第三单元检测卷-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材八年级上册语文同步练习（统编版2024）

语入八年级E册人教版 第三单元检测卷 本试卷共22道题考试时间：150分钟试卷满分：120分 一、积累与运用(17分) 1.下列句中加点字的字音完全正确的一项是()(2分) A.略无阙处(que) 曦月(x) 沿溯阻绝(sù) 素湍(duan) B.飞漱其间(sù) 属引(zhǔ) 清荣峻茂(jùn) 夕日欲颓(tu) C.藻荇（(xing) 沉鳞（lin) 轩邈（miǎo) 缥碧(piao) D.嘤嘤(ying) 鸢飞戾天(yuan) 经纶世务(lún) 横柯(kē) 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )(2分) 大连森林动物园熊猫馆饲养并 了一雄二雌3只大熊猫。此熊猫馆因一 流的建筑规模和建设标准，成为国内 并与国际接轨的大熊猫展馆，这 了东北地区没有固定性的、永久性的、全天候大熊猫展示场馆的空白，为 国内建设同类型展馆 了较为详细、全面的参考标准和依据。 A.展示首屈一指弥补提供 B.展览首屈一指补偿提示 C.展览出类拔萃补偿提供 D.展示出类拔萃弥补提示 3.下列各项中分析正确的一项是（)(2分) 岁月如歌，历史无言。历史的记忆穿过岁月幽深的长廊，我们见证了人类文明的璀 璨与绚烂；透过历史的深邃眼眸，我们读懂了它博大精深的睿语哲思；站在历史宏厚宽 阔的肩膀上，我们听到了那一段岁月的波澜壮阔，刻骨铭心。狼烟四起是历史，浩浩烟 波是历史，兰亭古墨是历史，松花酿酒、春水煎茶也是历史，传统文化中温润的一点一 滴是最真实、最细致的存在。人生短暂，历史却是永恒的。悟以往，知来者，每一缕尘 烟都渴望被铭记，每一段岁月都值得去歌唱！ A.“长廊”是名词，“见证”是动词，“温润”是形容词。 B.“深邃眼眸”“博大精深”“刻骨铭心”三个短语的类型相同。 C.“站在历史宏厚宽阔的肩膀上”这一句话运用了比喻修辞。 D.“短暂”和“永恒”是同义词。 4.文学、文化常识与名著阅读。(5分)》 (1)下列各项中表述不正确的一项是()(2分) A.《三峡》作者郦道元，字善长，南宋地理学家。 B.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。 124 第三单元检测卷《○ C.《使至塞上》作者王维，字摩诘，唐代诗人。 D.《钱塘湖春行》选自《白居易集》，作者白居易，字乐天，晚年号香山居士。 (2)把下面表格中①②处的内容补充完整。(3分) 原著内容 人物特点 人名 但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸大胡 ① 子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想 周恩来 找什么人吗？”他是用英语讲的！ 1927年，国民党右派发动政变。他立刻组织了一个中国共产 热情真诚、 党的支部；同时，组建了17人的湖北工农军，队伍只有一把 爱护部下、 ② 手枪八粒子弹。后来红四方面军的六万人，就是从这个核心 大胆无畏 组织发展开来的。 5.古诗文默写。(6分) (1) 芳草萋萋鹦鹉洲。 (2)东皋薄暮望， (3)岂不罹凝寒？ (4)》 将以遗所思。 (5)《使至塞上》中的“ ”被誉为 千古名句，将大漠壮观之景生动呈现于读者眼前。 二、古诗文阅读(37分) (一)阅读下面古诗，完成第6题。(3分) 【甲】渡荆门送别 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 【乙】鲁郡东石门送杜二甫 醉别复几日，登临遍池台。何时石门路，重有金樽开。 秋波落泗水，海色明徂徕②。飞蓬各自远，且尽手中杯。 【注释】①杜二甫：即诗人杜甫。②徂徕：山名。 6.下列对两首诗的理解和分析不正确的一项是(）(3分)》 A.【甲】诗颔联写景，以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。 B.【甲】诗颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅美景图，同时表现了作者 初次见到平原时的欣喜。 C.【乙】诗以“醉别”开始，干杯结束，中间寄以金樽重开的希望，首尾呼应，情 味深长。 125 语入八年级上册人教版 D.【乙】诗“飞蓬各自远”句以蓬草随风飞舞喻与好友离别后自己漂泊无依，难舍 之情隐于其中。 (二)阅读下面选文，完成第7一11题。(17分) 【甲) 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四 时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来， 未复有能与其奇者。 (节选自陶弘景《答谢中书书》) 【乙】 故郭县东三十五里，有青山，绝壁千天①，孤峰入汉；绿嶂百重，青川万转。归飞之 鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜春罗②被径风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡 累③颐物④，悟衷⑤散赏0。 (节选自吴均《与施从事书》) 【注释】①干天：直插云霄。干，连接。②春罗：一种地衣类植物。③荡累：消除忧虑。④颐物： 流连物态以怡养性情。⑤悟衷：内心有所感悟。⑥散赏：自由欣赏。 7.解释文中加点的词。(3分) (1)晓雾将歇 (2)夕日欲颓 (3)未复有能与其奇者 8.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是()(3分) A.山川之美 归飞之鸟 B.四时俱备 学而时习之 C.实是欲界之仙都 是故学然后知不足 D.鸡鸣不已 骨已尽矣 9.,把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)夕日欲颓，沉鳞竞跃。 (2)绿嶂百重，青川万转。 10.用“/”给下面句子断句（断两处)。(2分) 秋露为霜春罗被径风雨如晦 126 第三单元检测卷《○ 11.【甲】【乙】两文在很多方面有相同之处，请从艺术手法和思想感情两个方面， 各选一个共同点，简要分析。(4分) (三)阅读下面选文，完成第12一16题。(17分) 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水， 天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷 冷作响；好鸟相鸣，嚶嚶成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 (吴均《与朱元思书》) 【乙】 仆去年秋始游庐山，到东西二林①间香炉峰下，见云水泉石胜绝第一爱不能舍，因置 草堂。前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援②，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉 落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日③。平生所 好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰①也。计足下久不得仆书，必加忧望⑤， 今故录三泰，以先奉报，其余事况，条写如后云云。 微之⑥微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉 欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万 里，瞥然⑦尘念，此际暂生。 (选自白居易《与元微之书》，有删改) 【注释】①东西二林：指庐山的东林寺和西林寺。②墙援：篱笆墙。③动弥旬日：常常住满十天。 ④泰：安适。⑤忧望：挂念，盼望。⑥微之：元稹，字微之，唐代诗人，白居易的好友。⑦瞥然：形 容时间短暂。 12.解释文中加点的词。(3分) (1)自富阳至桐庐一百许里 (2)泉水激石 (3)鸢飞戾天者 13.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（)(3分) A.从流飘荡 从此替爷征 B.好鸟相鸣 相委而去 C.飞泉落于檐间 于我如浮云 D.平生所好者 可爱者甚蕃 127 语入以八年级上册人教版 14.把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)急湍甚箭，猛浪若奔。 (2)封题之时，不觉欲曙。 15.用“/”给下面句子断句（断两处)。（2分) 见云水泉石胜绝第一爱不能舍 16.【甲】【乙】两文都是情景交融的美文，但表达的情感有所不同，请具体分析。（4分) 三、现代文阅读（16分) (一)阅读下面选文，完成17、18题。(5分) 2023年，舞剧《五星出东方》中“锦绣”舞段惊艳亮相中央广播电视总台兔年春 晚，使得“五星出东方利中国”织锦护臂这件珍贵的文物在人们的生活中又“活”了 起来。 【材料一】 ①1995年10月，中日联合考察队在新疆和田地区民丰县尼雅遗址的一处汉代墓葬 中，发现了一件色彩鲜艳的织锦护臂。整件护臂长18.5厘来，宽12.5厘来，在织锦的彩 色纹样间，8个篆体汉字跃然而出一“五星出东方利中国”。这是迄今为止新疆地区发 现的最早的“中国”二字，诞生于汉代，距今两千多年。 ②“五星出东方利中国”织锦护臂质地为蜀锦，蜀锦素有“寸锦寸金”之称，当时 只有长安和成都才有能力生产。这件织锦护臂代表着当时我国乃至世界上丝绸织造工艺 的顶级水平，是不折不扣的名贵品。 ③先看颜色，这件织锦护臂可谓色彩斑斓，用了汉锦中最高的五套档次，即蓝、绿、 红、黄、白五套彩色经线与一套纬线相交，质地厚实。五色配置讲究，分与金、木、水、 火、土五行相对应，正是“五星”所体现的内容。再看图案，纹样美观流畅，五色丝线 错落有致地织出了“五星出东方利中国”这8个汉字，以及星纹、云纹，还有孔雀、仙 鹤、白虎等祥禽瑞兽纹样。书法文字与灵动图案的和谐匹配，十分罕见。 ④织锦护臂通过色彩、图案和文字把天文、史实和古人的五行观念等巧妙地融为一 128 第三单元检测卷《● 体，生动地展现了中华文明的丰富内涵和特殊魅力，显示着一种强大的信心和力量。方 寸之间，浓缩了历史，凝结着文明，展现出多元一体中华文明的博大与坚韧。 (摘自《道中华》2022年9月29日，有删改) 【材料二】 ①一年多来，舞刷《五星出东方》在全国多地已巡演30余场，登上央视《国家宝 藏》等多个热门电视节目，相关话题的网络曝光量超5亿次，相继捧回了第十七届“文 化大奖”和第十六届中宣部“五个一工程”奖。舞剧播出后，根据相关调查和统计，今 年春节期间和去年春节同期相比，进入新疆维吾尔自治区博物馆参观人数上涨了150%， 观众数量猛增，只为一睹护臂“真容”。 ②《五星出东方》的构思源于“五星出东方利中国”汉代织锦护臂。舞刷讲述了汉 朝戍边将领奉，在精绝古城与北人首领之子建特、精绝首领之女春君，从剑拔弩张到并 肩携手，从素不相识到惺惺相惜，最终结下深厚情谊的动人故事。其中，奉贴身佩戴的 织锦护臂见证了这一切。男主人公奉，女主人公春君和精绝城的名字可以在出土文物中 找到依据，也正是基于史实高于生活的创作，让这部作品得到了观众的认可。 ③舞，跳的是人民生活；历史，是取之不尽的艺术源泉。从历史的真实中提炼出艺 术的真实，《五星出东方》以虚构之“事”映射历史之“真”，以浪漫之“情”升华家国 之“志”，让沉寂的文物绽放出新的光彩，也为以文物等史料为原型编排戏剧舞蹈、创新 方法弘扬中华优秀传统文化作出了一些探索。让文物发声，让历史说话，传承中华文明 的基因，守护中华民族共同的家园，是历史和时代赋予我们的使命和责任。 (摘自《光明日报》2023年2月7日，有删改) 17.下列对材料信息的理解正确的一项是（）(2分) A.“五星出东方利中国”织锦护臂，是迄今为止发现的最早的有“中国”二字的 文物。 B.“五星出东方利中国”织锦护臂质地为蜀锦，由此可以断定此文物是当时成都 生产。 C.舞剧《五星出东方》的男女主人公和精绝城的名字有个别的可以在出土文物中找 到依据。 D.历史是取之不尽的艺术源泉，舞剧《五星出东方》从历史的真实中提炼出艺术的 真实。 18.文中什么方式让“五星出东方利中国”这件珍贵的文物“活”了起来？你认为 还可以用哪些方式来宣传这件文物呢？(3分) 129 语入八年级上册人教版 (二)阅读下面选文，完成19一21题。(11分) 听 雨 王继怀 ①静坐在书桌前，窗外正下着雨。听着雨打篷的声音，听着这温馨而又富有诗意的 雨声，我的思绪又回到了久别的故乡，耳畔响起了儿时大山里的雨声，想起了一个个关 于听雨的故事。 ②记忆中，大山里的老家是经常下雨的。雨后的山村也是非常美丽的，像一幅水墨 画。小溪里的水涨了，村子里池塘满了。雨后山间草木新，空气也变得格外清新，一阵 清风吹来，泥土散发出沁人心脾的芬芳，令人心旷神怡。 ③微风细雨中，我常赤着脚，斗笠也不戴，漫步在田野，任凭雨淋着，享受着雨中 的这份惬意。母亲发现后，必教育我一番，但再遇微风细雨，我会依然如故。 ④记忆中，我最喜欢的还是下雨天坐在屋檐下，看着如诗如画的山村雨景，静静地 听着大山里别具风情的雨声。老屋顶上的黛色瓦片，长满青苔的巷子，群山环抱的小山 村，都被山间云雾缭绕着。空中飘落着雨丝，活泼可爱的小燕子在雨中穿来穿去，用那 剪刀似的尾巴剪断大山里的这挂雨帘。闭上眼睛，静静地听着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨 击田野，雨落池塘…时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。听其声，听其调， 听其韵，让心灵随着雨声的节奏一起飞舞。我就这么静静地赤着脚坐在屋檐下，感受着 大山里雨的气息… ⑤自古以来，文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句。宋代大诗人陆游独自一人， 在夜深人静时，伴着一盏昏灯，听着雨声，写下了“晚窗又听萧萧雨，一点昏灯相对愁” 的诗句；南宋词人竹山先生用听雨概括自己的一生，从少年、壮年一直写到老年听雨， 《虞美人·听雨》中，“而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前，点滴 到天明”，写尽了他难以化解的愁思。 ⑥关于听雨，我又想起那年在西班牙马德里与一位华侨交谈的故事。这位华侨是我 的同乡，他得知我来到西班牙，特意到宾馆来找我，与我聊了很久。他说他到马德里已 经20多年了，已经习惯了此地的气候水土、生活习俗，熟悉了当地的风土人情，也已把 马德里当成了自己的第二故乡。但随着年龄的增长，思乡之情却愈来愈浓，只要有家乡 人来马德里，他知道了都会来见一见，聊一聊。这位华侨说，他小时候在老家就特别喜 欢听雨，有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手机录了一段雨声。回到马德里后，他 常把这段在家乡录的雨声放给自己听，每次听着这富有音乐节奏和诗歌韵律的雨声，他 就仿佛回到了童年在老家听雨的那段难忘的时光，回到了万里之遥的故乡。 ⑦在繁华的都市，在这夜深人静的时候，推开窗，听着雨声，那一个个关于听雨的 故事又浮现在我的脑海。今夜，我听的是雨声，更是听来自家乡的浓浓乡愁。 (摘自《南方日报》2021年5月22日，有删改) 130 第三单元检测卷《○ 19.请概括文章第③一⑥段中作者想起了哪些和雨有关的故事。（4分) 20.请从修辞的角度赏析文章第②段画线句子。(3分) 21.文章结尾作者提到“今夜，我听的是雨声，更是听来自家乡的浓浓乡愁”，请结 合文章内容，分析作者这样说的原因。(4分) 四、写作(50分)】 22.请按要求作文。 请以“触动心灵的风景”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整 洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 3语入八年级E册人教版 第三单元检测卷 一、积累与运用 15.见云水泉石/胜绝第一/爱不能舍 1.D2.A3.A 16.【甲】文表达了作者对追求利禄之徒的蔑视和爱 4.(1)A(2)①温和文雅、平易近人、知识渊 慕美好自然、避世退隐的高洁志趣；【乙】文表达了作者 博②徐海东 对挚友微之的怀念和知足常乐、随遇而安的旷达之情。 5.(1)晴川历历汉阳树(2)徙倚欲何依 三、现代文阅读 (3)松柏有本性(4)攀条折其荣(5)大漠孤烟直 17.D 长河落日圆 18.舞剧《五星出东方》。还可以用文物图案设计具 二、古诗文阅读 有中华文化特色的产品，如丝巾、杯垫、瓷器、鼠标垫 6.B 等；在学校举行文物宣传系列活动，如文物宣讲、文物 7.(1)消散(2)坠落(3)参与，这里指欣 绘制等：开展文物艺术创作进商场、进社区等活动；通 赏，领悟 过互联网、数字技术等拓宽文物受众广度等。 8.A 19.儿时的“我”在雨中漫步，享受雨中的惬意； 9.（1)夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水 “我”在屋檐下看雨听雨，感受山中雨的气息；古代文人 面。(2)青翠的山峦层层叠叠，流水千折百回。 听雨写下名篇佳句；一位华侨录制家乡雨声并时常聆听。 10.秋露为霜/春罗被径/风雨如晦 20.比喻修辞，将雨后的山村比作水墨画，生动形 11.示例：艺术手法方面，两篇短文都运用了夸张 象地写出了雨后山村的美丽与使人惬意之感，表达作者 手法，比如【甲】文中“高峰人云”与【乙】文中“绝 对其的喜爱之情。 壁干天”都写出了山之高峻；思想情感方面，两位作者 21.今夜听雨让作者回忆起儿时听雨的情景，再现 都表达了对自然山川的热爱。 了故乡充满乐趣的童年生活：古代关于听雨的名篇佳句， 12.(1)表示约数(2)冲击，撞击(3)至， 让作者感受到了听雨带来的愁思：海外华侨听雨思乡的 到达 往事，引起了作者强烈的共鸣。在回忆与联想中，“听 13.D 雨”与作者的情感融合在一起，引发了作者对故乡的怀 14.(1)湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像 念，升华为浓浓的乡愁。 奔腾的骏马。(2)写好信封的时候，不知不觉天快 四、写作 亮了。 22.略 第四单元检测卷 一、积累与运用 7.(1)曾经(2)不同(3)只 1.B2.B3.D 8.眼睛不眨，神色不变，鱼忘记了（坐在这儿的 4.(1)D 是)我，所以容易上钩。 (2)示例：①三打白骨精②丰富的想象、曲折的 9.子意乎鱼/目乎鱼/神变则鱼逝矣 情节③彭德怀长征途中将自己的马让给部下骑④访 10.写作手法：对比。道理：告诉我们，做任何事 谈，对话 都要冷静、沉着，不可轻浮、躁动。专心致志是能做好 5.(1)则素湍绿潭回清倒影 (2)水中藻、荇 事情的前提条件。 交横盖竹柏影也(3)沉鳞竞跃(4)日暮乡关何 【参考译文】 处是烟波江上使人愁(5)征蓬出汉塞归雁入胡天 我曾经独自漫步过溪流，（看见）有两位老人分别坐 二、古诗文阅读 在（一块）石头的两旁钓鱼，其中甲得到的鱼特别多， 6.B 并且很容易就钓到。乙一整天都没有收获。（乙）就扔下 192