精品解析：江苏省苏州市2025-2026学年高三上学期期初阳光调研历史试卷

2026届高三年级期初阳光调研试卷 历史 注意事项： 1.本试卷单项选择题15题，45分；非选择题4题，55分，合计100分。考试时间为75分钟。答卷前，请用0.5毫米黑色墨水的签字笔将自己的学校、姓名填写在答题卡的规定位置。 2.答单项选择题时，选出答案后，须用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在答题卷对应题号方框内。答非选择题时，在答题卷指定位置上作答，写在本试卷上无效。 一、单项选择题：本大题共15题，每题3分，共45分。每题只有一个选项最符合题意。 1. 商朝建立后，以神权强化王权，祭祀活动频繁且隆重，青铜器多作为礼器用于祭祀，造型庄重威严。到了西周，分封制与宗法制紧密结合，青铜器不仅用于祭祀，还常被赋予表彰功绩、彰显身份的作用，造型与纹饰更加规整有序。这一变化说明（ ） A. 封建等级秩序日益巩固 B. 制度演变影响文化形态 C 青铜工艺水平得到提升 D. 神权统治地位发生动摇 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：商朝（中国）。据材料可知，商朝以神权强化王权，青铜器主要用于祭祀，造型庄重威严；西周实行分封制与宗法制，青铜器的用途得到拓展，造型与纹饰更加规整有序，这是政治制度的变化影响文化形态的体现，B项正确；商朝实行内外服制，西周实行分封制，材料中的变化与封建等级秩序无关，排除A项；材料强调的是青铜器用途和文化内涵的变化，并非青铜工艺水平的提升，排除C项；商周时期神权是巩固统治的重要手段，材料体现不出其地位发生动摇，排除D项。故选B项。 2. 提取以下文物的共同信息，最适合的研究课题是（ ） A. 先秦时期度量衡的统一 B. 商周时期青铜器的铸造 C. 春秋时期各国乐器形状 D. 战国时期货币上的地名 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：先秦时期（中国）。据材料信息并结合所学知识分析可知，第一个文物是“东周”“空首布（周）”，属于东周时期的货币，带有地名相关信息；第二个文物是“蒲反一釿”桥足布（魏），是魏国的货币，“蒲”是地名；第三个文物是“郢爰（楚）”，是楚国的货币，“郢”是楚国都城，属于地名。这三个文物都是战国时期的货币，且货币上带有地名，D项正确；题干文物是货币，和度量衡无关，排除A项；题干文物是货币，不是青铜器，且时间也不符合，排除B项；题干文物是货币，和乐器无关，排除C项。故选D项。 3. 三国时期流行“遥领”“虚封”制度（如下表），这说明三国统治者的共同愿望是（ ） 姓名 国别 官衔 黄权 魏 益州刺史 张翼 蜀 冀州刺史 孙韶 吴 幽州牧 A. 开疆拓土，扩展疆域 B. 兼并他国，统一天下 C. 开发边疆，分封诸侯 D. 强化监察，澄清吏治 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：三国时期（中国）。题目描述了三国时期的“遥领”“虚封”制度，即统治者授予官员名号（如刺史、州牧）管辖其他国家的土地（如魏国授黄权“益州刺史”，管理蜀汉的益州；蜀国授张翼“冀州刺史”，管理曹魏的冀州）。这种制度的核心目的是宣示对敌方领土的管辖权，而非实际治理。通过授予对方领土的官职，彰显对敌国的野心和统一的意愿，符合历史背景，B项正确；“遥镇”仅是名义上的管辖，无实际扩张行动，排除A项；题目未体现“分封诸侯”或“开发边疆”的实际举措，排除C项；“遥镇”与监察制度无关，排除D项。故选B项。 4. 据《金史》记载，周昂“年二十四擢第。调南和簿，有异政。迁良乡令，入拜监察御史”；孟奎“大定二十一年（1181年）进士，调黎阳主簿……察廉，改定兴令……上京等路提刑判官”。这些材料可以用来说明金朝官员选任（ ） A. 推动察举制的不断完善 B. 注重地方治理能力和经验 C. 有利于巩固大一统局面 D. 缺乏规范的考核升迁标准 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：金朝（中国）。据材料“周昂‘年二十四擢第。调南和簿，有异政。迁良乡令，入拜监察御史’；孟奎‘大定二十一年进士，调黎阳主簿……察廉，改定兴令……上京等路提刑判官’”和所学知识可知，材料中周昂和孟奎均通过科举入仕，并在地方任职期间因政绩突出（“有异政”“察廉”）得到升迁，说明金朝官员选任注重地方治理能力和经验，B项正确；据所学知识可知，察举制是汉代选官制度，与金朝科举制和考核升迁无关，排除A项；金朝并未实现大一统局面，排除C项；材料中官员升迁有明确标准（政绩和廉察），说明考核升迁规范，排除D项。故选B项。 5. 明朝政府在河西走廊以东（兰州安宁堡以东）实行与内地完全相同的郡县体制，由陕西布政司直接管理；兰州安宁堡以西至肃州，设立卫所，由陕西行都司统辖；肃州以西至哈密，设立赤斤蒙古卫、沙州卫、哈密卫等军事机构，以拱卫河西走廊。这表明，明朝政府（ ） A. 增加在西北的驻军和移民 B. 边疆治理注重因地制宜 C. 精简边疆地区的军事机构 D. 积极恢复对西域的控制 【答案】B 【解析】 【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。明朝根据河西走廊不同区域的地理、军事、行政需求，分别采取郡县、卫所、军事机构的治理方式，体现了边疆治理注重因地制宜，B项正确；题干强调的是治理体制（郡县、卫所、军事机构），不是“驻军和移民”数量增加，排除A项；题干是设立不同治理机构，不是“精简军事机构”，排除C项；河西走廊是明朝边疆区域，不是“西域”（西域在清朝有更明确的管辖范围等），且重点是治理方式，不是“恢复控制”，排除D项。故选B项。 6. 《民国日报》1919年2月11日的一篇文章中说：“时贤多提倡白话诗……而不耐人吟咏”“鄙意能以新思想熔铸于旧格调之间最佳。”6月16日，该报副刊《觉悟》刊发了《女子解放问题》《工人的巴黎》等文章，后来明确投稿“题材概用白话”。可见（ ） A. 《民国日报》用稿要求旧风格含新意境 B. 社会革命运动推动了新思想与新文学的发展 C. 《民国日报》一贯关注现实问题的讨论 D. 《觉悟》推动了马克思主义与工人运动结合 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题。根据本题时间信息可知准确时空是：1919年的中国。根据材料，1919年2月《民国日报》文章还认为新思想熔铸于旧格调最佳，到6月16日其副刊《觉悟》刊发《女子解放问题》《工人的巴黎》等文章，且明确投稿“题材概用白话”。根据所学知识，1919年五四运动爆发，这是一场伟大的社会革命运动，推动了新思想传播，使得《民国日报》及副刊从对新旧风格的探讨转变为积极传播新思想且采用白话这一新文学形式，体现了社会革命运动对新思想与新文学发展的推动作用，B项正确；2月观点不能代表《民国日报》用稿一贯要求，且6月后风格已改变，排除A项；材料仅呈现1919年部分时段情况，不能得出一贯关注现实问题讨论的结论，排除C项；材料未体现《觉悟》推动马克思主义与工人运动结合，排除D项。故选B项。 7. 图一是北京钟鼓楼。几百年来，悠扬的晨钟暮鼓伴随着北京市民的日常作息。图二是上海海关钟楼，楼顶的大钟从英国订购，1927年8月由伦敦运达并安装成功。城市报时装置的变化反映出（ ） 图一 图二 A. 时间被赋予公共属性 B. 西学东渐破坏了中国文化 C. 社会生产方式的变迁 D. 时间概念由粗略走向精确 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。据材料可知，北京钟楼的报时装置是传统的，反映的是传统的生产生活方式下的计时需求；上海海关钟楼的大钟从英国订购，是西方工业文明的产物，反映了近代中国受到西方工业文明影响，社会生产方式逐渐发生变迁，C项正确；仅从北京钟楼和上海海关钟楼的报时装置，无法得出时间被赋予公共属性，排除A项；西学东渐是西方文化传入中国，在一定程度上丰富了中国文化，而非破坏，排除B项；材料描述的是近代中国受到西方工业文明影响，社会生产方式逐渐发生变迁，没有涉及时间概念由粗糙走向精确的对比信息，排除D项。故选C项。 8. 从古田会议确立“思想建党、政治建军”原则到延安整风；从七届二中全会提出“两个务必”到“三个代表”重要思想的提出。一以贯之的是（ ） A. 坚持和发展统一战线 B. 推进社会主义自我完善 C. 坚持党指挥枪的原则 D. 强调党的建设的重要性 【答案】D 【解析】 【详解】据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近现代中国。据材料可知，古田会议确立“思想建党、政治建军”原则，是加强党的建设；延安整风是党的思想建设的重要运动；七届二中全会提出“两个务必”，是对党的作风建设的要求；“三个代表”重要思想更是围绕党的建设，回答建设什么样的党、怎样建设党的问题，综上所述，贯穿其中的是强调党的建设的重要性，D项正确；从古田会议、延安整风，到七届二中全会、“三个代表”重要思想，主要围绕的是党的自身建设，没有突出统一战线的内容，排除A项；社会主义制度在1956年三大改造完成后确立，与古田会议、延安整风、七届二中全会时期的时间不符，排除B项；坚持党指挥枪的原则是古田会议确立的“思想建党、政治建军”原则所体现的，而延安整风、七届二中全会提出“两个务必”、“三个代表”重要思想，更多的是从思想、作风、执政等方面加强党的建设，排除C项。故选D项。 9. 中共八大上，陈云同志在报告中提出了“三个主体，三个补充”的思想，即以国家经营和集体经营、计划生产、国家市场三者为主体，而以个体经营、自由生产、自由市场三者作为补充。这一思想（ ） A. 有利于国民经济的恢复和初步发展 B. 体现了计划经济并不排斥市场作用的创新观念 C. 为实施社会主义建设总路线奠定了基础 D. 是对“调整、巩固、充实、提高”八字方针的补充 【答案】B 【解析】 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是影响题、本质题、据本题时间信息可知准确时空是：新中国成立初期。据材料并结合所学知识分析可知，“三个主体，三个补充”的思想中，以国家经营、集体经营、计划生产、国家市场为主体，同时允许个体经营、自由生产、自由市场作为补充，体现了在计划经济体制下不排斥市场作用的创新观念，B项正确；国民经济的恢复是在1949—1952年，中共八大召开于1956年，时间不符，排除A项；社会主义建设总路线提出于1958年，且其本身存在缺陷，“三个主体，三个补充”并非为其奠定基础，排除C项；“调整、巩固、充实、提高”八字方针提出于1960年冬，时间晚于中共八大，排除D项。故选B项。 10. 古埃及新王国时期的文献中出现多个来自西部沙漠中的部落名称，诸如“迈仕外仕、利布”等。埃及人的一份节庆货品单上提到“新鲜的来自迈仕外仕的牛脂坊”。而“利布”这一名称成为后世古希腊、罗马作家笔下“利比亚”一词的来源。这些材料可以研究（ ） A. 古代世界文明的交流 B. 撒哈拉以南的非洲文明 C. 国家与部落间的冲突 D. 埃及新王国的对外扩张 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。时空是古代埃及。据材料信息并结合所学知识分析可知，古埃及文献中出现西部沙漠部落名称，“利布”还演变为古希腊、罗马笔下的“利比亚”，体现了古埃及与周边部落、以及与古希腊罗马文明之间的名称传播与文明互动，可用于研究古代世界文明的交流，A项正确；材料未涉及撒哈拉以南的非洲文明，排除B项；材料中没有体现国家与部落间的冲突，而是主要体现了古代不同文明之间的交流，排除C项；对外扩张一般指的是动用武力对外进行领土占有或者经济侵略，材料未涉及埃及新王国的对外扩张，排除D项。故选A项。 11. 下表是12世纪英王亨利二世授予的城市特许状的部分内容。对此认识正确的是（ ） 授予沃灵福 德的特许状 他们（市民）将自由地成立自己的商业行会……只能由他们自己的市政官和行政官来管理他们的行会 授予诺丁汉 城的特许状 任何市民只要在诺丁汉城买了土地并保有土地达一年零一天，而不再被土地的卖主反对后，那么此人对他土地的所有权将不再被质疑 A. 城市工商业发展受到了更多束缚 B. 市民有充分的自由和财产权利 C. 国王仍保留直接干涉行会的权力 D. 特许状为城市自治提供了保障 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：12世纪（英国）。据材料及所学可知， 授予沃灵福德的特许状允许市民“自由成立商业行会”并“由自己的市政官和行政官管理行会”，核心是赋予城市自主管理内部事务（如行会治理）的权力；授予诺丁汉城的特许状明确市民对土地的所有权（“一年零一天”规则），核心是保障市民的财产权益。二者均通过国王授权的法律文件（特许状），从管理自主权和财产权两方面为城市脱离封建领主直接控制、实现一定程度的自治提供了合法依据，D项正确；特许状允许市民自由成立行会，本质是放松了封建势力对工商业的控制，为工商业发展创造了更自由的环境，排除A项；材料中特许状仅保障了市民的“行会管理自由”和“特定土地所有权”，并非涵盖政治、经济等各领域的“充分自由和财产权利”，表述过于绝对，排除B项；授予沃灵福德的特许状明确规定行会“只能由他们自己的市政官和行政官来管理”，未提及国王保留直接干涉权，反而体现了国王对城市行会自治权的认可，排除C项。故选D项。 12. 伏尔泰所著《老实人》中，一个苏里南奴隶控诉了美洲蔗糖种植园中奴隶的悲惨处境：“我们在糖厂里给磨子碾去一个手指，他们就砍掉我们的手；要是想逃，就割掉一条腿，这两桩我都碰上了。我们付了这代价，你们欧洲人才有糖吃。”材料描述意在（ ） A. 呼吁欧洲人放弃对糖的消费 B. 构建更加人道的奴隶制度 C. 从经济效益角度批判奴隶制 D. 宣扬自由平等的启蒙思想 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。据材料“一个苏里南奴隶控诉了美洲蔗糖种植园中奴隶的悲惨处境：‘我们在糖厂里给磨子碾去一个手指，他们就砍掉我们的手；要是想逃，就割掉一条腿，这两桩我都碰上了。我们付了这代价，你们欧洲人才有糖吃。’”可知，在伏尔泰的《老实人》中，通过苏里南奴隶的控诉，揭示了美洲种植园中奴隶的悲惨处境。然而，伏尔泰的意图并非仅仅是揭露奴隶制度的残酷，而是通过这一描写来宣扬自由平等的启蒙思想，D项正确；材料没有讲述描述意在呼吁欧洲人放弃对糖的消费，排除A项；材料描述并非意在构建更加人道的奴隶制度，排除B项；材料没有讲述描述意在从经济效益角度批判奴隶制，排除C项。故选D项。 13. 1830年，利物浦至曼彻斯特的铁路建成后，英国的各个城市逐渐被铁路连通起来，城市之间通行的时间大大缩短：到1844年，爱丁堡到伦敦的时间由1750年的10或12天缩短为1天。这最能说明英国（ ） A. 形成了以伦敦为中心的铁路网 B. 交通运输网络日益完善 C. 工业化利于提升人流物流效率 D. 民众时间观念显著增强 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代英国。据材料可知，19世纪初，英国正处于工业革命时期，铁路是工业革命的重要成果。铁路建成后，城市间通行时间大大缩短，提高了物流以及人流的效率，C项正确；材料强调的是铁路建成后城市间通行时间缩短，体现的是交通发展对效率的影响，而非形成以伦敦为中心的铁路网，排除A项；材料重点突出的是铁路使城市间通行时间大幅缩短，也就是提升了人员物流效率，而不是单纯说交通网络完善，排除B项；材料描述的是工业化在提升效率方面的影响，没有涉及民众时间观念的变化，排除D项。故选C项。 14. 1942年，苏联东部粮食播种的面积比1940年增加了2.3亿公亩。其中增长最快的是远东和中亚：远东地区粮食播种面积增加了30%，中亚地区增加了20%。当地的甜菜和油菜籽的种植面积也不断扩大。这（ ） A. 为卫国战争提供了经济力量 B. 调整了国家与农民的关系 C. 推动了国民经济布局的改善 D. 得益于农产品收购制推行 【答案】A 【解析】 【详解】根据次题干设问词，可知这是目的题、影响题、原因题。据题干时间信息可知准确时空是：1942年（苏联）。据材料并结合所学可知，农业集体化运动后农民生产积极性降低，苏联粮食产量下降，但二战时期苏联粮食产量增加，为满足战争的需要，苏联调整了经济政策，扩大了粮食播种面积，A项正确；材料反映的是特殊背景下经济政策调整的结果，是计划经济的结果，并未真正调整“国家与农民的关系”，排除B项；材料仅仅反映的是二战时期粮食种植面积的增加，没有涉及农轻重投资比例的调整，因此不能得出“国民经济布局得到改善”，排除C项；农产品收购制是赫鲁晓夫改革的内容，与材料不符，排除D项。故选A项。 15. 1955—1965年，亚非国家多次召开重要会议，讨论将亚非团结扩大到亚非拉团结，亚非人民团结组织、卡萨布兰卡集团等多个由国家或民族组织组成的集团或合作机制应运而生。材料说明（ ） A. 传统国际政治经济秩序难以维系 B. 不结盟运动已蓄势待发 C 第三世界国家开创新型合作机制 D. 新兴民族国家加强合作 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1955—1965年的世界。根据材料可知，1955—1965年亚非国家多次开会，推动亚非（亚非拉）团结，多个国家或民族组织组成的合作机制出现，这体现了新兴民族国家（亚非拉多为战后新兴民族国家）在加强合作，D项正确；材料未涉及传统国际政治经济秩序的维系问题，排除A项；不结盟运动正式兴起于1961年，材料时间跨度虽有重叠，但重点是亚非（亚非拉）国家的团结与合作机制，并非强调不结盟运动的“蓄势待发”，排除B项；这些集团或合作机制是亚非国家基于团结需求产生的，并非“创新型”的全新机制，排除C项。故选D项。 二、非选择题：本大题共4小题，其中16题14分，17题14分，18题13分，19题14分，共55分。 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 隋唐长安城在布局上，采取了严格的中轴左右彼此对称的方式。如外郭地区，以东西中央的朱雀大街为中轴线，街东与街西地区的面积基本相等。街东、街西各有55坊另1市，坊、市的数目、位置排列及其相应面积大小、形制规划都左右对称、相互均等。三大城区的分布格局是，宫城位于全城北部正中；皇城紧依宫城之南；外郭城则以宫城、皇城为中心，分布于东、西、南三面，布局整齐，规划严密。 ——摘编自张永禄《隋唐长安城的规划布局与其设计思想》 材料二 民国时期，随着城市化进程的推进，城市建设有了新发展。以上海为例，租界的建设引入了西方先进的城市规划理念，如棋盘式道路布局、市政基础设施建设等。同时，民族资本家也积极参与城市建设，投资兴建工厂、商业大楼等。在南京，国民政府开展了首都建设运动，规划了城市道路、公共建筑等，试图打造现代化都市形象，但因战争和资金短缺等问题，建设成果有限。 ——摘编自张仲礼《近代上海城市研究》 （1）根据材料一，概括隋唐时期长安城市建设的特点。 （2）根据材料二，分析民国时期城市建设的主要推动因素及面临的困境。 【答案】（1）特点：中轴对称布局；体现皇权至上；规划严密、整齐划一。 （2）推动因素：城市化的发展；西方城市规划理念的传入；民族资本家的投资；国民政府的政策推动。困境：战争频繁，社会不稳定；资金短缺；缺乏统一规划和有效管理。 【解析】 【小问1详解】 本题为特点题。时空为唐代（中国）。根据材料“隋唐长安城在布局上，采取了严格的中轴左右彼此对称的方式”可知，中轴对称布局；根据材料“三大城区的分布格局是，宫城位于全城北部正中；皇城紧依宫城之南；外郭城则以宫城、皇城为中心”可知，体现皇权至上；根据材料“坊、市的数目、位置排列及其相应面积大小、形制规划都左右对称、相互均等”可知，规划严密、整齐划一。 【小问2详解】 本题为原因题。时空为近代中国。 推动因素：根据材料“民国时期，随着城市化进程的推进，城市建设有了新发展”可知，城市化的发展；根据材料“以上海为例，租界的建设引入了西方先进的城市规划理念，如棋盘式道路布局、市政基础设施建设等”可知，西方城市规划理念的传入；根据材料“民族资本家也积极参与城市建设，投资兴建工厂、商业大楼等。在南京，国民政府开展了首都建设运动”可知，民族资本家的投资；根据材料“在南京，国民政府开展了首都建设运动”可知，国民政府的政策推动。 困境：根据材料“但因战争和资金短缺等问题，建设成果有限”可知，战争频繁，社会不稳定，同时资金短缺；根据材料“因战争和资金短缺等问题”并结合所学知识，可知民国时期政权不稳定，所以缺乏统一规划和有效管理。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 新中国成立后，农业现代化很快被中央纳入我国社会主义建设的重要议事日程。在1954年第一次全国人民代表大会上，周恩来首次提出建设“四个现代化”和实现“农业现代化”的任务。 ——摘编自齐彬《中国共产党执政四十年》 材料二 邓小平作为党的第二代领导集体的核心，改革开放之初就提出：“我国农业现代化，不能照抄西方国家或苏联一类国家的办法，要走出一条在社会主义制度下合乎中国情况的道路。” ——摘编自《邓小平文选》 材料三 不同于西方对农民进行“羊吃人”式的残酷剥夺和对外殖民扩张的“掠夺式积累”，中国的农业现代化转型走的是以公有制和人民为中心的“发展型积累”道路；不同于西方现代化以工农业和城乡不平衡发展为逻辑进路，中国的农业现代化始终将解决不平衡发展问题、实现全体人民共同富裕作为发展目标。 ——摘编自林密等《<资本论>中的农业现代化问题研究及其当代意义》 （1）据材料一并结合时代背景，分析周恩来提出要实现农业现代化的原因。 （2）据材料二并结合所学知识，指出我国走“合乎中国情况”的农业现代化道路的突出表现。 （3）根据材料三，概括我国农业现代化与西方农业现代化模式的差异。 【答案】（1）原因：新中国成立后，国民经济恢复任务基本完成，开始向社会主义过渡；农业作为国民经济基础，其落后状况制约国家发展；社会主义工业化建设需要农业提供支持；巩固新生政权需推动农业生产力发展。 （2）突出表现：实行家庭联产承包责任制，激活农村生产活力；发展乡镇企业，推动农村工业化和城镇化；推进土地流转，发展适度规模经营；依靠科技进步，培育高产作物（如杂交水稻）；建立农村社会保障体系，助力共同富裕。 （3）差异：积累方式不同——中国是公有制基础上“发展型积累”，西方是“掠夺式积累”（剥夺农民、殖民扩张）；发展逻辑不同——中国以解决不平衡问题、实现共同富裕为目标，西方以工农业和城乡不平衡发展为进路。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景题。时空是新中国成立后。原因，据材料一“新中国成立后，农业现代化很快被中央纳入我国社会主义建设的重要议事日程”结合所学知识分析，可得出，新中国成立后，国民经济恢复任务基本完成，开始向社会主义过渡；结合我国传统农业发展的史实和地位分析可得出，农业作为国民经济基础，其落后状况制约国家发展；据材料并结合向社会主义过渡的现实需要分析可得出，社会主义工业化建设需要农业提供支持；巩固新生政权需推动农业生产力发展。 【小问2详解】 本题是特点题。时空是改革开放后的中国。突出表现，据材料二“我国农业现代化，不能照抄西方国家或苏联一类国家的办法，要走出一条在社会主义制度下合乎中国情况的道路”结合农村经体制改革是相关史实开始的出，实行家庭联产承包责任制，激活农村生产活力；发展乡镇企业，推动农村工业化和城镇化；推进土地流转，发展适度规模经营；结合所学知识，还可以从科技发展、体系保障等角度分析可得出，依靠科技进步，培育高产作物（如杂交水稻）；建立农村社会保障体系，助力共同富裕。 【小问3详解】 本题是对比题。时空是近现代世界。差异，据材料三“不同于西方对农民进行‘羊吃人’式的残酷剥夺和对外殖民扩张的‘掠夺式积累’，中国的农业现代化转型走的是以公有制和人民为中心的‘发展型积累’道路”可得出，积累方式不同——中国是公有制基础上的“发展型积累”，西方是“掠夺式积累”（剥夺农民、殖民扩张）；据材料三“不同于西方现代化以工农业和城乡不平衡发展为逻辑进路，中国的农业现代化始终将解决不平衡发展问题、实现全体人民共同富裕作为发展目标”可得出，发展逻辑不同——中国以解决不平衡问题、实现共同富裕为目标，西方以工农业和城乡不平衡发展为进路。 18. 阅读材料，完成下列要求 材料 独立战争结束后的重建时期，大量移民涌入美国。学校教育中开展了让移民“美国化”的熔炉式文化融合实践，更准确的说是“盎格鲁一致性”的东西。熔炉式文化融合实践因未能使受教育者感受到充分的平等和正义而遭受挑战，美国犹太裔哲学教授霍勒斯·卡伦于1924年提出“文化多元主义”，但要求的仍是白人社会（欧洲文明）内部各种文化间的平等，不包括其他族裔。50年代后，亚裔和拉美移民激增，民权运动风起云涌，“多元文化主义”教育思想应运而生，促进了各族裔间受教育程度的均衡，加深了族群间的相互理解。但有学者批评70年代的教育立法似乎更关心和保护少数族裔权利。一些强烈主张少数族裔权力的多元文化主义教育者也踏入了仿照“欧洲中心主义”走向了本民族中心主义的泥沼。 ——摘编自韩家炳《美国教育中多元文化主义对“欧洲中心主义”的消解与批判》 （1）据材料概括美国教育界在20世纪50年代前产生的教育思想及其实质。 （2）据材料并结合所学知识，分析“多元文化主义”教育思想产生的背景及影响。 【答案】（1）教育思想及实质：①熔炉式文化融合思想：实质是推行“盎格鲁一致性”，强制移民接受欧洲白人文明，是文化同化政策。②文化多元主义：实质是追求欧洲白人内部不同文化的平等，仍排斥其他非白人族裔，具有种族局限性。 （2）背景：亚裔和拉美移民数量激增，族群构成发生变化；民权运动兴起，推动种族平等诉求；原有教育思想难以适应社会发展需求。 影响：积极——促进各族裔教育均衡，加深族群理解，推动社会平等；消极——部分立法过度侧重少数族裔权利，引发争议；部分教育者陷入本民族中心主义，加剧族群隔阂。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是20世纪50年代的美国。教育思想及实质，据材料“独立战争结束后的重建时期，大量移民涌入美国。学校教育中开展了让移民“美国化”的熔炉式文化融合实践，更准确的说是‘盎格鲁一致性’的东西。”可得出，①熔炉式文化融合思想：实质是推行“盎格鲁一致性”，强制移民接受欧洲白人文明，是文化同化政策。据材料“ 熔炉式文化融合实践因未能使受教育者感受到充分的平等和正义而遭受挑战，美国犹太裔哲学教授霍勒斯·卡伦于1924年提出‘文化多元主义’，但要求的仍是白人社会（欧洲文明）内部各种文化间的平等，不包括其他族裔”可得出，②文化多元主义：实质是追求欧洲白人内部不同文化的平等，仍排斥其他非白人族裔，具有种族局限性。 【小问2详解】 本题是背景题、影响题。时空是近现代的美洲。背景，据材料“50年代后，亚裔和拉美移民激增，民权运动风起云涌”可得出，亚裔和拉美移民数量激增，族群构成发生变化；据材料“促进了各族裔间受教育程度的均衡，加深了族群间的相互理解”结合所学知识可得出，民权运动兴起，推动种族平等诉求；据材料“但有学者批评70年代的教育立法似乎更关心和保护少数族裔权利”可得出，原有教育思想难以适应社会发展需求。 影响，从积极和消极两方面分析，据材料“促进了各族裔间受教育程度的均衡，加深了族群间的相互理解”可得出，积极——促进各族裔教育均衡，加深族群理解，推动社会平等；据材料“但有学者批评70年代的教育立法似乎更关心和保护少数族裔权利”可得出，消极——部分立法过度侧重少数族裔权利，引发争议；据材料“一些强烈主张少数族裔权力的多元文化主义教育者也踏入了仿照“欧洲中心主义”走向了本民族中心主义的泥沼”可得出，部分教育者陷入本民族中心主义，加剧族群隔阂。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 ——据【英】拉法尔·卡普林斯基《夹缝中的全球化：贫困和不平等中的生存与发展》 上图为1860—2000年国际资本流动性的非写实性图示。结合所学知识，就图示中三个流动性由低向高的上升阶段和两个由高向低的下降阶段，以表格形式分别说明其影响因素。（要求：有理有据，表达简洁） 【答案】 阶段类型 时间范围 影响因素 上升阶段1 1860—1914年 工业革命推动资本主义世界市场初步形成；列强殖民扩张加剧，资本向殖民地输出；国际贸易和金融体系初步建立，资本流动提供条件。 上升阶段2 1918—1929年 一战结束后，各国经济逐步恢复，国际秩序暂时稳定；凡尔赛-华盛顿体系确立，为资本流动创造相对和平环境；战后资本主义经济繁荣，投资需求增长。 上升阶段3 1945—2000年 二战后布雷顿森林体系和关贸总协定建立，规范国际金融和贸易；第三次科技革命推动全球化加速，跨国公司迅猛发展；两极格局后期及解体后，国际环境更加开放。 下升阶段1 1914—1918年 第一次世界大战爆发，各国忙于战争，资本流动受阻；交战双方实施贸易封锁和金融管制，国际经济联系中断。 下升阶段2 1929—1945年 1929—1933年经济大危机爆发，各国实行贸易保护主义（如关税壁垒），资本流动大幅减少；二战全面爆发，全球经济秩序崩溃，资本避险需求上升，流动性下降。 【解析】 【详解】本题是背景题。时空是1860—2000年的世界。上升阶段1（1860—1914年），影响因素，据材料并结合19世纪中期至20世纪初的世界史知识，从工业革命的扩展的影响、殖民扩张及国际贸易的发展等角度进行分析可得出，工业革命推动资本主义世界市场初步形成；列强殖民扩张加剧，资本向殖民地输出；国际贸易和金融体系初步建立，为资本流动提供条件。 上升阶段2（1918—1929年），影响因素，据材料并结合20世纪初期的世界史知识，从一战的教训、凡尔赛——华盛顿体系的影响及战后经济的发展等角度分析，可得出，一战结束后，各国经济逐步恢复，国际秩序暂时稳定；凡尔赛-华盛顿体系确立，为资本流动创造相对和平环境；战后资本主义经济繁荣，投资需求增长。 上升阶段3（1945—2000年）影响因素，据材料并结合20世纪中期至20世纪末是世界史相关史实，从二战后资本主义金融和贸易体系的形成、第三次科技革命的影响及两极格局逐渐瓦解的影响等角度分析，可得出，二战后布雷顿森林体系和关贸总协定建立，规范国际金融和贸易；第三次科技革命推动全球化加速，跨国公司迅猛发展；两极格局后期及解体后，国际环境更加开放。 下升阶段1（1914—1918年）影响因素，据材料并结合第一次世界大战的相关史实，从一战的背景、过程影响等角度分析，可得出，第一次世界大战爆发，各国忙于战争，资本流动受阻；交战双方实施贸易封锁和金融管制，国际经济联系中断。 下升阶段2（1929—1945年）影响因素，据材料并结合经济危机和第二次世界大战的相关史实，从经济危机的爆发、影响及第二次世界大战的影响等角度分析，可得出，1929—1933年经济大危机爆发，各国实行贸易保护主义（如关税壁垒），资本流动大幅减少；二战全面爆发，全球经济秩序崩溃，资本避险需求上升，流动性下降。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026届高三年级期初阳光调研试卷 历史 注意事项： 1.本试卷单项选择题15题，45分；非选择题4题，55分，合计100分。考试时间为75分钟。答卷前，请用0.5毫米黑色墨水的签字笔将自己的学校、姓名填写在答题卡的规定位置。 2.答单项选择题时，选出答案后，须用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在答题卷对应题号方框内。答非选择题时，在答题卷指定位置上作答，写在本试卷上无效。 一、单项选择题：本大题共15题，每题3分，共45分。每题只有一个选项最符合题意。 1. 商朝建立后，以神权强化王权，祭祀活动频繁且隆重，青铜器多作为礼器用于祭祀，造型庄重威严。到了西周，分封制与宗法制紧密结合，青铜器不仅用于祭祀，还常被赋予表彰功绩、彰显身份的作用，造型与纹饰更加规整有序。这一变化说明（ ） A. 封建等级秩序日益巩固 B. 制度演变影响文化形态 C. 青铜工艺水平得到提升 D. 神权统治地位发生动摇 2. 提取以下文物的共同信息，最适合的研究课题是（ ） A. 先秦时期度量衡的统一 B. 商周时期青铜器的铸造 C. 春秋时期各国乐器形状 D. 战国时期货币上的地名 3. 三国时期流行“遥领”“虚封”制度（如下表），这说明三国统治者的共同愿望是（ ） 姓名 国别 官衔 黄权 魏 益州刺史 张翼 蜀 冀州刺史 孙韶 吴 幽州牧 A. 开疆拓土，扩展疆域 B. 兼并他国，统一天下 C. 开发边疆，分封诸侯 D. 强化监察，澄清吏治 4. 据《金史》记载，周昂“年二十四擢第。调南和簿，有异政。迁良乡令，入拜监察御史”；孟奎“大定二十一年（1181年）进士，调黎阳主簿……察廉，改定兴令……上京等路提刑判官”。这些材料可以用来说明金朝官员选任（ ） A. 推动察举制的不断完善 B. 注重地方治理能力和经验 C. 有利于巩固大一统局面 D. 缺乏规范的考核升迁标准 5. 明朝政府在河西走廊以东（兰州安宁堡以东）实行与内地完全相同的郡县体制，由陕西布政司直接管理；兰州安宁堡以西至肃州，设立卫所，由陕西行都司统辖；肃州以西至哈密，设立赤斤蒙古卫、沙州卫、哈密卫等军事机构，以拱卫河西走廊。这表明，明朝政府（ ） A. 增加在西北的驻军和移民 B. 边疆治理注重因地制宜 C. 精简边疆地区的军事机构 D. 积极恢复对西域的控制 6. 《民国日报》1919年2月11日的一篇文章中说：“时贤多提倡白话诗……而不耐人吟咏”“鄙意能以新思想熔铸于旧格调之间最佳。”6月16日，该报副刊《觉悟》刊发了《女子解放问题》《工人的巴黎》等文章，后来明确投稿“题材概用白话”。可见（ ） A. 《民国日报》用稿要求旧风格含新意境 B. 社会革命运动推动了新思想与新文学的发展 C. 《民国日报》一贯关注现实问题的讨论 D. 《觉悟》推动了马克思主义与工人运动结合 7. 图一是北京钟鼓楼。几百年来，悠扬的晨钟暮鼓伴随着北京市民的日常作息。图二是上海海关钟楼，楼顶的大钟从英国订购，1927年8月由伦敦运达并安装成功。城市报时装置的变化反映出（ ） 图一 图二 A. 时间被赋予公共属性 B. 西学东渐破坏了中国文化 C. 社会生产方式的变迁 D. 时间概念由粗略走向精确 8. 从古田会议确立“思想建党、政治建军”原则到延安整风；从七届二中全会提出“两个务必”到“三个代表”重要思想的提出。一以贯之的是（ ） A. 坚持和发展统一战线 B. 推进社会主义自我完善 C. 坚持党指挥枪的原则 D. 强调党的建设的重要性 9. 中共八大上，陈云同志在报告中提出了“三个主体，三个补充”的思想，即以国家经营和集体经营、计划生产、国家市场三者为主体，而以个体经营、自由生产、自由市场三者作为补充。这一思想（ ） A. 有利于国民经济的恢复和初步发展 B. 体现了计划经济并不排斥市场作用创新观念 C. 为实施社会主义建设总路线奠定了基础 D. 是对“调整、巩固、充实、提高”八字方针的补充 10. 古埃及新王国时期的文献中出现多个来自西部沙漠中的部落名称，诸如“迈仕外仕、利布”等。埃及人的一份节庆货品单上提到“新鲜的来自迈仕外仕的牛脂坊”。而“利布”这一名称成为后世古希腊、罗马作家笔下“利比亚”一词的来源。这些材料可以研究（ ） A. 古代世界文明的交流 B. 撒哈拉以南的非洲文明 C. 国家与部落间冲突 D. 埃及新王国的对外扩张 11. 下表是12世纪英王亨利二世授予的城市特许状的部分内容。对此认识正确的是（ ） 授予沃灵福 德的特许状 他们（市民）将自由地成立自己商业行会……只能由他们自己的市政官和行政官来管理他们的行会 授予诺丁汉 城的特许状 任何市民只要在诺丁汉城买了土地并保有土地达一年零一天，而不再被土地的卖主反对后，那么此人对他土地的所有权将不再被质疑 A. 城市工商业发展受到了更多束缚 B. 市民有充分的自由和财产权利 C. 国王仍保留直接干涉行会的权力 D. 特许状为城市自治提供了保障 12. 伏尔泰所著《老实人》中，一个苏里南奴隶控诉了美洲蔗糖种植园中奴隶的悲惨处境：“我们在糖厂里给磨子碾去一个手指，他们就砍掉我们的手；要是想逃，就割掉一条腿，这两桩我都碰上了。我们付了这代价，你们欧洲人才有糖吃。”材料描述意在（ ） A. 呼吁欧洲人放弃对糖的消费 B. 构建更加人道的奴隶制度 C. 从经济效益角度批判奴隶制 D. 宣扬自由平等的启蒙思想 13. 1830年，利物浦至曼彻斯特的铁路建成后，英国的各个城市逐渐被铁路连通起来，城市之间通行的时间大大缩短：到1844年，爱丁堡到伦敦的时间由1750年的10或12天缩短为1天。这最能说明英国（ ） A. 形成了以伦敦为中心的铁路网 B. 交通运输网络日益完善 C. 工业化利于提升人流物流效率 D. 民众时间观念显著增强 14. 1942年，苏联东部粮食播种面积比1940年增加了2.3亿公亩。其中增长最快的是远东和中亚：远东地区粮食播种面积增加了30%，中亚地区增加了20%。当地的甜菜和油菜籽的种植面积也不断扩大。这（ ） A. 为卫国战争提供了经济力量 B. 调整了国家与农民的关系 C. 推动了国民经济布局的改善 D. 得益于农产品收购制推行 15. 1955—1965年，亚非国家多次召开重要会议，讨论将亚非团结扩大到亚非拉团结，亚非人民团结组织、卡萨布兰卡集团等多个由国家或民族组织组成的集团或合作机制应运而生。材料说明（ ） A. 传统国际政治经济秩序难以维系 B. 不结盟运动已蓄势待发 C. 第三世界国家开创新型合作机制 D. 新兴民族国家加强合作 二、非选择题：本大题共4小题，其中16题14分，17题14分，18题13分，19题14分，共55分。 16. 阅读材料，完成下列要求 材料一 隋唐长安城在布局上，采取了严格的中轴左右彼此对称的方式。如外郭地区，以东西中央的朱雀大街为中轴线，街东与街西地区的面积基本相等。街东、街西各有55坊另1市，坊、市的数目、位置排列及其相应面积大小、形制规划都左右对称、相互均等。三大城区的分布格局是，宫城位于全城北部正中；皇城紧依宫城之南；外郭城则以宫城、皇城为中心，分布于东、西、南三面，布局整齐，规划严密。 ——摘编自张永禄《隋唐长安城的规划布局与其设计思想》 材料二 民国时期，随着城市化进程的推进，城市建设有了新发展。以上海为例，租界的建设引入了西方先进的城市规划理念，如棋盘式道路布局、市政基础设施建设等。同时，民族资本家也积极参与城市建设，投资兴建工厂、商业大楼等。在南京，国民政府开展了首都建设运动，规划了城市道路、公共建筑等，试图打造现代化都市形象，但因战争和资金短缺等问题，建设成果有限。 ——摘编自张仲礼《近代上海城市研究》 （1）根据材料一，概括隋唐时期长安城市建设的特点。 （2）根据材料二，分析民国时期城市建设的主要推动因素及面临的困境。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 新中国成立后，农业现代化很快被中央纳入我国社会主义建设的重要议事日程。在1954年第一次全国人民代表大会上，周恩来首次提出建设“四个现代化”和实现“农业现代化”的任务。 ——摘编自齐彬《中国共产党执政四十年》 材料二 邓小平作为党的第二代领导集体的核心，改革开放之初就提出：“我国农业现代化，不能照抄西方国家或苏联一类国家的办法，要走出一条在社会主义制度下合乎中国情况的道路。” ——摘编自《邓小平文选》 材料三 不同于西方对农民进行“羊吃人”式的残酷剥夺和对外殖民扩张的“掠夺式积累”，中国的农业现代化转型走的是以公有制和人民为中心的“发展型积累”道路；不同于西方现代化以工农业和城乡不平衡发展为逻辑进路，中国的农业现代化始终将解决不平衡发展问题、实现全体人民共同富裕作为发展目标。 ——摘编自林密等《<资本论>中的农业现代化问题研究及其当代意义》 （1）据材料一并结合时代背景，分析周恩来提出要实现农业现代化的原因。 （2）据材料二并结合所学知识，指出我国走“合乎中国情况”的农业现代化道路的突出表现。 （3）根据材料三，概括我国农业现代化与西方农业现代化模式的差异。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 独立战争结束后的重建时期，大量移民涌入美国。学校教育中开展了让移民“美国化”的熔炉式文化融合实践，更准确的说是“盎格鲁一致性”的东西。熔炉式文化融合实践因未能使受教育者感受到充分的平等和正义而遭受挑战，美国犹太裔哲学教授霍勒斯·卡伦于1924年提出“文化多元主义”，但要求的仍是白人社会（欧洲文明）内部各种文化间的平等，不包括其他族裔。50年代后，亚裔和拉美移民激增，民权运动风起云涌，“多元文化主义”教育思想应运而生，促进了各族裔间受教育程度的均衡，加深了族群间的相互理解。但有学者批评70年代的教育立法似乎更关心和保护少数族裔权利。一些强烈主张少数族裔权力的多元文化主义教育者也踏入了仿照“欧洲中心主义”走向了本民族中心主义的泥沼。 ——摘编自韩家炳《美国教育中多元文化主义对“欧洲中心主义”的消解与批判》 （1）据材料概括美国教育界在20世纪50年代前产生的教育思想及其实质。 （2）据材料并结合所学知识，分析“多元文化主义”教育思想产生的背景及影响。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 ——据【英】拉法尔·卡普林斯基《夹缝中的全球化：贫困和不平等中的生存与发展》 上图为1860—2000年国际资本流动性的非写实性图示。结合所学知识，就图示中三个流动性由低向高的上升阶段和两个由高向低的下降阶段，以表格形式分别说明其影响因素。（要求：有理有据，表达简洁） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $