2.3制取氧气(第一课时）讲义--2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

本讲义聚焦实验室制取氧气的核心知识，以高锰酸钾分解反应为载体，系统构建从反应原理、装置选择到操作规范的完整学习链条，前后衔接工业制氧与生活应用，形成“物质组成—性质决定用途—实验验证”的逻辑闭环。 资料设计突出化学观念、科学思维与科学探究的融合，例如通过对比工业分离液态空气（物理变化）与实验室加热高锰酸钾（化学变化）的差异，强化学生对物质转化本质的理解，体现“结构决定性质”的化学观念。课堂探秘环节设置真实情境问题如“为何试管口要略向下倾斜”，引导学生基于实验现象进行证据推理，培养批判性思维。课后作业中融入航天科技案例和新型膜分离技术，激发学生兴趣，提升社会责任感。整份讲义图文并茂，含多张实验装置图与流程示意图，便于教师直观演示，也利于学生课后自主复习查漏补缺，是落实新课标核心素养的优质教学资源。

2025-2026学年人教版九年级化学 《第二单元课题3制取氧气(第一课时）》精品讲义 ( 一． 学习 目标 1.回顾氧气的物理性质，理解氧气工业制法的原理。 2.掌握实验室制取氧气的原理（高锰酸钾分解），能根据反应特点选择合适的发生装置和收集装置。 3.学会加热高锰酸钾制取氧气的实验操作步骤及注意事项，培养实验探究能力。 ) ( 二 ．重点难点 1.重点： （1）实验室制取氧气的原理、装置选择； （2）加热高锰酸钾制取氧气的操作。 2.难点： （1）根据反应特点选择实验室制取氧气的装置； （2）加热高锰酸钾制取氧气的注意事项。 ) ( 三 ． 课前预习 阅读教材，完成下列问题： 1.氧气的物理性质：通常状况下，氧气是______色、味的气体，密度比空气，______溶于水；液态氧和固态氧呈______色。 2.氧气的工业制法是利用液态氮和液态氧的______不同，采用______的方法制取，属于______变化。 3.实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为：________________________。 4.实验室制取气体的装置包括______装置和______装置；选择发生装置的依据是______和______，选择收集装置的依据是气体的______和______。 ) 四．课堂探秘 （一）氧气的物理性质 颜色 无色 气味 无味 状态 气体 密度（标准状况） 1.429g/L比空气略大 溶解性 不易溶于水 沸点 －183℃ 熔点 －218℃ 三态变化 （二）氧气的工业制法 1.原理：利用液态氮和液态氧的沸点不同，通过分离液态空气制取氧气。具体来说，在低温条件下加压，使空气转变为液态，由于液态氮的沸点（-196℃）比液态氧的沸点（-183℃ ）低，所以升温时氮气先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要就是液态氧了 。 2.流程：空气→加压降温→液态空气→升温蒸发→氮气先逸出→剩余液态氧→加压储存（蓝色钢瓶）。这是一个物理变化过程，整个过程中没有新物质生成，只是利用了空气中各成分沸点差异进行分离。 3.方法：分离液态空气（物理变化） 4.原料：液态空气 5.流程图： 思考：工业制氧为何选择空气作为原料？ （三）氧气的制取原理 医院给病人输氧、航天火箭发射时利用氧气助燃等，提问学生：氧气在生活中有如此重要的作用，那大家知道我们在实验室是如何获取氧气的吗？ 1.实验室制氧气选择药品和反应时需考虑的因素: （1）.制氧气的原料须是含氧的物质; （2）.利用比较简单的实验条件就能较快得到氧气; （3）.生成的气体成分单一，便于收集。 2、实验室制取氧气的方法 实验室常采用加热高锰酸钾、分解过氧化氢的方法制取氧气。 （1）、加热高锰酸钾固体； 反应原理： （2）、分解过氧化氢溶液； 反应原理： 思考：为什么选用这二种物质？ （四）实验室制氧气的装置选择 1. 实验室制取气体的装置选择总体思路是：装置简单操作易行。 （1）由反应物状态以及反应条件——确定发生装置。 （2）生成物的溶解性或密度 ——确定收集装置。 2. 实验室制取气体的常见发生装置. （1）.固固加热型：反应物都是固体，反应需要加热。 （2）固液不加热型：反应物是固体和液体的混合物，反应不需要加热。 使用长颈漏斗时，长颈漏斗的末端必须插入液体中，防止生成的气体从长颈漏斗口逸出，所以必须液封（分液漏斗就不必）。 3.实验室常见气体收集装置 （1）排水法：不易溶于水或难溶于水的气体且不与水发生反应 （2）向上排空气法：密度比空气大的气体 （3）向下排空气法：密度比空气小的气体 （五）实验室加热高锰酸钾制氧气 1、反应原理： 2、药品：高锰酸钾（暗紫色固体）溶于水形成紫色溶液 3. 发生装置：固固加热制取气体 4. 收集装置： （1）排水法：氧气难溶于水的气体且不与水发生反应。收集的氧气纯度高不干燥。 （2）向上排空气法：氧气的密度比空气大的气体。收集的氧气干燥纯度不高。 ( 发生装置 )5.实验装置图： ( 收集 装置 ) A.试管 B.铁架台 C.酒精灯 D.导气管 E.集气瓶 F.水槽 6.操作步骤： （1）查—组装仪器，检查装置的气密性； （2）装—向试管中装入药品； （3）定—将试管固定在铁架台上； （4）点—点燃酒精灯，进行加热； （5）收—收集氧气； （6）离—将导气管撤离水槽； （7）熄—熄灭酒精灯，冷却后拆除装置。 茶 庄 定 点 收 利 息 7. 验满： （1）.排水法：集气瓶口有气泡冒出。 （2）.向上排空气法：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满。 8.注意事项 （1）药品要平铺在试管底部以使其均匀受热。 （2）铁夹应夹在距试管口1/3处。 （3）试管口应略向下倾斜。 (防止冷凝水倒流炸裂试管) （4）导气管伸入试管不能太长;(便于气体导出) （5）试管口需放一团棉花; (防止高锰酸钾随氧气进入导管而使导管堵塞) （6）用向上排空气法收集气体时，导气管要伸入集气瓶底? (目的排尽装置内空气) （7）用排水法收集结束时先撤导管再停止加热? （防止因压强减小，水倒吸入试管内，引起试管炸裂) 五．课堂检测 1.下列关于实验室制取氧气的说法，正确的是（ ） A. 工业制氧气和实验室制氧气都是化学变化 B. 排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出就可以收集 C. 加热高锰酸钾制取氧气时，试管口略向下倾斜是为了防止药品洒落 D. 用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口 2.实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口放一团棉花的目的是（ ） A. 防止试管炸裂 B. 防止氧气逸出 C. 防止高锰酸钾粉末进入导管 D. 加快反应速率 3.实验室制取氧气的发生装置选择依据是（ ） A. 气体的密度 B. 气体的溶解性 C. 反应物状态和反应条件 D. 气体的气味 4.某同学加热高锰酸钾制取氧气，实验结束后发现试管破裂，可能的原因是（ ） ①试管口没有放棉花 ②试管口没有略向下倾斜 ③没有预热 ④收集完氧气后先熄灭酒精灯，再移出导管 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 5．如图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 6.阅读下列资料，回答相关问题。 资料一：2025年，我国在航天领域取得新突破，成功发射卫星互联网技术试验卫星 ，此次发射使用的长征二号丙运载火箭/远征一号S上面级，其推进剂用到了液氧。 资料二：在工业上，常采用分离液态空气法制取氧气，利用的是液氮和液氧沸点不同，在低温条件下加压，使空气转变为液态，然后蒸发，由于氮的沸点是-196℃，比液态氧(-183℃)低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要就是液态氧了。 (1)从资料二可知，工业制取氧气属于______（填“物理变化”或“化学变化”），液氮和液氧沸点不同，这属于______（填“物理性质”或“化学性质”）。 (2)液氧在火箭推进中的作用是______ ，这是利用了氧气的______性（填“可燃”或“助燃”）。 (3)下列关于氧气物理性质的说法正确的是（ ） A. 氧气是无色无味的液体 B. 氧气的密度比空气小 C. 氧气不易溶于水 D. 氧气易液化 (4)如果从太空获取氧气来供地球上使用，你认为最不可能的原因是（ ） A. 成本太高 B. 运输困难 C. 太空中氧气含量太少 D. 太空中获取氧气技术太简单 (5)工业上制取氧气，先将空气液化，然后蒸发，先蒸发出来的是氮气，这是因为氮气的沸点______（填“高于”或“低于”）氧气的沸点。 六．课后作业 （一）完成知识清单 1.工业制氧气采用 __________ 法，原理是利用液态空气中 __________ 和 __________ 的 __________ 不同，先将空气 __________ ，然后 __________ ， __________ 沸点较低先蒸发出来，剩下主要是 __________ ，该过程属于 __________ 变化。 2.实验室常用二种制氧气的方法： ① 加热 __________ 制氧气，文字表达式为 __________ ； ② 分解 __________ 制氧气，需加入 __________ 作催化剂，文字表达式为 __________ ； 3.实验室制氧气时，发生装置的选择依据是 __________ 和 __________ 。加热高锰酸钾制氧气，因反应物为 __________ 且需 __________ ，选 __________ 型发生装置；用过氧化氢溶液制氧气，因反应物为 __________ 和 __________ 且 __________ ，选 __________ 型发生装置。 4.用高锰酸钾制氧气时： ① 试管口要 __________ 倾斜，目的是 __________ ； ② 试管口需放 __________ ，防止 __________ ； ③ 实验结束时，应先 __________ ，再 __________ ，防止 __________ 。 5.收集氧气可采用 __________ 法，因为氧气 __________ ；也可采用 __________ 法，因为氧气 __________ 。用排水法收集时，当观察到 __________ 时开始收集，集满的现象是 __________ 。 （二）强化训练 一．选择题 1.医院给病人输氧时用到的氧气，主要来自于工业制取。工业制取氧气的方法是（ ） A. 电解水 B. 分离液态空气 C. 加热高锰酸钾 D. 过氧化氢分解 2.2025年某新型制氧设备采用了新的分子筛技术。关于该技术制取氧气，下列说法正确的是（ ） A. 利用了氧气和氮气化学性质不同 B. 得到的氧气是纯净物 C. 是物理变化过程 D. 比传统分离液态空气法耗能高 3.下列关于氧气物理性质的描述，错误的是（ ） A. 氧气在常温常压下是无色无味的气体 B. 氧气的密度略小于空气 C. 氧气不易溶于水 D. 液态氧是淡蓝色的 4.实验室用加热高锰酸钾制取氧气时，必不可少的一组仪器是（ ） A. 试管、酒精灯、铁架台、集气瓶、导管 B. 酒精灯、水槽、试管、集气瓶、量筒 C. 铁架台、烧杯、集气瓶、玻璃片 D. 试管、铁架台、集气瓶、玻璃棒 5.用加热高锰酸钾制取氧气，实验结束后，发现水槽中的水变红了，可能的原因是（ ） A. 装置气密性不好 B. 加热时试管口没有略向下倾斜 C. 试管口没有放一团棉花 D. 收集氧气时没有等气泡连续均匀冒出就开始收集 6．实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是（　　） A． B． C． D． 7．实验室需收集一瓶约混有1/4体积空气的氧气，下列操作正确的是（　　） A.集气瓶中灌1/4的水 B.集气瓶中灌3/4的水 C.导管伸入到集气瓶体积的1/4处 D.导管伸入到集气瓶体积的3/4处 8.下列关于工业制取氧气和实验室制取氧气的说法，正确的是（ ） A. 工业制取氧气和实验室制取氧气的原理相同 B. 工业制取氧气的原料是空气，实验室制取氧气的原料只能是高锰酸钾 C. 工业制取氧气是物理变化，实验室制取氧气是化学变化 D. 