2.2.2 脊椎动物 第2课时 两栖动物和爬行动物（大单元教学课件）（情境任务式课件）生物人教版2024七年级上册

该初中生物学课件聚焦两栖动物和爬行动物的主要特征及与人类关系，课堂导入通过“校园踪迹”情境任务，从雨后校园出现的青蛙、蟾蜍等动物引出分类问题，以青蛙形态观察为起点，通过观察思考题搭建学习支架，逐步过渡到蜥蜴特征对比，构建知识脉络。 其特色在于以情境化探究实践为主线，通过观察青蛙皮肤、四肢等形态结构，对比蜥蜴与青蛙的呼吸、生殖等特征，渗透结构与功能观、进化与适应观等生命观念，培养科学思维。课堂小结用对比表格系统梳理知识，学生能直观理解两类动物差异，教师可借助任务驱动和结构化资源提升教学效率。

第二单元 生物的多样性 人教版2024|七年级上册 第二章 动物的类群 第二节 脊椎动物（二） 两栖动物和爬行动物 单元情境任务式教学 1.两栖动物和爬行动物的主要特征 01 2.两期动物与爬行动物与人类是的关系 02 重点 学习目标 重点 3.从进化与适应的角度看无脊椎动物 03 难点 课堂导入 情境任务 两栖动物和爬行动物的校园踪迹 雨后校园偶尔出现青蛙、蟾蜍、壁虎等动物，但同学们常分不清它们的类群特征，今天让我们一探究竟吧！      新知讲授 任务一：两栖动物 【观察思考】蛙的形态 阅读教材P85的内容，观察青蛙的形态特征，完成下面讨论题。 1.青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活 环境有什么关系？ 2.请观察图片，参考教材标注青蛙各部分结构名称。 结合生活经验，说一说青蛙是身体可以分为几部分？ 绿色，这与生活环境的颜色相近，利于避敌和捕食。 头部、躯干部、四肢 新知讲授 任务一：两栖动物 【观察思考】蛙的形态 阅读教材P85的内容，观察青蛙的形态特征，完成下面讨论题。 1.观察头部，你看到了什么结构？这些结构有 什么功能？ 2.比较青蛙前肢和后肢在形态上的差别，想一想， 这与前后肢的功能有什么关系？ 眼睛大而圆，眼后方有鼓膜，可以感知声波，头部前端有一对鼻孔，是呼吸时气体进出的通道。 青蛙的前肢较短，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼， 既能跳跃也能划水。 新知讲授 任务一：两栖动物 【观察思考】蛙的形态 阅读教材P85的内容，观察青蛙的形态特征，完成下面讨论题。 1.当把青蛙握在手里时，会感到湿滑，青蛙的体表 有什么特征？ 2.青蛙的体表布满黏液，这对它的生存有什么好处？ 青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液 使青蛙的皮肤保持湿润，利于通过皮肤呼吸 新知讲授 任务一：两栖动物 【思考】蛙的呼吸 青蛙身体的这些特点，使它既能在陆地上生活，也能在水中游动。青蛙能适应 陆地生活还与它的呼吸密不可分？那青蛙的呼吸器官是什么呢？ 青蛙的呼吸器官是: 肺和皮肤 ①青蛙用肺呼吸，但肺结构简单（肺泡数量少），不发达。 ②湿润的皮肤里密布毛细血管，也可进行气体交换，以辅助呼吸。 新知讲授 任务一：两栖动物 与陆生生活相适应的特征： 与水生生活相适应的特征： ① 头部呈三角形，减少游泳的阻力； ② 后肢趾间有蹼，可划水； ③ 皮肤裸露且能分泌黏液，辅助呼吸。 ① 有眼睛和鼓膜，感觉器官发达； ② 后肢发达适于跳跃； ③ 用肺呼吸。 结合青蛙的以上特征，小组交流讨论青蛙哪些特征适于陆地生活，哪些特征适于水中生活？ 新知讲授 任务一：两栖动物 除青蛙外，你还知道哪些常见的两栖动物？ 俗称癞蛤蟆，眼睛后方有一对大毒腺，所分泌的毒液能制成中药蟾酥。 终生有尾， 生活在清冷的静水池沼里，有时也爬到陆地上来。 又叫娃娃鱼，是现存最大的两栖动物，终生有尾，是国家二级保护动物。 新知讲授 任务一：两栖动物 幼体生活在水中，用鳃呼吸； 成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。 两栖动物是水生到陆生的过渡类群 新知讲授 任务一：两栖动物 【知识拓展】 青蛙的生殖特点： 体外受精 青蛙的发育特点： 变态发育 新知讲授 原来，幼体生活在水中用鳃呼吸；成体用肺呼吸，可以水陆两栖的动物称为两栖动物。 那我们乌龟属于什么动物呢？为什么不是两栖动物？ 新知讲授 任务二：爬行动物 【自主学习】结合图片与课本87页文本资料，思考以下问题： ① 蜥蜴的身体分为哪几部分？ ② 蜥蜴的皮肤与青蛙有何不同？ ③ 蜥蜴的呼吸器官是什么？ ④ 蜥蜴的生殖发育有什么特点？ 新知讲授 任务二：爬行动物 【观察与思考】——蜥蜴的特征 ① 蜥蜴的身体分为哪几部分？ 头 颈 躯干 四肢 尾 颈的出现有什么意义？四肢有何特点？ 头后有颈，可以灵活转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害。 四肢短小，跳跃能力一般较差，但能贴地面迅速爬行。 新知讲授 任务二：爬行动物 【观察与思考】——蜥蜴的特征 蜥蜴皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体，又可以减少体内水分的蒸发。 ② 蜥蜴的皮肤与青蛙有何不同？ 新知讲授 任务二：爬行动物 【观察与思考】——蜥蜴的特征 蜥蜴的肺比青蛙的发达，气体交换能力较强，只靠肺的呼吸，就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求。 ③ 蜥蜴的呼吸器官是什么？ 两栖动物的肺 爬行动物的肺 新知讲授 任务二：爬行动物 【观察与思考】——蜥蜴的特征 体内受精，将受精卵产在陆地上，受精卵较大，卵内养料较多并含有一定的水分，卵外还有坚韧的卵壳保护，使卵能够在陆地环境中发育成幼蜥。 ④ 与青蛙相比，蜥蜴的生殖发育有什么特点？ 爬行动物生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖，是真正适应陆地环境的脊椎动物。 新知讲授 任务二：爬行动物 你还知道哪些常见的爬行动物？ 新知讲授 任务二：爬行动物 爬行动物的主要特征 ①体表覆盖角质鳞片或甲；用肺呼吸；大多数种类在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 爬行动物真正适应陆地环境的脊椎动物。 新知讲授 任务三：两栖动物、爬行动物与人类生活的关系 两栖动物、爬行动物与人类生活有着密切的关系。请阅读课本88页的图文资料（图2-27），交流讨论还能作出哪些补充？ 两栖动物、爬行动物与人类的关系 捕食农业害虫；药用；食用…… 外来物种入侵；使人中毒…… 有利 不利 课堂小结 弊 动物类群 两栖类 爬行类 生活环境 身体分部 体表特征 呼吸器官 生殖方式 受精方式 代表动物 水→陆 陆/水 皮肤裸露 覆角质鳞片或甲 （可以减少水分散失） 鳃→肺 （肺不发达，需皮肤辅助呼吸） 肺 卵生 卵生(有卵壳) 体外 体内 青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈 乌龟、蛇、恐龙、蜥蜴、鳄鱼 头部、躯干、四肢、（尾巴） 头部、颈、躯干、四肢、尾巴 1.(2025·威海)蜥蜴是真正适应陆地环境的脊椎动物，它比青蛙更适应在陆地上生活的特点是（ ） ①体表覆盖着角质鳞片；②有四肢支撑身体；③完全用肺呼吸；④体内受精、陆地产卵；⑤卵表面有坚韧的卵壳 A．①②④⑤ B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤ 课堂练习 D 青蛙和蜥蜴都有四肢。 2.如图中圆圈表示三种生物本身具有的特点，重合部分则表示它们的共同特点。下列有关叙述，正确的是（ ） A．E可以表示用肺呼吸 B．P可以表示真正的陆生动物 C．F可以表示用鳍游泳 D．Q可以表示有脊柱 课堂练习 D 青蛙、乌龟、鲢鱼体内都有脊椎属于脊椎动物 课堂练习 3. 下列关于两栖动物的说法正确的是（ ） ① 既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，就是两栖动物 ② 青蛙、蟾蜍、蝾螈都是两栖动物 ③ 两栖动物皮肤可辅助呼吸 ④ 两栖动物成体大多生活在陆地上，生殖和发育不能摆脱水环境的依赖 A. ①③ B. ①④ C. ①③④ D. ②③④ D 既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物不一定是两栖动物。 课堂练习 4. 下列脊椎动物中，能真正摆脱对水的依赖而完全适应陆地生活的是（ ） A. 沙蚕 B. 变色龙 C. 青蛙 D. 泥鳅 B 爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物。 人教版2024|七年级上册 THANKS 感谢观看 单元情境任务式教学 $