2.4 化学反应的调控 教学设计-2025-2026学年高二上学期化学人教版选择性必修1

课题

“氨”与你同行---§2.4化学化学反应的调控

课型

新授课☑       章/单元复习课□     专题复习课□ 

习题/试卷讲评课□    学科实践活动课□     其他□

教学内容分析

本课时是本章的最后一节，是对前三节速率、平衡、反应方向等知识的综合应用，合成氨工业在解决全球人口的粮食危机方面做出了巨大的贡献，同时对化学工业、国防工业等也具有重要意义，是重要的化学工业之一；同时合成氨反应也是学生非常熟悉的反应，本节以此为研究对象，有利于学生用平衡理论和反应速率理论尝试综合选择工业生产的适宜条件，从而体会理论知识对生产实践的指导作用，发展学生变化观念与平衡思想、科学探究与创新意识的素养。

学习者分析

基于前三节的学习，学生已经具备了反应速率、化学平衡和反应方向等方面的知识，知道影响速率、平衡和反应进行方向的因素，并能在单一影响因素下进行判断。但学生尚未接触复杂的实际情况，难以在多因素影响下权衡工业生产条件，这是本节课需要解决的重点。

学习目标确定

1.通过工业合成氨适宜条件的选择，学会用化学反应速率和化学平衡综合进行分析 ，能为某个具体化学反应在工业生产中选择适宜条件。

2.通过对合成氨适宜条件的分析，形成多角度分析化学反应和化工生产条件的思路， 能够体会化学反应原理的应用价值。

学习重点难点

重难点：从限度、速率等角度对化学反应和化工生产条件进行综合分析，在复杂的工业生产中做权衡，选择合适的生产条件

学习评价设计

1.通过组织学生开展关于固氮方法的选择，评价学生学习目标1的达成水平;

2.通过组织学生开展关于工业合成氨的反应条件的选择和优化的讨论，评价学生是否形成多角度综合调控反应的基本思路，诊断并发展学生“绿色化学”的观念和辩证思维的能力水平

学习活动设计