内容正文:
物 理
2026人教
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第二章 声现象
第2节 声音的特性
2
音调
1.传统文化 “宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期,是中国古乐根据乐
音的高低分成的五个基本音阶,亦称五音,它们实际上是指声音特性中的
______.请你举出生活中与这种声音特性有关的例子:________________.
音调
女高音和男低音
2.如图所示,用硬纸片在梳齿上滑动,滑动速度越大,硬纸片
振动的频率越高,发出声音的音调越____,这说明音调是由
______决定的.
高
频率
3
3.在某学校的艺术节上,小红同学用小提琴为大家演奏了一首优美动听
的乐曲.演奏时手指按压琴弦的不同位置是为了改变声音的______
(选填“响度”“音调”或“音色”).在其他条件相同的情况下,弦线越长,
发出的声音的音调越____;弦线越粗,发出的声音的音调越____.
音调
低
低
4.老师上课时带来两只音叉,音叉A标有字样“ ”,这表示的物理
意义是该音叉在发声时_______________.音叉B标有字样“ ”,同
时敲击这两只音叉,B音叉发出声音的______较高.
每秒振动400次
音调
4
5.[教材改编]人们把频率高于________ 的声叫作超声波.人们把频率
低于____的声叫作次声波.蝴蝶飞行时翅膀振动的频率为 ,发
出的声音______(选填“是”或“不是”)超声波.蜜蜂飞行时翅膀振动的频
率为 .你能听到______(选填“蜜蜂”或“蝴蝶”)发出的声音.
20 000
20
不是
蜜蜂
5
响度
6.声音的响度取决于发声体的( )
B
A.振动频率 B.振动幅度 C.振动时间 D.形状结构
7.[课标情境]小杰用大小不同的两个力按同一个琴键,第二次声音的
音量更大,主要是由于第二次发声时声源比第一次( )
D
A.传播速度大 B.频率高 C.振动时间长 D.振幅大
8.有部分老师在上课时,为了让学生能听得更清楚,常利用扩音器
(俗称小蜜蜂)进行讲课.这样做的目的是( )
C
A.改变声音的音色 B.提高声音的音调
C.增大声音的响度 D.提高声源的振动频率
6
音色
9.古诗《春夜洛城闻笛》中有“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城.”诗人
辨别出是玉笛的声音,依据的是声音的( )
C
A.音调 B.响度 C.音色 D.速度
10.钢琴和吉他发出的声波的波形是______的,说明它们的音色是______
的.(均选填“相同”或“不同”)
不同
不同
7
11.古筝和琵琶合奏《春江花月夜》时,人们能分辨出古
筝和琵琶演奏的声音,主要是依据声音的______不
同.古筝校音时把弦调紧点,是为了提高______
音色
音调
音调
12.下列为录制合成的声音波形图,由图
可知,甲和丙的______相同,甲和丁的
______相同.(均选填“音调”或“响度”)
响度
音调
(选填“音调”“响度”或“音色”);演奏时,当用手压紧琴弦弹奏时,弹出
声音的______(选填“音调”“响度”或“音色”)会变化.
8
13.音乐会上,男中音放声歌唱,女高音轻声伴唱.下列关于两人声音的描
述,正确的是( )
A
A.男中音比女高音的音调低、响度大
B.男中音比女高音的音调低、响度小
C.男中音比女高音的音调高、响度大
D.男中音比女高音的音调高、响度小
9
14.小明和小华读出、、 三个字母,同时利用软件采集到的声音
的频率数据如表,分析可知( )
字母 小明 小华
A
A.小明声音的音调低 B.小明声音的响度大
C.小华声音的音调低 D.小华声音的响度大
10
15.鼎成原创 如图所示,在击鼓传花游戏中,鼓响花传,鼓停花止,鼓
声是鼓面______产生的;当用较大的力敲鼓时,鼓声的______
(选填“响度”或“音调”)会增大;击鼓的人虽然遮住了眼睛,但是依然
可以通过声音的______判断出是谁在讲话.
振动
响度
音色
11
16.口技是国家级非物质文化遗产,优秀的口技传承人可以惟妙惟肖地模
仿各种鸟鸣,甚至战场上的各种特殊声音.从声音的特性来看,传承人能
模仿各种鸟鸣,主要模仿的是声音的______.观众听到的大炮声震耳欲聋,
是因为大炮声的______较大.(均选填“音调”“响度”或“音色”)
音色
响度
17.如图所示是我国一级文物——曾侯乙编钟,用木槌
敲击编钟,编钟会因______发出声音;改变敲击的力
度会改变声音的______;用同一力度敲击不同尺寸的
振动
响度
音调
编钟会改变声音的______.(后两空均选填“音调”“响度”或“音色”)
12
18.鼎成原创 南美洲的热带雨林中,有一种鸟能抓住一根木棍并利用木
棍击打树干使其发出有节奏的声音,这种鸟可谓是鸟界的“打击乐高手”.敲
击声通过______传入人耳.人们可以根据声音的______(选填“音调”“响
度”或“音色”)来判断鸟离自己的远近.
空气
响度
13
19.题型新颖 | 主题式项目 如图为小林所在兴趣小组自制的“水瓶琴”,
在8个相同的水瓶中,水的多少不同,水面的高度不等.
(1)若用相同的力敲击瓶口,就可
以发出不同的音调,此时的声源是
________(选填“瓶内水”“瓶内空气
瓶和水
低
(2)若用嘴依次吹瓶口,也可以发出不同音调的声音,此时的声音是由
____________(选填“瓶内水”“瓶内空气柱”或“瓶和水”)振动产生的,
比较图A和图E,用嘴吹瓶口,音调较高的是图___.
瓶内空气柱
柱”或“瓶和水”),盛水越多,敲击时发出的声音的音调就越____.
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(3)用不同大小的力敲击同一个瓶子
的同一位置,发出声音的______
(选填“音调”“响度”或“音色”)不同.
响度
(4)小林联想到生活中妈妈向暖水瓶里灌开水时,通过听声音就可以判
断瓶里水位的高低,这是因为___.
A.随着水位升高,音调逐渐升高
B.随着水位升高,音调逐渐降低
A
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