警车电路题等生活实例渗透科学态度与责任，助力学生建立电路物理观念，教师可高效开展情境化、探究式教学。

第3节 串联电路和并联电路 第十五章 电流和电路 街道上的路灯、小彩灯是怎样连接起来的？ 有一路灯不亮，其余的路灯仍然亮着，这是为什么呢？ 1.认识串联电路和并联电路。 2.会连接简单的串联和并联电路，会画串、并联电路电路图。 3.通过实验探究串、并联电路的特点，会根据所学知识设计简单的串、并联电路。 观察与思考 路灯和节日小彩灯都是同时亮，同时熄灭，它们的连接方式是一样的吗？ 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也 用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？ 思考 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也 电路图 L2 L1 S 第一种连接方法： 小灯泡首尾相连 两个小灯泡首尾相连，然后连接到电路中，我们就说这两个小灯泡是串联的。 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也 你能画出对应的电路图吗？（停顿，再出电路图）这是对应的电路图。 活动探究：串联电路的特点 ①各用电器首尾相连。 ②电流只有一条路径。 My First Template 活动探究：串联电路的特点 ③开关控制整个电路，且不受位置的影响。 My First Template 结论 1.在并联电路中，干路开关控制所有用电器，支路开关只控制它所在的支路用电器。 2.电流有多条路径，用电器之间互不影响。 9 　　家庭中的电灯、电风扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器大多是并联在电路中的。 用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有些就是串联和并联组合而成的。 10 判断电路是串联还是并联的方法： ①根据电流路径的条数来判断。电流只有1条路径的是串联电路，有多条路径的是并联电路。 ②根据用电器工作时是否相互影响来判断：用电器相互影响的是串联电路，互不影响的是并联电路。 马路上的路灯夜晚同时亮，清晨同时熄灭，这些路灯之间是串联还是并联？说出你判断的依据。 并联。其中一盏坏了，其它路灯还亮。 11 12 归纳总结：串并联电路的特点 首尾相连，一条路径 并列连接，多条路径 开关控制整个电路，与位置无关 干路开关控制整个电路，支路开关只控制这一条支路 同时工作，相互影响 独立工作，互不影响 My First Template 生活中的物理：小彩灯 ① 一串彩灯上的每个小彩灯是串联的。 ②每串与每串彩灯之间是并联的。 My First Template 15 1. (2022·天津) 如图所示是一个简化了的玩具警车电路图｡若只让电动机M工作，应（   ） A.只闭合S1 B.只闭合S2 C.S1､S2都闭合 D.S1､S2都断开 2. (2022·呼伦贝尔) 如图所示，开关S闭合时，灯泡L1与灯泡L2组成并联电路的是（   ） A B C D A C 16 试用节点法辨别如图所示的电路是串联还是并联电路？ C B 要点分析：图中A、C两点，B、D两点分别由导线连接，可以分别看成一个点，用A、B表示，得到如图乙所示的等效电路，不难看出这是一个并联电路。 甲 A L3 L2 L1 B 乙 例题 D L3 L2 A L1 总结： 识别串并联电路 方法 原理 适用电路 定义法 电流法 拆除法 节点法 串并联电路的定义 适用于连接较规则的电路 识别电路时最常用的方法 识别较难电路或无法看到电路图时 识别不规则电路 不论导线多长，只要其中没有电源、用电器等，导线的两个端点均可看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点 用电器是否互相影响 电流从正极出发经过各用电器回到负极的过程中，电流有几条路径 生活中的电路 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也 让我们想一下，家庭电路中，哪些是串联的，哪些是并联的？ 生活中的电路 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也 7. 如图7所示电路，要使灯L1、L2串联，则应闭合开关_____，断开开关______；要使灯L1、L2并联，则应闭合开关_____，断开开关______；绝对不能同时闭合开关________。 　　家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器大多是并联在电路中的。 用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有些就是串联和并联组合而成的。 课堂练习 课堂练习 $