精品解析：安徽省安庆市怀宁县凉亭初级中学、腊树初级中学、雷埠初级中学、枫林初级中学、栏坝初级中学2025-2026学年八年级上学期开学联考道德与法治试题

安徽省安庆市怀宁县凉亭初级中学、腊树初级中学、雷埠初级中学、枫林初级中学、栏坝初级中学2025-2026学年八年级上学期开学联考道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。 1. 对下列同学的观点，点评正确的是（ ） 序号 观点 点评 ① 小明觉得别人干什么事都不如他 是自信表现 ② 无论遇到多大的困难，小航都拒绝他人的任何帮助 是自强的表现 ③ 小婷接纳他人不同的个性和处世风格 是尊重他人的表现 ④ 小仲认为，不放纵、不逾矩才是青春的模样 是知廉耻、明是非的表现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 丰富多彩的校园生活，为我们展现青春风采提供了舞台。下列同学的校园生活与感受相匹配的一项是（ ） 序号 校园生活 个人感受 ① 开学典礼上，“天工”机器人展现出了强大智能，表现惊艳。 领略科技魅力，这是一次积极情感体验。 ② 班级里由一男一女两位同学组成搭档，参加速算比赛，取得佳绩。 男生女生要相互学习、取长补短。 ③ 校园篮球赛报名期间，大家热情高涨，踊跃参赛。 我技不如人，还是不要报名了。 ④ 午休广播，播音员认真准备，用心播报。 广播内容没有意思，会浪费学习时间。 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 某校法治教育宣讲团开展防侵害安全教育时强调：“面对潜在风险，青少年既要学会自我保护，也要掌握正确应对方法”。下列有可能是宣讲内容的是（ ） ①学会辨别并抵制性骚扰、性侵害，勇敢说“不” ②增强自我保护意识，拒绝与异性交往 ③遇到性骚扰和性侵害，选择隐忍 ④遇到危险时要快速离开，寻求帮助 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. “中国好人榜”续写好人故事，“感动中原人物”重塑中原魂魄，“时代楷模”树立光辉榜样……无数感动中国的事迹激发中国人的奋斗热情与创造力。举办此类活动（ ） ①可以滋养心灵，丰富精神世界 ②可以传递积极情感，传播正能量 ③说明积极情感体验源于对生活的热爱 ④是因为我国公民的情感境界普遍比较高 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 对下面漫画中学校的做法，认识正确的是（ ） A. 可取，能阻止学生对异性产生朦胧情感 B. 不可取，男生女生不可能产生真正的友谊 C. 可取，有利于学生自尊自爱，言谈举止不越界 D. 不可取，男生女生正常交往对我们成长有积极作用 6. 2025年1月15日，2024年第四季度“中国好人榜”在云南普洱发布。在好人榜中，有数十年如一日收养照顾残疾弃婴的山东招远村民宋吉强；有危急时刻用雨伞勇斗歹徒救下受伤女子的重庆奉节村民刘杨；有坚持十余年义务急救、挽救多人生命的河南郑州律师冯海河……这些身边好人的感人事迹体现了（ ） A. 重民本 B. 讲仁爱 C. 守诚信 D. 尚法治 7. 对下列观点点评正确的是（ ） 序号 观点 点评 ① 中华民族主张“治国有常，而利民为本” 体现惠民利民、安民富民的思想 ② 小航认为自己特优秀，就没有自己干不成的事儿 是自强表现 ③ 小明觉得别人干什么事儿都不如他 是自信的表现 ④ 小仲认为不放纵、不逾矩才是青春的模样 是知廉耻、明是非的表现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 年过六旬的老人结伴而来,残障者由志愿者搀扶着就座,环卫工人被请进幽静的座位……这温情的一幕发生在某市“家之味”餐厅。俗话说，世上没有“免费的午餐”，但“家之味”却为这些弱势群体提供免费午餐，惠及有需要的人，让小城爱意满满。“家之味提供免费午餐，蕴含着（ ） ①“文明有礼，与人为善”的社会风尚 ②“己所不欲，勿施于人”的相处之道 ③“乐善好施，热心公益”的美好品德 ④“共同富裕，天下大同”的社会理想 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 中华优秀传统文化的思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。以下行为与“君子义以为上”所体现的理念最相符的是（ ） ①小丽及时制止小孩向残疾人抛掷杂物的行为 ②小明发现某网站有泄露国家机密的内容，立即向有关部门举报 ③小李上学路上看到有人摔倒，怕被碰瓷，绕路而行 ④小华看到有人落水，自己不会游泳也马上下水救人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 下列诗句的内涵与中华传统美德相对应的是（ ） 序号 诗句 中华传统美德 ① 位卑未敢忘忧国 精忠报国 ② 由义为荣，背义为辱 礼义廉耻 ③ 恻隐之心，人皆有之 自强不息 ④ 君子莫大乎与人为善 孝悌忠信 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 马某在网络群聊中使用同事杨某照片制成的表情包。杨某看到后，要求马某删除表情包，否则将向人民法院提起诉讼。这是因为马某侵犯了杨某的（ ） A 生命权 B. 肖像权 C. 财产所有权 D. 知识产权 12. 对违法行为的类别分析正确的是 序号 违法行为 违法行为类别 ① 孙某在未征得著作权人尹某许可的情况下，在自己出版的图书中使用了尹某的摄影作品，经人民法院判决孙某停止侵权、赔偿损失。 行政违法行为 ② 王某驾驶机动车闯红灯，被依法扣6分，并罚款300元。 行政违法行为 ③ 何某和蔡某用石头砸坏路边自动贩卖机的玻璃门，窃取零食。公安机关依法对二人处以行政拘留和300元的罚款。 民事违法行为 ④ 陈某介绍他人非法收购走私入境的马来穿山甲，经人民法院审理，判处陈某有期徒刑八年。 刑事违法行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题 13. 【感悟情绪情感,促进健康成长】 研究表明，中学生正处于身心快速发育的时期，容易出现情绪波动和情感问题。关于情绪和情感，两位同学有了以下认识。 运用所学知识，请你对以上两位同学的观点进行评析。 14. 【美德与精神】 某校准备举办文化节活动，校团委组织同学们来策划这一活动。 【美德故事】同学们计划在德育文化墙上展示一些名人的美德故事，这一计划得到校团委老师们 的赞赏。 ——黄大年，放弃英国的优厚待遇，毅然回国带领团队突破国外高精度探测装备技术封锁， 为党和国家的教育、科研事业奋斗至生命最后一刻。 ——路生梅，只身从北京来到陕北小县城，从一名儿科医生自学成为全科医生，深受当地百 姓信赖，如今年过八旬却坚持“超期服役”,履行“生命不息，服务不止”的人生诺言。 （1）黄大年和路生梅的故事蕴含了哪些引导同学们向上向善的美德? （2）运用“文以载道、以文化人”的教化思想，谈谈校团委老师们赞赏这一计划的理由。 【文艺表演】除了展示美德故事外，同学们还打算通过文艺表演来展现中华人文精神。 （3）请你设计两个文艺表演的节目。 15. 【法治在线知法守法】 阅读材料，完成下列要求 ★法治新闻 材料一 2025年度立法工作计划共安排继续审议的法律案14件、初次审议的法律案23件。包括安排制定民营经济促进法、国家发展规划法、金融法、金融稳定法、民族团结进步促进法、社会救助法、托育服务法等，也将修改反不正当竞争法、企业破产法、民用航空法、中国人民银行法、银行业监督管理法、道路交通安全法、食品安全法、海商法、对外贸易法、仲裁法等。 （1）我国加强上述立法工作有何意义? ★案例分析 材料二 案例在线 原告刘某与被告龙某是朋友，被告因资金周转提出向原告借款5万元并承诺2个月后归还。被告向原告出具借条，载明该笔借款于两个月内还清，如到期未还，按月利息1.5%计算逾期利息。借款到期后，被告仍剩余借款1.55万元未归还，原告多次催要被告归还借款，被告均以各种理由推脱。原告为维护自身合法权益无奈诉至法院。法院受理此案，并依法作出判决。 法律链接 《中华人民共和国民法典》第六百七十一条贷款人未按照约定的日期、数额提供借款，造成借款人损失的，应当赔偿损失。借款人未按照约定的日期、数额收取借款的，应当按照约定的日期、数额支付利息。 （2）法院应该怎样判决? （3）结合“案例在线”，谈谈法律发挥的作用。 16. 【品悟文化精髓践行榜样力量】 为了更好地引导学生传承中华优秀传统文化，某校七年级开展“品悟文化精髓践行榜样力量”的学习活动。请你积极参与并完成下列任务。 【品名句】 为了帮助同学们理解核心思想理念的内容，小晓和几位同学制作了以下名句卡。 名句 中华优秀传统文化核心思想理念 人而无信，不知其可也。 ①______ 大道之行也，天下为公。 ②______ （1）结合所学知识，请你分析以上名句所反映的中华优秀传统文化核心思想理念。 【悟精神】 活动小组为大家搜集了习近平总书记关于传承中华传统美德的讲话： 要继承和弘扬我国人民在长期实践中培育和形成的传统美德，引导人们向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活，让每一个人都成为传播中华传统美德的主体。 （2）请结合所学知识，谈谈习近平总书记强调传承和弘扬中华传统美德是出于怎样的考量？ 【学榜样】 班长带领同学们学习第九届全国道德模范候选人人物事迹： 救助走失老人、帮扶贫困儿童，以一颗赤诚之心走在公益活动前头的于建敏；把诚信经营理念贯穿粮食购、储、加、销各环节的王长义、王长信兄弟…… （3）向榜样学习传承和践行中华传统美德，你会如何行动？请列出你的行动计划。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 巴黎奥运会男子100米自由泳决赛，年仅19岁的中国选手潘展乐破世界纪录夺金，他决赛的成绩是46秒40。潘展乐多次公开表示“要游进47秒以内”“挑战世界纪录”，他在赛前准备阶段能保持高度专注，不受外界评价影响，在训练时，他采用更具攻击性的出发和转身技术，甚至因此曾被质疑“过于冒险”，但最终用成绩证明了选择的正确性。 （1）潘展乐的事迹启示我们，如何做自信的人？ 材料二 中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。一百多年来，涌现出的一批又一批英雄模范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。 （2）从自强不息的角度，谈谈材料二让你获得哪些感悟？ 手握历史的接力棒，做自强不息的中国人，我们应依据社会发展需要和自身特点做好生涯规划，努力成为担当民族复兴大任的有理想、有本领、有担当的时代新人。 （3）请完成你的生涯规划。 生涯规划 时代要求：我们应当成为担当民族复兴大任的有理想、有本领、有担当的时代新人。 我的优势与不足：____。 我的行动计划：努力学习科学文化知识；____；____等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省安庆市怀宁县凉亭初级中学、腊树初级中学、雷埠初级中学、枫林初级中学、栏坝初级中学2025-2026学年八年级上学期开学联考道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。 1. 对下列同学的观点，点评正确的是（ ） 序号 观点 点评 ① 小明觉得别人干什么事都不如他 是自信的表现 ② 无论遇到多大的困难，小航都拒绝他人的任何帮助 是自强的表现 ③ 小婷接纳他人不同的个性和处世风格 是尊重他人的表现 ④ 小仲认为，不放纵、不逾矩才是青春的模样 是知廉耻、明是非的表现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现、自信、自强。 ①：小明认为别人都不如自己，这是自负而非自信的表现。自信是正确认识自身能力，而非贬低他人，故①说法错误； ②：小航拒绝一切帮助，并非自强的正确表现。自强强调独立奋斗，但合理接受帮助并不违背自强精神，故②说法错误； ③：小婷接纳他人不同特点，体现了尊重他人差异的包容态度，符合尊重他人的内涵，故③说法正确； ④：小仲强调不放纵、不逾矩，符合“行己有耻”的要求，即知廉耻、守规矩，故④说法正确； 故本题选D。 2. 丰富多彩的校园生活，为我们展现青春风采提供了舞台。下列同学的校园生活与感受相匹配的一项是（ ） 序号 校园生活 个人感受 ① 开学典礼上，“天工”机器人展现出了强大智能，表现惊艳。 领略科技魅力，这是一次积极的情感体验。 ② 班级里由一男一女两位同学组成搭档，参加速算比赛，取得佳绩。 男生女生要相互学习、取长补短。 ③ 校园篮球赛报名期间，大家热情高涨，踊跃参赛。 我技不如人，还是不要报名了。 ④ 午休广播，播音员认真准备，用心播报。 广播内容没有意思，会浪费学习时间。 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识男女生的特点和优势、正确认识积极情感体验。 ①：机器人的惊艳表现展示了科技的魅力，学生从中获得新奇感和自豪感，这是一次积极的情感体验，故①说法正确； ②：男女搭档参加速算比赛取得佳绩，说明男生女生各具特点，各有优势，我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀，故②说法正确； ③：校园活动热情高涨，展现青春活力，但感受是因“技不如人”放弃参赛消极退缩，校园生活与感受不匹配，故③说法错误； ④：播音员认真工作体现了责任感和努力，但感受是负面评价，缺乏对他人劳动的尊重和开放心态，故④说法错误； 故本题选A。 3. 某校法治教育宣讲团开展防侵害安全教育时强调：“面对潜在风险，青少年既要学会自我保护，也要掌握正确应对方法”。