精品解析：河南省南阳市镇平县 2024-2025学年八年级下学期期末道德与法治试卷

河南省南阳市镇平县2024-2025学年八年级下学期期末 道德与法治试卷 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 2025年5月，中共中央总书记习近平对精神文明建设工作作出重要指示，他指出，____，是中国式现代化的重要特征。通过推动精神文明建设高质量发展，为强国建设、民族复兴提供强大精神力量。（ ） A. 权利和义务相统一 B. 法律与道德相辅相成 C. 物质文明和精神文明相协调 D. 民主与法治相辅相成 2. 1月7日9时5分，世界之巅珠穆朗玛峰脚下，大地震动，一场6.8级地震突袭西藏日喀则市定日县。声声令急！有关地方和部门反应迅速、组织有力，国家综合性消防救援队伍、解放军、武警部队和央企等救援力量争分夺秒，广大党员干部群众团结奋战……在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，抗震救灾取得了胜利，挽救了人民群众的生命和财产。下列说法不符合材料中心思想的是（ ） A. 全心全意为人民服务是党的根本宗旨 B. 党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法 C. 我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人 D. 中国共产党领导是全国各族人民的利益所系、命运所系 3. 2024年11月8日，十四届全国人大常委会第十二次会议表决通过《中华人民共和国学前教育法》，以回应人民群众对学前教育普及普惠安全优质发展的期盼。这说明立法活动的基本要求是（ ） A. 人民幸福生活 B. 民主集中制 C. 弘扬法治精神 D. 尊重和保障人权 4. 2025年3月8日，全国人大常委会工作报告指出，过去一年共推进合宪性审查127件，撤销或纠正违宪违法的行政法规5件、地方性法规18件，并首次建立“宪法解释案例库”强化宣传教育。对此，下列说法正确的是（ ） A. 全国人大常委会具有监督宪法实施的职权 B. 宪法规定的内容是国家生活中的全局性问题 C. 我国的宪法监督制度具有决定性意义 D. 宪法是国家的基本法，具有最高的法律效力 5. 某校八年级在学习宪法主题内容时，开展了“宪法在我心中”的宣传活动。在活动现场，发现部分同学对宪法知识懵懵懂懂，宪法观念也十分淡薄。如果你也存在类似情况，今后的打算是（ ） A. 监督宪法的实施，修改和完善宪法相关的内容 B. 认真学习宪法，把学好宪法作为主要学习任务 C. 善于使用宪法，用宪法解决生活中的所有困难 D. 积极践行宪法，将宪法原则转化为自觉的行动准则 6. 近期，国产AI大模型DeepSeek（深度求索）热度飙升，众多培训机构趁势推出大量相关网课。结合漫画，作为消费者可采取的措施是（ ） A. 直接向法院提起诉讼，要求追究商家的刑事责任 B. 拨打“12345”政务热线，通过和解解决该争议 C. 向当地消费者协会投诉，通过行政调解解决纠纷 D. 向市场监督管理局举报商家虚假宣传和欺诈行为 7. 2025年4月1日，国家税务总局稽查局领导在国家税务总局举行的新闻发布会上表示，近年来税务部门进一步优化稽查执法方式，依法严厉打击各类涉税违法犯罪活动，切实维护国家税收安全和经济运行秩序，有力释放了“偷骗税必严打”“违法者必严惩”的强烈信号。这表明（ ） ①法律要求做的尽量去做 ②公民要增强权利意识，依法行使权利 ③依法纳税是公民的法定义务 ④违反法定义务，要依法承担法律责任 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 8. 下列“微点评”和“微行为”对应正确的是（ ） 序号 微行 微点评 ① 张某将捡到的钱财用于个人消费 行使财产权 ② 沈忠芳为国造导弹隐姓埋名60余载 履行维护国家利益的义务 ③ 某网友在网络发布侮辱他人的言论 行使言论自由权 ④ 王某在名胜古迹上刻下“到此一游” 没有履行遵守宪法和法律的义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. “人民代表人民选，选好代表为人民。”这表明在我国（ ） A. 各级人大代表都由人民直接选举产生 B. 人大代表由人民选举产生，对人民负责 C. 人民是国家的主人，人民可以随时罢免人大代表 D. 人大代表是国家的主人，国家的一切权力属于人大代表 10. 下列关于国家机构的判断，正确的是（ ） A 公开审理一起侵犯公民名誉权案件 人民检察院 B 制定《中华人民共和国职业教育法》 国务院 C 对涉嫌渎职犯罪的某国企董事长提起公诉 人民法院 D 对职务违法行为情节较轻的公职人员谈话提醒 监察委员会 A. A B. B C. C D. D 11. 基层群众自治制度是我国一项基本政治制度。下列事例中体现基层群众自治的是（ ） ①居民参加区人大代表的选举，选出区人大代表 ②全国人大常委会落实立法专家顾问制度，促进科学民主立法 ③居民委员会组织居民代表商讨解决小区私家车乱停放的问题 ④村民委员会做好垃圾分类宣传工作，提高村民垃圾分类意识 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 党的二十届三中全会提出“构建高水平社会主义市场经济体制”。深刻把握“高水平”的内涵与要求，需要全面了解中国特色社会主义市场经济的发展历程，深入把握社会主义市场经济的本质特征。下列关于社会主义市场经济体制的说法中正确的是（ ） ①市场是调节资源配置的唯一手段 ②需要把市场在资源配置中的决定性作用和政府作用结合起来 ③它有利于激发各类市场主体的活力，为人民对美好生活的需求提供保障 ④市场在资源配置中起辅助性作用 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 13. 下列关于我国制度的说法中，正确的有（　　） ①中国人民政治协商会议是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构 ②我国基本经济制度奠定了国家的一切权力属于公民的经济基础 ③我国根本制度是社会主义制度 ④我国的基本政治制度包括人民代表大会制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 14. 下图漫画《并驾齐驱》反映了( ) A. 公有制经济是国民经济的主导力量 B. 公有制经济和非公有制经济之间不平等竞争 C. 非公有制经济是社会主义市场经济最重要的组成部分 D. 我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度 15. “法律如果推不开特权的门，也一定跨不进人民的心。”对这句话理解正确的有（ ） ①任何团体和组织的成员在宪法和法律面前一律平等 ②为社会作出过巨大贡献的普通群众如果违法，可以将功补过 ③国家机关工作人员违法犯罪应该罪加一等 ④一切团体和组织都必须在宪法和法律允许的范围内活动 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 16. 公平有着丰富内涵。其中，要求每个人依法平等参与社会活动指的是（ ） A. 权利公平 B. 规则公平 C. 机会公平 D. 义务公平 17. 某校八年级（1）班以“向正义榜样学习”为议题开展学习活动，班长制定了以下活动流程，下列流程顺序正确的是（ ） ①归纳总结维护正义的做法②搜集正义人物的先进事迹 ③分组探讨培养正义感途径④不同形式汇报正义感案例 A. ①→③→②→④ B. ②→④→③→① C. ②→①→③→④ D. ③→④→②→① 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 周一清晨，某校正在举行庄严的升旗仪式。全校师生面向国旗，肃立致敬、奏唱国歌。国旗迎着朝阳冉冉升起，嘹亮的国歌声响彻校园。在整个升旗的过程中，小吴同学既没有致敬，也未唱国歌。事后，班长小军提醒小吴，小吴却说：“致不致敬，唱不唱国歌是我的自由。” （法律链接：《中华人民共和国国旗法》第十四条规定：举行升旗仪式时，应当奏唱国歌。在国旗升起的过程中，在场人员应当面向国旗肃立，行注目礼或者按照规定要求敬礼，不得有损害国旗尊严的行为。） 请运用“法治与自由”的相关知识，对小吴的言行进行辨别与分析。 19. 材料一 2025年3月5日，十四届全国人大三次会议在人民大会堂开幕，国务院总理李强代表国务院，向十四届全国人大三次会议作政府工作报告。将近3000名人大代表出席，大会审议并通过了政府工作报告。 材料二 《中华人民共和国宪法》第四十一条规定：中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 （1）你从材料一中获得了哪些信息? （2）材料二体现公民享有哪项基本权利?公民应如何依法行使权利? 20 材料一 一言不合就“开盒”、意见不同就“人肉”、口角冲突就“挂你”……近年来，网络“开盒挂人”事件时有发生。“开盒挂人”指利用非法手段公开曝光他人隐私数据与信息，最初来自网络贴吧、论坛等匿名平台。意思是“打开盒子揭露隐私”“把某人的信息在网上挂出来”。一些“开盒”事件从单纯的信息曝光演变为叠加电话骚扰、语言攻击、恐吓威胁等违法行为。 材料二 2025年5月，中央网信办专门印发通知，从阻断“开盒”信息传播、完善预警机制、加大惩治力度、优化保护措施、加强宣传引导等多个维度明确工作要求，督促各地网信部门、各网站平台进一步强化“开盒”问题整治工作。各地中小学邀请法官结合案例讲解相关法律知识，开展普法教育，增强青少年的法治意识，帮助他们了解“开盒”等行为的风险和危害。 （1）结合材料一，从法律角度对“开盒挂人”行为进行评析。 （2）结合材料二，运用所学知识，分析我国是如何在网络领域落实尊重和保障人权的。 21. 某校团委组织开展了以“感受公平正义”为主题的团建活动。请你参与其中并完成下列任务。 【阅读导引】 公平正义是人们在社会生活中的永恒追求。某校八年级（1）班决定以“维护公平，追求正义”为主题举办一次手抄报活动。 （1）手抄报中需要配上“公平正义的价值”以作为阅读导引，请你写出来。 【情境探究】 非公平正义行为 解决方法 启示 法官对局长的儿子“手下留情” 向有关部门举报 我们要反对特权，敢于抵制不平等的行为 不法商贩经常“缺斤短两”“以次充好” ①____ ____ ②____ ____ （2）根据材料表格中的例子分别填写出相应的解决方法和启示。 【行动倡议】 人们总是渴望生活在充满正义的社会环境中，期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。 （3）同学们决定向全校师生发出“做有正义感的人”的倡议，请你写出具体做法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省南阳市镇平县2024-2025学年八年级下学期期末 道德与法治试卷 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 2025年5月，中共中央总书记习近平对精神文明建设工作作出重要指示，他指出，____，是中国式现代化的重要特征。通过推动精神文明建设高质量发展，为强国建设、民族复兴提供强大精神力量。（ ） A. 权利和义务相统一 B. 法律与道德相辅相成 C. 物质文明和精神文明相协调 D. 民主与法治相辅相成 【答案】C 【解析】 【详解】本题为时政题，解析略。 2. 1月7日9时5分，世界之巅珠穆朗玛峰脚下，大地震动，一场6.8级地震突袭西藏日喀则市定日县。声声令急！有关地方和部门反应迅速、组织有力，国家综合性消防救援队伍、解放军、武警部队和央企等救援力量争分夺秒，广大党员干部群众团结奋战……在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，抗震救灾取得了胜利，挽救了人民群众的生命和财产。下列说法不符合材料中心思想的是（ ） A. 全心全意为人民服务是党的根本宗旨 B. 党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法 C. 我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人 D. 中国共产党领导是全国各族人民的利益所系、命运所系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查坚持中国共产党的领导。 B：题干中党中央坚强领导，抗震救灾取得了胜利，挽救了人民群众的生命和财产，体现了党全心全意为人民服务，没有体现出党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法的内容，故B说法错误； ACD：根据所学知识，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，抗震救灾取得了胜利，挽救了人民群众的生命和财产，体现出我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，全心全意为人民服务是党的根本宗旨，中国共产党领导是全国各族人民的利益所系、命运所系，故ACD说法正确； 本题为逆向选择题，故选B。 3. 2024年11月8日，十四届全国人大常委会第十二次会议表决通过《中华人民共和国学前教育法》，以回应人民群众对学前教育普及普惠安全优质发展的期盼。这说明立法活动的基本要求是（ ） A. 人民幸福生活 B. 民主集中制 C. 弘扬法治精神 D. 尊重和保障人权 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重和保障人权。 A：人民幸福生活是立法的目标之一，但题干强调立法回应人民需求的基本要求，故A不符合题意； B：民主集中制是国家机构的组织原则，侧重决策过程，而非立法基本要求，故B不符合题意； C：弘扬法治精神是法治建设的目标，题干未直接体现法治宣传，故C不符合题意； D：尊重和保障人权是宪法基本原则，立法回应人民对教育的需求体现这一要求，故D符合题意； 故本题选D。 4. 2025年3月8日，全国人大常委会工作报告指出，过去一年共推进合宪性审查127件，撤销或纠正违宪违法的行政法规5件、地方性法规18件，并首次建立“宪法解释案例库”强化宣传教育。对此，下列说法正确的是（ ） A. 全国人大常委会具有监督宪法实施的职权 B. 宪法规定的内容是国家生活中的全局性问题 C. 我国的宪法监督制度具有决定性意义 D. 宪法是国家的基本法，具有最高的法律效力 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查宪法监督的相关知识。 A：全国人大常委会作为全国人大的常设机关，行使宪法赋予的监督宪法实施的职权，材料中其推进合宪性审查等工作直接体现这一职权，故A符合题意； B：宪法规定国家生活中的全局性、根本性问题（如国家性质、根本制度等），且题干未涉及宪法内容本身，故B不符合题意； C：宪法监督制度在监督公权力中具有基础性意义，而非“决定性意义”，故C说法错误； D：宪法是国家的根本法，而非“基本法”，故D说法错误； 故本题选A。 5. 某校八年级在学习宪法主题内容时，开展了“宪法在我心中”的宣传活动。在活动现场，发现部分同学对宪法知识懵懵懂懂，宪法观念也十分淡薄。如果你也存在类似情况，今后的打算是（ ） A. 监督宪法的实施，修改和完善宪法相关的内容 B. 认真学习宪法，把学好宪法作为主要学习任务 C. 善于使用宪法，用宪法解决生活中的所有困难 D. 积极践行宪法，将宪法原则转化为自觉的行动准则 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查增强宪法意识。 A：全国人大及其常委会监督宪法实施和修改，并非中学生的职责，故A说法错误； B：中学生的主要学习任务是全面发展各学科知识，而非仅以宪法为“主要”任务，故B说法错误； C：宪法是根本法，但无法解决“所有”困难，表述过于绝对，故C说法错误； D：践行宪法要求将宪法原则内化为行动准则，符合中学生增强宪法意识的具体做法，故D符合题意； 故本题选D。 6. 近期，国产AI大模型DeepSeek（深度求索）热度飙升，众多培训机构趁势推出大量相关网课。结合漫画，作为消费者可采取的措施是（ ） A. 直接向法院提起诉讼，要求追究商家的刑事责任 B. 拨打“12345”政务热线，通过和解解决该争议 C. 向当地消费者协会投诉，通过行政调解解决纠纷 D. 向市场监督管理局举报商家虚假宣传和欺诈行为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法维权的方式。 D：题文中，部分培训机构诱骗、误导消费者，侵犯了消费者的合法权益，因此，作为消费者应依法维护自身的合法权益，可以向市场监督管理局举报商家虚假宣传和欺诈行为，故D说法正确； A：直接向法院提起诉讼，要求追究商家的民事责任，故A说法错误； B：拨打“12345”政务热线可以投诉，和解是指消费者和商家之间自行达成协议解决争端，故B说法错误； C：行政调解是行政机关参与的，消费者协会不是行政机关，故C说法错误； 故本题选D。 7. 2025年4月1日，国家税务总局稽查局领导在国家税务总局举行的新闻发布会上表示，近年来税务部门进一步优化稽查执法方式，依法严厉打击各类涉税违法犯罪活动，切实维护国家税收安全和经济运行秩序，有力释放了“偷骗税必严打”“违法者必严惩”的强烈信号。这表明（ ） ①法律要求做的尽量去做 ②公民要增强权利意识，依法行使权利 ③依法纳税是公民的法定义务 ④违反法定义务，要依法承担法律责任 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法履行义务。 ①：法律要求做的必须去做，而非“尽量”，故①说法错误； ②：题干强调履行纳税义务，与“增强权利意识”无直接关联，故②不符合题意； ③：依法纳税是公民的法定义务，材料中打击偷骗税行为印证此点，故③符合题意； ④：材料中“严厉打击违法犯罪”表明违反法定义务需承担法律责任，故④符合题意。 故本题选D。 8. 下列“微点评”和“微行为”对应正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 张某将捡到的钱财用于个人消费 行使财产权 ② 沈忠芳为国造导弹隐姓埋名60余载 履行维护国家利益的义务 ③ 某网友在网络发布侮辱他人的言论 行使言论自由权 ④ 王某在名胜古迹上刻下“到此一游” 没有履行遵守宪法和法律的义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查公民的权利和义务。 ①：捡到他人的钱财不是个人合法财产，用于个人消费，侵犯了他人的财产权，故①说法错误； ②：沈忠芳为国造导弹隐姓埋名60余载，履行了维护国家利益的义务，故②说法正确； ③：某网友在网上发布侮辱他人的言论，侵犯了他人的名誉权，没有正确行使言论自由，故③说法错误； ④：王某在名胜古迹上刻下“到此一游”，没有履行遵守宪法和法律的义务，故④说法正确； 故本题选C。 9. “人民代表人民选，选好代表为人民。”这表明在我国（ ） A. 各级人大代表都由人民直接选举产生 B. 人大代表由人民选举产生，对人民负责 C. 人民是国家的主人，人民可以随时罢免人大代表 D. 人大代表是国家主人，国家的一切权力属于人大代表 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人大代表的产生与职责。 B：分析题文，“人民代表人民选，选好代表为人民”，体现了国家的一切权力属于人民，人民代表由人民选举产生，对人民负责，故B符合题意； A：我国县乡级人大代表由直接选举产生，而市级及以上人大代表由间接选举产生，故A说法错误； C：罢免人大代表需依法定程序，不能“随时”罢免，故C说法错误； D：人民是国家的主人，国家一切权力属于人民，而非人大代表，故D说法错误； 故本题选B。 10. 下列关于国家机构的判断，正确的是（ ） A 公开审理一起侵犯公民名誉权案件 人民检察院 B 制定《中华人民共和国职业教育法》 国务院 C 对涉嫌渎职犯罪的某国企董事长提起公诉 人民法院 D 对职务违法行为情节较轻的公职人员谈话提醒 监察委员会 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查国家机关及性质。。 A：公开审理一起侵犯公民名誉权案件，涉及的国家机关是人民法院，故A说法错误； B：制定《中华人民共和国职业教育法》，涉及的国家机关是全国人民代表大会，故B说法错误； C：对涉嫌渎职犯罪的某国企董事长立案调查，涉及的国家机关是人民检察院，故C说法错误； D：对职务违法行为情节较轻的公职人员谈话提醒，涉及的国家机关是监察委员会，故D符合题意； 故本题选D。 11. 基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度。下列事例中体现基层群众自治的是（ ） ①居民参加区人大代表的选举，选出区人大代表 ②全国人大常委会落实立法专家顾问制度，促进科学民主立法 ③居民委员会组织居民代表商讨解决小区私家车乱停放的问题 ④村民委员会做好垃圾分类宣传工作，提高村民垃圾分类意识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查基层群众自治制度。 ①：人大代表的选举，体现了人民代表大会制度，故①不符合题意； ②：全国人大常委会促进科学立法，与基层群众自治制度无关，故②不符合题意； ③④：基层群众自治制度是我国一项基本政治制度，基层群众自治组织包括农村的村民委员会和城市的居民委员会，故③④符合题意； 故本题选D。 12. 党的二十届三中全会提出“构建高水平社会主义市场经济体制”。深刻把握“高水平”的内涵与要求，需要全面了解中国特色社会主义市场经济的发展历程，深入把握社会主义市场经济的本质特征。下列关于社会主义市场经济体制的说法中正确的是（ ） ①市场是调节资源配置的唯一手段 ②需要把市场在资源配置中的决定性作用和政府作用结合起来 ③它有利于激发各类市场主体的活力，为人民对美好生活的需求提供保障 ④市场在资源配置中起辅助性作用 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会主义市场经济体制的相关知识。 ①：市场是调节资源配置的决定性手段，但并非唯一手段，政府也通过宏观调控发挥作用，故①说法错误； ②：社会主义市场经济体制强调市场在资源配置中的决定性作用，同时更好发挥政府作用，二者结合，故②说法正确； ③：社会主义市场经济体制通过市场机制激发市场主体活力，并通过政府调控保障社会公平和民生需求，故③说法正确； ④：市场在资源配置中起决定性作用，而非辅助性作用，故④说法错误； 故本题选B。 13. 下列关于我国制度的说法中，正确的有（　　） ①中国人民政治协商会议是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构 ②我国基本经济制度奠定了国家的一切权力属于公民的经济基础 ③我国根本制度是社会主义制度 ④我国的基本政治制度包括人民代表大会制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查我国制度。 ①：中国人民政治协商会议是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织，①正确； ②：我国基本经济制度奠定了国家的一切权力属于人民的经济基础，②错误； ③：我国根本制度是社会主义制度，③正确； ④：人民代表大会制度是我国根本政治制度，④错误； 故本题选A。 14. 下图漫画《并驾齐驱》反映了( ) A. 公有制经济是国民经济的主导力量 B. 公有制经济和非公有制经济之间不平等竞争 C. 非公有制经济是社会主义市场经济最重要的组成部分 D. 我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查我国的基本经济制度。 A：国有经济是国民经济的主导力量；故A说法错误； B：公有制经济和非公有制经济之间是平等竞争的；故B说法错误； C：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，“最重要”的说法是错误的；故C说法错误； D：漫画内容说明我国坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，故D符合题意； 故本题选D。 15. “法律如果推不开特权的门，也一定跨不进人民的心。”对这句话理解正确的有（ ） ①任何团体和组织的成员在宪法和法律面前一律平等 ②为社会作出过巨大贡献的普通群众如果违法，可以将功补过 ③国家机关工作人员违法犯罪应该罪加一等 ④一切团体和组织都必须在宪法和法律允许的范围内活动 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查在法律意义上平等含义。 ①④：“法律如果推不开特权的门，也一定跨不进人民的心”，体现了法律应当对所有人都一视同仁，不分特权阶层和平民百姓，都必须接受法律的约束，强调一切团体和组织都必须在宪法和法律允许的范围内活动，任何团体和组织的成员在宪法和法律面前一律平等，故①④说法正确； ②③：法律面前人人平等，我国公民违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，不能“将功补过”、“罪加一等”，故②③说法错误； 故本题选C。 16. 公平有着丰富的内涵。其中，要求每个人依法平等参与社会活动指的是（ ） A. 权利公平 B. 规则公平 C. 机会公平 D. 义务公平 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对公平的理解。 A：由教材可知，公平包括权利公平、规则公平、机会公平。题目中要求每个人依法平等参与社会活动指的是公平内涵中的权利公平，故A正确； BC：观点不符合题意，故BC排除； D：没有义务公平的说法，故D错误； 故本题选A。 17. 某校八年级（1）班以“向正义榜样学习”为议题开展学习活动，班长制定了以下活动流程，下列流程顺序正确的是（ ） ①归纳总结维护正义的做法②搜集正义人物的先进事迹 ③分组探讨培养正义感途径④不同形式汇报正义感案例 A. ①→③→②→④ B. ②→④→③→① C. ②→①→③→④ D. ③→④→②→① 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正义。 ABCD：依据教材知识，向正义榜样学习，首先要搜集正义人物的先进事迹，其次用不同形式汇报正义感案件，然后分组探讨培养正义感途径，最后归纳总结维护正义的做法，故正确顺序是②→④→③→①，故ACD说法错误；B说法正确； 故本题选B。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 周一清晨，某校正在举行庄严的升旗仪式。全校师生面向国旗，肃立致敬、奏唱国歌。国旗迎着朝阳冉冉升起，嘹亮的国歌声响彻校园。在整个升旗的过程中，小吴同学既没有致敬，也未唱国歌。事后，班长小军提醒小吴，小吴却说：“致不致敬，唱不唱国歌是我的自由。” （法律链接：《中华人民共和国国旗法》第十四条规定：举行升旗仪式时，应当奏唱国歌。在国旗升起的过程中，在场人员应当面向国旗肃立，行注目礼或者按照规定要求敬礼，不得有损害国旗尊严的行为。） 请运用“法治与自由”的相关知识，对小吴的言行进行辨别与分析。 【答案】小吴的言行是错误的，是法治观念淡薄的表现。 ①法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由界限，自由的实现不能触碰法律的红线。②《国旗法》规定了举行升旗仪式时的相关义务，小吴的行为违反了法律规定，触碰了法律红线，必然要承担相应的法律责任。③法治是自由的保障，只有遵守法律，才能真正享受自由。我们应自觉遵守法律，依法行使权利，维护国旗尊严。 【解析】 【分析】考点考查：法治和自由的关系 能力考查：辨别和分析能力 核心素养：法治观念 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：在整个升旗的过程中，小吴同学既没有致敬，也未唱国歌。事后，班长小军提醒小吴，小吴却说：“致不致敬，唱不唱国歌是我的自由。” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 论据①：法治和自由相互依存，不可分割。法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线。 论据②：《国旗法》规定了举行升旗仪式时的相关义务，小吴的行为违反了法律规定，触碰了法律红线，必然要承担相应的法律责任。 论据③：法治是自由的保障，只有遵守法律，才能真正享受自由。我们应自觉遵守法律，依法行使权利，维护国旗尊严。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 材料一 2025年3月5日，十四届全国人大三次会议在人民大会堂开幕，国务院总理李强代表国务院，向十四届全国人大三次会议作政府工作报告。将近3000名人大代表出席，大会审议并通过了政府工作报告。 材料二 《中华人民共和国宪法》第四十一条规定：中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 （1）你从材料一中获得了哪些信息? （2）材料二体现公民享有哪项基本权利?公民应如何依法行使权利? 【答案】（1）①全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，行使监督权。②国务院由全国人大产生，对其负责，受其监督。③人民代表大会制度是我国的根本政治制度，国家的一切权力属于人民。 （2）监督权。①公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。②要尊重他人的权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益。 【解析】 【分析】考点考查：全国人大的性质和职权、行政机关和权力机关的关系、人民代表大会制度、监督权、依法行使权利 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：政治认同、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用全国人大的性质和职权、行政机关和权力机关的关系、人民代表大会制度等有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：十四届全国人大三次会议在人民大会堂开幕，国务院总理李强代表国务院，向十四届全国人大三次会议作政府工作报告→联系全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，行使监督权；国务院由全国人大产生，对其负责，受其监督。 关键词②：将近3000名人大代表出席，大会审议并通过了政府工作报告→联系人民代表大会制度是我国的根本政治制度，国家的一切权力属于人民。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用公民基本权利的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害→联系监督权。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本问考查公民如何依法行使权利，可以根据教材知识进行回答。 20. 材料一 一言不合就“开盒”、意见不同就“人肉”、口角冲突就“挂你”……近年来，网络“开盒挂人”事件时有发生。“开盒挂人”指利用非法手段公开曝光他人隐私数据与信息，最初来自网络贴吧、论坛等匿名平台。意思是“打开盒子揭露隐私”“把某人的信息在网上挂出来”。一些“开盒”事件从单纯的信息曝光演变为叠加电话骚扰、语言攻击、恐吓威胁等违法行为。 材料二 2025年5月，中央网信办专门印发通知，从阻断“开盒”信息传播、完善预警机制、加大惩治力度、优化保护措施、加强宣传引导等多个维度明确工作要求，督促各地网信部门、各网站平台进一步强化“开盒”问题整治工作。各地中小学邀请法官结合案例讲解相关法律知识，开展普法教育，增强青少年的法治意识，帮助他们了解“开盒”等行为的风险和危害。 （1）结合材料一，从法律角度对“开盒挂人”行为进行评析。 （2）结合材料二，运用所学知识，分析我国是如何在网络领域落实尊重和保障人权。 【答案】（1）①“开盒挂人”行为侵犯了他人的隐私权、名誉权等合法权益。②这种行为违反了法律规定，具有社会危害性，属于违法行为，应承担相应的法律责任。 （2）①中央网信办印发通知，加强制度保障，阻断“开盒”信息传播，完善预警机制。②各地开展普法教育，增强青少年法治意识，从源头预防侵权行为。③加大惩治力度，依法打击“开盒”等违法行为，保障公民合法权益。 【解析】 【分析】考点考查：公民权利、尊重和保障人权、违法必受处罚 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用公民权利、违法必受处罚的有关知识，从评析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：“开盒挂人”指利用非法手段公开曝光他人隐私数据与信息，最初来自网络贴吧、论坛等匿名平台。意思是“打开盒子揭露隐私”“把某人的信息在网上挂出来”。一些“开盒”事件从单纯的信息曝光演变为叠加电话骚扰、语言攻击、恐吓威胁等违法行为→可链接侵犯了他人的隐私权、名誉权等合法权益；违反了法律规定，具有社会危害性，属于违法行为，应承担相应的法律责任； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用尊重和保障人权的有关知识，从分析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：从阻断“开盒”信息传播、完善预警机制、加大惩治力度、优化保护措施、加强宣传引导等多个维度明确工作要求，督促各地网信部门、各网站平台进一步强化“开盒”问题整治工作→可链接加强制度保障，阻断“开盒”信息传播，完善预警机制；加大惩治力度，依法打击“开盒”等违法行为，保障公民合法权益； 关键词②：各地中小学邀请法官结合案例讲解相关法律知识，开展普法教育，增强青少年的法治意识，帮助他们了解“开盒”等行为的风险和危害→可链接各地开展普法教育，增强青少年法治意识，从源头预防侵权行为； 第三步：整合信息，组织答案。 21. 某校团委组织开展了以“感受公平正义”为主题的团建活动。请你参与其中并完成下列任务。 【阅读导引】 公平正义是人们在社会生活中的永恒追求。某校八年级（1）班决定以“维护公平，追求正义”为主题举办一次手抄报活动。 （1）手抄报中需要配上“公平正义的价值”以作为阅读导引，请你写出来。 【情境探究】 非公平正义行为 解决方法 启示 法官对局长的儿子“手下留情” 向有关部门举报 我们要反对特权，敢于抵制不平等的行为 不法商贩经常“缺斤短两”“以次充好” ①____ ____ ②____ ____ （2）根据材料表格中的例子分别填写出相应的解决方法和启示。 【行动倡议】 人们总是渴望生活在充满正义的社会环境中，期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。 （3）同学们决定向全校师生发出“做有正义感的人”的倡议，请你写出具体做法。 【答案】（1）①公平是个人生存和发展的重要保障。②公平是社会稳定和进步的重要基础。③正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。④正义是社会制度的重要价值。⑤正义是社会和谐的基本条件。 （2）①与商贩协商、向工商部门举报。②遇到不公平的行为时,我们要敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平。 （3）守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略，寻找有效的方法,做到见义“智”为。 【解析】 【分析】考点考查：公平的价值、正义的力量、个人维护公平、个人守护正义。 能力考查：调动和运用知识，分析问题的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用公平的价值、正义的力量的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：公平正义是人们在社会生活中的永恒追求；以“维护公平，追求正义”为主题举办手抄报活动并做阅读导引→可链接公平的价值+正义的力量。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境观点：不法商贩经常“缺斤短两”“以次充好”。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境中应当与商贩协商、向工商部门举报 论据：遇到不公平的行为时，我们要敢于对不公平说“不”。 论据：采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用个人守护正义的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声；做有正义感的人→可链接个人守护正义的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $