山东省青岛市即墨区2024-2025学年四年级上学期期末语文试题

即墨区2024一2025学年度第一学期期末质量检测 四年级语文试题 时间：80分钟 满分：100分 重本学期，我们又学到不少新知识和新本领。让我们和小语，小文一起同关完成研究性学 习任务吧！ 【活动一】基础练兵我最棒 1.归类整理学生字。(4分) 你知道吗？在中国汉字中，带“氵”的字是最多的。本学期 我们就学习了很多带有“氵”的生字，一起来梳理一下吧 形旁 声旁 组成新字 读音 组词 弱 溺 溺水 衮 gun 既 我还知道带“氵”的字大多与水有关，例如表示“（大水）冲破（堤坝）” 的kui(),pài(）的本义指水的支流，后是分支 2.多音汉字读准确。(3分) 汉字的多音字现象非常普遍，很多汉字具有两个或两个 以上读音。你能根据语境读准确吗？用“√”选一选吧。 (I)看到草叶上的露(Iùòu)珠在阳光下闪耀，他脸上露(I心1òu)出了笑容。 (2)她宁(ningning)愿在这宁(ningning)静的小镇生活一辈子。 (3)护士给他包扎(zhāZa)好伤口，又扎(zhāzā)上针。 ★火眼金睛选正确。（将正确答案的序号写在括号里） 3.小语积累了不少描写人物的词语，可是在运用时遇到了困难，请你帮他完成选择。(3分) (1)那姑娘笑起来格外动人，()恰似春日里最明媚的暖阳。 (2)公园里，有位()的老者每天打太极，精气神儿十足。 (3)摔跤场上，那个()的大汉气势汹汹，对手见了都不禁心生怯意。 A亭亭玉立B.明眸皓齿C.鹤发童颜D.慈眉善目 E膀大腰圆 F文质彬彬 4.小语还积累了一些与动物有关的成语，请你选择恰当的住所把成语补充完整( )。(2分) (1)狡免三■ (2)不人虎☐，焉得虎子 (3)倦鸟归☐ (4)引蛇出☐ A.窟穴洞巢B洞穴巢窟C.窟穴巢洞 D.穴洞巢窟 5.小文摘抄了一段生动的语句，文字描绘的画面可以用()来形容。(2分) 书法比赛正在进行中，教室里弥漫著淡淡的墨香。同学们一个个全神贯注，毛笔在纸上 轻盈地游走。此时，哪怕一根针掉在地上都能听见。大家都沉浸在书法的美妙世界里。 A.悄无声息 B.鸦雀无声 C.窃窃私语 D.低声细语 6.下列句子中加点词语使用错误的一项是()。(2分) A他连日奔波求助，却四处碰钉子，深感沮丧 B.从不做家务的爸爸，今天破天荒主动打扫起卫生了 C,老师让我第一个登台演讲，这种挑大梁的活儿我很乐意干 D.小组合作展示时，由组长主讲，乐乐在一旁敲边鼓，做补充 7.下列句子与例句写法相同的一项是()。(2分) 靠什么呼风唤雨呢？靠的是科学技术。 A明天是周末，你想去公园玩吗？ B.我们怎能忘记老师的辛勤付出呢？ C.谁是我们最可爱的人呢？当然是保家卫国的战士们。 D数学真的很难学吗？我下了好多功夫也没有明显的进步。 8.判断下列句子分别运用了什么写法，并将你体会到的心情写在后面的横线上。(6分) A.神态 B语言 C.动作 D,心理 (1)“妈妈小心翼翼地把奖状贴在墙上，还轻轻拍了拍，满脸笑意。” 这是()描写，我可以体会到妈妈的 (2)“她站在舞台下，心儿怦怦直跳：‘马上轮到我表演了，千万别出错呀。” 这是()描写，我可以体会到她的 (3)他眼睛直勾勾地盯着试卷上的红叉，报着嘴巴，眉头拧成了一个疙瘩。 这是()描写，体现了他的 ★神话故事探神奇 9.将下面的句子抄写下来。然后想一想这个故事的名字，写在书名号里。(3分) 昔者共工与颛项争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地雏绝。 2芝 《中国古代神话传说 10.完善神话人物名片。(4分) 我喜欢的神话人物 人物： 事迹： 评价： 【活动二】观察表达我能行 只过了一天，蒜 第5天，小芽长 瓣顶端就 成了叶片，翠绿翠绿 第8天，叶片更加修长、 第15天… 嫩绿的小芽，大约 的，大约三四厘米，呈 舒展，最长的约10厘米，它 3一5毫米，蒜根也长 细长条，根须相互缠 向四周散开，有的微微弯曲， 出了须。细细的，白 绕在一起，亲密无间。 多像一位舞者的优美身姿！ 白的。 它的根须也更长、更密了。 观察是一种能力，也是一种方法。要做到准确生动的表达，首先要学会 观察，阅读我的水培大蒜观察记录，完成相关练习吧！ 11.在第2天的观察记录中，小文拿不准“长出、出现、冒出”，用哪个词语形容蒜瓣顶端的小芽更 准确生动，请你帮她支支招。(4分) 我认为用更合适，因为 12.在水培大蒜的过程中，小文一直关注若 和 的生长变化，可见她进行了连 续、细致的观察。(2分) 13.观察不仅要用眼睛看，还用耳听、用鼻闻、用手摸、用心想。写记录时，小文就注意从不同的 角度，观察并记录大蒜的变化。仔细读读前三次观察记录，试着把最后一次写具体。(4分) 第15天，叶片 ,根部愈发密集，盘根错节。凑上去闻了闻， 【活动三】书信足迹我来寻 书信的“脚印” ①书信，是一种古老的通信方式，人们用它交流信息、传报平安、倾诉真情、 表达qT pan()…真挚的情感yang yi( )在字里行间。书信的历 史非常悠久。它有好多名宇呢，如“尺牍”“信札”“书简”等。 ②在古代，人们就开始使用书信来传透消息。商周时期，人们将信息刻在龟 甲、兽骨或青铜器上，这些铭文不仅是记录历史的方式，也可以看作是最早的书 信形式。 ③春秋战国时期，人们开始用竹简写信，并用绳子捆扎，封泥封口，加盖印 章，以确保信息的安全和保密。但是竹简比较重，寄送不太方便。那时候的书信 内容很丰富，有国家之间的外交信件，也有朋友之间的问候信件。 ④魏晋南北朝是书信iyi( )繁荣的黄金时代，这一时期的书信得到 空前普及，渗透到生活的各个领城。 ⑤随着时间的推移，人们开始用丝绸写信。这种书信叫作“帛书”。帛书比 竹简更加轻盈，易保存收藏，因此更受大家的喜爱，不过丝绸比较责，不是所有人 都能用得起的。东汉时期，蔡伦改进了造纸术，使书信的书写和传递更加便捷。 人们的想法、思念等跃然纸上。这时候书信的格式也开始慢慢形成，有称呼、正 文、落款这些部分。 ⑥唐宋时期是书信的cheng shu()时期，书信文化更加繁荣。很多 文人墨客都喜欢写信，他们的书信不仅文宇优美，还会配上精美的书法。中国古 代诗词中也频繁出现书信的元素，如杜甫的“烽火连三月，家书抵万金”，充分展 示了书信在古代社会中的重要地位。 ⑦近代，信纸和信封开始广泛使用。人们用钢笔、圆珠笔等工具在信纸上写 下想说的话，然后装进信封，贴上邮票，通过邮局把信寄给远方的人。 ⑧现在，虽然有了电话、电子邮件这些很方便的通讯方式，人们很少用手写 书信来表达情感，但是在bēnidbùxi( )的文化长河中，书信仍然有 它独特的魅力。 14.根据拼音将文章补充完整。(6分) 15.一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。运用你学过的角度在文中作批注（注意先标出相 关语句，然后在旁边写批语)。(4分) 16.借助鱼骨图梳理书信的发展历程，提炼关键词概括它在不同时期的主要特点。(4分) 春秋战国时期 魏晋南北朝时期 东汉时期 开始用竹 信纸信封 简写信 更加便捷 广泛使用 17. 时期、书信的格式慢慢形成，开始有了 等部 分。(4分) 18.阅读资料袋，化身“将士”写家书。(4分) 将士们会在家书中写些什么？假如你就是当时的一名将士，选择一个倾诉对象，展开想 象，在家书里写几句话。 “家书”一词最早见于西汉，是家庭或家族内用来传递信息的书信，指写给自己的父母、儿 女、兄第姐妹和爱人的信件，是人们日常生活中最重要的一种书信形式。1975年，在湖北省 云梦县城关镇西郊睡虎地出土的战国末年秦墓中，发现了两封木牍“战地家书”，这些家书记 录了将士们对家人的思念和对国家的忠诚。 19.想到保家卫国的将士们，我不禁联想到学过的诗句“秦时明月汉时关， ”,多 少人把生命留在了边关；正如李清照诗中写到的：“ 他们那深深的爱国情让我们感动。(3分) 20.有人说，“当今社会通信方式不断更新，手写书信也该退出历史舞台，没有存在的必要了”。 你同意这种说法吗？结合文章内容或生活经验谈谈自己的看法。(4分) 【活动四】妙笔生花我表达(30分) 21.每天都会发生各种各样的事情，这些事或让你惊喜，或让你紧张，或让你激动，或让你感受到 成长…请以“给 的一封信”为题，跟你的家人或朋友分享你印象深刻的一件事，注 意写清楚事情的经过和当时的感受。 要求：把题目补充完整；写时注意书信的格式，署名统一为“小文”：按一定的顺序把事情 写清楚，写出当时的感受；注意书写工整，语句通顺，不少于350字。 即墨区2024一2025学年度第一学期期末质量检测 四年级语文试题 l.ni滚滚动溉gdt灌凝溃派 2.(1099如 (2)ning ning (3)项丽 3.(1)B(2)C(3)E4.C5.B6.C7.C 8.(1)C骄做与喜悦 (2)D紧张 (3)A失望 9.抄写：昔者共工与顯项争为帝，怒而触不周之山，天 柱折，地维绝。共工怒触不周山 10.示例：人物：夸父 事迹：夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地 方：他感到口渴，想要喝水，就到黄河、滑河喝水。 黄河、渭河的水不够，夸父就去北方喝大湖的水。 还没赶到大湖，就在半路渴死了。夸父丢弃他的手 16.用丝绸写信唐宋时期成熟时期、更加繁荣 枝，他的手杖化成了桃林。 近代 评价：夸父是一个有胆量、有决心，目标远大、气魄17.东汉称呼正文落款 非凡、意志坚强的英雄人物。 18.示例：父亲母亲：离家已数月，甚是想念。战 11.冒出“冒出”一词生动形象地展现了小芽生长时 险，但孩儿不惧，为国效力，乃男儿本分。望父 那种充满生机、神破束缚钻出来的动态过程，具有 重身体，勿念孩儿，待凯旋之日，再承欢膝下。 画面感与活力。 19.万里长征人未还生当作人杰死亦为鬼帷 12.叶片根须 20.示例：不同意。手写书信虽然在传递速度上不 13.变得更加翠绿，长度明显增长，宽度也有所增加，叶 代通信方式，但它承载着写信人的情感和温度 片向四周舒展一股浓郁的蒜香扑鼻而来 一笔每一划都饱含着深情。收信人能真切地 14.期盼洋溢日益成熟奔流不息 到写信人的用心和牵挂，这是现代通信方式雄」 15.示例：中国古代诗词中也频繁出现书信的元素，如 全替代的。而且手写书信可以长久保存，多年 杜甫的“烽火连三月，家书抵万金”批注引用杜 次翻阅，能唤起许多美好的回忆，具有独特的 甫诗句，形象地说明书信在古代社会中的重要地 价值。 位，增添了文化底蕴。 21.略