下列有可能是宣讲内容的是（ ） ①学会辨别并抵制性骚扰、性侵害，勇敢说“不” ②增强自我保护意识，拒绝与异性交往 ③遇到性骚扰和性侵害，选择隐忍 ④遇到危险时要快速离开，寻求帮助 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自我保护的正确方法。 ①：学会辨别并抵制性骚扰、性侵害，勇敢说“不”，符合自我保护的要求，故①符合题意； ②：拒绝与异性交往属于极端做法，不利于正常人际交往，故②说法错误； ③：遇到性骚扰和性侵害选择隐忍会助长侵害行，故③说法错误； ④：快速离开危险并寻求帮助是正确应对方式，故④符合题意； 故本题选B。 4. “中国好人榜”续写好人故事，“感动中原人物”重塑中原魂魄，“时代楷模”树立光辉榜样……无数感动中国的事迹激发中国人的奋斗热情与创造力。举办此类活动（ ） ①可以滋养心灵，丰富精神世界 ②可以传递积极情感，传播正能量 ③说明积极情感体验源于对生活的热爱 ④是因为我国公民的情感境界普遍比较高 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量的意义。 ①：通过宣传榜样人物的事迹，能够滋养心灵，丰富人们的精神世界，故①符合题意； ②：此类活动传递积极情感，激发社会正能量，促进奋斗热情，故②符合题意； ③：题干未直接说明积极情感体验的源泉，且选项表述与活动目的无直接关联，故③不符合题意； ④：“公民情感境界普遍较高”的说法不符合实际，且题干未体现这一结论，故④说法错误； 故本题选A。 5. 对下面漫画中学校的做法，认识正确的是（ ） A. 可取，能阻止学生对异性产生朦胧情感 B. 不可取，男生女生不可能产生真正的友谊 C. 可取，有利于学生自尊自爱，言谈举止不越界 D. 不可取，男生女生正常交往对我们成长有积极作用 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对异性交往的正确认识。 D：依据教材知识，结合题文漫画，男女同学正常、健康的交往对彼此的成长与发展有积极意义，能够培养尊重与理解、增进合作与沟通能力。学校应引导学生正确看待和处理与异性的交往，而不应采取过度隔离、限制的做法。故D符合题意； AC：该学校采取过度隔离、限制的男女生交往的做法不可取，故AC说法错误； B：男女生可以产生真正的友谊，故B说法错误； 故本题选D。 6. 2025年1月15日，2024年第四季度“中国好人榜”在云南普洱发布。在好人榜中，有数十年如一日收养照顾残疾弃婴的山东招远村民宋吉强；有危急时刻用雨伞勇斗歹徒救下受伤女子的重庆奉节村民刘杨；有坚持十余年义务急救、挽救多人生命的河南郑州律师冯海河……这些身边好人的感人事迹体现了（ ） A. 重民本 B. 讲仁爱 C. 守诚信 D. 尚法治 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查核心思想理念。 B：讲仁爱体现为关爱他人、乐于助人等，题文中收养残疾弃婴、勇斗歹徒救人、义务急救等事迹，都体现了对他人的关爱与帮助，符合讲仁爱的内涵，故B符合题意； A：重民本强调以人民为根本，多与国家治理层面相关，题干中好人的事迹体现的是个人品德，与重民本无关，故A不符合题意； C：守诚信侧重于诚实守信、信守承诺，题文中未涉及与诚信相关的内容，故C不符合题意； D：尚法治强调遵守法律、依法办事，题干中好人的行为更多体现的是道德层面的善举，并非法治相关内容，故D不符合题意； 故本题选B。 7. 对下列观点点评正确的是（ ） 序号 观点 点评 ① 中华民族主张“治国有常，而利民为本” 体现惠民利民、安民富民的思想 ② 小航认为自己特优秀，就没有自己干不成的事儿 是自强的表现 ③ 小明觉得别人干什么事儿都不如他 是自信的表现 ④ 小仲认为不放纵、不逾矩才是青春的模样 是知廉耻、明是非的表现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自尊的人的表现与要求、正确认识自负与自卑、惠民利民、安民富民思想的内涵的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，“治国有常，而利民为本”强调以人民利益为治国根本，这体现惠民利民、安民富民的思想；不放纵、不逾矩体现自我约束和规则意识，符合“知廉耻、明是非”的要求，故①④说法正确； ②③：小航认为“没有自己干不成的事”是过度自信，属于自负而非自强；小明贬低他人能力，属于自负而非自信，自信应建立在客观自我认知基础上，故②③说法错误； 故本题选B。 8. 年过六旬的老人结伴而来,残障者由志愿者搀扶着就座,环卫工人被请进幽静的座位……这温情的一幕发生在某市“家之味”餐厅。俗话说，世上没有“免费的午餐”，但“家之味”却为这些弱势群体提供免费午餐，惠及有需要的人，让小城爱意满满。“家之味提供免费午餐，蕴含着（ ） ①“文明有礼，与人为善”的社会风尚 ②“己所不欲，勿施于人”的相处之道 ③“乐善好施，热心公益”的美好品德 ④“共同富裕，天下大同”的社会理想 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼、尊重关爱他人、服务社会。 ①③：分析题文可知，“残障者由志愿者搀扶着就座，环卫工人被请进幽静的座位”，体现了文明有礼、与人为善的社会风尚；“为弱势群体提供免费午餐，惠及有需要的人”，体现了乐善好施、热心公益的美好品德。故①③符合题意； ②④：己所不欲，勿施于人的社会风尚、共同富裕，天下大同的社会理想，在题文中未体现出来，故②④不符合题意； 故本题选B。 9. 中华优秀传统文化的思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。以下行为与“君子义以为上”所体现的理念最相符的是（ ） ①小丽及时制止小孩向残疾人抛掷杂物的行为 ②小明发现某网站有泄露国家机密的内容，立即向有关部门举报 ③小李上学路上看到有人摔倒，怕被碰瓷，绕路而行 ④小华看到有人落水，自己不会游泳也马上下水救人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对崇正义的认识和理解。 ①②：“君子义以为上”出自《论语》，意思是君子把道义放在首位。这里的“义”指的是正义、道义、正当的行为，强调做事情要符合道德和正义的标准，属于崇正义的核心思想理念；分析选项可知，小丽制止小孩向残疾人抛掷杂物体现了维护他人尊严和安全的正义行为，符合“正义”的要求；小明举报泄露国家机密的行为，是维护国家利益的正义之举，符合“正义”的理念，故①②说法正确； ③④：小李因担心被讹诈而绕行违背了见义勇为的道义原则；小华不会游泳却贸然下水救人，虽出于善意但缺乏理性判断，可能造成更大危险，不符合“正义”的智慧要求，故③④说法错误； 故本题选A。 10. 下列诗句的内涵与中华传统美德相对应的是（ ） 序号 诗句 中华传统美德 ① 位卑未敢忘忧国 精忠报国 ② 由义为荣，背义为辱 礼义廉耻 ③ 恻隐之心，人皆有之 自强不息 ④ 君子莫大乎与人为善 孝悌忠信 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德。 ①：“位卑未敢忘忧国”强调无论身份高低都要心系国家，体现“精忠报国”的爱国情怀，故①说法正确； ②：“由义为荣，背义为辱”强调道义的重要性，对应“礼义廉耻”中的“义”，故②说法正确； ③：“恻隐之心”体现对他人的同情，属于“仁爱”范畴，而非“自强不息”，故③说法错误； ④：“与人为善”强调友善待人，与“孝悌忠信”无直接关联，故④说法错误； 故本题选A。 11. 马某在网络群聊中使用同事杨某照片制成的表情包。杨某看到后，要求马某删除表情包，否则将向人民法院提起诉讼。这是因为马某侵犯了杨某的（ ） A. 生命权 B. 肖像权 C. 财产所有权 D. 知识产权 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查公民的肖像权。 B：分析题文，未经本人同意，以制作表情包等方式使用他人肖像，可能损害其形象，侵犯肖像权，故B符合题意； A：生命权指维护生命安全，与使用照片无关，故A不符合题意； C：题干未涉及财物占有或损毁，故C不符合题意； D：知识产权保护智力成果，如著作权等，与使用肖像无直接关联，故D不符合题意； 故本题选B。 12. 对违法行为类别分析正确的是 序号 违法行为 违法行为类别 ① 孙某在未征得著作权人尹某许可的情况下，在自己出版的图书中使用了尹某的摄影作品，经人民法院判决孙某停止侵权、赔偿损失。 行政违法行为 ② 王某驾驶机动车闯红灯，被依法扣6分，并罚款300元。 行政违法行为 ③ 何某和蔡某用石头砸坏路边自动贩卖机的玻璃门，窃取零食。公安机关依法对二人处以行政拘留和300元的罚款。 民事违法行为 ④ 陈某介绍他人非法收购走私入境的马来穿山甲，经人民法院审理，判处陈某有期徒刑八年。 刑事违法行为 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类。 ②④：分析题文，王某闯红灯被行政处罚，属于行政违法行为；陈某被判处有期徒刑，属于刑事违法行为，故②④符合题意； ①：孙某侵犯著作权，经法院判决赔偿，属于民事违法行为，故①说法错误； ③：何某和蔡某被公安机关行政处罚，属于行政违法行为，故③说法错误； 故本题选C。 二、非选择题 13. 【感悟情绪情感,促进健康成长】 研究表明，中学生正处于身心快速发育的时期，容易出现情绪波动和情感问题。关于情绪和情感，两位同学有了以下认识。 运用所学知识，请你对以上两位同学的观点进行评析。 【答案】甲同学的观点是正确的，乙同学的观点错误①情感比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人类基本的精神需求。但对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。②消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情绪，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 【解析】 【分析】考点考查：情感与情绪的关系、情感的作用。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：甲：情感与情绪紧密相连，又有区别； 观点②：乙：消极情感对我们的成长没有益处，要远离消极情感； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确； 论据：情绪与情感的关系； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误； 论据①：消极情感的作用； 论据②：学会转化消极情感； 第四步：整合信息，组织答案。 14. 【美德与精神】 某校准备举办文化节活动，校团委组织同学们来策划这一活动。 【美德故事】同学们计划在德育文化墙上展示一些名人的美德故事，这一计划得到校团委老师们 的赞赏。 ——黄大年，放弃英国的优厚待遇，毅然回国带领团队突破国外高精度探测装备技术封锁， 为党和国家的教育、科研事业奋斗至生命最后一刻。 ——路生梅，只身从北京来到陕北小县城，从一名儿科医生自学成为全科医生，深受当地百 姓信赖，如今年过八旬却坚持“超期服役”,履行“生命不息，服务不止”的人生诺言。 （1）黄大年和路生梅的故事蕴含了哪些引导同学们向上向善的美德? （2）运用“文以载道、以文化人”的教化思想，谈谈校团委老师们赞赏这一计划的理由。 【文艺表演】除了展示美德故事外，同学们还打算通过文艺表演来展现中华人文精神。 （3）请你设计两个文艺表演的节目。 【答案】（1）热爱祖国、敬业奉献、关爱他人等。 （2）①这些故事承载者做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格:②对于丰富同学们的精神生活、提升他们的精神境界具有重要意义。 （3）示例:①编排一次《诗经》朗诵，选取几首经典篇章，配以现代音乐，展现古代诗歌的韵味与意境。②组织一场古典舞表演，以“飞天”为主题，通过舞蹈展示古代神话中的飞天景象，传达对自由的向往。③组织一次绘画展，表达中华优秀传统文化中形神兼备、景交融的美学追求。 【解析】 【分析】考点考查：中华传统美德、中华人文精神 能力考查：分析和描述能力 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用美德的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为党和国家的教育、科研事业奋斗→联系热爱祖国、敬业奉献。 关键词②：路生梅深受当地百姓信赖，坚持“超期服役”，履行“生命不息，服务不止”的人生诺言→联系敬业奉献，关爱他人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为老师，需要调用中华人文精神的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们计划在德育文化墙上展示一些名人美德故事得到校团委老师赞赏→联系这些故事承载者做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格；对于丰富同学们的精神生活、提升他们的精神境界具有重要意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查文艺表演节目，属于开放性试题，言之有理即可。 15. 【法治在线知法守法】 阅读材料，完成下列要求。 ★法治新闻 材料一 2025年度立法工作计划共安排继续审议的法律案14件、初次审议的法律案23件。包括安排制定民营经济促进法、国家发展规划法、金融法、金融稳定法、民族团结进步促进法、社会救助法、托育服务法等，也将修改反不正当竞争法、企业破产法、民用航空法、中国人民银行法、银行业监督管理法、道路交通安全法、食品安全法、海商法、对外贸易法、仲裁法等。 （1）我国加强上述立法工作有何意义? ★案例分析 材料二 案例在线 原告刘某与被告龙某是朋友，被告因资金周转提出向原告借款5万元并承诺2个月后归还。被告向原告出具借条，载明该笔借款于两个月内还清，如到期未还，按月利息1.5%计算逾期利息。借款到期后，被告仍剩余借款1.55万元未归还，原告多次催要被告归还借款，被告均以各种理由推脱。原告为维护自身合法权益无奈诉至法院。法院受理此案，并依法作出判决。 法律链接 《中华人民共和国民法典》第六百七十一条贷款人未按照约定的日期、数额提供借款，造成借款人损失的，应当赔偿损失。借款人未按照约定的日期、数额收取借款的，应当按照约定的日期、数额支付利息。 （2）法院应该怎样判决? （3）结合“案例在线”，谈谈法律发挥的作用。 【答案】（1）①完善法律体系，使各项工作有法可依。②保障公民的合法权益，维护社会公平正义。③促进经济社会健康发展，推动国家治理体系和治理能力现代化。 （2）判决龙某归还刘某剩余借款1.55万元及相应逾期利息。 （3）①规范作用：法律规定了人们的权利和义务，如案例中规定了借款人的还款义务。②保护作用：法律通过解决纠纷，维护了刘某的合法权益。 【解析】 【分析】考点考查：法律体系完善的意义、法律的作用、法律维护社会秩序、法律促进社会发展、法律保护财产权。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律体系完善的意义、法律维护社会秩序、法律促进社会发展的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：2025年立法工作计划继续审议法律、安排制定民营经济促进法等法律、将修改反不正当竞争法等法律→可链接有利于完善法律体系，使各项工作有法可依； 关键词②：安排制定社会救助法、托育服务法等法律，修改食品安全法等法律→可链接有利于保障公民的合法权益，维护社会公平正义； 关键词③：安排制定民营经济促进法、国家发展规划法等法律，修改中国人民银行法、对外贸易法等法律→可链接有利于促进经济社会健康发展，推动国家治理体系和治理能力现代化 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为法院，需要运用法律保护财产权的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：案例中，龙某向刘某借款并承诺按期还款，借款到期后仍剩余1.55万元未归还+法律链接中，民法典第六百七十一条的规定→可链接判决龙某归还刘某剩余借款1.55万元及相应逾期利息。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为法律，需要运用法律的作用、法律维护社会秩序的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：案例中，龙某向刘某借钱并出具了借条，规定了还款的义务→可链接规范作用：法律规定了人们的权利和义务； 关键词②：法院依法做出判决→可链接保护作用：法律通过解决纠纷，维护了刘某的合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 【品悟文化精髓践行榜样力量】 为了更好地引导学生传承中华优秀传统文化，某校七年级开展“品悟文化精髓践行榜样力量”的学习活动。请你积极参与并完成下列任务。 【品名句】 为了帮助同学们理解核心思想理念的内容，小晓和几位同学制作了以下名句卡。 名句 中华优秀传统文化核心思想理念 人而无信，不知其可也。 ①______ 大道之行也，天下为公。 ②______ （1）结合所学知识，请你分析以上名句所反映的中华优秀传统文化核心思想理念。 【悟精神】 活动小组为大家搜集了习近平总书记关于传承中华传统美德的讲话： 要继承和弘扬我国人民在长期实践中培育和形成的传统美德，引导人们向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活，让每一个人都成为传播中华传统美德的主体。 （2）请结合所学知识，谈谈习近平总书记强调传承和弘扬中华传统美德是出于怎样的考量？ 【学榜样】 班长带领同学们学习第九届全国道德模范候选人人物事迹： 救助走失老人、帮扶贫困儿童，以一颗赤诚之心走在公益活动前头的于建敏；把诚信经营理念贯穿粮食购、储、加、销各环节的王长义、王长信兄弟…… （3）向榜样学习传承和践行中华传统美德，你会如何行动？请列出你的行动计划。 【答案】（1）①守诚信；②求大同 （2）国无德不兴，人无德不立，中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式；中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓；是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富；等。 （3）做自强不息的人；做敬业乐群的人；做扶危济困的人；做见义勇为的人；做孝老爱的人；等。 【解析】 【分析】考点考查：中华优秀传统文化核心思想理念，传统美德的作用，践行中华传统美德； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：政治认同、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用中华优秀传统文化核心思想理念有关知识分析，可从反映类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人而无信，不知其可也。→可联系守诚信； 关键词②：大道之行也，天下为公→可联系求大同； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查弘扬传统美德的作用，可以结合教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查践行中华传统美德，可以结合教材知识进行回答。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 巴黎奥运会男子100米自由泳决赛，年仅19岁的中国选手潘展乐破世界纪录夺金，他决赛的成绩是46秒40。潘展乐多次公开表示“要游进47秒以内”“挑战世界纪录”，他在赛前准备阶段能保持高度专注，不受外界评价影响，在训练时，他采用更具攻击性的出发和转身技术，甚至因此曾被质疑“过于冒险”，但最终用成绩证明了选择的正确性。 （1）潘展乐的事迹启示我们，如何做自信的人？ 材料二 中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。一百多年来，涌现出的一批又一批英雄模范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。 （2）从自强不息的角度，谈谈材料二让你获得哪些感悟？ 手握历史的接力棒，做自强不息的中国人，我们应依据社会发展需要和自身特点做好生涯规划，努力成为担当民族复兴大任的有理想、有本领、有担当的时代新人。 （3）请完成你的生涯规划。 生涯规划 时代要求：我们应当成为担当民族复兴大任的有理想、有本领、有担当的时代新人。 我的优势与不足：____。 我的行动计划：努力学习科学文化知识；____；____等。 【答案】（1）树立明确目标，如潘展乐立志“游进47秒以内”；专注努力，不受外界干扰，用实力证明自己。 （2）英雄模范自强不息，在困难中坚守理想；我们应学习他们的坚韧精神，勇于挑战自我。 （3） ①. 优势是勤奋好学，不足是抗压能力待提升。 ②. 参加实践活动锻炼能力。 ③. 培养抗压心态。 【解析】 【分析】考点考查：做自信的人的要求；做自强不息的中国人；正确认识自己；做更好的自己 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用做自信的人的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：潘展乐立志“游进47秒以内”、“挑战世界纪录”→可链接树立明确目标； 关键词②：潘展乐在赛前准备阶段能保持高度专注，不受外界评价影响→可链接专注努力，不受外界干扰； 关键词③：潘展乐最终用成绩证明了选择的正确性→可链接，用实力证明自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用做自强不息的中国人的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：图片中展示的一批又一批英雄模范→可链接自强不息，在困难中坚守理想；我们应学习他们的坚韧精神，勇于挑战自我。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1：本问考查正确认识自己的优势与不足，为开放性试题，符合题意即可。 小问2：本问考查做更好的自己的要求，为开放性试题，符合题意即可。 小问3：本问考查做更好的自己的要求，为开放性试题，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $