精品解析：河南省南阳市镇平县2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试卷

河南省南阳市镇平县2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试卷 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 2025年5月，中共中央总书记习近平对精神文明建设工作作出重要指示，他指出，____，是中国式现代化的重要特征。通过推动精神文明建设高质量发展，为强国建设、民族复兴提供强大精神力量。（ ） A. 权利和义务相统一 B. 法律与道德相辅相成 C. 物质文明和精神文明相协调 D. 民主与法治相辅相成 2. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。对于青春期，下列看法你认同的是（ ） ①我们要关注自己的外表，着重追求形体、仪表美 ②我们要接纳和调适矛盾心理，成为自己的“心理保健医生” ③男女生拥有各自的性别优势，要相互取长补短 ④青春期的我们欣赏和向往异性，这就是爱情 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略。青少年遇到性骚扰、性侵害的危险时，正确的做法是（ ） ①默默忍受，不敢声张 ②快速离开，寻求帮助 ③对侵害行为严厉拒绝，明确说“不” ④运用法律武器维护自己的合法权益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 小欣代表班级参加学校演讲比赛，由于紧张导致发挥失常，内心充满深深的挫败感。她决心扩大自己的知识面，加强口才和演讲技能训练，希望在下次比赛中为班级争光。从小欣对待负面情感的态度中可以看出（ ） A. 负面情感体验不好，我们要尽力地回避 B. 负面情感不利于我们的身心健康与发展 C. 从负面情感体验中可直接获得美好情感 D. 学会处理负面情感，能为我们成长助力 5. 红红家境贫寒，但她平时刻苦努力学习，从不在意别人轻视的眼光，每次考试她都名列班级前三。这说明，红红明白（ ） A. 自尊的人能够无视他人对自己的评价 B. 要树立远大梦想，有梦想就能获得成功 C. 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取 D. 要时刻尊重他人，为他人着想 6. 学校文学社举办“最美经典诵读员”竞选活动，普通话标准、喜爱文学的小静很想报名参加，但她性格内向、胆小害羞，不敢参与竞选。如果你是她的好朋友，你会对她说（ ） A. “要学会等待，等老师来找你吧！” B. “多浪费学习时间啊，还是不参加的好！” C. “要敢于迎接挑战，自信地展示自己！” D. “要学会竞争，不要把机会留给别人！” 7. 小辉在参加学校组织的科技创新比赛时，遇到了技术难题。他没有退缩，而是查阅大量资料，请教老师和同学，最终成功解决了问题，获得了奖项。小辉的经历告诉我们（ ） A. 只要有自强精神就能成功 B. 自强能让我们在面对困难时勇敢前行 C. 科技创新比赛很简单，谁都能获奖 D. 遇到困难时只能依靠他人的帮助 8. 中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。今天，我们传承发展中华优秀传统文化，就是要（ ） ①传承核心思想理念 ②弘扬中华人文精神 ③践行中华传统美德 ④学习古人一切思想 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 追求人与自然和谐共生是人类的智慧选择。在当前城市建设中，百姓身边的“口袋公园”“巴掌绿地”多了起来。这体现了（ ） ①天人合一的思想②实事求是的思想 ③求同存异思想④惠民利民的思想 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度重视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。下列选项中，不属于中华人文精神的是（ ） A. 处世方法 B. 教化思想 C. 美学追求 D. 生产理念 11. 中华传统美德，就是在中华民族历史上存在过的、在今天仍有着生命力的优秀道德伦理、规范、行为等的综合。下列表述，与中华传统美德无关的是（ ） A. 是中华优秀传统文化的精髓 B. 违法行为都具有社会危害性 C. 是世代相传的民族智慧 D. 是中华民族走向未来的宝贵精神财富 12. 我国的法律体系是中国特色社会主义性质的法律体系，这是因为（ ） ①我国是人民当家作主的社会主义国家 ②我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志 ③我国不断完善中国特色社会主义性质的法律体系 ④中国特色社会主义法律体系是由多个法律部门组成的有机统一整体 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 《中华人民共和国民法典》规定，处理民事纠纷，应当依照法律；法律没有规定的，可以适用习惯，但是不得违背公序良俗。这说明（ ） ①法律就是道德，道德就是法律，二者相互融合 ②民法典用法治的力量引导人民群众向上向善 ③民法典体现了以德治为主、法治为辅的治国理念 ④既重视法律的规范作用，又重视道德的教化作用 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 14. 我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。下列说法正确的是（ ） ①拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活 ②我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权 ③人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等 ④我国法律保护公民的一切财产 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 15. 小王在某网站公开发表一篇署名评论文章，小李未经小王同意，私自转载该文章，并未标明出处。小王发现后，联系小李要求其公开道歉，并进行相应赔偿，但遭到小李拒绝。随后小王在社交平台上披露小李的所作所为（匿名），小李遭到网友的人肉搜索，这对小李的正常生活产生了一定的困扰。据此，下面判断正确的是（ ） ①小李侵犯了小王的著作权，理应担责 ②小王侵犯了小李的隐私权，理应担责 ③小王不承担造成小李生活困扰的法律责任 ④小李有错在先，理应承担遭受困扰的结果 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 以下案例对应的违法行为类别正确的是（ ） ①退休干部老朱在革命战争年代荣获多枚勋章，某私人博物馆负责人赵某将这些勋章借去展览，期间不慎丢失，法院判决赵某向老朱支付精神损害抚慰金2万余元。 ②贾某明知画眉鸟是国家重点保护野生动物，仍非法猎捕、收购、运输、出售画眉鸟并从中牟利，涉案价值200万元以上，被判处有期徒刑五年六个月，并处罚金人民币十万元。 ③某公司在闲置地块违规倾倒建筑垃圾，当地城管执法局作出罚款人民币50000元的处罚。 A. ①民事违法行为②刑事违法行为③刑事违法行为 B. ①民事违法行为②刑事违法行为③行政违法行为 C. ①行政违法行为②行政违法行为③民事违法行为 D. ①刑事违法行为②行政违法行为③民事违法行为 17. 公交车逃票、闯红灯、自行车不按车道行驶、未满16岁骑电动车……很多同学认为这些行为都是小事，不值得一提。对于这些“小事”，下列认识正确是（ ） ①是违法行为，但危害不大，以“小”视之即可 ②既违背道德，也违反法律，同样要承担法律责任 ③我们应依法自律，遵纪守法，防患于未然 ④不重视这些“小事”，将来一定会走向犯罪的道路 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 法律为我们护航，我们的生活离不开法律。家庭，幸福美满、母慈子孝；校园，欢声笑语、生机勃勃；社会，和谐安定、公平有序……这一幅幅美好的画面，都离不开法律的保障。 对此，小法同学认为：“法律保障我们的生活，法律的作用超级大，无所不能。”请你运用所学知识，对这一观点进行辨别与分析。 19. 材料一 进入青春期，随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。同时，青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上容易受到伤害。 材料二 盛夏即将来临，我们除了需要注意身体中暑外，还需要注意“情绪中暑”。“情绪中暑”主要指盛夏酷暑时，人们在心理和生理上出现的负面症状。有的人情绪烦躁、易怒、遇事不冷静、记忆力下降，有的人情绪低落、兴趣减退、食欲下降、睡眠差，还有的人甚至会出现怪异的行为，这些异常表现就是“情绪中暑”。 阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题： （1）结合材料一，说一说青春期的我们应当如何学会自我保护。 （2）阅读材料二，请你分享几个应对“情绪中暑”的金点子。 20. 材料一 中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 材料二 中华优秀传统文化非常重视修身。作为修身重要内容的自尊、自信。自强，对于我们青少年来说，有助于焕发青春活力，塑造青春品质。 青春品质 古典诗词或历史典故 启思导行 自尊 示例：不为五斗米折腰（东晋·陶渊明） 示例：我立志做一名自尊的初中生，因为自尊的青春有光彩。在此，我要做到：学会维护自己的人格尊严，学会不断提升自己，学会尊重他人。 自信 自强 阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题： （1）中华优秀传统文化的思想理念包括哪些内容?今天，传承中华优秀传统文化应当弘扬哪些核心思想理念? （2）按照材料二中有关自尊的示例，在自信或自强中任选一种青春品质，完成表格对应内容。（要求：古典诗词或历史典故写出一句或一个即可，启思导行不得照抄示例横线内容） 21. 与法同行，青春不偏航；知法明责，成长有力量。为了提升同学们的法治观念，某校七年级（2）班正在开展法治教育主题活动，请你参与并完成以下任务： 【环节一情景剧表演】 小冀：今天，你爸怎么没有送你到学校啊? 小李：真倒霉！昨天我爸开车没有礼让行人，被交警罚款了！ 小海：我爸的朋友更惨，醉酒驾车，被判了刑。 小冀：交通安全无小事，司机行人要重视。违法驾驶代价大，遵规守法要牢记！ （1）环节一中小李和小海所列举的行为，分别属于哪一类违法行为? 【环节二模拟法庭】 判决书（摘选） 本院认为，被告人郑某某在送交快递过程中，多次窃取他人物品，性质较严重。据此，依照《中华人民共和国民法典》之规定，判决如下： 被告人郑某某犯盗窃罪，判处拘留四个月，并处罚款人民币二千元。 （2）环节二中的判决书存在错误，请你进行改正。 【环节三数据呈现】 下面是对导致青少年违法犯罪原因进行的跟踪调查，结果如下： 青少年违法犯罪首要诱因调查统计表 内容 法律知识欠缺，头脑中“无法” 结交社会青年，养成不良嗜好 无视校规校纪，存在旷课、打架等行为 沉迷网络游戏 其他情况 比例 23% 11% 26% 28% 12% （3）环节三中的材料启示我们，应该如何严于律己，预防违法犯罪? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省南阳市镇平县2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试卷 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 2025年5月，中共中央总书记习近平对精神文明建设工作作出重要指示，他指出，____，是中国式现代化的重要特征。通过推动精神文明建设高质量发展，为强国建设、民族复兴提供强大精神力量。（ ） A. 权利和义务相统一 B. 法律与道德相辅相成 C. 物质文明和精神文明相协调 D. 民主与法治相辅相成 【答案】C 【解析】 【详解】本题为时政题，解析略。 2. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。对于青春期，下列看法你认同的是（ ） ①我们要关注自己的外表，着重追求形体、仪表美 ②我们要接纳和调适矛盾心理，成为自己的“心理保健医生” ③男女生拥有各自的性别优势，要相互取长补短 ④青春期的我们欣赏和向往异性，这就是爱情 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期生理变化、心理矛盾及异性交往。 ①：我们要关注自己的外表，追求形体、仪表美等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美，故①说法错误； ②：青春期需接纳和调适矛盾心理，学会自我调节，故②符合题意； ③：男女生各有性别优势，应相互学习、共同进步，故③符合题意； ④：对异性的欣赏并非真正的爱情，故④说法错误； 故本题选C。 3. 在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略。青少年遇到性骚扰、性侵害的危险时，正确的做法是（ ） ①默默忍受，不敢声张 ②快速离开，寻求帮助 ③对侵害行为严厉拒绝，明确说“不” ④运用法律武器维护自己的合法权益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青少年应对性骚扰、性侵害的正确方法。 ①：默默忍受会助长侵害行为，无法保护自身权益，故①说法错误； ②：快速离开危险环境并寻求帮助是有效脱离危险的方式，故②符合题意； ③：明确拒绝能表明态度并震慑侵害者，故③符合题意； ④：运用法律武器是维护合法权益的正当途径，故④符合题意； 故本题选D。 4. 小欣代表班级参加学校演讲比赛，由于紧张导致发挥失常，内心充满深深的挫败感。她决心扩大自己的知识面，加强口才和演讲技能训练，希望在下次比赛中为班级争光。从小欣对待负面情感的态度中可以看出（ ） A. 负面情感体验不好，我们要尽力地回避 B. 负面情感不利于我们的身心健康与发展 C. 从负面情感体验中可直接获得美好情感 D. 学会处理负面情感，能为我们成长助力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待负面情感。 D：题干中，小欣遭遇挫败感后决心扩大自己的知识面，加强口才和演讲技能训练，希望在下次比赛中为班级争光，这体现了学会处理负面情感，能为我们成长助力，故D符合题意； A：主动应对负面情感，不是回避，故A说法错误； B：学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长，故B不符合题意； C：把负面情感转化为成长的助力，才能获得美好情感，故C说法错误； 故本题选D。 5. 红红家境贫寒，但她平时刻苦努力学习，从不在意别人轻视的眼光，每次考试她都名列班级前三。这说明，红红明白（ ） A. 自尊的人能够无视他人对自己的评价 B. 要树立远大梦想，有梦想就能获得成功 C. 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取 D. 要时刻尊重他人，为他人着想 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的相关知识。 A：自尊的人应理性对待他人评价，而非“无视”，故A说法错误； B：“有梦想就能成功”表述绝对化，成功需要努力而非仅靠梦想，故B说法错误； C：红红通过努力和拼搏取得优异成绩，说明她认识到真正的自尊源于自身奋斗，故C符合题意； D：题干未体现红红尊重他人，而是强调她通过自身努力获得自尊，故D不符合题意； 故本题选C。 6. 学校文学社举办“最美经典诵读员”竞选活动，普通话标准、喜爱文学的小静很想报名参加，但她性格内向、胆小害羞，不敢参与竞选。如果你是她的好朋友，你会对她说（ ） A. “要学会等待，等老师来找你吧！” B. “多浪费学习时间啊，还是不参加的好！” C. “要敢于迎接挑战，自信地展示自己！” D. “要学会竞争，不要把机会留给别人！” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春的探索需要自信、正确对待竞争。 C：小静有普通话标准、喜爱文学的优势，很想参加竞选，但因为性格内向、胆小害羞而不敢参与，作为好朋友就应鼓励她敢于迎接挑战，自信地展示自己。故C符合题意； A：有展示自己的机会就要主动争取，不能等待，故A说法错误； B：参与学校的活动，有利于在更大的舞台上锻炼自己，这不是浪费时间，故B说法错误； D：所有的同学都可以参与竞争，“不要把机会留给别人”是错误的，故D说法错误； 故本题选C。 7. 小辉在参加学校组织的科技创新比赛时，遇到了技术难题。他没有退缩，而是查阅大量资料，请教老师和同学，最终成功解决了问题，获得了奖项。小辉的经历告诉我们（ ） A. 只要有自强精神就能成功 B. 自强能让我们在面对困难时勇敢前行 C. 科技创新比赛很简单，谁都能获奖 D. 遇到困难时只能依靠他人的帮助 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强对个人的作用。 B：小辉在遇到技术难题时，通过自身努力和求助成功解决问题，说明自强能让我们在面对困难时勇敢前行，故B符合题意； A：自强精神是成功的一个因素，并不能保证每次努力都获得成功，故A说法错误； C：科技创新比赛需要个人的努力和技术能力，并不是谁都能获奖，故C说法错误； D：小辉不仅依靠他人帮助，还通过自己努力查阅资料，说明遇到困难时不能单纯依赖他人，故D说法错误； 故本题选B。 8. 中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。今天，我们传承发展中华优秀传统文化，就是要（ ） ①传承核心思想理念 ②弘扬中华人文精神 ③践行中华传统美德 ④学习古人一切思想 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化的传承与发展。 ①：根据所学知识可知，中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码；我们传承发展中华优秀传统文化就是要传承核心思想理念，①说法正确； ②：中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养，我们传承发展中华优秀传统文化就是要弘扬中华人文精神，②说法正确； ③：中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源，我们传承发展中华优秀传统文化就是要践行中华传统美德，③说法正确； ④：学习古人思想要吸取精华，去其糟粕，而不是学习一切思想，④说法错误； 故本题选A。 9. 追求人与自然和谐共生是人类的智慧选择。在当前城市建设中，百姓身边的“口袋公园”“巴掌绿地”多了起来。这体现了（ ） ①天人合一的思想②实事求是的思想 ③求同存异的思想④惠民利民的思想 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传承思想理念。 ①④：题干强调“追求人与自然和谐共生”，并以“口袋公园”“巴掌绿地”增多为例，体现了天人合一的思想，惠民利民的思想，故①④符合题意； ②：题干未涉及实事求是的思想，故②不符合题意； ③：属于中华人文精神主要体现，且在题干中未体现，故③不符合题意； 故本题选B。 10. 人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度重视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。下列选项中，不属于中华人文精神的是（ ） A. 处世方法 B. 教化思想 C. 美学追求 D. 生产理念 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中华人文精神的内涵。 A：中华人文精神包含处世方法，如待人接物的智慧，故A符合题意； B：教化思想涉及道德教育，属于人文精神的体现，故B符合题意； C：美学追求反映对艺术和美的重视，属于人文精神，故C符合题意； D：生产理念侧重物质生产活动，与人文精神关注人的精神文化层面关联较小，故D不符合题意； 本题属于反向选择题，故本题选D。 11. 中华传统美德，就是在中华民族的历史上存在过的、在今天仍有着生命力的优秀道德伦理、规范、行为等的综合。下列表述，与中华传统美德无关的是（ ） A. 是中华优秀传统文化的精髓 B. 违法行为都具有社会危害性 C. 是世代相传的民族智慧 D. 是中华民族走向未来的宝贵精神财富 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德的相关知识。 A：中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，符合其定义，故A符合题意； B：违法行为的社会危害性属于法律范畴，与道德伦理无关，故B不符合题意； C：中华传统美德作为民族智慧世代相传，符合题干描述，故C符合题意； D：中华传统美德对中华民族未来发展有重要价值，故D符合题意； 本题属于反向选择题，故本题选B。 12. 我国的法律体系是中国特色社会主义性质的法律体系，这是因为（ ） ①我国是人民当家作主的社会主义国家 ②我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志 ③我国不断完善中国特色社会主义性质的法律体系 ④中国特色社会主义法律体系是由多个法律部门组成的有机统一整体 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中国特色社会主义法律体系。 ①②：结合所学可知，我国是人民当家作主的社会主义国家，我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志，因此，我国的法律体系必然是中国特色社会主义性质的法律体系，故①②说法正确； ③：是完善中国特色社会主义法律体系的措施，不是原因，故③不符合题意； ④：中国特色社会主义法律体系是由法律组成的有机统一整体，故④说法错误； 故本题选A。 13. 《中华人民共和国民法典》规定，处理民事纠纷，应当依照法律；法律没有规定的，可以适用习惯，但是不得违背公序良俗。这说明（ ） ①法律就是道德，道德就是法律，二者相互融合 ②民法典用法治的力量引导人民群众向上向善 ③民法典体现了以德治为主、法治为辅的治国理念 ④既重视法律规范作用，又重视道德的教化作用 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查民法典的道德体现。 ①：法律与道德虽有联系，但二者性质不同，不能等同，故①说法错误； ②：民法典允许适用不违背公序良俗的习惯，体现了法治对道德的正向引导，故②说法正确； ③：我国坚持依法治国与以德治国相结合，并非“德治为主、法治为辅”，故③说法错误； ④：民法典相关规定，既重视法律的规范作用，又重视道德的教化作用，将法治和德治结合起来，故④说法正确； 故本题选D。 14. 我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。下列说法正确的是（ ） ①拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活 ②我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权 ③人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等 ④我国法律保护公民一切财产 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人身权的相关知识。 ①：人身权是公民的基本权利，保障了独立、自由和有尊严的生活，故①说法正确； ②：维护自身权利的同时尊重他人权利是法律的基本要求，故②说法正确； ③：生命权、健康权、肖像权、隐私权均属于人身权的具体内容，故③说法正确； ④：法律仅保护公民的合法财产，而非“一切财产”，故④说法错误； 故本题选A。 15. 小王在某网站公开发表一篇署名评论文章，小李未经小王同意，私自转载该文章，并未标明出处。小王发现后，联系小李要求其公开道歉，并进行相应赔偿，但遭到小李拒绝。随后小王在社交平台上披露小李的所作所为（匿名），小李遭到网友的人肉搜索，这对小李的正常生活产生了一定的困扰。据此，下面判断正确的是（ ） ①小李侵犯了小王的著作权，理应担责 ②小王侵犯了小李隐私权，理应担责 ③小王不承担造成小李生活困扰的法律责任 ④小李有错在先，理应承担遭受困扰的结果 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查知识产权、隐私权。 ①： 小李未经小王同意私自转载文章，并未标明出处，侵犯了小王的著作权。因此，小李理应承担相应的法律责任。 故①说法正确； ③：小王只是披露了小李的侵权行为，并未直接参与或指使网友进行人肉搜索。因此，小王不应承担因网友行为而导致小李生活困扰的法律责任。故③说法正确； ②： 小王只是匿名披露了小李的侵权行为，并未涉及小李的具体隐私信息。因此，小王的行为并不构成对小李隐私权的侵犯。故②说法错误； ④：虽然小李有错在先，但他遭受的困扰是由网友的非法行为导致的，并非小王直接造成的。法律责任应当与具体行为相对应，不能因为小李有错在先就认为他应当承担所有由此产生的后果。故④说法错误； 故本题选B。 16. 以下案例对应的违法行为类别正确的是（ ） ①退休干部老朱革命战争年代荣获多枚勋章，某私人博物馆负责人赵某将这些勋章借去展览，期间不慎丢失，法院判决赵某向老朱支付精神损害抚慰金2万余元。 ②贾某明知画眉鸟是国家重点保护野生动物，仍非法猎捕、收购、运输、出售画眉鸟并从中牟利，涉案价值200万元以上，被判处有期徒刑五年六个月，并处罚金人民币十万元。 ③某公司在闲置地块违规倾倒建筑垃圾，当地城管执法局作出罚款人民币50000元的处罚。 A. ①民事违法行为②刑事违法行为③刑事违法行为 B. ①民事违法行为②刑事违法行为③行政违法行为 C. ①行政违法行②行政违法行为③民事违法行为 D. ①刑事违法行为②行政违法行为③民事违法行为 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类。 ABCD：赵某与老朱之间的纠纷通过民事法律途径解决，判决赵某支付精神损害抚慰金，说明赵某的行为是民事违法行为；贾某的行为符合刑事违法行为的特征，即严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性，属于刑事违法行为；公司受到城管执法局的行政处罚（罚款），其行为违反了行政法律规范，属于行政违法行为，故B符合题意，ACD不符合题意； 故本题选B。 17. 公交车逃票、闯红灯、自行车不按车道行驶、未满16岁骑电动车……很多同学认为这些行为都是小事，不值得一提。对于这些“小事”，下列认识正确的是（ ） ①是违法行为，但危害不大，以“小”视之即可 ②既违背道德，也违反法律，同样要承担法律责任 ③我们应依法自律，遵纪守法，防患于未然 ④不重视这些“小事”，将来一定会走向犯罪的道路 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查违法行为、预防犯罪。 ②③：公交车逃票、闯红灯、自行车不按车道行驶、未满16岁骑电动车等，既违背道德，也违反法律，同样要承担法律责任，我们应依法自律，遵纪守法，防患于未然，故②③说法正确； ①：违法无小事，不能以“小”视之，故①说法错误； ④：“一定会”说法太绝对，不重视这些“小事”，将来可能会走向犯罪的道路，故④说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 法律为我们护航，我们的生活离不开法律。家庭，幸福美满、母慈子孝；校园，欢声笑语、生机勃勃；社会，和谐安定、公平有序……这一幅幅美好的画面，都离不开法律的保障。 对此，小法同学认为：“法律保障我们的生活，法律的作用超级大，无所不能。”请你运用所学知识，对这一观点进行辨别与分析。 【答案】小法的观点是片面的。①法律保障我们的生活，规范全体社会成员行为，保护生活，创造安全健康有序环境。②法律规定权利义务，为评判行为提供准绳，指引教育人向善。③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护合法权益。④但法律不是无所不能的，有些生活问题需依靠道德、亲情、友情协调。 【解析】 【分析】考点考查：法律的作用 能力考查：辨别分析能力 核心素养：法治观念 【详解】第一步：读题，提炼观点 观点：小法同学认为：“法律保障我们的生活，法律的作用超级大，无所不能。” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：片面。 论据①：法律保障我们的生活，规范全体社会成员行为，保护生活，创造安全健康有序环境。 论据②：法律规定权利义务，为评判行为提供准绳，指引教育人向善。 论据③：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护合法权益。 论据④：但法律不是无所不能的，有些生活问题需依靠道德、亲情、友情协调。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 材料一 进入青春期，随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。同时，青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上容易受到伤害。 材料二 盛夏即将来临，我们除了需要注意身体中暑外，还需要注意“情绪中暑”。“情绪中暑”主要指盛夏酷暑时，人们在心理和生理上出现的负面症状。有的人情绪烦躁、易怒、遇事不冷静、记忆力下降，有的人情绪低落、兴趣减退、食欲下降、睡眠差，还有的人甚至会出现怪异的行为，这些异常表现就是“情绪中暑”。 阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题： （1）结合材料一，说一说青春期的我们应当如何学会自我保护。 （2）阅读材料二，请你分享几个应对“情绪中暑”的金点子。 【答案】（1）①学习必要生理和心理知识，了解青春期特点和自我保护方法。②增强自我保护意识，掌握技能方法，如不轻易接受陌生人邀请等。③遇到性侵害保持冷静，机智应对，及时寻求帮助。 （2）①保持良好心态，通过听音乐等方式自我调节情绪。②合理安排作息，保证充足睡眠，避免过度劳累。③适当参加户外活动，如散步、游泳等缓解压力。④饮食清淡，多吃蔬菜水果，避免辛辣油腻食物。 【解析】 【分析】考点考查：自我保护的方法、调节情绪的方法 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用青春期自我保护的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：进入青春期，我们对性产生好奇，也会产生困惑→联系学习必要生理和心理知识，了解青春期特点和自我保护方法。 关键词②：青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上容易受到伤害→联系增强自我保护意识，掌握技能方法，如不轻易接受陌生人邀请等；遇到性侵害保持冷静，机智应对，及时寻求帮助。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用调控情绪的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有的人情绪烦躁、易怒、遇事不冷静、记忆力下降，有的人情绪低落、兴趣减退、食欲下降、睡眠差，还有的人甚至会出现怪异的行为→联系保持良好的心态；合理安排作息时间，避免过度劳累；适当参加户外活动；清淡饮食等。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 材料一 中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 材料二 中华优秀传统文化非常重视修身。作为修身重要内容的自尊、自信。自强，对于我们青少年来说，有助于焕发青春活力，塑造青春品质。 青春品质 古典诗词或历史典故 启思导行 自尊 示例：不为五斗米折腰（东晋·陶渊明） 示例：我立志做一名自尊的初中生，因为自尊的青春有光彩。在此，我要做到：学会维护自己的人格尊严，学会不断提升自己，学会尊重他人。 自信 自强 阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题： （1）中华优秀传统文化的思想理念包括哪些内容?今天，传承中华优秀传统文化应当弘扬哪些核心思想理念? （2）按照材料二中有关自尊的示例，在自信或自强中任选一种青春品质，完成表格对应内容。（要求：古典诗词或历史典故写出一句或一个即可，启思导行不得照抄示例横线内容） 【答案】（1）包括讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等；应弘扬核心思想理念、人文精神、传统美德。 （2）示例一：自信，古典诗词“天生我材必有用，千金散尽还复来”，启思导行：相信自己能力，勇于尝试新事物，面对困难不退缩，积极展示才华。 示例二：自强，古典典故“天行健，君子以自强不息”，启思导行：树立坚定目标，不断克服困难，磨砺意志，学习知识技能，提升自己。 【解析】 【小问1详解】 小问1 本题考查中华优秀传统文化的思想理念，可以根据教材知识进行回答。 小问2 本问考查传承中华优秀传统文化应当弘扬的核心思想理念，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查蕴含自信自强的古典诗词以及怎样做到自信自强，可以根据教材知识进行回答。 21. 与法同行，青春不偏航；知法明责，成长有力量。为了提升同学们的法治观念，某校七年级（2）班正在开展法治教育主题活动，请你参与并完成以下任务： 【环节一情景剧表演】 小冀：今天，你爸怎么没有送你到学校啊? 小李：真倒霉！昨天我爸开车没有礼让行人，被交警罚款了！ 小海：我爸的朋友更惨，醉酒驾车，被判了刑。 小冀：交通安全无小事，司机行人要重视。违法驾驶代价大，遵规守法要牢记！ （1）环节一中小李和小海所列举的行为，分别属于哪一类违法行为? 【环节二模拟法庭】 判决书（摘选） 本院认为，被告人郑某某在送交快递过程中，多次窃取他人物品，性质较严重。据此，依照《中华人民共和国民法典》之规定，判决如下： 被告人郑某某犯盗窃罪，判处拘留四个月，并处罚款人民币二千元。 （2）环节二中的判决书存在错误，请你进行改正。 【环节三数据呈现】 下面是对导致青少年违法犯罪原因进行的跟踪调查，结果如下： 青少年违法犯罪首要诱因调查统计表 内容 法律知识欠缺，头脑中“无法” 结交社会青年，养成不良嗜好 无视校规校纪，存在旷课、打架等行为 沉迷网络游戏 其他情况 比例 23% 11% 26% 28% 12% （3）环节三中的材料启示我们，应该如何严于律己，预防违法犯罪? 【答案】（1）小李爸爸行为属行政违法行为，小海爸爸朋友行为属刑事违法行为。 （2）错误一：“依照《中华人民共和国民法典》之规定”改为“依照《中华人民共和国刑法》之规定”；错误二：“判处拘留四个月”改为“判处拘役四个月”；“并处罚款人民币二千元”改为“并处罚金人民币二千元。” （3）①增强法治观念，学习法律知识，知法懂法守法。②谨慎交友，远离不良青年，避免沾染不良嗜好。③遵守校规校纪，抵制旷课、打架等不良行为。④合理安排时间，控制上网，避免沉迷网游。⑤从小事做起，防微杜渐，纠正不良行为。 【解析】 【分析】考点考查：违法行为、犯罪的含义和基本特征、预防犯罪 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的类别的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我爸开车没有礼让行人，被交警罚款了→可链接行政违法行为； 关键词②：我爸的朋友更惨，醉酒驾车，被判了刑→可链接刑事违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪的特征、刑罚的种类的有关知识，从改错类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：被告人郑某某在送交快递过程中，多次窃取他人物品，性质较严重，依照《中华人民共和国民法典》之规定→可链接改为“依照《中华人民共和国刑法》”； 关键词②：拘留四个月→可链接改为“拘役”； 关键词③：罚款人民币二千元→可链接改为“罚金”。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用预防犯罪的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：法律知识欠缺，头脑中“无法”→可链接珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人； 关键词②：结交社会青年，养成不良嗜好→可链接谨慎交友，远离不良青年，避免沾染不良嗜好； 关键词③：无视校规校纪，存在旷课、打架等行为→可链接遵守校规校纪，抵制旷课、打架等不良行为； 关键词④：沉迷网络游戏→可链接合理安排时间，控制上网，避免沉迷网游； 关键词⑤：青少年违法犯罪首要诱因的其他情况→可链接从小事做起，防微杜渐，纠正不良行为。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $