精品解析：天津市第二十一中学2024-2025学年八年级上学期期中考试语文试题

八年级语文 一、选择题 1. 下列词语注音和书写完全正确的一项是（ ） A. 溃退（kuì）  浩瀚（hàn）   黝黑（yǒu）   炽热（chì） B. 要塞（sài）  镌刻（juān）  滞留（zhì）   教诲（huǐ） C 颁发（bān）  畸形（qí）   骤雨（zhòu） 胆怯（qiè） D. 翘首（qiào）  不辍（chuò）  匿名（nì）   绯红（fēi） 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(　　) 每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的________，从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、________的壮丽景象。让我们迈开脚步，打开________，投入大自然的________。 A. 光芒　一碧万顷　心曲　怀抱 B. 辉煌　一泻千里　心扉　怀抱 C. 光芒　一往无前　心扉　情怀 D. 辉煌　一望无际　心曲　情怀 3. 下列各句没有语病的一项是（ ） A. 央视《朗读者》得到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。 B. 据统计，2024年一季度，国内汽油行业销售量与去年同期相比，增加大约12.7%左右。 C. 市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。 D. 为了推动儿童文学的发展和繁荣，首届“曹文轩儿童文学奖”征稿活动，目前全面启动。 4. 下列各句标点符号使用有误的一项是（ ） A. “好吧。”他说，“我相信你能行！” B. 我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能…… C. 给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D. 在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？ 5. 下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ） ①竹，柔韧清秀，刚健挺拔，最宜入诗入画。 ②竹如谦谦君子，它有兰的优雅，松的高洁，深受古代文人的青睐。 ③那成片的竹林，风过如丝弦裂帛，雨来如琴瑟和鸣，那就是一首抒情诗，一幅水墨画。 ④“虚心有致，高风亮节”是文人雅士对竹的评价，“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”则是活脱脱的人格写照了。 ⑤郑板桥一生爱画竹，自有个中缘由；苏东坡“宁可食无肉，不可居无竹”，也不仅仅是情趣使然。 A. ④⑤②①③ B. ①③②⑤④ C. ①②③⑤④ D. ①③④②⑤ 6. 下列对李白《渡荆门送别》赏析有误的一项是（ ） A. 首联叙事,直扣诗题,交代了诗人此行的目的:离开家乡,从蜀地乘船远至楚地的荆门。 B. 颔联以移动的视角描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原,江水向原野奔腾而去的壮阔景色。 C. 颈联描写近景,用两幅美丽的画面展现江上美景,第一幅是天边云霞图,第二幅是水中映月图。 D. 尾联“送”字用得妙,突出故乡水送“我”到楚地还不忍分别的情义,含蓄地抒发了诗人的思乡之情。 阅读下面一段文字，回答下列小题。 ①在世界美食文化的大餐桌上，有一种面食简单而平常，却风靡已久，这就是面条。 ②若问面条的问世时间，科学的定论为时尚早。有资料记载，1991年，考古学家在我国新疆一处两千年前的墓葬里，发现器皿中盛有又细又长的食物，这是迄今为止发现的最古老的面条。墓葬的主人是早在2500年前就定居在新疆的古欧洲人，他们可能是最早制作面条的先人。 ③面条横跨亚欧，它的普及与商贸密切相关。我国宋代的开封曾有“面条天堂”的美誉，这与其繁华开放的国际商贸大都会的地位不无关系。有文字记载，当时阿拉伯商队长途跋涉穿越丝绸之路来到开封经商，能够保存6个月的干面条就是他们喜爱的食品。在经商途中，他们将干面条技术传播到了其他国家。后来，面条又以开封为起点，传播到蒙古、韩国、日本等国。商贸的繁荣客观上促进了面条的普及及推广。 ④传说中世纪初期，阿拉伯人征服了意大利的西西里，于是阿拉伯面条就随着伊斯兰文化传入西西里，促成了意大利面的诞生。20世纪60年代，一批西藏喇嘛为传播中国文化来到不丹。不久，不丹人的餐桌上出现了一种新的面食——“面迟”。有学者认为“面迟”是对中文词语“面条”的异读，也是两国文化交融的见证。可见，面条的发展与不同地域的文化融合有关。 ⑤面条细长易煮，可干食，可汤食，适合东西方不同的烹饪方法。因而能够受到全世界人民的青睐，成为人见人爱的美食。如今，全球50亿人口每年消费约100亿块现代版干面条——方便面，如果用这些方便面来搭建埃菲尔铁塔，结果会怎么样呢？这些方便面足以搭建327座埃菲尔铁塔！ ⑥在面条普及和发展的过程中，人们就赋予它丰富的象征意义。仅以亚洲为例，在日本，人们在农历七月初七吃素面象征着好运连连。在泰国，人们在欢庆的日子里吃面条象征着喜事不绝。在我们中国，生日吃面条的传统绵延千年，它象征着福如东海、寿比南山。细长的面条蕴含着人们对好运绵长，幸福持久的殷切希望。 ⑦一碗小小的面条丰富着我们的饮食文化。它是一种“美味粘合剂”，具有不同寻常的意义。面条记录着人类几千年的历史。它在不同地域间传递文化，连接起全世界。 7. 对选文第⑦自然段画线句在文中的意思。理解最准确的一项是（ ） A. 面条是一种面食，风靡已久。 B. 面条在不同地域间传递文化，连接起全世界。 C. 面条在生活中表现出不同寻常的意义。 D. 日本人吃素面象征好运，中国人生日象征福东海。 8. 结合选文，下面对“面条普及和发展有哪些原因”理解不正确的一项是（ ） A. 与商贸密切相关。 B. 与不同地域的文化融合相关。 C. 与面条食用便捷的特点相关。 D. 与面条制作成本低，口味单一相关 9. 下面对选文内容的理解，最准确的一项是（ ） A. 世界上最早的面条出现在新疆。 B. 阿拉伯人是最早发明干面条的。 C. 全球年消费方便面100亿块左右。 D. 人们经常在欢庆的日子里吃面条。 10. 下列加点字的解释有误的一项是（ ） A. 四时俱备（全，都）/晓雾将歇（消散） B. 夕日欲颓（坠落）/沉鳞竞跃（指鱼） C. 山川之美（山） / 自康乐以来（谢灵运） D. 五色交辉（辉映）/四时俱备（四季） 11. 下列有关《记承天寺夜游》说法有误的一项是（ ） A. 文中作者自称“闲人”，充满自豪与庆幸，庆幸自己做官清闲，才得以饱览这样美的月色。 B. “月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。 C. “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。 D. “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，感慨深长。它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。 12. 对《记承天寺夜游》文章的分析，说得不正确的一项（　　） A. 运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。 B. 这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。 C. 这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。 D. 本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。 二、默写 13. 默写填空。 （1）晓雾将歇， ______ 。（陶弘景《答谢中书书》） （2）树树皆秋色， ______ 。（王绩《野望》） （3）______ ，白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》） （4）______ ，江入大荒流（李白《渡荆门送别》） （5）老骥伏枥， ______ 。（曹操《龟虽寿》） （6）亭亭山上松， ______ 。（刘桢《赠从弟》其二） （7）苏轼评价王维的诗画云：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》一诗中“ ______ ， ______ ”两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。 三、文言文阅读 阅读下列文言文，回答问题。 张元性谦谨，有孝行，微涉经史，然精修释典①。南邻有二杏树，杏熟多落元园中。诸小儿竞取而食之。元所得者，送还其主。村陌②有狗子为人所弃者，元即收而养之。其叔父怒曰：“何用此为！”将欲更弃之。元对曰：“有生之类，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死。非其道也。若见而不收养，无仁心也。是以收而养之。”叔父感其言，遂许焉，未几，乃有狗母衔一死兔置元前而去。 【注释】①释典：佛家经典。②村陌：村头小路。 14. 解释下列加点的词。 （1）诸小儿竞取而食之 竞：_________ （2）将欲更弃之 欲：_________ 15. 用现代汉语写出文中划线句子的意思。 未几，乃有狗母衔一死兔置元前而去。 16. 选文中主要写了张元的哪两件事？请用自己的话回答。 四、现代文阅读 轻轻掩门的一声清响 吴程程 ①小时候临睡前，父母每每要到我床边帮我掩好被褥，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞咬住了锁舌。 ②记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。 ③还记得八九岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望也能像父亲一样，让锁洞轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响。 ④此后，我便开始琢磨关门时的力度，左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好，以至每每有人离开房间，我都会不由自主地竖起耳朵，去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总若有所失。 ⑤渐渐地，我学会在那一响中读人。 ⑥有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱闯的风撞上。于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决意要离开得轰动些，于是，他们的背影便伴随一声“砰”的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。 ⑦相比之下，有些人的离开则如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那轻轻的一合，就像为一首短诗画下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。于是我暗自揣度，这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。 ⑧记得读大学时的一天，我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声，停约几秒，再推门而入。现在想来，那两声提醒的轻叩真是妙不可言，因为那小心的提醒给出了一段时间，让门里门外的两个人避免了一场措手不及的尴尬。许多时候，人跟人之间的点点关怀与温暖，就在于如此不经意的掩门、叩门之间。 ⑨前些日子回家，看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。那感觉，就像完成了一个多年的夙愿。 17. 简要概括本文第⑤至⑧段的主要内容。 18. 虽然关门、叩门是一件很平常的小事，但从中能窥见一个人的人品，了解一个人的性格。从如下几种关门情形中我们可以看出他们各是怎样的一种人？ （1）离开时将门轻轻一合，发出一声清响： _________________________________ （2）离开时从不关门，等一阵乱闯的风撞上：_________________________________ （3）离开时“砰”地一声关上，发出巨响： _________________________________ 19. 文中画线的句子写得很好，试品味其妙处。 五、语言表达 习近平主席曾引用古语“诚信者，天下之结也”向世界传播中国声音。恪守诚信，是天下行为准则的关键。无论古今，诚信应该成为每个人必有的精神品质。为此，学校围绕“信”展开一系列的语文综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 阅读下面小明写的“诚信”为主题的演讲稿（节选），回答后面小题。 记得世界名著《百年孤独》里有这样一句话：诚信是一项财宝，不应随意被抛掷。因为诚信是立人之本，是交友之道，是经商之魂，是为政之基。从古至今有不胜枚举的诚信故事，先人们纯洁的品质永远闪耀着人性光辉。同学们，诚信的力量，可以使点点水滴汇成波澜壮阔的大海，诚信的力量，可以使粒粒沙土聚成巍然屹立的高山，__________。同学们，让我们手牵着手，肩并着肩，一起来歌颂诚信，实践诚信，弘扬诚信！ 20. 运用排比可以增强演讲感染力。请在横线处仿写一句话，使之与前两句构成排比句。 21. 小明同学想在演讲稿中引用关于“诚信”的故事，请你帮他找一找，下列哪一个不是与诚信有关的故事（ ） A. 曾子烹彘 B. 商鞅立木 C. 一诺千金 D. 割席断交 六、名著导读 ①连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。 ②红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。 22. 以上文段选自美国著名记者____根据实地采访写成的不朽名著《红星照耀中国》，曾易名《___》。第②段画线句子说明信息的来源是真实可靠的，体现了纪实作品“_____”的基本特点。 23. （1）下列内容的表述，不准确的一项是（__________ ） A.《红星照耀中国》客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。 B．斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、邓发、林伯渠、徐海东等。 C．斯诺跟随中国工农红军一起长征并向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。 D．斯诺深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、红军战士的生活等做了广泛的调查。 （2）同学在阅读《红星照耀中国》的过程中，用表格整理印象最深刻的人物、事件及相应性格特点，请帮他补出表格空缺的部分。 聚焦人物 人物姓名 典型事件 事件体现的性格特点 毛泽东 组织秋收起义，期间被捕，死里逃生后，继续工作。 A_____ B____ 同哥老会的兄弟们策划起义，一把菜刀闹革命。 有勇有谋 彭德怀 看演出时，把棉衣披在身旁的一个小号手身上。 C______ 24. 《红星照耀中国》中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。 七、作文 25. 作文 我们在现阶段学习了许多记人的文章，例如《老王》《藤野先生》《我的母亲》《列夫·托尔斯泰》等，虽然写法各异，但是人物形象都十分鲜明。 请你结合你的学习所得，以“我眼中的 ”为题目写一篇记人的文章。 要求：①将题目补充完整。横线中可填入父母、老师、同学、朋友中的任一人，也可以是只有一面之缘却印象深刻的人生过客，甚至是你本人。 ②运用多种描写方法，突出人物的性格特征，使其形象鲜明，饱满。 ③结构完整，详略得当，主题明确。 ④字数不少于600字 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级语文 一、选择题 1. 下列词语注音和书写完全正确的一项是（ ） A 溃退（kuì）  浩瀚（hàn）   黝黑（yǒu）   炽热（chì） B. 要塞（sài）  镌刻（juān）  滞留（zhì）   教诲（huǐ） C. 颁发（bān）  畸形（qí）   骤雨（zhòu） 胆怯（qiè） D. 翘首（qiào）  不辍（chuò）  匿名（nì）   绯红（fēi） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 B.教诲（huǐ）——huì； C. 畸形（qí）——jī； D.翘首（qiào）——qiáo； 故选A。 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(　　) 每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的________，从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、________的壮丽景象。让我们迈开脚步，打开________，投入大自然的________。 A. 光芒　一碧万顷　心曲　怀抱 B. 辉煌　一泻千里　心扉　怀抱 C 光芒　一往无前　心扉　情怀 D. 辉煌　一望无际　心曲　情怀 【答案】B 【解析】 【详解】第一空：辉煌，光辉灿烂的意思，光芒，指向四面发射的光线；“辉煌”与“唱出”搭配； 第二空：①一碧万倾：意思是形容青绿无际；②一泻千里：意思是形容江河奔流直下，现比喻文笔奔放畅达，也泛指直线下降，势头很猛。③一往无前：意思是一直往前，无所阻挡。形容勇猛无畏地前进。④一望无际：一眼看不到边，形容辽阔。结合“巨浪”“万马奔腾”表达的意象理解，“一泻千里”与之表达了相同的气势； 第三空：心扉：心的门扇，或指心或思想；心曲指内心深处或心事的歌曲；故选“心扉”； 第四空：情怀，是指含有某种感情的心境，“怀抱”更符合语境； 故选B。 3. 下列各句没有语病的一项是（ ） A. 央视《朗读者》得到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。 B. 据统计，2024年一季度，国内汽油行业销售量与去年同期相比，增加大约12.7%左右。 C. 市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。 D. 为了推动儿童文学的发展和繁荣，首届“曹文轩儿童文学奖”征稿活动，目前全面启动。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.句式杂糅，“因为”与“的缘故”应删去其一； B.语义重复，“大约”与“左右”应删去其一； C.成分残缺，可在“抽样检测”后补充“力度”； 故选D。 4. 下列各句标点符号使用有误的一项是（ ） A. “好吧。”他说，“我相信你能行！” B. 我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能…… C. 给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D. 在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 D.这是一个选择问句，选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开，即“你是做畏缩逃避的懦夫”后面的问号应改为逗号。 故选D。 5. 下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ） ①竹，柔韧清秀，刚健挺拔，最宜入诗入画。 ②竹如谦谦君子，它有兰的优雅，松的高洁，深受古代文人的青睐。 ③那成片的竹林，风过如丝弦裂帛，雨来如琴瑟和鸣，那就是一首抒情诗，一幅水墨画。 ④“虚心有致，高风亮节”是文人雅士对竹的评价，“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”则是活脱脱的人格写照了。 ⑤郑板桥一生爱画竹，自有个中缘由；苏东坡“宁可食无肉，不可居无竹”，也不仅仅是情趣使然。 A. ④⑤②①③ B. ①③②⑤④ C. ①②③⑤④ D. ①③④②⑤ 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查衔接与排序。 语句排序题解决方法：①寻头断尾，确定首尾句；②把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；③把握关联词的搭配；④把握话题衔接尤其是重复出现的词语。 解答此题，先通读各句段，获得整体感知，找总起句，中心句。①句引起了段意，作为中心句是第一句；③句总写了竹的特点，“那就是一首抒情诗，一幅水墨画”承接①句中的“最宜入诗入画”，可作为第二句；②句由总写到具体描述竹的特点，引起下文郑板桥、苏东坡爱竹的描述，可作为第三句；⑤句以“郑板桥”“苏东坡”的具体事例论述以上的观点，承接②句中的“深受古代文人的青睐”，可作为第四句；④再次回到对竹的评价，照应开头，深化段意，可作为尾句。综合以上分析，可排序为：①③②⑤④。 故选B。 6. 下列对李白《渡荆门送别》赏析有误的一项是（ ） A. 首联叙事,直扣诗题,交代了诗人此行的目的:离开家乡,从蜀地乘船远至楚地的荆门。 B. 颔联以移动的视角描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原,江水向原野奔腾而去的壮阔景色。 C. 颈联描写近景,用两幅美丽的画面展现江上美景,第一幅是天边云霞图,第二幅是水中映月图。 D. 尾联“送”字用得妙,突出故乡水送“我”到楚地还不忍分别的情义,含蓄地抒发了诗人的思乡之情。 【答案】C 【解析】 【详解】C.表述错误，本诗颈联是“月下飞天镜，云生结海楼”意思是江面月影好似天上飞来的明镜，云层缔构城外幻出海市蜃楼。“月下飞天镜”是月夜俯视所见，可概括为水中映月图。“云生结海楼”是白昼眺望所见，可概括为天边云霞图。故选Ｃ。 阅读下面一段文字，回答下列小题。 ①在世界美食文化的大餐桌上，有一种面食简单而平常，却风靡已久，这就是面条。 ②若问面条的问世时间，科学的定论为时尚早。有资料记载，1991年，考古学家在我国新疆一处两千年前的墓葬里，发现器皿中盛有又细又长的食物，这是迄今为止发现的最古老的面条。墓葬的主人是早在2500年前就定居在新疆的古欧洲人，他们可能是最早制作面条的先人。 ③面条横跨亚欧，它的普及与商贸密切相关。我国宋代的开封曾有“面条天堂”的美誉，这与其繁华开放的国际商贸大都会的地位不无关系。有文字记载，当时阿拉伯商队长途跋涉穿越丝绸之路来到开封经商，能够保存6个月的干面条就是他们喜爱的食品。在经商途中，他们将干面条技术传播到了其他国家。后来，面条又以开封为起点，传播到蒙古、韩国、日本等国。商贸的繁荣客观上促进了面条的普及及推广。 ④传说中世纪初期，阿拉伯人征服了意大利的西西里，于是阿拉伯面条就随着伊斯兰文化传入西西里，促成了意大利面的诞生。20世纪60年代，一批西藏喇嘛为传播中国文化来到不丹。不久，不丹人的餐桌上出现了一种新的面食——“面迟”。有学者认为“面迟”是对中文词语“面条”的异读，也是两国文化交融的见证。可见，面条的发展与不同地域的文化融合有关。 ⑤面条细长易煮，可干食，可汤食，适合东西方不同的烹饪方法。因而能够受到全世界人民的青睐，成为人见人爱的美食。如今，全球50亿人口每年消费约100亿块现代版干面条——方便面，如果用这些方便面来搭建埃菲尔铁塔，结果会怎么样呢？这些方便面足以搭建327座埃菲尔铁塔！ ⑥在面条普及和发展的过程中，人们就赋予它丰富的象征意义。仅以亚洲为例，在日本，人们在农历七月初七吃素面象征着好运连连。在泰国，人们在欢庆的日子里吃面条象征着喜事不绝。在我们中国，生日吃面条的传统绵延千年，它象征着福如东海、寿比南山。细长的面条蕴含着人们对好运绵长，幸福持久的殷切希望。 ⑦一碗小小的面条丰富着我们的饮食文化。它是一种“美味粘合剂”，具有不同寻常的意义。面条记录着人类几千年的历史。它在不同地域间传递文化，连接起全世界。 7. 对选文第⑦自然段画线句在文中的意思。理解最准确的一项是（ ） A. 面条是一种面食，风靡已久。 B. 面条在不同地域间传递文化，连接起全世界。 C. 面条在生活中表现出不同寻常的意义。 D. 日本人吃素面象征好运，中国人生日象征福东海。 8. 结合选文，下面对“面条普及和发展有哪些原因”理解不正确的一项是（ ） A. 与商贸密切相关。 B. 与不同地域的文化融合相关。 C. 与面条食用便捷的特点相关。 D. 与面条制作成本低，口味单一相关。 9. 下面对选文内容的理解，最准确的一项是（ ） A. 世界上最早的面条出现在新疆。 B. 阿拉伯人是最早发明干面条的。 C. 全球年消费方便面100亿块左右。 D. 人们经常在欢庆的日子里吃面条。 【答案】7. B 8. D 9. C 【解析】 【7题详解】 B．依据是第⑦段最后一句话“它在不同地域间传递文化，连接起全世界”。故选B。 【8题详解】 A．正确。依据是“商贸的繁荣客观上促进了面条的普及及推广”。 B．正确。依据是“面条的发展与不同地域的文化融合有关”。 C．正确。依据是“面条细长易煮，可干食，可汤食，适合东西方不同的烹饪方法。因而能够受到全世界人民的青睐，成为人见人爱的美食”。 故选D。 【9题详解】 A．从“他们可能是最早制作面条的先人”可以看出，新疆人可能是最早制作面条的先人，但还不能确定。 B．从“在经商途中，他们将干面条技术传播到了其他国家”可以看出，阿拉伯人只是将干面条传播到了其他国家，他们来郑州时就已经有了干面条。 D．从“在泰国，人们在欢庆的日子里吃面条象征着喜事不绝”可以看出，只有泰国人才在欢庆的日子里吃面条。 故选C。 10. 下列加点字的解释有误的一项是（ ） A. 四时俱备（全，都）/晓雾将歇（消散） B. 夕日欲颓（坠落）/沉鳞竞跃（指鱼） C. 山川之美（山） / 自康乐以来（谢灵运） D. 五色交辉（辉映）/四时俱备（四季） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语解释。 C.“山川之美”句意：山川景色的美丽。川：河流。 故选C。 11. 下列有关《记承天寺夜游》说法有误的一项是（ ） A. 文中作者自称“闲人”，充满自豪与庆幸，庆幸自己做官清闲，才得以饱览这样美的月色。 B. “月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。 C. “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。 D. “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，感慨深长。它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文章内容理解和辨析。 A.有误，作者自称“闲人”，并不是充满自豪与庆幸。“闲人”一词，包含着作者复杂的情感，既有被贬的落寞、自嘲，也有赏月的欣喜，还有对人生的感慨，并非是庆幸自己做官清闲能饱览月色； 故选A 12. 对《记承天寺夜游》文章的分析，说得不正确的一项（　　） A. 运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。 B. 这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。 C. 这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。 D. 本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对文本的把握。ACD三项正确。B项错误。结合“欣然起行”中的“欣然”和“念无与为乐者”的“乐”字分析，主要表现出作者在遭贬谪中“感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境”，而不是“无比凄凉、孤寂的特殊心境”。 二、默写 13. 默写填空。 （1）晓雾将歇， ______ 。（陶弘景《答谢中书书》） （2）树树皆秋色， ______ 。（王绩《野望》） （3）______ ，白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》） （4）______ ，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》） （5）老骥伏枥， ______ 。（曹操《龟虽寿》） （6）亭亭山上松， ______ 。（刘桢《赠从弟》其二） （7）苏轼评价王维的诗画云：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》一诗中“ ______ ， ______ ”两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。 【答案】 ①. 猿鸟乱鸣 ②. 山山唯落晖 ③. 黄鹤一去不复返 ④. 山随平野尽 ⑤. 志在千里 ⑥. 瑟瑟谷中风 ⑦. 大漠孤烟直 ⑧. 长河落日圆 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“猿、鸣、晖、鹤、瑟、孤、圆”等字词容易写错。 三、文言文阅读 阅读下列文言文，回答问题。 张元性谦谨，有孝行，微涉经史，然精修释典①。南邻有二杏树，杏熟多落元园中。诸小儿竞取而食之。元所得者，送还其主。村陌②有狗子为人所弃者，元即收而养之。其叔父怒曰：“何用此为！”将欲更弃之。元对曰：“有生之类，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死。非其道也。若见而不收养，无仁心也。是以收而养之。”叔父感其言，遂许焉，未几，乃有狗母衔一死兔置元前而去。 【注释】①释典：佛家经典。②村陌：村头小路。 14. 解释下列加点的词。 （1）诸小儿竞取而食之 竞：_________ （2）将欲更弃之 欲：_________ 15. 用现代汉语写出文中划线句子的意思。 未几，乃有狗母衔一死兔置元前而去。 16. 选文中主要写了张元的哪两件事？请用自己的话回答。 【答案】14. ①. 争着 ②. 想，想要，打算 15. 不久，就有一条母狗衔着一只死野兔放到张元面前，然后走开。 16. 送还捡到的杏，收养遗弃的狗。 【解析】 【14题详解】 本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 （1）句意：许多小孩争着捡杏子吃。竞：争着； （2）句意：就想把小狗重新丢掉。欲：想，想要，打算。 【15题详解】 本题考查翻译语句。 重点词语有：未几，不久。乃，就。置，放置。而，表顺承，就。去，离开。 【16题详解】 本题考查概括事件。 根据“南邻有二杏树，杏熟多落元园中。诸小儿竞取而食之。元所得者，送还其主”可得：送还捡到的杏。 根据“村陌有狗子为人所弃者，元即收而养之”可得：收养遗弃的狗。 【点睛】参考译文： 张元生性谦虚谨慎，孝顺父母，只稍稍涉猎经史，却精通佛家经典。南边的邻居有两棵杏树，杏子熟后有许多落在张元家园中。其他许多小孩争着拣杏子吃，张元拣到杏子，就送还给杏树的主人。村头小路上有一只被人丢弃的狗仔，张元就把它拣回家豢养。他的叔父愤怒地说：“养这个东西干什么?”抓起狗仔想再次把它扔掉。张元回答说：“凡是有生命的东西，没有不重视它们生命的。如果是上天所生，上天所灭，那是自然的法则，如果被人丢弃而死，那就不符合道义了；如果看见了而不收养，那就是没有仁爱之心。因此我才把它捡回来喂养。”叔父被他的话感动，就准许他喂养。不久，就有（一只）母狗衔着一只死野兔放到张元面前，然后离开了。 四、现代文阅读 轻轻掩门的一声清响 吴程程 ①小时候临睡前，父母每每要到我床边帮我掩好被褥，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞咬住了锁舌。 ②记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。 ③还记得八九岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望也能像父亲一样，让锁洞轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响。 ④此后，我便开始琢磨关门时的力度，左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好，以至每每有人离开房间，我都会不由自主地竖起耳朵，去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总若有所失。 ⑤渐渐地，我学会在那一响中读人。 ⑥有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱闯的风撞上。于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决意要离开得轰动些，于是，他们的背影便伴随一声“砰”的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。 ⑦相比之下，有些人的离开则如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那轻轻的一合，就像为一首短诗画下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。于是我暗自揣度，这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。 ⑧记得读大学时的一天，我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声，停约几秒，再推门而入。现在想来，那两声提醒的轻叩真是妙不可言，因为那小心的提醒给出了一段时间，让门里门外的两个人避免了一场措手不及的尴尬。许多时候，人跟人之间的点点关怀与温暖，就在于如此不经意的掩门、叩门之间。 ⑨前些日子回家，看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。那感觉，就像完成了一个多年的夙愿。 17. 简要概括本文第⑤至⑧段的主要内容。 18. 虽然关门、叩门是一件很平常的小事，但从中能窥见一个人的人品，了解一个人的性格。从如下几种关门情形中我们可以看出他们各是怎样的一种人？ （1）离开时将门轻轻一合，发出一声清响： _________________________________ （2）离开时从不关门，等一阵乱闯的风撞上：_________________________________ （3）离开时“砰”地一声关上，发出巨响： _________________________________ 19. 文中画线的句子写得很好，试品味其妙处。 【答案】17. “我”学会在关门的声响中读人，还回忆起大学时他人轻叩门的细节，感悟到不经意间的举动中蕴含着关怀与温暖。 18. ①. 细心、体贴，有细密而饱满的心 ②. 欠些细心、体贴 ③. 张扬、鲁莽，不顾及他人感受 19. 运用比喻的修辞手法，将关门的清响比作短诗的句点，生动形象地写出了轻轻关门声的清脆与意味深长，表达了对这种细心体贴之举的欣赏。 【解析】 【导语】《轻轻掩门的一声清响》以“掩门”为线索，于细微处见真情。开篇忆父母轻掩房门的细节，“像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦”，将亲情藏于声响；中间写自己琢磨关门、从声响“读人”，以“露滴竹叶”喻细心者的清响，暗赞体贴品性；结尾写为熟睡父亲无声关门，呼应开篇，完成夙愿的表述让情感落地。全文以小见大，把日常小事化作对温暖与尊重的思考，语言细腻如絮，却满含生活温度。 【17题详解】 本题考查内容分析与概括。 根据第⑤段“渐渐地，我学会在那一响中读人”可知，这一段是总起，点明“我”从关门的声响中产生了“读人”的能力，为下文具体阐述如何通过关门声响判断人的品性做了铺垫，开启了对不同人关门行为及背后品性的分析。 根据第⑥段“有些人，离开时从不关门……还有些人，不愿默默离开……他们的背影便伴随一声‘砰’的巨响”可知，这一段具体描写了两类人的关门行为：一类人离开不关门，体现出细心与体贴的欠缺；另一类人关门声响巨大，展现出张扬、不顾及他人感受的特点，通过这两类人的反面例子，为后文描写正面例子做对比。 根据第⑦段“相比之下，有些人的离开则如露滴竹叶，那清响着实令人回味……这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊”可知，这一段与第⑥段形成对比，描写了关门声响如“露滴竹叶”般清脆柔和的人，通过比喻的手法赞美这类人拥有细密、体贴的内心，体现出“我”对这类人及其行为的欣赏。 根据第⑧段“记得读大学时的一天……许多时候，人跟人之间的点点关怀与温暖，就在于如此不经意的掩门、叩门之间”可知，这一段回忆了大学时他人轻叩门再进入的经历，指出这种“小心的提醒”避免了尴尬，进而提炼出核心感悟——人与人之间的关怀与温暖，常常蕴含在掩门、叩门这类不经意的日常举动中，将对关门声响的观察上升到情感层面的思考。 【18题详解】 本题考查内容分析与概括。 （1）根据第⑦段“有些人的离开则如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那轻轻的一合，就像为一首短诗画下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。于是我暗自揣度，这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊”可知，离开时将门轻轻一合、发出清响的人，其关门的动作如“露滴竹叶”般轻柔，能让人感受到这份举动中的细腻与周全。从这一细节可判断，这类人内心细密且饱满，在与人相处时会留意自身行为对他人的影响，是细心、体贴的人。 （2）根据第⑥段“有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱闯的风撞上。于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴”可知，离开时从不关门的人，没有考虑到敞着的门可能会被风吹动，给屋内的人带来惊扰或不便，如同留下“隐性炸弹”。这种忽略他人感受的行为，直接体现出他们在生活中缺乏对他人的关注，多半欠些细心与体贴。 （3）根据第⑥段“还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决意要离开得轰动些，于是，他们的背影便伴随一声‘砰’的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中”可知，离开时“砰”地一声关上门、发出巨响的人，刻意追求“轰动”的离开效果，完全不顾及这声巨响会让屋内人受到惊吓。这种只注重自身意愿、无视他人感受的行为，表明他们性格张扬，做事鲁莽，缺乏对他人的基本尊重。 【19题详解】 本题考查句子赏析。 根据第⑦段“有些人的离开则如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那轻轻的一合，就像为一首短诗画下了一个清脆的句点，言尽而意无穷”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将“轻轻关门的动作”比作“为一首短诗画下句点”。短诗的句点虽简洁，却能收束全诗、留下余味，而轻轻关门的清响也如这般——声音清脆不刺耳，动作利落不拖沓，既不会惊扰他人，又暗含着对屋内人的体贴，让这份善意如同短诗的余韵般耐人回味，生动地展现出这种关门方式的优雅与暖心，也流露出作者对这类细心之人的赞赏。 五、语言表达 习近平主席曾引用古语“诚信者，天下之结也”向世界传播中国声音。恪守诚信，是天下行为准则的关键。无论古今，诚信应该成为每个人必有的精神品质。为此，学校围绕“信”展开一系列的语文综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 阅读下面小明写的“诚信”为主题的演讲稿（节选），回答后面小题。 记得世界名著《百年孤独》里有这样一句话：诚信是一项财宝，不应随意被抛掷。因为诚信是立人之本，是交友之道，是经商之魂，是为政之基。从古至今有不胜枚举的诚信故事，先人们纯洁的品质永远闪耀着人性光辉。同学们，诚信的力量，可以使点点水滴汇成波澜壮阔的大海，诚信的力量，可以使粒粒沙土聚成巍然屹立的高山，__________。同学们，让我们手牵着手，肩并着肩，一起来歌颂诚信，实践诚信，弘扬诚信！ 20. 运用排比可以增强演讲的感染力。请在横线处仿写一句话，使之与前两句构成排比句。 21. 小明同学想在演讲稿中引用关于“诚信”的故事，请你帮他找一找，下列哪一个不是与诚信有关的故事（ ） A. 曾子烹彘 B. 商鞅立木 C. 一诺千金 D. 割席断交 【答案】20. 示例：诚信的力量，可以使株株小草连成郁郁葱葱的草原。 21. D 【解析】 【20题详解】 本题考查仿写。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。要注意例句的句式是“诚信的力量，可以使+偏正短语+动词+偏正短语”，仿写的句子要和例句保持一致。 示例：诚信的力量，可以使萋萋芳草长满无边无际的荒野。 【21题详解】 本题考查文学常识。 A.曾子烹彘：讲述曾子为兑现对孩子“杀猪吃肉”的承诺，真的杀掉猪，体现了“言出必行，以身作则守诚信”的理念，与诚信相关； B.商鞅立木：商鞅在咸阳城门立木，承诺搬木者赏五十金，兑现后为变法树立威信，核心是“以实际行动践行承诺，建立信任”，与诚信相关； C.一诺千金：源自季布“得黄金百斤，不如得季布一诺”的典故，形容人说话算数，承诺极有分量，直接围绕“诚信”展开； D.割席断交：讲述管宁和华歆因志向不同（华歆贪恋权贵名利，管宁追求淡泊学问），管宁割开坐席与华歆绝交，体现的是“道不同不相为谋”，与“诚信”无关； 故选D。 六、名著导读 ①连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。 ②红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。 22. 以上文段选自美国著名记者____根据实地采访写成的不朽名著《红星照耀中国》，曾易名《___》。第②段画线句子说明信息的来源是真实可靠的，体现了纪实作品“_____”的基本特点。 23. （1）下列内容的表述，不准确的一项是（__________ ） A.《红星照耀中国》客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。 B．斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、邓发、林伯渠、徐海东等。 C．斯诺跟随中国工农红军一起长征并向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。 D．斯诺深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、红军战士的生活等做了广泛的调查。 （2）同学在阅读《红星照耀中国》的过程中，用表格整理印象最深刻的人物、事件及相应性格特点，请帮他补出表格空缺的部分。 聚焦人物 人物姓名 典型事件 事件体现的性格特点 毛泽东 组织秋收起义，期间被捕，死里逃生后，继续工作。 A_____ B____ 同哥老会的兄弟们策划起义，一把菜刀闹革命。 有勇有谋 彭德怀 看演出时，把棉衣披在身旁的一个小号手身上。 C______ 24. 《红星照耀中国》中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。 【答案】22. ①. 埃德加·斯诺 ②. 西行漫记 ③. 用事实说话 23 ①. C ②. 意志坚定、不畏艰险 ③. 贺龙 ④. 关爱战士、平易近人 24. 示例：红军是人，他们有普通人的情感与需求。他们会思念家乡、牵挂亲人，在长征途中也会面临饥饿、寒冷、伤病等常人难以忍受的困境，有着普通人的脆弱与坚强。同时，他们不是疯子，他们的牺牲与奋斗有着明确的理想信念——为了民族解放和人民幸福，他们的行为是理性且坚定的。他们更不是神，他们的胜利源于团结协作、顽强意志和人民的支持，是无数战士用鲜血和汗水换来的，而非超自然力量。 【解析】 【22题详解】 本题考查文学常识。 《红星照耀中国》的作者是美国著名记者埃德加·斯诺。20世纪30年代，斯诺深入中国西北革命根据地进行实地采访，真实记录了中国工农红军的生活与革命历程。由于当时的历史环境，该书在国内出版时曾易名为《西行漫记》，既点明了斯诺“从东向西”深入革命根据地的采访路线，也在特定背景下便于作品传播，这是该书广为人知的重要信息，需准确对应作者与曾用名。 根据第②段“红军告诉我”可知，文段中“成千上万支步枪和机枪……埋在长征途上”“红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来”等信息，明确标注了来源是“红军”——即直接接触革命实践的当事人。纪实作品的核心要求是内容真实可信，不能虚构，而“红军告诉我”这一表述，直接体现了信息来源的真实性与客观性，说明内容是基于实地采访获得的第一手资料，而非作者主观臆造，这正契合了纪实作品“用事实说话”的基本特点，确保了作品的真实性与史料价值。 【23题详解】 （1）本题考查名著阅读识记。 C.斯诺并未跟随中国工农红军一起长征。他于1936年6月进入陕北苏区时，红军的长征早已在1936年10月三大主力会师时胜利结束。他是在陕北根据地采访期间，通过与毛泽东、周恩来等领导人的交谈，以及红军战士的回忆，才收集到长征的详细资料，并向全世界报道了这一伟大军事壮举，而非亲身参与长征。 故选C。 （2）本题考查名著人物分析。 A．组织秋收起义是毛泽东领导革命的重要举措。秋收起义是中国共产党在革命关键时期发动的一次武装起义，旨在反抗国民党反动派的统治，建立革命根据地。在此过程中，毛泽东被捕是一个极其危险的情况。被捕意味着可能面临生命危险、遭受敌人的残酷迫害。然而，毛泽东能够死里逃生，这本身就是一个充满惊险的过程。死里逃生后继续工作，这一行为体现了毛泽东对革命事业的坚定信念和不屈不挠的精神。他没有因为被捕的危险经历而退缩，而是继续投身于革命工作，这需要极大的勇气和毅力。“勇敢无畏”是对毛泽东这一行为恰当的概括。面对敌人的抓捕威胁，他毫不畏惧，在经历生死危机后，仍然能够坚定不移地继续开展革命工作，这种精神体现了他的勇敢。他敢于直面危险，为了革命理想勇往直前，这正是意志坚定、不畏艰险的体现。 B．“同哥老会的兄弟们策划起义，一把菜刀闹革命”是贺龙早期革命生涯中的典型事件。贺龙出身贫苦，年轻时就有反抗精神。哥老会是当时民间的秘密结社组织，贺龙与哥老会的兄弟们有联系。他凭借着自己的勇气和对革命的热情，利用简单的武器——菜刀，开始了反抗旧势力的革命斗争。这一事件反映了贺龙早期就具有反抗压迫、敢于斗争的革命精神，也体现了他“有勇有谋”的特点。因为在当时的环境下，敢于用简单的武器去对抗强大的反动势力，并且能够成功地策划起义，是需要勇气和智慧的。 C．彭德怀在看演出时把棉衣披在身旁的一个小号手身上这一事件，体现了他对部下的关心。在寒冷的环境中，彭德怀能够想到小号手可能会冷，并且毫不犹豫地把自己的棉衣给小号手披上。这一小小的举动反映了彭德怀在日常中对部下的爱护。他没有因为自己的领导身份而忽视普通士兵的感受，而是把部下当作自己的亲人一样对待。这种行为展现了彭德怀“爱护部下，平易近人”的性格特点，说明他在军队中不仅是一个有指挥能力的将领，还是一个关心士兵生活、深受士兵爱戴的领导。 【24题详解】 本题考查对人物的鉴赏评价。可以结合原著中对红军的描写，根据自己对红军的认识，写出自己的观点，三种观点皆可。 示例一：“神”的角度：在作者看来，红军强渡大渡河时，“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都绝不承认失败——所有这一切以及还有更多的东西，都体现在现代史上无与伦比的一次远征的历史中了。”他们是神，连神仙都眷顾他们，让他们完成了不可能完成的任务。 示例二：“人”的角度：首先，红军在大渡河以北爬上了一万六千英尺的大雪山。由于当时已经是6月，红军战士衣衫单薄，且战士大都是南方人——抵御严寒能力较弱，很多战士被冻死。有一个军团三分之二的驮畜在这里死掉，成千上万的战士失去生命。其次，红军接下来又爬过了邛崃山脉、梦笔山、打鼓山，又损失了不少人。他们也是人，也有着普通人的生老病死，甚至长征路上，死的人还比较多。 示例三：“疯子”的角度：根据“几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有15个整天用在打大决战上。路上一共368天，有235天用在白天行军上，18天用在夜间行军上。休息下来的100天——其中有许多天打遭遇战——有56天在四川西北，因此总长5000英里的路上只休息了44天，平均每走114英里休息一次。平均每天行军71华里，即近24英里，一支大军和它的辎重要在地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可说近乎奇迹”等内容可知，他们还是一群不怕死、不知道死的疯子，创造了作者眼中的奇迹。 七、作文 25. 作文 我们在现阶段学习了许多记人的文章，例如《老王》《藤野先生》《我的母亲》《列夫·托尔斯泰》等，虽然写法各异，但是人物形象都十分鲜明。 请你结合你的学习所得，以“我眼中的 ”为题目写一篇记人的文章。 要求：①将题目补充完整。横线中可填入父母、老师、同学、朋友中的任一人，也可以是只有一面之缘却印象深刻的人生过客，甚至是你本人。 ②运用多种描写方法，突出人物的性格特征，使其形象鲜明，饱满。 ③结构完整，详略得当，主题明确。 ④字数不少于600字 【答案】例文： 我眼中的修车匠老周 小区门口的修车铺，是老周的“一亩三分地”。蓝色帆布搭的棚子下，扳手、螺丝刀在木架上排得整整齐齐，轮胎堆在角落，像小山似的。老周总穿件洗得发白的蓝色工装，袖口永远卷到小臂，露出结实的胳膊，手上布满老茧，指缝里总嵌着洗不掉的油污——这是我对他的第一印象。 第一次找老周修车，是去年冬天。自行车胎被扎了，我推着车往铺子里走，远远就看见他正蹲在地上，给一位老奶奶修三轮车。“您别急，这螺丝松了，紧一紧就好。”他声音洪亮，手上动作却轻，生怕弄疼了那辆旧车。等轮到我，他接过车，只扫了一眼轮胎，就笑着说：“小伙子，准是压到钉子了，我给你补补。” 他蹲下身，先用撬棍小心翼翼地把外胎撬开，手指在轮胎内侧摸索片刻，果然夹出一根锈钉子。接着拿过补丁，涂胶水时手腕稳得很，胶水没溢出来一点。等胶水半干，他把补丁按上去，掌心反复揉搓，力道均匀。“好了，保准再骑半年都不漏气。”他站起身，顺手帮我把车链也紧了紧，又用布擦了擦车把上的灰。我问多少钱，他摆摆手：“小毛病，不要钱，下次有事再来。” 后来我常看见老周帮邻居们的忙。张阿姨的电动车电池没电了，推到铺子里，他免费帮着充电；放学的小孩自行车掉了链，他放下手里的活，三两下就安好，还叮嘱“骑车慢着点”。有次我问他：“周叔，您总帮人白干活，不亏吗？”他正擦着扳手，闻言抬头笑了，眼角的皱纹挤在一起：“都是街坊，帮点忙算啥？我这手艺，能给大家省点事，比啥都强。” 现在每次路过修车铺，我总忍不住多望两眼。老周还是穿着那件蓝工装，在棚子下忙忙碌碌，手上的油污依旧洗不掉，可那双手修好了无数辆车子，也暖了街坊们的心。在我眼里，老周修的不只是车，更是日子里的小温暖——他用一双巧手，把平凡的日子过得踏实又明亮。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。认真审题，“我眼中的”明确写作视角——以“我”的观察、感受和认知为核心，强调主观体验与独特印象，而非客观中立的人物介绍；横线需补充具体人物，可以是“父母、老师、同学、朋友、人生过客、自己”等。立意需聚焦人物的“鲜明特质”：可写人物的性格品质（如母亲的坚韧、老师的温柔、过客的善意），也可写人物对“我”的影响（如朋友教会“我”勇敢、父亲让“我”懂得责任）。核心是通过“我”的视角，挖掘人物身上值得关注的闪光点，传递温暖、成长或感悟类主题，避免空洞赞美。 二、选材构思。本题要求写记人的文章。（1）亲情类：如“我眼中的母亲”，可选母亲在“我”生病时熬夜照顾、在“我”考试失利时默默陪伴的细节，体现她的细腻与坚韧；（2）师生类：如“我眼中的班主任”，可写她课后帮“我”补薄弱学科、在“我”迷茫时耐心开导的片段，突出她的负责与温暖；（3）过客类：如“我眼中的公交车司机”，可记雨天他特意等忘带伞的“我”上车、提醒乘客保管好物品的小事，展现平凡人的善意；（4）自我类：如“我眼中的自己”，可通过“我”克服胆小上台演讲、坚持晨练打卡的经历，写出自我成长中的蜕变。可以这样构思，开头：用场景描写或细节特写引入人物，如“每天清晨，楼下总能传来王爷爷扫地的‘沙沙’声，他佝偻的背影裹在橘色环卫服里，是我眼中最熟悉的风景”，快速建立人物形象；中间：选取1至2个典型事例详写，穿插多种描写方法——用外貌描写刻画人物特征（如“老师的眼镜总是滑到鼻尖，她说话时会轻轻推一下，眼里满是笑意”），用动作描写展现人物状态（如“母亲揉面时，手腕灵活地转动，面粉在她掌心变成光滑的面团”），用语言描写凸显性格（如过客阿姨说“小姑娘别慌，我陪你等家人来”），同时加入“我”的心理感受（如“那一刻，我忽然觉得心里暖暖的”），让人物更立体；结尾：总结“我”对人物的评价或人物带来的影响，如“王爷爷用一把扫帚扫净了街道，也扫进了我心里——原来平凡的岗位上，也藏着最动人的坚守”，呼应主题，升华情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $