第三单元检测卷-【新课程能力培养】2025-2026学年九年级上册语文同步练习（统编版）

第三单元检测卷《○ 第三单元检测卷 本试卷共23道题考试时间：150汾钟试卷满分：120分 一、积累与运用(17分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )(2分) A.谪守(d) 舟楫(j) 宠辱偕忘(xi色) 泉香酒洌（è） B.伛偻(yǔ) 环滁（cú) 觥筹交错(gong) 静影沉壁(b) C.毳衣(cui) 沆砀(dang) 山肴野蔌(shù) 日星隐耀(yào) D.锦鳞(jin) 婵娟(chan) 浩浩汤汤(shang) 金樽清酒(zun) 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )(2分) 身处流量时代，知识和资讯仿若湍急河流。有的人难以自控，不由自主地 被眼花缭乱的信息推着走， 于虚拟场景。长时间接触网络，让一些人习惯于追 求信息片段或思想边角料， 注意力碎片化。浅尝辄止的网上阅读，少有思维的 深潜。在这样的过程中，读者的感觉似乎很丰盈， 实质上多是视觉层面的愉悦， 停留于浏览或浅阅读。长此以往，无益于深度思考能力的培养。 A.随遇而安迷失导致却 B.随波逐流迷失导致但 C.随遇而安迷惑致使但 D.随波逐流迷惑致使却 3.下列各项中分析正确的一项是（)(2分) 我们的社会不缺少机会，所以每个人势必会面临很多的选择。那么，是遵从自己的 内心，还是随波逐流？是直面挑战，还是落荒而逃？是选择显赫一时的功名，还是选择 持久美好的善良？这些都是我们要拷问自己的问题。如果人生是一次不断选择的旅程， 那么当千帆过尽，最终留下的就是一片属于自己独一无二的风景。 A.“遵从”是形容词，“旅程”是名词，“落荒而逃”“独一无二”都是偏正短语。 B.“这些都是我们要拷问自己的问题。”这句中，“这些”是主语，“拷问”是谓语。 C.“是选择显赫一时的功名，还是选择持久美好的善良？”是选择关系的复句。 D.选段中的画线句子是一个病句，“面临”一词运用不当，应该改为“来临”。 4.文学、文化常识与名著阅读。（5分) (1)下列各项中表述不正确的一项是（)(2分) A.李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，后世尊为“诗仙”。 B.欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家，“唐宋八大家” 之一。 C.范仲淹，字希文，谥号文忠，北宋政治家、文学家。有《范文正公集》传世。 D.张岱，字宗子，号陶庵，明末清初文学家。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》。 141 语入以九年级上册人教版 (2)名著阅读。(3分)》 “眼如丹凤，眉似卧蚕。大耳垂珠，双睛点漆；唇口方正，额阔顶平。年及三旬，有 养济万人度量；身躯六尺，怀扫除四海心机。志宇轩昂，胸襟秀丽。” 这段话描写的是《水浒传》中的哪位英雄好汉？他主要的性格特点是什么？ 5.古诗文默写。(6分) (1)长风破浪会有时， (2) 到乡翻似烂柯人。 (3)山水之乐， (4) ， 属予作文以记之。 (5)李白在《行路难（其一）》中运用典故，表达自己对从政仍有所期待的句子： 二、古诗文阅读(37分) (一)阅读下面两首诗词，完成第6题。（(3分) 【甲】水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼 玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴 圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【乙】浣溪沙 南唐·李璟① 菡苔香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与容光②共憔悴，不堪看。 细雨梦回鸡塞③远，小楼吹彻④玉笙寒。多少泪珠何限恨，倚阑干。 【注释】①李璟：南唐第二位皇帝，在位时国家内忧外患。②容光：美好的时光。③鸡塞：即鸡 鹿塞，在今内蒙古自治区内。④吹彻：吹到最后一曲。 6.下列选项中对两首诗歌理解和分析不恰当的一项是()(3分) A.【甲】词“转朱阁，低绮户，照无眠”中，“转”“低”描绘了月光移动，暗示 夜已深，“无眠”表明作者难以入睡。本句既写月也写人。 142 第三单元检测卷《○ B.【乙】词画线句中，“销”“残”写出荷的衰败调零，与萧瑟的“西风”一起， 渲染出“愁”的气氛，奠定全词的感情基调。 C.【甲】【乙】两词都运用了虚实结合的写法。【甲】词实写作者望月归去，虚写天 上宫阙；【乙】词实写作者小楼吹笙，虚写梦回鸡塞。 D.【甲】【乙】两词都写到“恨”，但内涵有所不同。【甲】词的“恨”是作者与亲 人不能团聚的惆怅，【乙】词的“恨”是作者对国运难撑的叹恨。 (二)阅读下面的选文，完成7一11题。（17分) 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之 高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 (摘自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】 景公问晏子曰：“忠臣之行何如？” 对日：“不掩君过速乎前不华乎处选贤进能，不私乎内。称身就位，计能定禄。睹 贤不居其上，受禄不过其量；不权居以为行，不称位以为忠；不掩贤以隐长，不刻下以 谀上。君在不事太子，国危不交诸侯。顺则进，否则退，不与君行邪也。” (选自《晏子春秋》) 7.解释文中加点的词。(3分) (1)予尝求古仁人之心 (2)是进亦忧 (3)不私乎内 8.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是()(3分) A.然则何时而乐耶 不知太守之乐其乐也(《醉翁亭记》) B.不以物喜 可以为师矣(《〈论语〉十二章》)》 C.不掩君过 人恒过，然后能改(《生于忧患，死于安乐》) D.不与君行邪也 孤岂欲卿治经为博士邪(《孙权劝学》) 9.用现代汉语翻译文中画直线的句子。(5分) (1)微斯人，吾谁与归？（2分) (2)君在不事太子，国危不交诸侯。(3分) 143 语入以九年级上册人教版 10.用“/”为【乙】文中画波浪线的句子断句。（断两处）(2分) 不掩君过谏乎前不华乎外。 11.阅读【甲】【乙】两文，完成下列问题。(4分) (1)【乙】文“顺则进”中的“进”指“ ”, “否则退”中的 “退”指“ ”。(请用【甲】文中相关原文回答)(2分) (2)【乙】文中的“忠臣”具有哪些品格？（请用自己的语言概括）(2分) (三)阅读下面选文，完成12一16题。(17分) 【甲】 常祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小 舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子， 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜日：“湖中焉得更有此人！” 拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫 说相公痴，更有痴似相公者！” (节选自张岱《湖心亭看雪》) 【乙】 故事，三江看潮，实无潮看。午后喧传曰：“今年暗涨潮。”岁岁如之。 庚辰八月，吊朱恒岳少师至白洋，陈章侯、祁世培同席。海塘上呼看潮，余遄往， 章侯、世培踵至。立塘上，见潮头一线，从海宁而来，直奔塘上。稍近，则隐隐露白， 如驱千百群小鹅擘翼惊飞。渐近，喷沫溅花，就起如百万雪狮蔽江而下，怒雷鞭之，万 首镞镞，无敢后先。再近，则飓风逼之，势欲拍岸而上。看者辟易，走避塘下。潮到塘， 尽力一礴，水击射，溅起数丈，著面皆湿。旋卷而右，龟山一挡，轰怒非常，炮碎龙湫， 半空雪舞。看之惊眩坐半日颜始定 先辈言：浙江潮头，自龛、赭两山漱激而起。白洋在两山外，潮头更大，何耶？ (节选自张岱《陶庵梦忆·白洋潮》) 12.解释文中加点的词。(3分) (1)湖中人鸟声俱绝 (2)及下船 (3)岁岁如之 13.下列句中加点词的意思相同的一组是（)(3分) A.章侯、世培踵至 虽有至道(《虽有嘉肴》) B.见潮头一线 上下一白(《湖心亭看雪》) C.看者辟易 然而不胜者(《得道多助，失道寡助》) D.走避塘下 双兔傍地走，安能辨我是雄雌(《木兰诗》) 144 第三单元检测卷《○ 14.用现代汉语翻译文中画直线的句子。（5分) (1)余拏孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。(2分) (2)稍近，则隐隐露白，如驱千百群小鹅擘翼惊飞。（3分) 15.用“/”为【乙】文中画波浪线的句子断句。（断两处)(2分) 看之惊眩坐半日颜始定。 16.【甲】【乙】两文同是写景散文，但在写景手法方面却不同，请简要分析。(4分)》 三、现代文阅读(16分) (一)阅读下面的选文，完成第17、18题。(5分) 材料一：让机器人“听懂”诗歌含义，用外语与机器人进行对话，借助机器人进行 问卷调查、报告分析、小组演讲一这些充满“科技范”与“未来感”的操作，正在浙 江一些学校的课堂上逐步成为现实。在杭州一所学校，老师带领学生们时而把话筒举到 机器人“嘴边”让其回答问题，时而和机器人一起协作完成实验设计、分析运算等各种 任务。课堂气氛活泼热烈，下课时，不少学生仍意犹未尽。 在日前举办的2023数字教育大会上，浙江省教育厅相关负责人表示，浙江将进一步 加强研究，持续一体推进相关资源数字化、数据共享化、合作多元化，深度推动教育科 技人才一体化发展。 (节选自《浙江推进人工智能教育进校园建设》，“新华网”2023年3月17日) 材料二：ChatGPT（聊天机器人程序)诞生以来，担忧人工智能取代人类工作的言论 甚嚣尘上。一方面，重复性工作被人工智能技术替代是当前数字经济发展的大势所趋； 但另一方面，人工智能相关技能的从业人员仍处于短缺状态，对从业者的专业程度和创 造性要求较高。国内外的招聘数据均显示，人工智能相关技能需求近年来高速增长，但 人才供给远远不足。在这一背景下，劳动者应不断提升自身的人力资本水平，调整技能 145 语入以九年级上册人教版 发展方向，成为人工智能工具的高效利用者。 (节选自《ChatGPT来了，我们该如何面对？》，《今晚报》2023年2月14日) 材料三：在北京人工智能产业创新发展大会上，北京市经济和信息化局正式发布 《2022年北京人工智能产业发展白皮书》。白皮书显示，截至2022年10月，北京拥有人 工智能核心企业1048家，占我国人工智能核心企业总量的29%。北京核心区域的产业集 聚能力较强，已经形成了全栈式的人工智能产业链，今年北京将引导企业、高校、科研 院所、新型研发机构、开源社区等，围绕人工智能关键核心技术创新协同攻关，持续推 动建设具有全球影响力的人工智能创新策源地。 (节选自《北京拥有人工智能核心企业1048家》，“新华网”2023年2月13日) 17.下列对选文内容理解分析正确的一项是（)(2分) A.随着人工智能的发展，机器人已经能够进行问卷调查、报告分析、小组演讲、实 验设计、分析运算等各种任务。 B.作为劳动者，应从竞争而非合作的视角来看待人工智能工具的加入，并注重塑造 自身与人工智能互补性的技能。 C.目前，尽管担忧人工智能取代人类工作的言论甚嚣尘上，但人工智能相关技能的 从业人员仍处于短缺状态，且对从业者的专业程度和创造性要求较高。 D.《2022年北京人工智能产业发展白皮书》显示，截至目前，北京拥有人工智能核 心企业1048家，占我国人工智能核心企业总量的29%。 18.在“科技赋能时代”主题探究学习活动中，某组同学展示了上述材料，请你总 结发言，提出发展人工智能的建议。(3分) (二)阅读下面的选文，完成19一22题。（11分) 春上时光，与母亲一起迎春 高明昌 ①临近春节，我回老家看母亲比较勤。 ②到了老家的场地，我不下车，先按一下喇叭，是想让母亲听见，便于知道母亲的 听力是否正常；在车里等一会，是想让母亲替我拉一拉围墙的移动门，看一下母亲力气 如何；按下车窗，人不走出来，是想让母亲的手搭上车门，和我对望几秒钟，然后我就 可以像孩子一样地问母亲：“阿妈你冷吗？” 46 第三单元检测卷《○ ③阿妈笑笑：“不冷，暖着呢！” ④我每次回家，每次这样做，每次都如愿。我这样想：我所给予母亲的有限交流， 都在考量母亲的健康状况。 ⑤上一次回家，我买了一条14斤重的乌青。母亲说这鱼太大了。这也是我预料的说 法，母亲怕我花钱，但我真的买条小鱼，母亲如何想？说不上。现在，她看见又大又重 的乌青，笑嘻嘻的。母亲筹划把腌的鱼拿来当年货，但她说，春上还远着呢。 ⑥此时此刻，鱼被赋予了特殊称谓、特殊意义。 ⑦一进门，最小的妹妹拉我到厨房，神秘兮兮地对我说：“哥，阿妈前几天哭了。” 我当时懵了一下，妹笑了，学着母亲的样儿说：“你哥哥年岁也在增长，也老了，今后寻 不到钞票了，现在要省点用。”我听了，心里泛起一阵酸楚：一个90岁老人还在操心儿 子将来的生活。世上，只有母亲做得到。晚上，我特地跑到母亲床边，告诉母亲，我有 退休工资，工资也蛮高，还有写作的稿费。母亲不懂稿费，我就说写文章也是有点钱的。 母亲听后说：“你的钱出口多，写文章很吃力的，节省些。”说完，老泪纵横。母亲还对 我说，晚上睡觉要早点。 ⑧我想起了小时候的事。我亲爱的母亲，年轻时的你，哪一天早睡过？特别是春上 的时间，十五支光的电灯由一根电线连着，垂到八仙桌的上面尽管如此，这灯光无论 如何照不亮20多平方米的房间，但照亮了母亲的劳碌。到了腊月，到了除夕，母亲依旧 是一天的劳动，一天的劳累。晚饭后，母亲应该休息了，但她还在做新衣、纳鞋底。父 亲在母亲的身后搓着稻柴绳。他们不是铁打的，却比铁打的还要厉害。我的作业做完了， 母亲停下手中的活儿，去看妹妹们睡得如何，去帮我掀开被褥，她说，好好睡觉，自己 又去做事情了。我现在想想：母亲什么时候睡觉，一如她什么时候起床一样，我的整个 儿童和少年的生活里一直没有看到过，这是事实。我所看见的母亲不是在灶头前，就是 井边上或者菜园里。即使到了春上的日子，也看不见母亲端坐的身影，她连喝口茶，也 要冷好后一口喝光的。 ⑨临近春上的日子，母亲的脸孔不一样了。那段时间里，母亲的脸上有时会泛着红 晕，而且比平时多了一点笑容。我知道是因为春天来临迸发的喜悦。母亲对于节气的尊 重来源于对自然的敬重。母亲喜欢下雪的日子，她相信像裤脚管一样高的积雪可以冻死 地下的虫子，预示来年丰收。所以我经常听得到母亲说一句话：“春节前最好下场雪，其 实最盼下两场，而且这雪要白，要厚。” ⑩许多年以后，母亲上了年纪，手脚的灵活度差了许多。最小的妹妹一直向我告状， 说母亲不听她的话，经常偷偷地去菜园里捣鼓。五六年前的年底，也快要过春节了，妹 妹突然打来电话，说母亲在菜园里爬坡上岸时崴了脚，进了医院。我奔到医院陪着母亲 做了检查，确认母亲有点骨折。我悄悄地对医生说，请您把后果说得严重些，要强调千 147 语入以九年级上册人教版 活产生的经济效益远不如生病花去的钱。母亲听懂了，回家后她是没有下过菜园，但经 常对我妹妹说，这个菜可以起了，那个菜可以种了，母亲成了指挥员。 ①过了一段时间，母亲又到菜地去，一去我们就发现，黄芽菜包好了，冬日的白萝 卜上铺了一层稻柴，矮脚的菠菜上面都是拗断的稻柴碎叶…这些都是母亲劳动的结果。 就这样，菜园的许多生机，在植满蔬菜的地上生成。母亲说：“春节了，人清爽，地也要 清爽的。” ②春上时光，与母亲一起迎春，真的是美好时光。 (选自“上观新闻”客户端，2024年2月1日，有删改) 19.应如何理解选文第②段中画波浪线句子“阿妈，你冷吗”的含义？ 20.选文第⑥段中加点词语“特殊称谓、特殊意义”的含义是什么？ 21.选文第⑧段中画波浪线的句子运用了哪种写作手法？有什么作用？ 22.选文在叙述人称上有什么特点？这样写有什么作用？ 四、写作(50分)】 23.请按要求作文。 《哪吒之魔童闹海》是一部以中国传统神话人物为主角的动画电影，讲述了哪吃在经 历了一系列成长和挑战之后，继续面对命运的考验，努力守护自己所珍视的人和事物的 故事。电影的核心主题是“自我成长”，哪吃作为一个拥有魔丸之力的角色，面临着外界 的误解和偏见，始终努力证明自己，寻找属于自己的道路。 请以“成长，要让自己更美好”为题目作文，不少于600字。 148语入以九年级上册人教版 14.新的时代环境下，中华礼乐文化需要与现代人的 17.A 生活相适应，与社会主义核心价值观相契合。 18.示例一：符合，现代师徒礼仪表明教师对学生可 15.举例论证。列举了学校开发礼仪课程和媒体推出 以适当地“训诫”，材料中学生尊重老师的这种做法，是 中华礼乐传习节目的事例，具体有力地论证了“为满足现 尊师的体现。示例二：不符合，材料中体现的礼仪过于 代人的需求，我们要推动传统礼乐文化创新性发展”的观 强调人和人之间的等级差别（强调服从），不符合社会主 点，进而论证中心论点，使论证更有说服力。 义核心价值观中“平等”的理念。 16.A.礼乐文化在现代社会有重要的精神价值和时 四、写作 代意义。B.礼乐文化促进社会和谐与发展C.利用重 19.略 大纪念日、民族传统节日，组织开展纪念庆典活动 第三单元检测卷 一、积累与运用 14.(1)我撑（着）一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围 1.D2.B3.C 着火炉，独自前往湖心亭看雪。(2)渐渐靠近了一 4.(1)C(2)宋江。仗义疏财，济弱扶贫，精神 点，就隐隐约约露出白色，如同驱赶千百群小鹅张开翅 练达，但有浓重的正统观念和忠君思想。 膀拍水飞进。 5.(1)直挂云帆济沧海(2)怀旧空吟闻笛赋 15.看之惊眩/坐半日/颜始定。 (3)得之心而寓之酒也(4)刻唐贤今人诗赋于其上 16.【甲】文主要用白描的手法写雪后的西湖： (5)闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边 【乙】文则用生动的比喻描写白洋潮的壮观、雄奇。 二、古诗文阅读 【参考译文】【乙】旧例，在三江镇看潮，其实没有 6.C 潮水可以看。午后有人盛传道：“今年是暗涨潮。”年年 7.(1)曾经(2)这样(3)偏爱 像这样。 8.C 庚辰年八月，（我）到白洋祭奠朱恒岳少师，与陈章 9.(1)如果没有这种人，我同谁一道呢？ (2)君 侯、祁世培坐在一桌。忽然，海塘上有人高叫看潮了， 主在位时不侍奉太子，国家危难时不结交诸侯。 我迅速前往去看，章侯、世培接踵而至。站在塘上，远 10.不掩君过/谏乎前/不华乎外。 远地看见潮头像一条线，从海宁方向奔腾而来，一直到 11.(1)居庙堂之高处江湖之远(2)【乙】文 塘上。渐渐靠近了一点，就隐隐约约露出白色，如同驱 中的“忠臣”具有敢于进谏、选贤举能、有自知之明、 赶千百群小鹅张开翅膀拍水飞进。潮水越来越近，喷出 刚正不阿、不计功名、宽以待人、忠贞不贰、洁身自好 水沫溅起水花，涌起的潮水像百万头雄狮，遮蔽了大江 等品格。 奔流而下，好像有怒雷鞭打它们一样，百万头雪狮攒聚 【参考译文】【乙】景公问晏子说：“忠臣的行为是 怎么样的？” 在一起，没有一头不争先恐后的。再近些，潮头像飓风 (晏子)回答说：“不掩饰君主的过错，劝谏于君主 一样逼来，水势将要拍打着上岸。看的人惊慌后退，跑 前，不在外面宣扬。选拔贤人推举能人，不偏爱内亲。 着躲避到塘下。潮到塘上，尽力一撞，水花冲击射开， 衡量自身才能而居官位，计量自身才能接受俸禄。看见 溅起几丈高，地面都被打湿了。潮水旋转着向右而去， 贤人就不居官在他之上，接受俸禄也不超过贤人的数量； 被龟山挡住了，轰隆隆十分愤怒，好像用大炮炸毁龙湫 根据自己所处的地位做事，根据自己的职位尽忠职守。 之水一样，雪白的浪花在半空中飞舞。看了让人惊吓眩 不掩盖贤人以隐瞒他们的长处，不对下苛刻来谀奉上级。 目，坐了好一会儿，脸色才镇定下来 君主在位时不侍奉太子，国家危难时不结交诸侯。能实 先辈说：“浙江的潮头，从龛、赭两座山冲刷激荡而 现自己的意愿就当官，不能实现自己的意愿就引退，不 起。白洋在这两座山之外，潮头却更大，这是为什么呢？” 与君主一起干邪僻的事情。” 三、现代文阅读 12.(1)消失(2)等，等到(3)年 17.C 13.D 18.深度推动教育科技人才一体化；推动劳动者不 208 参考答案【● 断提升自身的人力资本水平，调整技能发展方向：推动 21.运用环境描写，写出了房间条件的简陋，衬托 建设具有全球影响力的人工智能创新策源地。 了母亲勤劳忙碌的形象，凸显了“我”对母亲的爱，深 19.表层含义：询问母亲的冷暖情况；深层含义： 化了文章的主题。 是对母亲健康状况的考量和对母亲的关爱。 22.选文采用第一人称，叙述了“我”和母亲之间 20.“特殊称谓、特殊意义”的本义是指特别的称 的往事，直接描写了“我”的心理状态，表达了“我” 呼、特别的意义，选文中将腌的鱼称作“年货”，鱼被赋 对母亲深挚的爱，使文章真实可信、亲切感人。 予了特殊称谓，同时赋予了母亲对迎春的期待的特殊 四、写作 意义。 23.略 第四单元检测卷 一、积累与运用 明确，针对性（引导性）强：从生活化的问题，上升到 1.D2.A3.B 专业性的问题（从引导创始人回忆过往与茶的经历，到 4.(1)D(2)①燕青②大名府③玉麒麟 展望茶行业未来的发展或从感情层面的回忆与表达转为 5.(1)晓镜但愁云鬓改(2)沉舟侧畔千帆过 理性方面的分析与思考)，三者之间遵循了一定的逻辑顺 (3)直挂云帆济沧海(4)人有悲欢离合(5)先天 序（思路）；三个问题均使用了敬语“您”，语气平和友 下之忧而忧后天下之乐而乐 好，营造了良好的采访氛围。 二、古诗文阅读 15.(1)一次外出遇雨，男主人招呼“我”到家里 6.D 避雨，女主人还给了“我”两个馒头，“我”感到温馨。 7.(1)肥沃的(2)吃(3)死 (2)又一次遇雨，男子招呼我到家里避雨，原来男子 8.C 是之前男主人的儿子，得知他的父母已经去世，“我”心 9.子孙贤明善良，到现在还遵奉范仲淹的规矩做 情沉重。 法，不敢废止。 16.外貌和神态描写，生动形象地写出了中年男子 10.为义庄/以养群从之贫者/择族人长而贤者一人 朴素、亲切的特点。 主其出纳。 17.对避雨时受到夫妇关照的感激和难忘，为这家 11.我们应该批判此现象，这是自私的表现。一千 人生活条件日渐改善而高兴，对这家人朴实、善良品质 多年前的范仲淹尚能做到轻财好施，建义庄以养贫者， 的赞美，对这家人生活越过越红火的祝愿。 具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负， 18.与第一次避雨时男主人提到他有个儿子的情节 我们今人更应该乐善好施，胸怀天下。 照应，丰富文章内容，使情节富有波澜，深化了善念传 【参考译文】【乙】范仲淹轻视财富，喜欢施舍他人 承的主题。 钱财，尤其对待族人特别宽厚。他富贵了之后，在姑苏 19.示例一：选A,交代了“我”避雨的经历，作 靠近外城的地方买了好的田地数千亩。（他把这些田地） 为线索贯穿全文，吸引读者。示例二：选B,交代了文 当作义庄，用来养活跟随他的人之中贫穷的人，并选择 章写作对象一两次避雨的人家，点明了善念传承的中 族人中辈分高而且贤能的一个人主管义庄的（资金）出 心，吸引读者。 入，每个人每天吃一升米，每年拿一匹细绢做衣服。婚 20.青年人应当志存高远，脚踏实地， 丧嫁娶，都给他们赡养的钱。聚集的族人将近有一百人。 21.①树立远大志向后，还要坚持从实际出发，把 范仲淹死了之后四十年，子孙贤明善良，到现在还遵奉 人生的路一步步走稳走实②“00后”马宏达带着为国 范仲淹的规矩做法，不敢废止。 争光的志向，刻苦踏实地训练，从技工学校学生成为世 三、现代文阅读 界冠军③青年人要老老实实做人，踏踏实实干事 12.A 22.道理论证。引用古人的话，阐述志向的重要性， 13.(1)兴于唐，盛于宋，普及于明清；(2)满足 有力地证明了“在日复一日的努力中，不忘最初的梦想， 民众品鉴、结友、敬客等多种需求；(3)拓展东西方交 守住内心的志向”的观点，进而证明中心论点。 流的渠道。 23.C 14.三个问题分别指向“创始人与茶的渊源”“建立 四、写作 和推广品牌的努力”以及“对茶行业未来的展望”，具体 24.略 209