精品解析：湖北省省直辖县级行政单位潜江市2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

湖北省省直辖县级行政单位潜江市2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 本卷共6页，满分50分，时间60分钟 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷第1页装订线内和答题卡的指定位置上。 2．选择题的答案选出后，必须使用2B铅笔把答题卡上道德与法治部分对应的答案标号涂黑。如需改动，先用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔填写在答题卡道德与法治部分对应的区域内，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共14小题，每小题4分，共56分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意。） 1. “人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”对此理解最准确的是（ ） A. 世界上没有比青春更美好的，更珍贵的 B. 珍惜青春，用奋斗创造青春的美好回忆 C. 青春蕴含着智慧、勇敢、意志，要珍惜 D. 青春是活力的象征，使我们更期待未来 2. 王老师经常告诫同学们说：“腹有诗书气自华。影响个人形象的，不只是衣着，更是气质。”这句话启示同学们（ ） ①要注重品德和文化修养，提升内在美 ②要正视生理变化，欣然接受青春期到来 ③青春之美不在外表，不必追求外在美 ④外在美内在美相协调，做到内外兼修 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①④ 3. 下图漫画给我们的启示有（ ） ①运用诚信智慧，保护隐私②树立诚信意识，信守承诺 ③任何失信行为，必受法律制裁④珍惜诚信记录，守信为荣 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 小华见池塘玩耍的孩子不幸落水，跳下河奋力救人，并及时送往医院。两天后，这名小男孩的家长找到小华，称小孩在河里被小华拉动时太过用力导致胳膊骨折，要求小华赔偿。小华感到很冤枉，于是找到律师求助。律师依据《民法典》第184条规定跟家长解释，家长不再找小华赔偿，并对小华表示感谢。可见，民法典（ ） 《民法典》第一百八十四条：“因自愿实施紧急救助行为造成受助入损害的，救助人不承担民事责任”。 ①给见义勇为者送上“护身符”，保障他们的合法权益 ②让见义勇为者的善行得到尊重，彰显社会公平与正义 ③融入了社会主义核心价值观，弘扬友善助人的道德风尚 ④营造了稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 5. “穷则变，变则通，通则久”，指事物发展到了极点，就要发生变化，这样才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断发展，道行不通时选择变化，变化了后就会豁然开朗，行得通则可以长久。这指的是（ ） A. 自我封闭、因循守旧的思想 B. 革故鼎新、与时俱进的思想 C. 立德立功、灵魂不灭的思想 D. 仁者爱人、无为而治的思想 6. 如图漫画给我们的启示是（ ） 无论去哪儿，不管天气如何，一定要记得带上自己的阳光。 A. 青春期要杜绝消极情绪 B. 要学会压抑自己的情绪 C. 要保持积极乐观的心态 D. 人的情绪是复杂多样的 7. 下面是七年级学生晓丹的情绪分享，①②③处分别应填写的内容是（ ） 情绪分享 情绪特点 小明帮助我搬书，我很感激他，将这件事写在了日记里 ① 晚饭时妈妈因为一点小事批评了我，我很不高兴，一气之下就冲进房间，重重地摔上了门 ② 我兴奋地向小米分享我新学会的羽毛球技巧，小米却只顾着和别人说话，我瞬间就不高兴了 ③ A. ①细腻②反应强烈③波动大 B. ①反应强烈②细腻③波动大 C. ①细腻②波动大③反应强烈 D. ①波动大②反应强烈③细腻 8. 勤俭节约是中华民族的传统美德，下列做法与之相悖的是（ ） A. 小明每天都会带水杯上学，尽量不买瓶装水 B. 小明在食堂吃饭时总是按需取餐，避免浪费 C. 小明看到有最新手机发布，立刻嚷着换手机 D. 小明会把不用的书本和文具赠给需要的同学 9. 下面图片体现了（ ） ①民法典中绿色的基本原则 ②脚踏实地、行稳致远的思想 ③道法自然、天人合一的思想 ④俭约自守、中和泰和的生活理念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 2025年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词62周年。雷锋精神是全心全意为人民服务的精神，其时代内涵可表述为“上”与“善”：在工作上、学习上和生活上，体现了一种“向上”的人生姿态；在理想信念上、价值取向上、人际关系上，体现了一种“向善”的价值追求。开展学雷锋活动（ ） ①旨在激励人们创新、创业，积极践行社会主义核心价值观 ②能更好地引导人们服务社会，在劳动奉献中实现人生价值 ③是提高全民族科学文化素质和社会文明程度的治本之策 ④需要把握雷锋精神丰富内涵和时代价值，并外化于行 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 11. 下图漫画《伸脚打的》，启示我们（ ） A. 迎合、讨好他人才能得到他人的尊重 B. 尊重别人就要宽容别人的一切错误 C. 尊重他人，接纳他人不同的个性和处世风格 D. 尊重他人，平等待人，才能获得他人的尊重 12. 面对中华民族伟大复兴战略全局和百年未有之大变局加速演进，志气越强、骨气越硬、底气越足，越有利于形成攻难关、防风险、迎挑战、抗打压强大合力。新的伟大征程上，自强的精神力量是我国战略性发展的有利条件之一。这表明（ ） A. 自强关系民族的命运和国家的未来 B. 自强的人能获得生存和发展的机会 C. 自强的力量能使我们实现任何目标 D. 有了自强的力量国家就会繁荣富强 13. 下图为某班黑板报中的一段文字，该期黑板报的主题最有可能是（ ） 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 人而无信，不知其可也 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 A. 加强国际合作 B. 共筑生命家园 C. 弘扬传统美德 D. 关心国家发展 14. 2025年第九届亚洲冬季运动会的吉祥物“滨滨”和“妮妮”的设计将东北地区独特的自然文化遗产东北虎拟人化，与哈尔滨独特的冬季冰雪文化等巧妙融合在一起。这一设计（ ） A. 能够消除文化差异，获得世界认同 B. 传承了革故鼎新、与时俱进中华优秀传统文化理念 C. 启示我们要继承弘扬中华传统文化 D. 体现中华文化是最优秀的文化 二、非选择题（共44分） 15. 处于青春期的同学们就有关“青春成长”的内容表达了自己的想法。 小西：上初中之后，我不喜欢爸妈干涉自己的事，爸妈越是想管我，我心里就越压抑，可当自己遇到烦恼时，又特别希望他们在身边.我经常会跟爸妈吵架，其实我也知道这样不对，我也不想这样，但就是控制不了自己！ 请你从“青春期心理矛盾和困惑”和“情绪”的角度分析小西的心理和行为。 16. 下面是同学们学习“弘扬中华人文精神”知识点后开展微行动，请你参与完成。 （1）下面是一名同学关于“影响深远的人文精神”的笔记，七年级（2）班准备开展一些活动来弘扬中华人文精神，请你推荐两种活动方式。（写出两种即可） 文以载道、以文化人的教化思想 形神兼备、情景交融的美学追求 俭约自守、中和泰和的生活理念 求同存异、和而不同的处事方法 （2）请你写出体现中华人文精神的古代文艺作品（文学作品、美术作品、音乐作品等）。 17. 【弘扬核心思想理念】 为了让同学们更好地了解中华优秀传统文化，七年级（1）班开展了以“弘扬核心思想理念”为主题的班会活动。请你任选其中一个活动答题。 活动一 道义优先 同学们就“利益选择”的话题展开了热烈的讨论。小治展示了一幅图片（图一），班主任说：“要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来，把ME调整为WE（图二）。一个个ME构成了若干个WE，大家应时时记住，我们每个人心中除了有ME，还应该有WE，无论何时，WE都是最重要的。” （1）结合班主任的话语，简要阐述在面对个人利益选择时，我们应该怎么做。 活动二 追求和谐 从乱采乱建恢复到林草繁茂、河清水畅，生态治理让大地重披绿装；从“靠山吃山”到如今“养山富山”，生态经济实现“生态美，产业兴，百姓富”；从杂草丛生、垃圾堆放到推窗见绿、抬脚进园，生态修复让口袋公园点缀大街小巷……天更蓝、地更绿、水更清，万里河山更加多姿多彩。 （2）结合活动二，谈谈维护生态系统多样性的必要性。 18. 【生活在法治社会】 如今，随着人们安全意识的普遍增强，一些家庭选择将可视门铃等高科技产品作为“家庭门卫”。然而，一方的“安心”却可能带来另一方的“闹心”。 【案例分析】某小区02室业主出于安全考虑，计划在自己家入户门上安装一款可视门铃，该款可视门铃具有摄像存储功能，可通过手机远程操控。但01室入户门与02室入户门相隔距离120厘米左右，摄像头监控范围不仅包括01室人员进出入户门前的走道区域，一旦01室业主打开入户门，家中客厅情况也会一览无余。 法律链接 第一千零三十二条 自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。隐私是自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。 第一千零三十六条 处理个人信息，有下列情形之一的，行为人不承担民事责任： （一）在该自然人或者其监护人同意的范围内合理实施的行为： …… ——《中华人民共和国民法典》（摘录） （1）你认为02室业主可不可以安装可视门铃？请说明理由。 【理论依据】尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。 （2）请你写出判定侵犯隐私权的理论依据。 19. 阅读材料，回答问题。 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 【铸就青春品质】 奋斗有担当，人生贵自强。为展示青少年学生勇于面对困难、敢于承担责任的风采，我校“自强之星”评选活动，共评选出10名“自强之星”。他们有的身体残疾却奋力拼搏，有的家庭贫困却乐观上进，有的出身平凡却勇于创新，他们自强不息，乐观前行，充分展示了当代青少年的良好精神面貌。 （1）结合材料，谈谈在中学开展“自强之星”评选活动有什么意义。 【开展青春行动】 活动结束后，小华代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐非凡的才华。“青春＝自尊＋自信＋自强”是我们的青春公式，在此，我们倡议： 青春自尊，要做到：①学会维护自己的人格尊严；②学会不断提升自己；③学会尊重他人。 青春自信，要做到：①找准定位，扬长避短；②专注当下，积极行动；③勇于探索，增强底气；④我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 青春自强，要做到：__________________________。 七年级（2）班 2025年3月20日 （2）请你帮助小华将上述倡议书补充完整，至少两点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省省直辖县级行政单位潜江市2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 本卷共6页，满分50分，时间60分钟 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷第1页装订线内和答题卡的指定位置上。 2．选择题的答案选出后，必须使用2B铅笔把答题卡上道德与法治部分对应的答案标号涂黑。如需改动，先用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔填写在答题卡道德与法治部分对应的区域内，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共14小题，每小题4分，共56分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意。） 1. “人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”对此理解最准确的是（ ） A. 世界上没有比青春更美好的，更珍贵的 B. 珍惜青春，用奋斗创造青春的美好回忆 C 青春蕴含着智慧、勇敢、意志，要珍惜 D. 青春是活力的象征，使我们更期待未来 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 B：“在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的”说明我们要珍惜青春，用奋斗创造青春的美好回忆，B正确； A：青春是美好的，珍贵的，但不能说没有比青春更美好的，更珍贵的，A错误； CD：材料没体现青春蕴含着智慧、勇敢、意志，青春是活力的象征。CD与题意不符； 故本题选B。 2. 王老师经常告诫同学们说：“腹有诗书气自华。影响个人形象的，不只是衣着，更是气质。”这句话启示同学们（ ） ①要注重品德和文化修养，提升内在美 ②要正视生理变化，欣然接受青春期到来 ③青春之美不在外表，不必追求外在美 ④外在美内在美相协调，做到内外兼修 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 ①④：题文中的关键信息“腹有诗书气自华”“更在气质”体现了内在美的重要性，启示我们要提高品德和文化修养，展现青春的内在美；追求外在美内在美相协调，做到内外兼修，故①④说法正确； ②：观点虽然正确，但题文中体现的是青春的内在美，故②不符合题意； ③：我们要追求外在美和内在美的统一，故③说法错误； 故本题选D。 3. 下图漫画给我们的启示有（ ） ①运用诚信智慧，保护隐私②树立诚信意识，信守承诺 ③任何失信行为，必受法律制裁④珍惜诚信记录，守信为荣 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查践行诚信要求。 ②④：分析漫画内容，“老赖”的行为可能会受到的处罚，启示我们要树立诚信意识，信守承诺，珍惜诚信记录，守信为荣，故②④说法正确； ①：这在材料中没有体现出来，故①不符合题意； ③：失信的行为如果触犯到法律，要受到法律的处罚，故③说法错误； 故本题选D。 4. 小华见池塘玩耍的孩子不幸落水，跳下河奋力救人，并及时送往医院。两天后，这名小男孩的家长找到小华，称小孩在河里被小华拉动时太过用力导致胳膊骨折，要求小华赔偿。小华感到很冤枉，于是找到律师求助。律师依据《民法典》第184条规定跟家长解释，家长不再找小华赔偿，并对小华表示感谢。可见，民法典（ ） 《民法典》第一百八十四条：“因自愿实施紧急救助行为造成受助入损害的，救助人不承担民事责任”。 ①给见义勇为者送上“护身符”，保障他们的合法权益 ②让见义勇为者的善行得到尊重，彰显社会公平与正义 ③融入了社会主义核心价值观，弘扬友善助人的道德风尚 ④营造了稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查民法典的道德体现、民法典的意义。 ①：根据《民法典》第184条规定，因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。这就给见义勇为者送上了“护身符”，保障了他们的合法权益，使其在救助他人时无后顾之忧，故①符合题意； ②：该规定让见义勇为者的善行得到尊重，让他们不会因为救助行为而无端承担责任，彰显了社会的公平与正义，鼓励更多人去见义勇为，故②符合题意； ③：小华奋力救落水儿童体现了友善助人的道德风尚，而民法典的这一规定融入了社会主义核心价值观，从法律层面弘扬了这种道德风尚，引导人们积极践行社会主义核心价值观，故③符合题意； ④：题中强调的是民法典对见义勇为行为的保护，与营造法治化营商环境无关，故④不符合题意； 故本题选C。 5. “穷则变，变则通，通则久”，指事物发展到了极点，就要发生变化，这样才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断发展，道行不通时选择变化，变化了后就会豁然开朗，行得通则可以长久。这指的是（ ） A. 自我封闭、因循守旧的思想 B. 革故鼎新、与时俱进的思想 C. 立德立功、灵魂不灭的思想 D. 仁者爱人、无为而治的思想 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化的思想理念。 B：题干中的“穷则变，变则通，通则久”意思是事物发展到极限时，必须主动变革，变革才能突破困境、畅通发展，畅通才能持久。这体现了革故鼎新、与时俱进的思想，故B符合题意； A：是保守、拒绝改变的表现，故A说法错误； CD：选项说法与题干主旨不符合，故CD不符合题意； 故本题选B。 6. 如图漫画给我们的启示是（ ） 无论去哪儿，不管天气如何，一定要记得带上自己的阳光。 A. 青春期要杜绝消极情绪 B. 要学会压抑自己的情绪 C. 要保持积极乐观的心态 D. 人的情绪是复杂多样的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的管理。 C：依据教材知识，分析题文，漫画中的对话强调无论情况如何，都要带上自己的“阳光”，这说明要保持积极乐观的心态，故C符合题意； A：“杜绝”说法太绝对，忽略了消极情绪的积极意义，而且消极情绪无法杜绝，故A说法错误； B：我们要学会调控情绪，而非压抑情绪，故B说法错误； D：题文未体现人的情绪是复杂多样的，故D不符合题意； 故本题选C。 7. 下面是七年级学生晓丹的情绪分享，①②③处分别应填写的内容是（ ） 情绪分享 情绪特点 小明帮助我搬书，我很感激他，将这件事写在了日记里 ① 晚饭时妈妈因为一点小事批评了我，我很不高兴，一气之下就冲进房间，重重地摔上了门 ② 我兴奋地向小米分享我新学会的羽毛球技巧，小米却只顾着和别人说话，我瞬间就不高兴了 ③ A. ①细腻②反应强烈③波动大 B. ①反应强烈②细腻③波动大 C. ①细腻②波动大③反应强烈 D. ①波动大②反应强烈③细腻 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期情绪的特点。 ABCD：晓丹能将感激小明帮助搬书这件事写在日记里，体现出她情感体验比较细致，能够敏锐地感知到他人的帮助并心存感激，这是情绪细腻的表现；晓丹因为妈妈一点小事的批评就很不高兴，还一气之下冲进房间并重重摔门，这种情绪反应比较激烈，表现出青少年情绪容易激动、反应强烈的特点；晓丹原本兴奋地分享羽毛球技巧，结果因为小米只顾和别人说话就瞬间不高兴了，情绪从兴奋到低落转变很快，体现了情绪波动大的特点，故A符合题意；BCD说法错误； 故本题选A。 8. 勤俭节约是中华民族的传统美德，下列做法与之相悖的是（ ） A. 小明每天都会带水杯上学，尽量不买瓶装水 B. 小明在食堂吃饭时总是按需取餐，避免浪费 C. 小明看到有最新手机发布，立刻嚷着换手机 D. 小明会把不用的书本和文具赠给需要的同学 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对勤俭节约的认识和理解。 C：依据教材知识，“勤俭节约”是中华民族的传统美德，勤俭节约强调珍惜资源、避免浪费、理性消费；分析选项可知，小明看到有最新手机发布，立刻嚷着换手机属于冲动消费和盲目追求新品，浪费金钱和资源，与勤俭节约相悖，故C说法错误； ABD：小明每天都会带水杯上学，尽量不买瓶装水体现了节约资源（减少塑料瓶使用），符合勤俭节约的要求；小明在食堂吃饭时总是按需取餐，避免浪费体现了珍惜食物、防止浪费，符合勤俭节约的要求；小明会把不用的书本和文具赠给需要的同学体现了资源再利用和分享，避免浪费，符合勤俭节约的要求，故ABD说法正确； 本题为逆向选择，故本题选C。 9. 下面图片体现了（ ） ①民法典中绿色的基本原则 ②脚踏实地、行稳致远的思想 ③道法自然、天人合一的思想 ④俭约自守、中和泰和的生活理念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对民法典的基本原则、道法自然、天人合一思想的内涵、俭约自守、中和泰和的内容和意义的认识和理解。 ①③④：依据教材知识并分析题干可知，图片所示的“种养循环”、资源再利用体现民法典的绿色原则；同时图片中的做法也体现了中国传统“道法自然、天人合一”的生态观；另外，该图片中的做法还蕴含了节约资源、保护环境的“俭约自守、中和泰和”的生活理念，故①③④说法正确； ②：“脚踏实地、行稳致远”更侧重做事态度，与题意不符，故②说法不符合题意； 故本题选C。 10. 2025年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词62周年。雷锋精神是全心全意为人民服务的精神，其时代内涵可表述为“上”与“善”：在工作上、学习上和生活上，体现了一种“向上”的人生姿态；在理想信念上、价值取向上、人际关系上，体现了一种“向善”的价值追求。开展学雷锋活动（ ） ①旨在激励人们创新、创业，积极践行社会主义核心价值观 ②能更好地引导人们服务社会，在劳动奉献中实现人生价值 ③是提高全民族科学文化素质和社会文明程度的治本之策 ④需要把握雷锋精神的丰富内涵和时代价值，并外化于行 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对如何弘扬向上向善的思想文化的认识和理解。 ②④：依据教材知识并分析题干可知，雷锋精神就是全心全意为人民服务的精神，其时代内涵体现了一种“向善”的价值追求，结合所学知识可知，开展学雷锋活动需要深刻把握雷锋精神的丰富内涵和时代价值，并外化于行；同时开展学雷锋活动能更好地引领人们服务社会，在劳动奉献中实现人生价值，故②④说法正确； ①：开展学雷锋活动有利于激励人们敬业、助人，但不是为了激励人们创新、创业，故①说法错误； ③：开展学雷锋活动没有涉及科学文化素质，也不是治本之策，故③说法错误； 故本题选D。 11. 下图漫画《伸脚打的》，启示我们（ ） A. 迎合、讨好他人才能得到他人的尊重 B. 尊重别人就要宽容别人的一切错误 C. 尊重他人，接纳他人不同的个性和处世风格 D. 尊重他人，平等待人，才能获得他人的尊重 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 D：漫画《伸脚打的》，从反面启示我们尊重他人，平等待人，才能获得他人的尊重，故D说法正确； A：这歪曲了题文的主旨，故A说法错误； B：宽容讲究原则，故B说法错误； C：这在材料中没有体现出来，故C不符合题意； 故本题选D。 12. 面对中华民族伟大复兴战略全局和百年未有之大变局加速演进，志气越强、骨气越硬、底气越足，越有利于形成攻难关、防风险、迎挑战、抗打压强大合力。新的伟大征程上，自强的精神力量是我国战略性发展的有利条件之一。这表明（ ） A. 自强关系民族的命运和国家的未来 B. 自强的人能获得生存和发展的机会 C. 自强的力量能使我们实现任何目标 D. 有了自强的力量国家就会繁荣富强 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春自强。 A：分析材料，面对中华民族伟大复兴战略全局和百年未有之大变局加速演进，志气越强、骨气越硬、底气越足，越有利于形成攻难关、防风险、迎挑战、抗打压的强大合力。这表明了自强关系民族的命运和国家的未来，故A说法正确； B：这在材料中没有体现出来，故B不符合题意； CD：这夸大了自强的作用，故CD说法错误； 故本题选A。 13. 下图为某班黑板报中的一段文字，该期黑板报的主题最有可能是（ ） 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 人而无信，不知其可也。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 A. 加强国际合作 B. 共筑生命家园 C. 弘扬传统美德 D. 关心国家发展 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查弘扬传统美德的相关知识。 C：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼指的是在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人，在抚养教育自己的小孩时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩，启示我们要尊老爱幼；人而无信，不知其可也，意思是一个人如果不讲信用，真不知道他是否可以（做成事）；童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜，意思是年幼的孩子还不会耕地、织布，但也学着大人的样子在桑树荫凉下学着种瓜，启示我们要热爱劳动、尊崇劳动、勤奋劳动，这三句诗都体现了弘扬传统美德的主题，故C正确； ABD：题干中的古诗词都体现了弘扬传统美德的主题，与加强国际合作 、共筑生命家园 、关心国家发展无关，故ABD错误； 故本题选C。 14. 2025年第九届亚洲冬季运动会的吉祥物“滨滨”和“妮妮”的设计将东北地区独特的自然文化遗产东北虎拟人化，与哈尔滨独特的冬季冰雪文化等巧妙融合在一起。这一设计（ ） A 能够消除文化差异，获得世界认同 B. 传承了革故鼎新、与时俱进的中华优秀传统文化理念 C. 启示我们要继承弘扬中华传统文化 D. 体现中华文化是最优秀的文化 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传承中华优秀传统文化理念。 A：文化差异是客观存在的，不能消除。故A说法错误； B：运动会吉祥物的设计将东北地区独特的自然和文化遗产东北虎拟人化，与哈尔滨独特的冬季冰雪文化等巧妙融合在一起。这一设计传承了革故鼎新、与时俱进的中华优秀传统文化理念。故B符合题意； C：我们要继承弘扬中华优秀传统文化。故C说法错误； D：文化无优劣之分，故D说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（共44分） 15. 处于青春期的同学们就有关“青春成长”的内容表达了自己的想法。 小西：上初中之后，我不喜欢爸妈干涉自己的事，爸妈越是想管我，我心里就越压抑，可当自己遇到烦恼时，又特别希望他们在身边.我经常会跟爸妈吵架，其实我也知道这样不对，我也不想这样，但就是控制不了自己！ 请你从“青春期心理矛盾和困惑”和“情绪”的角度分析小西的心理和行为。 【答案】①“爸妈越是想管我，我心里就越压抑，可当自己遇到烦恼时，又特别希望他们在身边”体现青春期独立与依赖的心理矛盾。②“我经常会跟爸妈吵架”，体现青春期情绪反应强烈的特点。③“我也不想这样，但就是控制不了自己”，说明小西不会合理表达和调节自己的情绪。 【解析】 【分析】考点考查：青春期心理矛盾和困惑、情绪 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用青春期心理矛盾和困惑、情绪的有关知识，从分析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：爸妈越是想管我，我心里就越压抑，可当自己遇到烦恼时，又特别希望他们在身边→可链接青春期独立与依赖的心理矛盾； 关键词②：我经常会跟爸妈吵架→可链接青春期情绪反应强烈的特点； 关键词③：我也不想这样，但就是控制不了自己”，说明→可链接小西不会合理表达和调节自己的情绪； 第三步：整合信息，组织答案。 16. 下面是同学们学习“弘扬中华人文精神”知识点后开展的微行动，请你参与完成。 （1）下面是一名同学关于“影响深远的人文精神”的笔记，七年级（2）班准备开展一些活动来弘扬中华人文精神，请你推荐两种活动方式。（写出两种即可） 文以载道、以文化人的教化思想 形神兼备、情景交融的美学追求 俭约自守、中和泰和的生活理念 求同存异、和而不同的处事方法 （2）请你写出体现中华人文精神的古代文艺作品（文学作品、美术作品、音乐作品等）。 【答案】（1）古诗词诵读、书法比赛、绘画比赛等。 （2）《高山流水》《千里江山图》《论语》等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查推荐两种活动方式，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查写出体现中华人文精神的古代文艺作品，为开放性试题，言之有理即可。 17. 【弘扬核心思想理念】 为了让同学们更好地了解中华优秀传统文化，七年级（1）班开展了以“弘扬核心思想理念”为主题的班会活动。请你任选其中一个活动答题。 活动一 道义优先 同学们就“利益选择”的话题展开了热烈的讨论。小治展示了一幅图片（图一），班主任说：“要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来，把ME调整为WE（图二）。一个个ME构成了若干个WE，大家应时时记住，我们每个人心中除了有ME，还应该有WE，无论何时，WE都是最重要的。” （1）结合班主任的话语，简要阐述在面对个人利益选择时，我们应该怎么做。 活动二 追求和谐 从乱采乱建恢复到林草繁茂、河清水畅，生态治理让大地重披绿装；从“靠山吃山”到如今“养山富山”，生态经济实现“生态美，产业兴，百姓富”；从杂草丛生、垃圾堆放到推窗见绿、抬脚进园，生态修复让口袋公园点缀大街小巷……天更蓝、地更绿、水更清，万里河山更加多姿多彩。 （2）结合活动二，谈谈维护生态系统多样性的必要性。 【答案】（1）选择活动一：崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。实现社会的正义，维护国家和社会公共利益，弘扬社会正气，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 （2）选择活动二：尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。只有多样性的东西相互作用并达到平衡，即“和”的状态，才能生生不息，发展壮大。我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。 【解析】 【分析】考点考查：崇正义的要求、尚和合的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用崇正义的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一个个ME构成了若干个WE，大家应时时记住，我们每个人心中除了有ME，还应该有WE，无论何时，WE都是最重要的→链接崇正义要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事；维护国家和社会公共利益，弘扬社会正气，坚守民族大义；将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用尚和合的有关知识，从必要性类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：从乱采乱建恢复到林草繁茂、河清水畅；天更蓝、地更绿、水更清，万里河山更加多姿多彩→链接尚和合要求我们追求和谐，强调多样性统一。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 【生活在法治社会】 如今，随着人们安全意识的普遍增强，一些家庭选择将可视门铃等高科技产品作为“家庭门卫”。然而，一方的“安心”却可能带来另一方的“闹心”。 【案例分析】某小区02室业主出于安全考虑，计划在自己家入户门上安装一款可视门铃，该款可视门铃具有摄像存储功能，可通过手机远程操控。但01室入户门与02室入户门相隔距离120厘米左右，摄像头监控范围不仅包括01室人员进出入户门前的走道区域，一旦01室业主打开入户门，家中客厅情况也会一览无余。 法律链接 第一千零三十二条 自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。隐私是自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。 第一千零三十六条 处理个人信息，有下列情形之一的，行为人不承担民事责任： （一）在该自然人或者其监护人同意的范围内合理实施的行为： …… ——《中华人民共和国民法典》（摘录） （1）你认为02室业主可不可以安装可视门铃？请说明理由。 【理论依据】尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。 （2）请你写出判定侵犯隐私权理论依据。 【答案】（1）示例一：我认为可以安装可视门铃，但需要征得邻居的同意，考虑到安装角度等相关问题。拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。 示例二：我认为不可以安装，安装可视门铃会侵犯邻居的隐私权，属于违法行为。尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。 （2）法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。 【解析】 【分析】考点考查：法律保护人身权、法律保护隐私权。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用法律保护人身权、法律保护隐私权的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：某小区02室业主出于安全考虑，计划在自己家入户门上安装一款可视门铃→可链接可以安装可视门铃，需要征得邻居的同意+法律保护人身权的原因和要求。 关键词②：但01室入户门与02室入户门相隔距离120厘米左右，摄像头监控范围一旦01室业主打开入户门，家中客厅情况也会一览无余→可链接不可以安装，安装可视门铃会侵犯邻居的隐私权+法律保护隐私权的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查判定侵犯隐私权的理论依据，可结合教材知识作答。 19. 阅读材料，回答问题。 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 【铸就青春品质】 奋斗有担当，人生贵自强。为展示青少年学生勇于面对困难、敢于承担责任的风采，我校“自强之星”评选活动，共评选出10名“自强之星”。他们有的身体残疾却奋力拼搏，有的家庭贫困却乐观上进，有的出身平凡却勇于创新，他们自强不息，乐观前行，充分展示了当代青少年的良好精神面貌。 （1）结合材料，谈谈在中学开展“自强之星”评选活动有什么意义。 【开展青春行动】 活动结束后，小华代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐非凡的才华。“青春＝自尊＋自信＋自强”是我们的青春公式，在此，我们倡议： 青春自尊，要做到：①学会维护自己的人格尊严；②学会不断提升自己；③学会尊重他人。 青春自信，要做到：①找准定位，扬长避短；②专注当下，积极行动；③勇于探索，增强底气；④我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 青春自强，要做到：__________________________。 七年级（2）班 2025年3月20日 （2）请你帮助小华将上述倡议书补充完整，至少两点。 【答案】（1）①自强是自我勉励、发愤图强。开展这一活动有利于培养学生的自强精神。②自强，使人自主自立。开展这一活动有利于引导学生主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活。③自强，使人奋发向上。开展这一活动有利于发挥榜样的力量，引导学生锲而不舍，积极进取，不断挑战自我、超越自我。 （2）青春自强，要做到：①树立远大理想。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【分析】考点考查：自强的内涵、自强的作用、做自强不息的中国人。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用自强的内涵、自强的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为展示青少年学生勇于面对困难、敢于承担责任的风采，我校“自强之星”评选活动，共评选出10名“自强之星”→可链接自强的内涵+自强的作用+有利于培养学生的自强精神+有利于发挥榜样的力量，引导学生锲而不舍，积极进取，不断挑战自我、超越自我。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何做自强不息的中国人，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $