第1章 第1节第1课时 长度的测量（课件PPT）-【鼎成中考·活页好题】2025-2026学年新教材八年级上册物理（人教版2024）

该初中物理课件聚焦“长度的测量”核心内容，涵盖单位换算、刻度尺使用、估测及特殊测量方法。通过珠穆朗玛峰高度、手撕钢厚度等生活情境导入，承接小学长度认知，构建从定性估测到定量测量的知识支架，夯实物理观念基础。 特色在于融合物理观念与科学思维，以学生身高、体育测试数据等实例强化应用，通过“仞”的估测、步长测篮球场培养科学推理，铜丝直径测量等渗透模型建构。助力学生提升解决实际问题能力，为教师提供贴合课标、层次分明的教学资源。

物 理 2026人教 1 第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量 第1课时 长度的测量 2 长度的单位 1.珠穆朗玛峰目前的高度为__________ ___________ ______.世界最薄“手撕钢”，中国造！厚度仅有 ，合 ___________.一张纸的厚度约为____ .地球的半径约为 __________ . 0.1 3 2.填写出下列数据的单位： 中学生的身高约为170____； 铅笔的长度约为13.5____； 课桌的高度约为780_____. 4 长度的测量 3.如图是用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的测量图是( ) B A. B. C. D. 4.［教材改编］如图所示是小宇测 量铅笔长度的示意图．小宇特意从 不同的角度进行读数，正确的角度 乙 3.50 应该是图中的____（选填“甲”“乙” 或“丙”）．按正确的角度读数，该铅 笔的长度是_____ ． 5 5.［2024信阳期末］如图，被测物体的长度为_______________________ ．某同学用刻度尺先后三次测量一个物体的长度，各次测量的数 据分别是、、 ，则该物体的长度应记为 _______ ，他所用刻度尺的分度值是_______． （均可） 17.52 6 6.易错题 如图所示，为了让读数更精确，应选择___刻度尺，所测物块 的长度为_____ . B 2.80 7 估测长度 7.《说文》中记载：“仞，伸臂一寻八尺也.”也就是说 “一仞”相当于成年人张开双臂的长度，如图所示.你认 为“仞”的长度约是( ) D A. B. C. D. 8.生活物理 如图所示，人体中藏有很多“尺”可帮助我们估测物 体的长度．小明走路的步长约为40____（填适当单位符号）， 她从篮球场的一端走到另一端共70步，由此可估算篮球场的长 度为____ . 28 8 9.3月12日植树节这一天，学校组织八年级同学参加植树造林活动.根据图 片信息，对图中这棵小树的高度估测合理的是( ) C A. B. C. D. 9 10.鼎成原创 郑州某中学的同学们参加了体育测试，下列数据符合实际 的是( ) B A.立定跳远的成绩为 B.掷实心球的成绩为 C.投篮时篮球上升 D.引体向上一次移动 11.长度的测量是最基本的测量之一，测量长度的工具是刻度尺.下列刻度 尺不能使用的是( ) A A.刻度不均匀的刻度尺 B.比被测物长度短的刻度尺 C.分度值不是毫米的刻度尺 D.零刻度线一端已磨损的刻度尺 10 12.拃，读作 .作为量词，指张开大拇指和中指（或小指）两端的距离. 我国古代周以前把女子一拃长称为“咫”，男子一拃长称作“尺”，如图所 示.“咫尺之间”用来比喻相距很近，实际“咫”与“尺”的长度相差大约为 ( ) B A. B. C. D. 11 13.题型新颖 装置创新 暑假里，小明同学用饮料瓶和自制刻度尺做了 一个简易量雨器（如图所示），在某次暴雨日，他测得 的降雨量为 .下列说法中正确的是( ) C A.使用刻度尺进行测量时，必须从零刻度线开始测量 B.测量结果中的“8”都是准确值 C.该结果是用分度值为 的刻度尺测量的 D.该测量结果不存在误差 12 14.如图所示，是一种测量身高的仪器，该仪器上刻度尺 的数字单位是____ （选填“”或“ ”），图中测量对 象的身高为______ . 165.0 15.物理课上，老师拿出一把刻度尺让四位同学先后测量一本物理课本的 宽度，四次读数分别是、、、 . 其中的错误数据是______，该课本的宽度应为______ . 18.74 18.50 13 16.一本200页的书，厚度为，每张纸的厚度是_____ .某同学将 一段细铜丝在一支铅笔上单层紧密地缠绕了18圈，形成一个铜丝圈，再 用一把刻度尺测量该铜丝圈的长度，测量情况如图所示，则细铜丝的直 径为_____ . 0.08 0.20 14 17.如图所示，用刻度尺测量圆形物体的直径，下列测量方法正确的是 ( ) D A. B. C. D. 15 $