第三单元 12 短文二篇-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材八年级上册语文同步练习（统编版2024）

第三单元《● 14.用“/”给下面句子断句（断两处）。 自黄牛滩东入西陵界至峡口一百许里山水纡曲 15.本文是写景美文，既有正面描写又有侧面烘托，请从文中各找一处加以赏析。 学海泛舟广博见闻 16.下列关于名著《红星照耀中国》的表述，有误的一项是（) A.《红星照耀中国》又名《西行记》，是法国记者斯诺在延安生活后，向世界人民客 观介绍中国共产党和红军真实情况的著作，使西方人全面了解中国工农红军长征这一举世无 双的军事壮举。 B.斯诺笔下“迟睡早起”“从来都是不慌不忙”“开玩笑地叫我大鼻子”的人是彭 德怀。 C.书中的“红小鬼”是一个特殊群体。他们认为自己跟任何人都是平等的，他们对红 军的忠诚是少年人的无可置疑的忠诚。 D.斯诺笔下的彭德怀既是一个严格的领袖，又是一个活泼的、喜欢发笑的人，常常被 一群儿童跟随着。 短文二篇 课前预习 奠定基础 1.给加点字注音。 夕日欲颓() 与()其奇者 水中藻、荇(）交横 2.文学、文化常识积累。 (1)《答谢中书书》作者是 字 时思想家。 (2)《记承天寺夜游》选自 作者 字 号 ,北 宋 家。 3.解释下列句中加点的字。 (1)夕日欲颓 (2)沉鳞竞跃 (3)欲界之仙都 (4)念无与为乐者 (5)相与步于中庭 (6)但少闲人如吾两人者耳 45 语入八年级上册人教版》 4.翻译下列句子。 (1)两岸石壁，五色交辉。 (2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。 5.如何理解《记承天寺夜游》中所说的“闲人”的含义？ 6.默写练习。 (1) 。 青林翠竹，四时俱备。 （2)解衣欲睡， (3)《答谢中书书》中“ 两句用简洁的文字写出了山之高、水之清。 (4)《答谢中书书》中写晨昏景物变化之美的语句：“ (5)《记承天寺夜游》中的“ ”三句，描绘了一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙 境界。 (6)通过古人的写景美文，我们陶醉于当时的明月清风、松柏竹林。其实，“ ? ?”只要我们的内心怀揣闲适与豁达，简单 的日子也充满诗意。（用《记承天寺夜游》中的句子作答） 7.完成下列一词多义的积累。 (1)与未复有能与其奇者 相与步于中庭 与儿女讲论文义 (2)欲实是欲界之仙都 解衣欲睡 七十而从心所欲 (3)于相与步于中庭 宋君令人问之于丁氏 于我如浮云 46 第三单元《 8.完成下列词类活用的积累。 (1)名词作动词 五色交辉 (2)形容词作名词 未复有能与其奇者 9.填写下表，积累古今异义词。 词语 古义 今义 ①歇 ②奇 ③盖 10. 翻译句子。 (1)判断句 ①实是欲界之仙都。 ②水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 (2)倒装句 ①相与步于中庭。 ②但少闲人如吾两人者耳。 (3)省略句 ①庭下如积水空明。 ②念无与为乐者。 温故知新 学用相长 》拓展阅读 阅读下面选文，完成11一14题。 己卯上元，予在儋州，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然 47 语八年级上册人教版 从之。步城西入僧舍历小巷民①夷②杂糅屠沽③纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾 矣。放杖而笑，孰为得失？过问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去， 不知走海者未必得大鱼也。 (苏轼《书上元夜游》) 【注释】①民：指汉族人。②夷：指当地少数民族。③屠沽：泛指市井中做生意的人。 11.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是() A.予欣然从之 世有伯乐，然后有千里马(《马说》) B.过问先生何笑，盖自笑也 日初出大如车盖(《两小儿辩日》) C.更欲远去 孤岂欲卿治经为博士邪(《孙权劝学》) D.不知走海者未必得大鱼也 余因得遍观群书(《送东阳马生序》) 12.翻译句子。 (1)良月嘉夜，先生能一出乎？ (2)放杖而笑，孰为得失？ 13.用“/”给下面句子断句（断四处)。 步城西入僧舍历小巷民夷杂糅屠沽纷然 14.文中“放杖而笑”的“笑”蕴含了多层意思，请结合选文内容与作者生平谈谈你 的理解。 学海泛舟广博见闻 15.学校开展“阅读红色经典，向英雄学习”活动，下面是某位同学制作的读书卡片， 请将其完善。 书摘： 人物姓名： 在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他 是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时 候，我和他在一块我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上 性格特征： 山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊 着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远 超过了我们一行人。 48语入八年级E册人教版 多趣味(3)巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳 5.“闲人”既指二人的政治处境，即作为贬滴之人， (4)虽乘奔御风不以疾也(5)清荣峻茂良多趣 无职无权，清闲无比，内心的悲凉无可诉说：又指夜游 味(6)有时朝发白帝暮到江陵 时的心境，空灵自在，悠然自如，是富有雅趣的人。 7.(1)于，这里是“在”的意思/如果/从 6.(1)两岸石壁五色交辉(2)月色入户欣 (2)断绝/极/停止，消失(3)清波/清澈(4)所 然起行(3)高峰人云清流见底(4)晓雾将歇 以/旧的知识/原来 猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃(5)庭下如积水空明 8.(1)飞奔的马(2)下霜(3)急流 水中藻、荇交横盖竹柏影也(6)何夜无月何处 9.“阙”同“缺”，空隙、缺口 无竹柏 10.①古义：有时今义：或者②古义：表示另 7.(1)参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思/一 提一事今义：表示达到某种程度 起/和(2)欲望/想要/愿望(3)在/向/对于 11.(1)有时候早晨从白帝城出发。 (2)悬泉和 8.(1)交相辉映(2)奇丽的景色 瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡。 9.①古义：消散今义：休息②古义：奇丽的景 【温故知新学用相长】 色今义：罕见的、特殊的③古义：大概是今义： 拓展阅读 有遮蔽作用的东西 12.A 10.(1)①这里实在是人间的仙境啊。②水中仿 13.(1)两岸高山重重地遮挡着江面，要不是中午 佛有藻、荇交错其中，原来是竹子和柏树的影子。 或半夜，是看不到太阳和月亮的。(2)（人们）所称 (2)①我们一起在庭院中散步。②只是缺少像我们两 的“三峡”，这就是其中之一。 个这样清闲的人罢了。 (3)①庭中的月光如积水般清 14.自黄牛滩东入西陵界/至峡口一百许里/山水 明澄澈。 ②考虑没有人与我共同游乐。 纡曲 【温故知新学用相长】 15.正面描写的句子：用“绝壁或千许丈”表现山 拓展阅读 之高；用“林木高茂”表现树之高大茂密。 11.C 侧面烘托的句子：用“非日中夜半，不见日月”来 12.(1)今晚月亮正美，夜色很好，先生您能和我 烘托山之高；用“猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝”表 起出去吗？(2)（我）放下拐杖，不禁笑了笑，什 现三峡秋景的清寒幽静。 么是得，什么是失呢？ 【学海泛舟广博见闻】 13.步城西/入僧舍/历小巷/民夷杂糅/屠沽纷然 16.A 14.苏轼的“笑”包括“自笑”和笑人。苏轼的 12.短文二篇 “自笑”，是他出游后的悠然自得之笑，是苦中求乐的自 我慰藉之笑。“笑韩退之”，则是笑他思度拘滞，不善超 【课前预习奠定基础】 拔。苏轼的“自笑”和笑人，从正反两个方面反映了他 1.tuiyùxing 的随缘自适的思想，这是他身处无可奈何的逆境中所产 2.(1)陶弘景通明南朝齐梁 (2)《苏轼文 生的自解的特殊心态。 集》苏轼子瞻东坡居士文学 【学海泛舟广博见闻】 3.(1)坠落(2)水中潜游的鱼(3)这里指 15.人物姓名：彭德怀性格特征：活泼爽快、平 人间(4)考虑，想到(5)共同，一起(6)语 易近人 气词，相当于“罢了” 13.与朱元思书 4.(1)两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映陕。 (2)夕 【课前预习奠定基础】 阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面。 1.piao miao ling ying yuan li lun ke 80