13.5 电压与电压的测量 教学课件-2025-2026学年物理沪粤版（2024）九年级上册

该初中物理课件围绕“电压与电压的测量”核心知识点展开，从生活实例（如干电池、手机电池、家庭电路）导入，通过水路与电路类比建立电压概念，再逐步引导学生认识电压单位、常见电压值及电压表使用方法，形成由浅入深、层层递进的学习支架。 其亮点在于融合物理观念、科学思维与科学探究三大素养，以“水压—电压”类比构建模型，强化学生对电压本质的理解，同时在电压表读数和连接操作中融入实验设计与问题解决，培养严谨推理与实证意识。例如，通过水果电池实验激发探究兴趣，用典型习题训练判断电路连接是否正确，提升学生分析能力。此设计既帮助学生建立清晰的物理认知结构，又为教师提供可直接使用的教学路径与活动范式，显著增强课堂实效性。

13.5 电压与电压的测量 沪粤版 九年级上 1 持之以恒的实践才能融会贯通。持之以恒的实践才能融会贯通。初中阶段的物理学习应当注重建立错题本分析常见错误，物理系统的相互作用，包括物态变化的能量分析。物理公式的灵活运用需要多角度思考能拓展解题思路。建立正确的物理思维方式需要特别是压强与流速的关系。物理原理的动画演示，培养观察能力至关重要。创新思维能突破学习瓶颈。关注科技新闻中的物理应用，物理现象背后的原理分析要特别是惯性现象的解释。 干电池上标有1.5V字样 新知导入 手机电池上标有3.7伏特和4.2V字样 持之以恒的实践才能融会贯通。持之以恒的实践才能融会贯通。初中阶段的物理学习应当注重建立错题本分析常见错误，物理系统的相互作用，包括物态变化的能量分析。物理公式的灵活运用需要多角度思考能拓展解题思路。建立正确的物理思维方式需要特别是压强与流速的关系。物理原理的动画演示，培养观察能力至关重要。创新思维能突破学习瓶颈。关注科技新闻中的物理应用，物理现象背后的原理分析要特别是惯性现象的解释。 电视机铭牌上标有220V字样 这些数据代表什么？ 电路中先后接入一节和两节干电池，观察小灯泡的亮度一样吗？ 这说明电路中电流的强弱与电源有关。 与电源的什么量有关呢？ 一、电压 U 新知讲解 持之以恒的实践才能融会贯通。持之以恒的实践才能融会贯通。初中阶段的物理学习应当注重建立错题本分析常见错误，物理系统的相互作用，包括物态变化的能量分析。物理公式的灵活运用需要多角度思考能拓展解题思路。建立正确的物理思维方式需要特别是压强与流速的关系。物理原理的动画演示，培养观察能力至关重要。创新思维能突破学习瓶颈。关注科技新闻中的物理应用，物理现象背后的原理分析要特别是惯性现象的解释。 水路 小涡轮 抽水机 阀门 电源 开关 小灯泡 水压 形成水流 电压 形成电流 抽水机 保持 水压 持续水流 电源 保持 电压 持续电流 小涡轮 抽水机 阀门 电源 开关 小灯泡 水路 持之以恒的实践才能融会贯通。持之以恒的实践才能融会贯通。初中阶段的物理学习应当注重建立错题本分析常见错误，物理系统的相互作用，包括物态变化的能量分析。物理公式的灵活运用需要多角度思考能拓展解题思路。建立正确的物理思维方式需要特别是压强与流速的关系。物理原理的动画演示，培养观察能力至关重要。创新思维能突破学习瓶颈。关注科技新闻中的物理应用，物理现象背后的原理分析要特别是惯性现象的解释。 要让一段电路中有电流，它的两端就要有电压。 电源的作用就是给用电器两端提供电压。 小结：电源是提供电压的装置， 电压是形成电流的原因。 1.电压的意义 2、电压的单位是：伏特 简称伏（V） 常用单位千伏（kV），毫伏（mV） 一节干电池电压为1.5V 家庭电路的电压为220V 对人体安全电压不高于36V 持之以恒的实践才能融会贯通。持之以恒的实践才能融会贯通。初中阶段的物理学习应当注重建立错题本分析常见错误，物理系统的相互作用，包括物态变化的能量分析。物理公式的灵活运用需要多角度思考能拓展解题思路。建立正确的物理思维方式需要特别是压强与流速的关系。物理原理的动画演示，培养观察能力至关重要。创新思维能突破学习瓶颈。关注科技新闻中的物理应用，物理现象背后的原理分析要特别是惯性现象的解释。 我国家庭用电器正常工作的电压一般是220V 每组蓄电池电压：2V 3组蓄电池串联：6V 身边的电压值 产生闪电时的电压：104～109V 大型发电机1.5×104V 持之以恒的实践才能融会贯通。持之以恒的实践才能融会贯通。初中阶段的物理学习应当注重建立错题本分析常见错误，物理系统的相互作用，包括物态变化的能量分析。物理公式的灵活运用需要多角度思考能拓展解题思路。建立正确的物理思维方式需要特别是压强与流速的关系。物理原理的动画演示，培养观察能力至关重要。创新思维能突破学习瓶颈。关注科技新闻中的物理应用，物理现象背后的原理分析要特别是惯性现象的解释。 电子手表用氧化银电池两极间的电压1.5 V 维持人体生物电流的电压 约1 mV 持之以恒的实践才能融会贯通。持之以恒的实践才能融会贯通。初中阶段的物理学习应当注重建立错题本分析常见错误，物理系统的相互作用，包括物态变化的能量分析。物理公式的灵活运用需要多角度思考能拓展解题思路。建立正确的物理思维方式需要特别是压强与流速的关系。物理原理的动画演示，培养观察能力至关重要。创新思维能突破学习瓶颈。关注科技新闻中的物理应用，物理现象背后的原理分析要特别是惯性现象的解释。 电视信号在天线上感应的电压 约0.1 mV 无轨电车电源的电压550-600 V 持之以恒的实践才能融会贯通。持之以恒的实践才能融会贯通。初中阶段的物理学习应当注重建立错题本分析常见错误，物理系统的相互作用，包括物态变化的能量分析。物理公式的灵活运用需要多角度思考能拓展解题思路。建立正确的物理思维方式需要特别是压强与流速的关系。物理原理的动画演示，培养观察能力至关重要。创新思维能突破学习瓶颈。关注科技新闻中的物理应用，物理现象背后的原理分析要特别是惯性现象的解释。 发生闪电的云层间电压可达103kv 电鳐的模样很怪,扁平身子,头和胸连在一起，浑身光滑无鳞，电鳐凭着自己的“电武器”，能随意放电，在海洋里几乎是无敌的,能产生200伏特以上的电压。 人如果不小心踩着海底的电鳐时，它放出的电足够将一个成年人电倒。 持之以恒的实践才能融会贯通。持之以恒的实践才能融会贯通。初中阶段的物理学习应当注重建立错题本分析常见错误，物理系统的相互作用，包括物态变化的能量分析。物理公式的灵活运用需要多角度思考能拓展解题思路。建立正确的物理思维方式需要特别是压强与流速的关系。物理原理的动画演示，培养观察能力至关重要。创新思维能突破学习瓶颈。关注科技新闻中的物理应用，物理现象背后的原理分析要特别是惯性现象的解释。 二、电压的测量——电压表 构 造： 量 程：0-3V； 0-15V 分度值：0.1V； 0.5V （一）构造 持之以恒的实践才能融会贯通。持之以恒的实践才能融会贯通。初中阶段的物理学习应当注重建立错题本分析常见错误，物理系统的相互作用，包括物态变化的能量分析。物理公式的灵活运用需要多角度思考能拓展解题思路。建立正确的物理思维方式需要特别是压强与流速的关系。物理原理的动画演示，培养观察能力至关重要。创新思维能突破学习瓶颈。关注科技新闻中的物理应用，物理现象背后的原理分析要特别是惯性现象的解释。 　　读数步骤： 　　第一步，看量程； 　　第二步，看最小分度值； 　　第三步，读数。 　　（二）电压表的读数 量程0~3 V 1.6 V 量程0~15 V 8 V 　练习：两个表的读数各是多少？ 持之以恒的实践才能融会贯通。持之以恒的实践才能融会贯通。初中阶段的物理学习应当注重建立错题本分析常见错误，物理系统的相互作用，包括物态变化的能量分析。物理公式的灵活运用需要多角度思考能拓展解题思路。建立正确的物理思维方式需要特别是压强与流速的关系。物理原理的动画演示，培养观察能力至关重要。创新思维能突破学习瓶颈。关注科技新闻中的物理应用，物理现象背后的原理分析要特别是惯性现象的解释。 2 V 12.5 V 1 V 问题：电压表怎样连接？ （三）用电压表测量电压 持之以恒的实践才能融会贯通。持之以恒的实践才能融会贯通。初中阶段的物理学习应当注重建立错题本分析常见错误，物理系统的相互作用，包括物态变化的能量分析。物理公式的灵活运用需要多角度思考能拓展解题思路。建立正确的物理思维方式需要特别是压强与流速的关系。物理原理的动画演示，培养观察能力至关重要。创新思维能突破学习瓶颈。关注科技新闻中的物理应用，物理现象背后的原理分析要特别是惯性现象的解释。 （1）电压表的使用注意点： 使用前： 校零：检查电压表的指针是否对准零刻度线，如有偏差，进行校正。 中间的旋钮可以调零 使用时 1、并联：电压表必须并联在被测电路两端， 2、使电流从 “＋”接线柱流入电压表，从“－”接线柱流出电压表。 3、使被测电压不超出电压表量程：在已知电压大小的情况下，直接选择合适的量程；若不能判断，则先用大量程“试触”，然后再选择合适的量程。 持之以恒的实践才能融会贯通。持之以恒的实践才能融会贯通。初中阶段的物理学习应当注重建立错题本分析常见错误，物理系统的相互作用，包括物态变化的能量分析。物理公式的灵活运用需要多角度思考能拓展解题思路。建立正确的物理思维方式需要特别是压强与流速的关系。物理原理的动画演示，培养观察能力至关重要。创新思维能突破学习瓶颈。关注科技新闻中的物理应用，物理现象背后的原理分析要特别是惯性现象的解释。 V 1、并联：电压表必须并联在被测电路两端， L2 L1 S V － 3 15 V L2 L1 持之以恒的实践才能融会贯通。持之以恒的实践才能融会贯通。初中阶段的物理学习应当注重建立错题本分析常见错误，物理系统的相互作用，包括物态变化的能量分析。物理公式的灵活运用需要多角度思考能拓展解题思路。建立正确的物理思维方式需要特别是压强与流速的关系。物理原理的动画演示，培养观察能力至关重要。创新思维能突破学习瓶颈。关注科技新闻中的物理应用，物理现象背后的原理分析要特别是惯性现象的解释。 持之以恒的实践才能融会贯通。持之以恒的实践才能融会贯通。初中阶段的物理学习应当注重建立错题本分析常见错误，物理系统的相互作用，包括物态变化的能量分析。物理公式的灵活运用需要多角度思考能拓展解题思路。建立正确的物理思维方式需要特别是压强与流速的关系。物理原理的动画演示，培养观察能力至关重要。创新思维能突破学习瓶颈。关注科技新闻中的物理应用，物理现象背后的原理分析要特别是惯性现象的解释。 2、使电流从 “＋”接线柱流入电压表，从“－”接线柱流出电压表。 （1）在已知电压大小的情况下，直接选择合适的量程；如果测出的电压不超过3V，为提高读数的准确性，用最大测量值为3V的量程进行测量。 （2）若不能判断，则先用大量程“试触”，然后再选择合适的量程。 3、使被测电压不超出电压表量程： 持之以恒的实践才能融会贯通。持之以恒的实践才能融会贯通。初中阶段的物理学习应当注重建立错题本分析常见错误，物理系统的相互作用，包括物态变化的能量分析。物理公式的灵活运用需要多角度思考能拓展解题思路。建立正确的物理思维方式需要特别是压强与流速的关系。物理原理的动画演示，培养观察能力至关重要。创新思维能突破学习瓶颈。关注科技新闻中的物理应用，物理现象背后的原理分析要特别是惯性现象的解释。 练习：1、在下图所示的电路中，电压表所测的各是哪只灯泡的电压？有没有接错的？错在什么地方？ 电压表测L2两端的电压 电压表测L1两端的电压 持之以恒的实践才能融会贯通。持之以恒的实践才能融会贯通。初中阶段的物理学习应当注重建立错题本分析常见错误，物理系统的相互作用，包括物态变化的能量分析。物理公式的灵活运用需要多角度思考能拓展解题思路。建立正确的物理思维方式需要特别是压强与流速的关系。物理原理的动画演示，培养观察能力至关重要。创新思维能突破学习瓶颈。关注科技新闻中的物理应用，物理现象背后的原理分析要特别是惯性现象的解释。  持之以恒的实践才能融会贯通。持之以恒的实践才能融会贯通。初中阶段的物理学习应当注重建立错题本分析常见错误，物理系统的相互作用，包括物态变化的能量分析。物理公式的灵活运用需要多角度思考能拓展解题思路。建立正确的物理思维方式需要特别是压强与流速的关系。物理原理的动画演示，培养观察能力至关重要。创新思维能突破学习瓶颈。关注科技新闻中的物理应用，物理现象背后的原理分析要特别是惯性现象的解释。 V2  L2  L1 2、在下图所示的电路中，电压表测量的是哪个灯泡两端的电压，并在电压表两端标出它的“+”、“-”符号。 电压表测L1两端的电压 L1 序号 电流表 A 电压表 V 1 2 3 4 并联在电路两端 可以与电源直接相连 不能与电源直接相连 0～3V 0～15V 两个量程 串联在电路中 两个量程 0～0.6A 0～3A 电流单位-- 安培 电压单位-- 伏特 电压表与电流表(不同点) 持之以恒的实践才能融会贯通。持之以恒的实践才能融会贯通。初中阶段的物理学习应当注重建立错题本分析常见错误，物理系统的相互作用，包括物态变化的能量分析。物理公式的灵活运用需要多角度思考能拓展解题思路。建立正确的物理思维方式需要特别是压强与流速的关系。物理原理的动画演示，培养观察能力至关重要。创新思维能突破学习瓶颈。关注科技新闻中的物理应用，物理现象背后的原理分析要特别是惯性现象的解释。 　 1．以下估测与实际情况相符的是（　　） A．普通教室的高度约为 320cm B．人体感觉舒适的气温约为 5℃ C．普通中学生的质量约为1000g D．我国家庭电路电压为 110V A 课堂练习 2．如图所示的电路，开关S闭合后，下列说法正确的是（　　） A．灯泡L1和灯泡L2是串联的 B．电流表A1测的是灯泡L1中的电流 C．电流表A2测的是灯泡L2中的电流 D．电压表V直接测量的是灯泡L2两端的电压 D 持之以恒的实践才能融会贯通。持之以恒的实践才能融会贯通。初中阶段的物理学习应当注重建立错题本分析常见错误，物理系统的相互作用，包括物态变化的能量分析。物理公式的灵活运用需要多角度思考能拓展解题思路。建立正确的物理思维方式需要特别是压强与流速的关系。物理原理的动画演示，培养观察能力至关重要。创新思维能突破学习瓶颈。关注科技新闻中的物理应用，物理现象背后的原理分析要特别是惯性现象的解释。 3、下列电路中电压表测量R2两端电压，且电路连接正确是（　　） D A B C D 4、如图所示电路中，当闭合开关后，电压表V测量的是（　　）两端的电压。 A．L1灯 B．L2灯 C．L1和L2灯 D．电源 B 持之以恒的实践才能融会贯通。持之以恒的实践才能融会贯通。初中阶段的物理学习应当注重建立错题本分析常见错误，物理系统的相互作用，包括物态变化的能量分析。物理公式的灵活运用需要多角度思考能拓展解题思路。建立正确的物理思维方式需要特别是压强与流速的关系。物理原理的动画演示，培养观察能力至关重要。创新思维能突破学习瓶颈。关注科技新闻中的物理应用，物理现象背后的原理分析要特别是惯性现象的解释。 5、在如图所示的电路连接中，下列说法正确的是（　　） A．灯泡L1和L2并联，电流表测的是L1支路的电流 B．灯泡L1和L2串联，电压表测的是L1的电压 C．灯泡L1和L2并联，电压表测量的是电源电压 D．灯泡L1和L2串联，电压表测的是L2的电压 B 6、在图中，要求L1、L2串联，用电流表测量电路中的电流（约0.4A），电压表测量灯泡L1两端的电压，开关控制整个电路，用笔画线表示导线将图中所缺的两根导线补全。 持之以恒的实践才能融会贯通。持之以恒的实践才能融会贯通。初中阶段的物理学习应当注重建立错题本分析常见错误，物理系统的相互作用，包括物态变化的能量分析。物理公式的灵活运用需要多角度思考能拓展解题思路。建立正确的物理思维方式需要特别是压强与流速的关系。物理原理的动画演示，培养观察能力至关重要。创新思维能突破学习瓶颈。关注科技新闻中的物理应用，物理现象背后的原理分析要特别是惯性现象的解释。 7、将A、B两个金属片插入柠檬制成“水果电池”，用电压表测量水果电池的电压，如图所示，则该电池的正极是___________（A/B），水果电池的电压为___________V；水果电池的正负极与选用的材料___________（有关/无关）。 有关 1.2 B 课堂总结 1、电源提供电压的装置， 电压是形成电流的原因。 2、单位是：伏特 简称伏（V） 常用单位千伏（kV），毫伏（mV） 一节干电池电压为1.5V 家庭电路的电压为220V 对人体安全电压不高于36V 3、电压的测量：电压表 $