工业制取氧气和实验室制取氧气都需要加热 9.已知在2025年一种新型的加热装置用于加热高锰酸钾制取氧气，能使反应更平稳进行。下列关于此实验的操作，正确的是（ ） A. 先装药品，再检查装置气密性 B. 加热时，先对试管预热，再集中加热 C. 实验结束时，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面 D. 用向下排空气法收集氧气 10.利用2025年最新的膜分离技术制取氧气，其主要原理是（ ） A. 根据气体的化学性质不同 B. 根据气体分子大小不同 C. 根据气体的溶解度不同 D. 根据气体的沸点不同 11.加热高锰酸钾制取氧气时，下列现象描述错误的是（ ） A. 导管口有气泡冒出 B. 生成一种无色无味的气体 C. 试管内固体逐渐减少 D. 有黑色物质生成 12.某同学用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集。实验过程中发现收集到的氧气不纯，可能的原因是（ ） A. 试管口略向下倾斜 B. 收集前集气瓶中未装满水 C. 加热时间不够长 D. 药品中含有杂质 13．实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（　　） A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中 B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热 C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片 D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管 14、下列关于实验室制取氧气和收集，操作先后顺序中不正确的是（　　） A．先检查制氧装置的气密性，在装药品 B．先给试管均匀加热，再对着药品加热 C．等导管口排出的气泡均匀后，再将导管插入盛水的集气瓶口 D．先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出 15．下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是（　　） A．检查气密性 B．加热立即收集 C．收满后移出集气瓶 D．结束时停止加热 二．非选择题 16.空气中主要组分的沸点如表所示 工业制氧气的流程如下： （1）工业制氧气是根据空气中液氧和液氮的　 　不同，此过程属于　 　 （填“物理”或“化学”）变化。 （2）将液态空气升温，最先逸出的物质主要是　 　。 （3）液态氧的沸点　 　（填“低于”“等于”或“高于”）﹣196℃；写出液态氧的一种用途：　 　． （4）得到的液态氧的颜色是　 　。 17.2025年中国民营航天公司成功发射可重复使用液氧甲烷火箭“朱雀 - 3” ，在实验室中也可以制取氧气。下面是实验室制取氧气的相关知识，请回答问题。 (1)实验室加热高锰酸钾制取氧气，除了用到酒精灯、铁架台（带铁夹）、导气管外，还需要用到的仪器有______、______ （填两种玻璃仪器） ，在试管口放一团棉花的作用是______。 (2)用排水法收集氧气时，当观察到______时，开始收集，这是因为______。 (3)下列关于氧气收集方法的说法正确的是（ ） A. 只能用排水法收集 B. 只能用向上排空气法收集 C. 既可以用排水法又可以用向上排空气法收集 D. 既可以用排水法又可以用向下排空气法收集 (4)实验室制取氧气，选择发生装置不需要考虑的因素是（ ） A. 反应物的状态 B. 反应条件 C. 氧气的密度 D. 以上都要考虑 (5)加热高锰酸钾制氧气时，试管口要略向下倾斜，原因是______。 18.随着科技发展，膜分离技术在工业制氧等领域得到应用。利用这种技术，在一定压力下，让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，可得到含氧量较高的富氧空气。利用这种膜进行多级分离，可以得到含90%以上氧气的富氧空气 。同时，在实验室中我们也可以用过氧化氢溶液制取氧气。请回答以下问题： (1)膜分离技术制取氧气，是利用膜对空气中各成分的______不同（填“透过性”或“溶解性”），此方法制取氧气属于______（填“物理变化”或“化学变化”）。 (2)用过氧化氢溶液制取氧气，通常需要加入二氧化锰，二氧化锰的作用是______，若要从反应后的混合物中分离出二氧化锰，可采用的方法是______（填“过滤”“蒸发”或“蒸馏”）。 (3)下列关于氧气用途的说法错误的是（ ） A. 医疗急救需要氧气 B. 氧气可用于火箭发射的助燃剂 C. 氧气可作食品保护气 D. 炼钢工业中用到氧气 (4)下列关于氧气的工业制法和实验室制法说法正确的是（ ） A. 工业制氧和实验室制氧都是化学变化 B. 工业制氧的原料是水，实验室制氧的原料是空气 C. 工业制氧利用物质沸点不同，实验室制氧利用化学反应 D. 工业制氧和实验室制氧都只能制取少量氧气 (5)工业上制取氧气，将空气液化后蒸发，剩余的主要是液态氧，这是因为氧气的沸点______（填“高于”“低于”或“等于”）氮气的沸点。 19.结合2025年我国航天飞船氧气供给技术新突破，以如图加热高锰酸钾制取氧气的装置为基础，完成以下问题： （1）图中仪器a的名称是______，它在实验中的作用是______。 （2）2025年某空间站采用新型分子筛技术制取氧气，该技术利用氧气和氮气的______不同（填“物理性质”或“化学性质”），属于______变化（填“物理”或“化学”）。 （3）氧气在常温下是______色______味的气体，这一物理性质使得它在航天舱内可直接供给宇航员呼吸且无感官刺激。 （4） 图中装置用于加热高锰酸钾制取氧气，该反应的发生装置选择的依据是（ ） A. 反应物是固体，反应需要加热 B. 反应物是固体和液体，反应不需要加热 C. 生成的气体密度比空气大 D. 生成的气体不易溶于水 （5）2025年某新型制氧设备中，催化剂的作用是（ ） A. 增加氧气产量 B. 提高氧气纯度 C. 加快制取氧气的反应速率 D. 改变氧气的物理性质 （6）实验结束后，若发现水槽中的水变红，原因可能是（ ） A. 试管口未略向下倾斜 B. 试管口未放棉花 C. 收集氧气时导管未伸到集气瓶底部 D. 装置气密性不好 （7）关于工业制氧和实验室制氧（加热高锰酸钾）的对比，正确的是（ ） A. 两者原理完全相同 B. 工业制氧是物理变化，实验室制氧是化学变化 C. 两者都需要加热 D. 工业制氧原料是高锰酸钾，实验室制氧原料是空气 （8）航天飞船中氧气可用于火箭推进剂的助燃，利用了氧气的（ ） A. 可燃性 B. 助燃性 C. 溶解性 D. 颜色 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年人教版九年级化学 《第二单元课题3制取氧气(第一课时）》精品讲义 ( 一． 学习 目标 1.回顾氧气的物理性质，理解氧气工业制法的原理。 2.掌握实验室制取氧气的原理（高锰酸钾分解），能根据反应特点选择合适的发生装置和收集装置。 3.学会加热高锰酸钾制取氧气的实验操作步骤及注意事项，培养实验探究能力。 ) ( 二 ．重点难点 1.重点： （1）实验室制取氧气的原理、装置选择； （2）加热高锰酸钾制取氧气的操作。 2.难点： （1）根据反应特点选择实验室制取氧气的装置； （2）加热高锰酸钾制取氧气的注意事项。 ) ( 三 ． 课前预习 阅读教材，完成下列问题： 1.氧气的物理性质：通常状况下，氧气是______色、味的气体，密度比空气，______溶于水；液态氧和固态氧呈______色。 【 答案 】 ：无；无；略大；不易；淡蓝 2.氧气的工业制法是利用液态氮和液态氧的______不同，采用______的方法制取，属于______变化。 【 答案 】 ：沸点；分离液态空气；物理 3.实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为：________________________。 【 答案 】 ：高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 4.实验室制取气体的装置包括______装置和______装置；选择发生装置的依据是______和______，选择收集装置的依据是气体的______和______。 【 答案 】 ：发生；收集；反应物状态；反应条件；密度；溶解性 ) 四．课堂探秘 （一）氧气的物理性质 颜色 无色 气味 无味 状态 气体 密度（标准状况） 1.429g/L比空气略大 溶解性 不易溶于水 沸点 －183℃ 熔点 －218℃ 三态变化 （二）氧气的工业制法 1.原理：利用液态氮和液态氧的沸点不同，通过分离液态空气制取氧气。具体来说，在低温条件下加压，使空气转变为液态，由于液态氮的沸点（-196℃）比液态氧的沸点（-183℃ ）低，所以升温时氮气先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要就是液态氧了 。 2.流程：空气→加压降温→液态空气→升温蒸发→氮气先逸出→剩余液态氧→加压储存（蓝色钢瓶）。这是一个物理变化过程，整个过程中没有新物质生成，只是利用了空气中各成分沸点差异进行分离。 3.方法：分离液态空气（物理变化） 4.原料：液态空气 5.流程图： 思考：工业制氧为何选择空气作为原料？ 【解析】空气来源广泛、成本低廉。 （三）氧气的制取原理 医院给病人输氧、航天火箭发射时利用氧气助燃等，提问学生：氧气在生活中有如此重要的作用，那大家知道我们在实验室是如何获取氧气的吗？ 1.实验室制氧气选择药品和反应时需考虑的因素: （1）.制氧气的原料须是含氧的物质; （2）.利用比较简单的实验条件就能较快得到氧气; （3）.生成的气体成分单一，便于收集。 2、实验室制取氧气的方法 实验室常采用加热高锰酸钾、分解过氧化氢的方法制取氧气。 （1）、加热高锰酸钾固体； 反应原理： （2）、分解过氧化氢溶液； 反应原理： 思考：为什么选用这二种物质？ 【解析】因为它们都含有氧元素。 （四）实验室制氧气的装置选择 1. 实验室制取气体的装置选择总体思路是：装置简单操作易行。 （1）由反应物状态以及反应条件——确定发生装置。 （2）生成物的溶解性或密度 ——确定收集装置。 2. 实验室制取气体的常见发生装置. （1）.固固加热型：反应物都是固体，反应需要加热。 （2）固液不加热型：反应物是固体和液体的混合物，反应不需要加热。 使用长颈漏斗时，长颈漏斗的末端必须插入液体中，防止生成的气体从长颈漏斗口逸出，所以必须液封（分液漏斗就不必）。 3.实验室常见气体收集装置 （1）排水法：不易溶于水或难溶于水的气体且不与水发生反应 （2）向上排空气法：密度比空气大的气体 （3）向下排空气法：密度比空气小的气体 （五）实验室加热高锰酸钾制氧气 1、反应原理： 2、药品：高锰酸钾（暗紫色固体）溶于水形成紫色溶液 3. 发生装置：固固加热制取气体 4. 收集装置： （1）排水法：氧气难溶于水的气体且不与水发生反应。收集的氧气纯度高不干燥。 （2）向上排空气法：氧气的密度比空气大的气体。收集的氧气干燥纯度不高。 ( 发生装置 )5.实验装置图： ( 收集 装置 ) A.试管 B.铁架台 C.酒精灯 D.导气管 E.集气瓶 F.水槽 6.操作步骤： （1）查—组装仪器，检查装置的气密性； （2）装—向试管中装入药品； （3）定—将试管固定在铁架台上； （4）点—点燃酒精灯，进行加热； （5）收—收集氧气； （6）离—将导气管撤离水槽； （7）熄—熄灭酒精灯，冷却后拆除装置。 茶 庄 定 点 收 利 息 7. 验满： （1）.排水法：集气瓶口有气泡冒出。 （2）.向上排空气法：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满。 8.注意事项 （1）药品要平铺在试管底部以使其均匀受热。 （2）铁夹应夹在距试管口1/3处。 （3）试管口应略向下倾斜。 (防止冷凝水倒流炸裂试管) （4）导气管伸入试管不能太长;(便于气体导出) （5）试管口需放一团棉花; (防止高锰酸钾随氧气进入导管而使导管堵塞) （6）用向上排空气法收集气体时，导气管要伸入集气瓶底? (目的排尽装置内空气) （7）用排水法收集结束时先撤导管再停止加热? （防止因压强减小，水倒吸入试管内，引起试管炸裂) 五．课堂检测 1.下列关于实验室制取氧气的说法，正确的是（ ） A. 工业制氧气和实验室制氧气都是化学变化 B. 排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出就可以收集 C. 加热高锰酸钾制取氧气时，试管口略向下倾斜是为了防止药品洒落 D. 用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口 【答案】：D 【解析】：A选项，工业制氧气是物理变化，实验室制氧气是化学变化，错误；B选项，导管口有连续均匀气泡冒出时才能收集，否则氧气不纯，错误；C选项，试管口略向下倾斜是为了防止冷凝水回流炸裂试管，错误；D选项，向上排空气法验满氧气，将带火星木条放在集气瓶口，若复燃则已满，正确。 2.实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口放一团棉花的目的是（ ） A. 防止试管炸裂 B. 防止氧气逸出 C. 防止高锰酸钾粉末进入导管 D. 加快反应速率 【答案】：C 【解析】：试管口放棉花是为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管或污染水槽。 3.实验室制取氧气的发生装置选择依据是（ ） A. 气体的密度 B. 气体的溶解性 C. 反应物状态和反应条件 D. 气体的气味 【答案】：C 【解析】：发生装置选择依据是反应物状态（固体、液体等）和反应条件（加热、不加热等）；收集装置依据是气体密度和溶解性。 4.某同学加热高锰酸钾制取氧气，实验结束后发现试管破裂，可能的原因是（ ） ①试管口没有放棉花 ②试管口没有略向下倾斜 ③没有预热 ④收集完氧气后先熄灭酒精灯，再移出导管 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】：B 【解析】：①试管口没放棉花会导致高锰酸钾粉末进入导管，但不会使试管破裂；②试管口没略向下倾斜，冷凝水回流会炸裂试管；③没预热，试管受热不均会炸裂；④先熄酒精灯后移导管，水倒吸会炸裂试管。故选B。 5．如图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】A、用高锰酸钾制取氧气，图中装置正确，故A正确；B、收集气体的导管，要深入集气瓶底部，图中导气管太短，故B错误；C、验满氧气，带火星的木条伸进集气瓶内部，图中操作错误，故C错误；D、验证氧气的性质，做细铁丝燃烧的实验时，反应剧烈，火星四射，热的溅落物会炸裂瓶底，图中操作错误，故D错误。故选：A。 6.阅读下列资料，回答相关问题。 资料一：2025年，我国在航天领域取得新突破，成功发射卫星互联网技术试验卫星 ，此次发射使用的长征二号丙运载火箭/远征一号S上面级，其推进剂用到了液氧。 资料二：在工业上，常采用分离液态空气法制取氧气，利用的是液氮和液氧沸点不同，在低温条件下加压，使空气转变为液态，然后蒸发，由于氮的沸点是-196℃，比液态氧(-183℃)低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要就是液态氧了。 (1)从资料二可知，工业制取氧气属于______（填“物理变化”或“化学变化”），液氮和液氧沸点不同，这属于______（填“物理性质”或“化学性质”）。 (2)液氧在火箭推进中的作用是______ ，这是利用了氧气的______性（填“可燃”或“助燃”）。 (3)下列关于氧气物理性质的说法正确的是（ ） A. 氧气是无色无味的液体 B. 氧气的密度比空气小 C. 氧气不易溶于水 D. 氧气易液化 (4)如果从太空获取氧气来供地球上使用，你认为最不可能的原因是（ ） A. 成本太高 B. 运输困难 C. 太空中氧气含量太少 D. 太空中获取氧气技术太简单 (5)工业上制取氧气，先将空气液化，然后蒸发，先蒸发出来的是氮气，这是因为氮气的沸点______（填“高于”或“低于”）氧气的沸点。 【答案】(1)物理变化；物理性质(2)支持燃烧（或助燃）；助燃(3)C(4)D(5)低于 【解析】(1)工业制取氧气是利用各成分沸点不同分离，没有新物质生成，属于物理变化；沸点属于物质的物理性质。(2)液氧在火箭推进中是助燃剂，利用氧气助燃性，使燃料燃烧释放能量。(3)氧气在常温常压下是无色无味气体，密度比空气略大，不易溶于水，难液化，所以C正确。(4)从太空获取氧气成本高、运输困难，且太空中氧气含量少，而不是获取技术简单，所以最不可能的原因是D。(5)工业制氧先蒸发出来氮气，因为氮气沸点低于氧气沸点 。 六．课后作业 （一）完成知识清单 1.工业制氧气采用 __________ 法，原理是利用液态空气中 __________ 和 __________ 的 __________ 不同，先将空气 __________ ，然后 __________ ， __________ 沸点较低先蒸发出来，剩下主要是 __________ ，该过程属于 __________ 变化。 【答案】：分离液态空气；氮气；氧气；沸点；加压降温液化；升温；氮气；液态氧；物理 2.实验室常用二种制氧气的方法： ① 加热 __________ 制氧气，文字表达式为 __________ ； ② 分解 __________ 制氧气，需加入 __________ 作催化剂，文字表达式为 __________ ； 【答案】：① 高锰酸钾；高锰酸钾锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气；② 过氧化氢；二氧化锰；过氧化氢水 + 氧气； 3.实验室制氧气时，发生装置的选择依据是 __________ 和 __________ 。加热高锰酸钾制氧气，因反应物为 __________ 且需 __________ ，选 __________ 型发生装置；用过氧化氢溶液制氧气，因反应物为 __________ 和 __________ 且 __________ ，选 __________ 型发生装置。 【答案】：反应物的状态；反应条件；固体；加热；固体加热；固体；液体；不需要加热；固液常温 4.用高锰酸钾制氧气时： ① 试管口要 __________ 倾斜，目的是 __________ ； ② 试管口需放 __________ ，防止 __________ ； ③ 实验结束时，应先 __________ ，再 __________ ，防止 __________ 。 【答案】：① 略向下；防止冷凝水回流使试管炸裂；② 一团棉花；高锰酸钾粉末进入导管；③ 将导管移出水面；熄灭酒精灯；水倒吸进入试管，使试管炸裂 5.收集氧气可采用 __________ 法，因为氧气 __________ ；也可采用 __________ 法，因为氧气 __________ 。用排水法收集时，当观察到 __________ 时开始收集，集满的现象是 __________ 。 【答案】：排水；不易溶于水；向上排空气；密度比空气大；气泡连续均匀冒出；集气瓶口有大气泡冒出 （二）强化训练 一．选择题 1.医院给病人输氧时用到的氧气，主要来自于工业制取。工业制取氧气的方法是（ ） A. 电解水 B. 分离液态空气 C. 加热高锰酸钾 D. 过氧化氢分解 【答案】：B 【解析】：工业制取氧气利用氧气和氮气的沸点不同，通过分离液态空气的方法制取，A选项电解水、C选项加热高锰酸钾、D选项过氧化氢分解都是实验室制取氧气的方法，成本较高，不适合工业大量制取。 2.2025年某新型制氧设备采用了新的分子筛技术。关于该技术制取氧气，下列说法正确的是（ ） A. 利用了氧气和氮气化学性质不同 B. 得到的氧气是纯净物 C. 是物理变化过程 D. 比传统分离液态空气法耗能高 【答案】：C 【解析】：分子筛制氧法是利用氮分子大于氧分子的特性，使用特制的分子筛把空气中的氧离分出来，利用的是物理性质，属于物理变化，A错误，C正确；得到的氧气中可能含有少量其他气体，不是纯净物 ，B错误；该方法相对传统分离液态空气法可能更节能，D错误。 3.下列关于氧气物理性质的描述，错误的是（ ） A. 氧气在常温常压下是无色无味的气体 B. 氧气的密度略小于空气 C. 氧气不易溶于水 D. 液态氧是淡蓝色的 【答案】：B 【解析】：氧气在常温常压下是无色无味的气体，不易溶于水，液态氧呈淡蓝色，氧气的密度略大于空气，不是小于空气，所以B选项错误。 4.实验室用加热高锰酸钾制取氧气时，必不可少的一组仪器是（ ） A. 试管、酒精灯、铁架台、集气瓶、导管 B. 酒精灯、水槽、试管、集气瓶、量筒 C. 铁架台、烧杯、集气瓶、玻璃片 D. 试管、铁架台、集气瓶、玻璃棒 【答案】：A 【解析】：加热高锰酸钾制取氧气，需要用铁架台固定试管，用酒精灯加热，试管是反应容器，导管用于导出气体，集气瓶用于收集气体；不需要量筒量取液体，B错误；不需要烧杯，C错误；不需要玻璃棒 ，D错误。 5.用加热高锰酸钾制取氧气，实验结束后，发现水槽中的水变红了，可能的原因是（ ） A. 装置气密性不好 B. 加热时试管口没有略向下倾斜 C. 试管口没有放一团棉花 D. 收集氧气时没有等气泡连续均匀冒出就开始收集 【答案】：C 【解析】：试管口没有放一团棉花，高锰酸钾粉末会随气流进入导管，进而进入水槽使水变红；装置气密性不好会导致收集不到氧气或收集的氧气不纯，A错误；加热时试管口没有略向下倾斜会使冷凝水倒流使试管炸裂，B错误；收集氧气时没有等气泡连续均匀冒出就开始收集会使收集的氧气不纯 ，D错误。 6．实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】A、属于固液常温型；B、可以用于金属矿物的冶炼；C、用加热高锰酸钾的方法制取氧气，在生成氧气的同时，还有锰酸钾和二氧化锰生成，由于反应需要加热，所以发生装置应选C；实验室用高锰酸钾制取氧气时，高锰酸钾粉末会随着氧气流顺着导管进入水槽，使水槽内的水变成紫红色（由于高锰酸钾溶于水显紫红色），为防止这种现象的发生，通常要在试管口放一棉花团；D、属于液体的蒸馏装置。故选：C。 7．实验室需收集一瓶约混有1/4体积空气的氧气，下列操作正确的是（　　） A.集气瓶中灌1/4的水 B.集气瓶中灌3/4的水 C.导管伸入到集气瓶体积的1/4处 D.导管伸入到集气瓶体积的3/4处 【答案】B 【解析】A、需要收集一瓶大约1/4空气的氧气，即收集3/4的氧气，所以集气瓶中应灌3/4的水，故A错；B、需要收集一瓶大约1/4空气的氧气，即收集3/4的氧气，所以集气瓶中应灌3/4的水，故B正确；C、用排空气法收集氧气无法收集3/4的氧气，因为氧气密度比空气大，会聚集在下部，故C错；D、用排空气法收集氧气无法收集3/4的氧气，因为氧气密度比空气大，会聚集在下部，故D错。故选：B。 8.下列关于工业制取氧气和实验室制取氧气的说法，正确的是（ ） A. 工业制取氧气和实验室制取氧气的原理相同 B. 工业制取氧气的原料是空气，实验室制取氧气的原料只能是高锰酸钾 C. 工业制取氧气是物理变化，实验室制取氧气是化学变化 D. 工业制取氧气和实验室制取氧气都需要加热 【答案】：C 【解析】：工业制取氧气是利用沸点不同分离液态空气，是物理变化；实验室制取氧气利用物质分解，是化学变化，原理不同，A错误，C正确；实验室制取氧气的原料还可以是过氧化氢溶液等，B错误；工业制取氧气不需要加热，实验室用过氧化氢制取氧气也不需要加热，D错误。 9.已知在2025年一种新型的加热装置用于加热高锰酸钾制取氧气，能使反应更平稳进行。下列关于此实验的操作，正确的是（ ） A. 先装药品，再检查装置气密性 B. 加热时，先对试管预热，再集中加热 C. 实验结束时，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面 D. 用向下排空气法收集氧气 【答案】：B 【解析】：制取气体时应先检查装置气密性，再装药品，A错误；加热时先预热再集中加热，防止试管受热不均炸裂，B正确；实验结束时应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水倒吸使试管炸裂，C错误；氧气密度大于空气，应用向上排空气法收集，D错误。 10.利用2025年最新的膜分离技术制取氧气，其主要原理是（ ） A. 根据气体的化学性质不同 B. 根据气体分子大小不同 C. 根据气体的溶解度不同 D. 根据气体的沸点不同 【答案】：B 【解析】：膜分离技术制取氧气是根据颗粒大小不同实现氧气制取，也就是根据气体分子大小不同，使氧气能通过膜上的微孔而氮气不能，不是根据化学性质、溶解度、沸点，所以选B。 11.加热高锰酸钾制取氧气时，下列现象描述错误的是（ ） A. 导管口有气泡冒出 B. 生成一种无色无味的气体 C. 试管内固体逐渐减少 D. 有黑色物质生成 【答案】：D 【解析】：加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，会看到导管口有气泡冒出，生成的氧气是无色无味的气体，高锰酸钾不断分解，试管内固体逐渐减少；锰酸钾是墨绿色，二氧化锰是黑色，但不是直接看到有黑色物质生成 ，D选项描述错误。 12.某同学用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集。实验过程中发现收集到的氧气不纯，可能的原因是（ ） A. 试管口略向下倾斜 B. 收集前集气瓶中未装满水 C. 加热时间不够长 D. 药品中含有杂质 【答案】：B 【解析】：试管口略向下倾斜是正确操作，防止冷凝水倒流，与氧气不纯无关，A错误；收集前集气瓶中未装满水，里面有空气，会使收集的氧气不纯，B正确；加热时间不够长可能导致氧气量少，但不是不纯的原因 ，C错误；药品中含有杂质不一定会导致氧气不纯，D错误。 13．实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（　　） A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中 B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热 C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片 D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管 【答案】A 【解析】A、用排水法收集氧气时，加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中，故A正确；B、用排水法收集氧气时，当气泡均匀连续地放出时，才开始收集氧气，不能先将导管口移入集气瓶，再开始加热，故B错误；C、用排水法收集氧气后，用玻璃片将瓶盖好后，移出水面正放在桌子上，故C错误；D、氧气收集完毕，如果先将酒精灯熄灭，则试管内压强变小，水会沿导管倒流进试管，故D错误。故选：A。 14、下列关于实验室制取氧气和收集，操作先后顺序中不正确的是（　　） A．先检查制氧装置的气密性，在装药品 B．先给试管均匀加热，再对着药品加热 C．等导管口排出的气泡均匀后，再将导管插入盛水的集气瓶口 D．先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出 【答案】D． 【解析】A、先检查制氧装置的气密性，再装药品，否则会浪费药品，故A正确；B、先给试管均匀加热，再对着药品集中的部位加热，防止受热不均，引起试管炸裂，故B正确；C、等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中，否则可能会收集的气体不纯，故C正确；D、先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出；应先将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯，故D错误． 15．下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是（　　） A．检查气密性 B．加热立即收集 C．收满后移出集气瓶 D．结束时停止加热 【答案】A 【解析】A．检查装置气密性：组装好仪器，把导管的一端放入水中，用手紧握试管，水中的导管口有气泡冒出，证明装置的气密性良好，故A正确；B．为了防止收集到的气体不纯，当导管口有气泡均匀连续冒出时再收集。故B错误；C．收集满氧气后要先用玻璃片把瓶口盖住，再拿出水面，故C错误；D．实验结束后要先把导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯，故D错误。故选：A。 二．非选择题 16.空气中主要组分的沸点如表所示 工业制氧气的流程如下： （1）工业制氧气是根据空气中液氧和液氮的　 　不同，此过程属于　 　 （填“物理”或“化学”）变化。 （2）将液态空气升温，最先逸出的物质主要是　 　。 （3）液态氧的沸点　 　（填“低于”“等于”或“高于”）﹣196℃；写出液态氧的一种用途：　 　． （4）得到的液态氧的颜色是　 　。 【答案】（1）沸点；物理；（2）氮气；（3）高于；支持燃烧（4）淡蓝色； 【解析】（1）工业制氧气的原理是分离液态空气，由液态变成气态时由于氧气与氮气沸点不同，然后升温沸点低的先汽化溢出，故答案为：沸点；有新物质生成的变化为化学变化，无新物质生成的变化为物理变化，此变化中没有生成新物质，故变化属于物理变化；故答案为：物理；（2）空气先加压降温，空气变成了液态，此时仍为气态的物质是氦气和氖气；由液态变成气态时由于氧气与氮气沸点不同，然后升温沸点低的先汽化溢出，留下的主要是液氧，剩余物质是混合物；故答案为：氮气；（3）由于空气中大约含有21%的氧气，所以这是工业制取氧气的既廉价又易得的最好原料；工业上制氧气采用的是分离液态空气法：在低温条件下加压，使空气转变为液态空气，然后蒸发；由于液态氮的沸点比液态氧的沸点低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要是液态氧，在整个过程中没有生成其它物质，没有新物质生成，属于物理变化．氧气供给呼气，支持燃烧．（4）该知识属于工业制氧气，气态氧气无色，而液态氧气为淡蓝色，空气中主要由氧气和氮气组成，工业制氧气原理是利用氮气和氧气的沸点不同，要达到分离效果，必 须让沸点低的液氮先气化出来，而温度不能达到液氧的沸点，否则氧气也会出来. 17.2025年中国民营航天公司成功发射可重复使用液氧甲烷火箭“朱雀 - 3” ，在实验室中也可以制取氧气。下面是实验室制取氧气的相关知识，请回答问题。 (1)实验室加热高锰酸钾制取氧气，除了用到酒精灯、铁架台（带铁夹）、导气管外，还需要用到的仪器有______、______ （填两种玻璃仪器） ，在试管口放一团棉花的作用是______。 (2)用排水法收集氧气时，当观察到______时，开始收集，这是因为______。 (3)下列关于氧气收集方法的说法正确的是（ ） A. 只能用排水法收集 B. 只能用向上排空气法收集 C. 既可以用排水法又可以用向上排空气法收集 D. 既可以用排水法又可以用向下排空气法收集 (4)实验室制取氧气，选择发生装置不需要考虑的因素是（ ） A. 反应物的状态 B. 反应条件 C. 氧气的密度 D. 以上都要考虑 (5)加热高锰酸钾制氧气时，试管口要略向下倾斜，原因是______。 【答案】(1)试管；集气瓶；防止高锰酸钾粉末进入导管(2)气泡连续均匀冒出；开始排出的是装置内的空气(3)C(4)C(5)防止冷凝水倒流使试管炸裂 【解析】(1)加热高锰酸钾制氧气，还需试管装药品，集气瓶收集气体；试管口放棉花防止高锰酸钾粉末进入导管。(2)排水法收集氧气，气泡连续均匀冒出时开始收集，因为开始排出的是装置内空气。(3)氧气不易溶于水可用排水法收集，密度比空气大可用向上排空气法收集，所以C正确。(4)选择发生装置考虑反应物状态和反应条件，收集装置考虑气体密度和溶解性，所以选C。(5)加热高锰酸钾试管口略向下倾斜是防止冷凝水倒流使试管炸裂。 18.随着科技发展，膜分离技术在工业制氧等领域得到应用。利用这种技术，在一定压力下，让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，可得到含氧量较高的富氧空气。利用这种膜进行多级分离，可以得到含90%以上氧气的富氧空气 。同时，在实验室中我们也可以用过氧化氢溶液制取氧气。请回答以下问题： (1)膜分离技术制取氧气，是利用膜对空气中各成分的______不同（填“透过性”或“溶解性”），此方法制取氧气属于______（填“物理变化”或“化学变化”）。 (2)用过氧化氢溶液制取氧气，通常需要加入二氧化锰，二氧化锰的作用是______，若要从反应后的混合物中分离出二氧化锰，可采用的方法是______（填“过滤”“蒸发”或“蒸馏”）。 (3)下列关于氧气用途的说法错误的是（ ） A. 医疗急救需要氧气 B. 氧气可用于火箭发射的助燃剂 C. 氧气可作食品保护气 D. 炼钢工业中用到氧气 (4)下列关于氧气的工业制法和实验室制法说法正确的是（ ） A. 工业制氧和实验室制氧都是化学变化 B. 工业制氧的原料是水，实验室制氧的原料是空气 C. 工业制氧利用物质沸点不同，实验室制氧利用化学反应 D. 工业制氧和实验室制氧都只能制取少量氧气 (5)工业上制取氧气，将空气液化后蒸发，剩余的主要是液态氧，这是因为氧气的沸点______（填“高于”“低于”或“等于”）氮气的沸点。 【答案】(1)透过性；物理变化(2)加快过氧化氢分解速率（或催化作用）；过滤(3)C(4)C (5)高于 【解析】(1)膜分离技术制氧利用膜对各成分透过性不同，没有新物质生成，属于物理变化。 (2)过氧化氢制氧气中二氧化锰是催化剂，起加快过氧化氢分解速率作用；二氧化锰不溶于水，从反应后混合物分离出二氧化锰用过滤方法。(3)氧气化学性质活泼，不能作食品保护气，食品保护气一般用化学性质稳定的气体，所以C错误。(4)工业制氧利用沸点不同，是物理变化，原料是空气；实验室制氧利用化学反应，所以C正确。(5)工业制氧先蒸发氮气，剩余主要是液态氧，说明氧气沸点高于氮气沸点。 19.结合2025年我国航天飞船氧气供给技术新突破，以如图加热高锰酸钾制取氧气的装置为基础，完成以下问题： （1）图中仪器a的名称是______，它在实验中的作用是______。 （2）2025年某空间站采用新型分子筛技术制取氧气，该技术利用氧气和氮气的______不同（填“物理性质”或“化学性质”），属于______变化（填“物理”或“化学”）。 （3）氧气在常温下是______色______味的气体，这一物理性质使得它在航天舱内可直接供给宇航员呼吸且无感官刺激。 （4） 图中装置用于加热高锰酸钾制取氧气，该反应的发生装置选择的依据是（ ） A. 反应物是固体，反应需要加热 B. 反应物是固体和液体，反应不需要加热 C. 生成的气体密度比空气大 D. 生成的气体不易溶于水 （5）2025年某新型制氧设备中，催化剂的作用是（ ） A. 增加氧气产量 B. 提高氧气纯度 C. 加快制取氧气的反应速率 D. 改变氧气的物理性质 （6）实验结束后，若发现水槽中的水变红，原因可能是（ ） A. 试管口未略向下倾斜 B. 试管口未放棉花 C. 收集氧气时导管未伸到集气瓶底部 D. 装置气密性不好 （7）关于工业制氧和实验室制氧（加热高锰酸钾）的对比，正确的是（ ） A. 两者原理完全相同 B. 工业制氧是物理变化，实验室制氧是化学变化 C. 两者都需要加热 D. 工业制氧原料是高锰酸钾，实验室制氧原料是空气 （8）航天飞船中氧气可用于火箭推进剂的助燃，利用了氧气的（ ） A. 可燃性 B. 助燃性 C. 溶解性 D. 颜色 【答案】（1）酒精灯；加热高锰酸钾，提供反应所需的热量；（2）物理性质；物理；（3）无；无；（4）A；（5）C；（6） B；（7）B；（8）B。 【解析】（1）仪器a是酒精灯，在加热高锰酸钾制取氧气的实验中，其作用是加热高锰酸钾，提供反应所需的热量。（2）分子筛技术制取氧气利用的是氧气和氮气的物理性质（分子大小等差异），过程中没有新物质生成，属于物理变化。（3）氧气在常温下是无色无味的气体，这一物理性质符合航天舱内呼吸供给的要求。（4）加热高锰酸钾制取氧气，反应物是固体，反应条件是加热，所以发生装置选择依据是反应物是固体，反应需要加热，选A。（5）催化剂的作用是改变（加快或减慢）化学反应速率，在制取氧气的反应中是加快反应速率，不能增加产量、提高纯度，也不能改变物质的物理性质，选C。（6）加热高锰酸钾时，试管口未放棉花，高锰酸钾粉末会随氧气流进入水槽，使水变红，选B；A选项会导致试管炸裂，C选项会导致收集的氧气不纯，D选项会导致收集不到氧气。（7） 工业制氧是分离液态空气，利用物理性质，属于物理变化；实验室加热高锰酸钾制氧是化学变化，两者原理不同，A错误，B正确；工业制氧不需要加热，C错误；工业制氧原料是空气，实验室制氧原料是高锰酸钾，D错误。（8）氧气用于火箭推进剂助燃，利用的是助燃性，氧气本身不可燃，选B。 学科网（北京）股份有限公司 $