5.2 凝聚价值追求 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件围绕九年级上册第三单元第五课第二框“凝聚价值追求”展开，系统梳理了民族精神的内涵与时代特征、爱国主义的本质要求，以及社会主义核心价值观的三层结构和实践路径，通过历史人物故事、现实案例与经典名言构建知识支架，层层递进引导学生从感性认知走向理性认同。 其亮点在于紧扣政治认同、道德修养与责任意识三大核心素养，以“中国脊梁”概念打破英雄叙事局限，用真实人物如袁隆平、黄旭华等展现民族精神的广泛性，又借“牛刀小试”题型强化价值判断能力，还通过杨云焱诚信守诺、高晋文舍生忘死等典型事例深化情感共鸣。教学设计注重生活化、情境化与行动导向，既帮助学生内化价值观，也助力教师高效落实立德树人目标。

道德与法治 九年级上册 第三单元：文明与家园 5.2 凝聚价值追求 2024秋 1 1 2025年9月3日，中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动在北京隆重举行。 庄严的阅兵，告慰80年前在民族生死存亡之际浴血奋战、英勇献身的革命先烈，更彰显了从苦难中走向辉煌的中华民族迈向伟大复兴的豪迈和自信。 新课导入 身为新时代的接班人，我们如何弘扬伟大抗战精神，铭记历史，开创未来呢?本节课我们一起学习5.2《凝聚价值追求》 2 4 1 3 学习内容 民族精神的内涵、爱国主义的本质？ 怎么样弘扬和培育民族精神？ 社会主义核心价值观的内涵？ 为什么要弘扬和培育民族精神？ 5 6 为什么要弘扬社会主义核心价值观？ 如何践行社会主义核心价值观？ 宪法是国家的根本大法，宪法与国家前途和人民命运紧密相连，全面推进依法治国必须依宪治国，维护宪法权威，捍卫宪法尊严 3 第 一 部 分 高扬民族精神 探究一 1.民族精神的内涵及特点 思考：列举你认为体现“中国脊梁”的人物，并说一说他们的故事。 我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。 ——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》 提示：杂交水稻之父袁隆平、中国核弹潜艇之父黄旭华、导弹之父 钱学森、氢弹之父于敏、天眼之父南仁东…… 探究一 1.民族精神的内涵及特点 说一说： 只有英雄人物才能称得上“中国脊梁”吗 ？ 为保卫祖国安全，守卫在祖国边疆的解放军战士，是民族的脊梁； 为人民群众的生命安危挺身而出的民警和消防队员，是民族的脊梁； 为了祖国的教育事业，呕心沥血、无私奉献的人民教师，是民族的脊梁； 默默坚守自己的岗位，踏实工作的工人，是民族的脊梁； 千千万万日出而作、日落而息的农民大众，是民族的脊梁。 “中国的脊梁”并非只有英雄人物， 千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是中国的脊梁！他们的精神就是我们中华民族精神。 探究一 1.民族精神的内涵及特点 爱好和平 自强不息 勤劳勇敢 团结统一 以爱国主义为核心的民族精神 秦始皇统一六国 昭君出塞 文成公主进藏 郑成功收复台湾 中华一家亲 张骞出西域 鉴真东渡 郑和下西洋 与人为善 夸父逐日 大禹治水 两弹元勋 后羿射日 精卫填海 愚公移山 司马迁《史记》 分别讲述爱国主义、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、 自强不息的故事、名言警句或者成语。 探究一 1.民族精神的内涵及特点 上面的图片体现了民族精神哪方面的具体内容？ 爱国主义 它的重要性和本质是什么？ 重要性：是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。 本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 创造精神 奋斗精神 团结精神 梦想精神 中国人民具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民 中国人民的四个“伟大精神” 课堂笔记 与时俱进 这些不同历史时期形成的精神体现了中华民族精神具有什么品格？ 中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。 探究一 1.民族精神的内涵及特点 中国共产党人的精神谱系，是一个同根同源的庞大系统和整体，其构成可以从以下阶段来考察。　　 爱国主义重要性： 是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 课堂笔记 1.民族精神的内涵及特点 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 内涵： 特点： 爱国主义的本质： 是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。 中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。 上面的材料分别体现了民族精神哪方面的具体内容？ 牛刀小试 中国军队已派出官兵5万余人次，赴20多个国家和地区参加联合国维和行动。 张艺瑄上课时，他需要使用望远镜才能看到老师书写的板书内容。688分考上清华大学！ K396次列车在危急时刻，从部队官兵、社区人员、志愿者，到乘务员和村民，每个人都在倾力相助。 穿了这身衣服，我得对得起大家 龙杰骑摩托车勇救山火的事迹，火遍全网。 团结统一 爱好和平 勤劳勇敢 自强不息 人无精神则不立，国无精神则不强。唯有精神上站得住、站得稳，一个民族才能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头。同困难作斗争，是物质的角力，也是精神的对垒。 一个国家，没有先进的科技，一打就垮；没有民族精神，不打自垮。 ——杨叔子（中国科学院院士） 上面的讲话说明了什么？ 民族精神的重要性 探究二 讨论：为什么要弘扬民族精神？ 2.为什么要弘扬民族精神 必要性 重要性 一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。 精神的力量是无穷的。伟大民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 课堂笔记 14 3.怎样传承和弘扬民族精神？（怎么做） （1）国家遭遇重大灾难，要心 系祖国，贡献自己的力量，挺 身而出、舍生忘死、前仆后继； 4位卫国戍边英雄，践行“清澈的爱，只为中国” （2）他人生命、财产遇到危险 的关键时刻能够见义勇为、扶 危济困、无私奉献； 北京遭遇强降雨，5个北京大哥开铲车救了100多人 根据材料，他们是怎样践行民族精神的： 探究三 3.怎样传承和弘扬民族精神？（怎么做） 根据材料，他们是怎样践行民族精神的： 一路走来， 张镜也为自己写下一句箴言： “关关难过关关过， 前路漫漫亦灿灿。 只要坚持努力，一切都会成功的。” 热点材料：割牛草回家路上，女孩收到了北大录取通知书！ （3）在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。 探究三 3.怎样传承和弘扬民族精神？（怎么做） 课堂笔记 ① 表现在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前赴后继； ② 表现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献； ③表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。 ④让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。 构筑中国价值 第 二 部 分 “宁愿坐在宝马车里哭，也不愿坐在自行车笑。” —非诚勿扰某女嘉宾 新疆“打馕大叔”艾尼瓦尔吐木尔8年送贫困学生30多万个馕。 他们为什么会做出不同的选择？ 一名主播资助贫困老人3000元，视频拍完后收回了2800元。 人们常常依循各自所遵崇的价值观判断是非曲直和决定行为取向。 价值观不同 影 响 探究四 4.如何正确理解价值观？ ①地位:价值观是文化最深层的内核。 ②影响:生活中，人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决定行为取向。 ③特点:许多价值具有人类的基本共性，如善良、正直、诚信，但不同领域、不同的人、不同民族、不同时代的价值观念也存在显著差异。 4.如何正确理解价值观？ 课堂笔记 思考：作为中国人，我们共同的价值追求是什么？ 社会主义核心价值观的形成 独特 文化传统 独特 历史命运 独特 基本国情 根植于 中华文化 世界文明 吸收 有益成果 形成价值共识 社会主义核心价值观 当代中国精神的集中体现 中国精神=以爱国主义为核心的中华民族精神+以改革创新为核心的时代精神 探究与分享 中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。 5.社会主义核心价值观的内涵 课堂笔记 建设什么样的国家 建设什么样的社会 培育什么样的公民 国家层面 社会层面 个人层面 富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善 融为一体 法律依据：我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。 地位：社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 6.为什么要培育和践行社会主义核心价值观？ ①是当代中国人评判是非曲直的价值标准，是当代中国精神的集中体现； ②凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。 ③社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。 课堂笔记 24 ①培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。 ②青少年处在价值观的形成关键时期，我们应自觉做到勤于学习、敏与思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。 7.青少年如何培育和践行社会主义核心价值观？ 课堂笔记 几个易混淆知识 中华文化的根：优秀传统文化 中华文化的魂：中华民族精神 中华文化的精髓：中华传统美德 中国精神的集中体现:社会主义核心价值观 课堂总结 凝聚价值追求 高扬民族精神 构建中国价值 ①内涵:以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神 ③重要性：精神支柱、精神纽带、精神动力 ②品格：与时俱进 ④要求：挺身而出，见义勇为，任劳任怨，从自己、现在、小事做起 ①内容：富强.民主.文明.和谐；自由.平等.公正.法治；爱国.敬业.诚信.友善 ②重要性：价值共识、价值标准、价值追求、价值导向、价值引领 ③要求：做到落细.落小.落实；勤于学习,勇于实践；认真做事、踏实做人。 ⑤爱国主义 本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一 重要性：是中国人民和中华民族维护民族独立和民族 尊严 的强大精神动力。 1.爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。下列诗句与这句话蕴含的思想一致的是 (　　) ①王师北定中原日,家祭无忘告乃翁　②横看成岭侧成峰,远近高低各不同　③黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还　④读书不觉已春深,一寸光阴一寸金 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 课堂练习 B 课堂练习 2.特等功臣高晋文与战友们曾在上甘岭血战43天，不幸遭遇敌人余部炮击,头部和前胸被击中，虽然经过救治脱离了生命危险，但至今仍有十几枚弹片留在他的头颅、胸部及身体各处。从传承和弘扬民族精神的角度看,这说明他 (　　) A.在国家危难、民族危亡的紧要关头能挺身而出、舍生忘死 B.在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、无私奉献 C.能够在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优 D.能从现在做起,从小事做起,坚持爱国、爱党和爱社会主义的高度统一 A 课堂练习 3.我国宪法规定,国家倡导社会主义核心价值观。这是因为社会主义核心价值观是 (　　) ①中华民族最深层的内核　 ②当代中国精神的集中体现　 ③中华文化的精髓　 ④当代中国人评判是非曲直的价值标准 A.③④ B.②④ C.①③ D.①② B 提示：价值观是文化最深层的内核,①错误;中华传统美德是中华文化的精髓, ③错误。故选B。 课堂练习 4. “中国好人”杨云焱是云南省大理州祥云县人。6年时间里,姐姐、姐夫、母亲相继去世,只留下姐姐的两个孩子和近百万元的巨额债务,杨云焱坚守承诺抚养姐姐的两个遗孤,偿还近百万元家庭债务。她还经常参加志愿服务,回报社会,先后被评为祥云县“最美奋斗者”、大理州第六届“道德模范”。杨云焱的身上体现的社会主义核心价值观是 (　　) A.诚信、友善 B.自由、平等 C.民主、文明 D.爱国、敬业 A 提示：“中国好人”杨云焱坚守承诺抚养姐姐的两个遗孤,偿还近百万元家庭债务,践行了诚信的品质;经常参加志愿服务,回报社会,体现了友善。A说法正确。 课堂练习 5.阅读材料,回答下列问题。 材料一　2024年4月8日,《<感动中国>2023年度人物盛典》在总台综合频道播出。他们中有人“拨开科学的雾,荡去岁月的尘”;有人“一句话驱散冷雨,一握手温暖人心”;有人“探索运动的极限,收割青春的金牌”;有人“唯心志所向,百折不回”……这些感动中国人物用实际行动践行了社会主义核心价值观。 (1)社会主义核心价值观中公民层面的价值要求是什么? 爱国、敬业、诚信、友善。 课堂练习 (2)材料二　习近平总书记指出,人类社会发展的历史表明,对一个民族、一个国家来说,最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。要把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。 社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求,是坚持和发展中 国特色社会主义的价值导向,也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。 社会主义核心价值观促进人的全面发展,引领社会全面进步。 (2)请你从社会主义核心价值观意义的角度,谈谈我们为什么要培育和践行社会主义核心价值观。 再 见 null 2019 88582.055 Lavf58.43.100 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $