第2单元 第5章 第1节 真菌、细菌和病毒-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材七年级上册生物同步练习（苏教版2024）

主加学七年级上册苏教版》 第5章 无处不在的微生物 知识网络 主要特征：有成形的细胞核 分类：单细胞和多细胞 真菌 代表真菌：蕈菌、霉菌、酵母菌 营养方式：腐生 主要特征：没有成形细胞核的单细胞微生物 分类：球菌、杆菌、螺旋菌 真菌、细菌和病毒 细菌 代表细菌：链球菌、大肠杆菌、梅毒螺旋体 营养方式：多数腐生 主要特征：蛋白质外壳和遗传物质 分类：植物病毒、动物病毒、细菌病毒 无处不在的微生物 病毒 代表病毒：烟草花叶病毒、 腺病毒、T4噬菌体 营养方式：寄生 食用 食品生产 微生物的广泛应用 医药工业 农业 微生物和人类的关系 引起疾病 微生物对人类的危害 引起中毒 生物武器的威胁 066 第2单元第5章无处不在的微生物《 第1节真菌、细菌和病毒 知识清单 1.真菌 (1) 主要特征：有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构，细胞质中还含有线粒体、液泡等。 (2)分类：单细胞和多细胞 (3)代表真菌：草菌（多细胞真菌）、霉菌（多细胞真菌）、酵母菌（单细胞真菌）。 (4)营养方式：腐生。 2.细菌 (1)主要特征：细胞没有成形的细胞核，有细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核，有些还有英膜 和鞭毛。英膜位于细胞壁外，具有保护作用，鞭毛具有运动功能。 (2)分类：球菌、杆菌、螺旋菌。 (3)代表细菌：链球菌、大肠杆菌、梅毒螺旋体。 (4)营养方式：多数腐生。 3.病毒 (1)主要特征： ①没有细胞结构，通过电子显微镜观察其结构。 ②一般由蛋白质外壳和遗传物质构成。 ③不能独立完成生命活动，需要寄生在活细胞内。 (2)分类：植物病毒、动物病毒、细菌病毒 (3)代表病毒：烟草花叶病毒、腺病毒、T4噬菌体。 (4)营养方式：寄生。 基础巩固代U达标闯关 知识点1真菌 1.与大部分植物细胞相比，酵母菌不具有的结构是( A.细胞壁 B.叶绿体 C.细胞核 D.细胞膜 2.微生物的种类繁多，下列微生物中具有真正细胞核的是() A.流感病毒 B.乳酸菌 C.大肠杆菌 D.酵母菌 3.下列不属于多细胞真菌的是() A.木耳 B.酵母菌 C.青霉菌 D.曲霉 4.夏天，受潮的粮食、衣物和皮鞋常常发霉长毛，这是由霉菌引起的。下列关于霉菌特 点的叙述中，错误的是() 067 主加学心七年级上册苏教版》 A.霉菌是一种真菌 B.霉菌无成形细胞核 C.霉菌靠孢子繁殖 D.霉菌属于真核生物 知识点2细菌 5.幽门螺杆菌是一种能导致多种胃病的病原体，其与人体细胞结构上的主要区别是 () A.无细胞壁 B.无细胞质 C.无成形的细胞核 D.无细胞膜 6.下列关于细菌的叙述，正确的是() A.有球形、方形两种基本形态 B.都是多细胞生物 C.都有鞭毛，能自由运动 D.芽孢是能帮助某些细菌度过不良环境的休眠体 7.食品卫生部门在对某种食品进行检疫时，检验出一种微小的单细胞病原微生物，该微 生物没有叶绿体，没有成形的细胞核，这种微生物可能属于() A.酵母菌 B.细菌 C.病毒 D.霉菌 知识点3病毒 8.下列生物中不具有细胞结构的是() A.细菌 B.病毒 C.酵母菌 D.青菜 9.科学家利用一种病毒来治疗由细菌感染导致的番茄青枯病。该病毒( A.是细菌病毒 B.是动物病毒 C.是植物病毒 D.有细胞核 10.流感病毒结构微小，观察时需要借助的工具是( A.望远镜 B.放大镜 C.光学显微镜 D.电子显微镜 11.下列关于HⅢV病毒的叙述中，错误的是( A.HV病毒寄生在人或其他动物的活细胞里 B.在光学显微镜下无法观察到HV病毒 C.HV病毒具有成形的细胞核 D.HIV病毒具有蛋白质外壳 知识点综合训练 12.下图是酵母菌和青霉的结构示意图，据图回答问题： 液泡 第12题图 068 第2单元第5章无处不在的微生物《 (1)图中结构①是 ③是 (2)结构⑤的功能是吸收水和 (3)图甲中的酵母菌正在进行 生殖，⑥称为 ；青霉菌是 细胞 真菌，它的生殖方式是 生殖。 13.如图是细菌结构示意图，请据图回答下列问题： (1)图中①是 ，与植物细胞相比，该细菌的结 构中没有成形的 因此属于原核生物。 (2)与植物细胞相比，该细菌的结构中没有 不能进行光合作用。 ④ (3)[⑥] 能使细菌在水中运动。 第13题图 (4)细菌是靠分裂进行繁殖的，假设此刻你手上有100个细菌，按每30分钟繁殖一代 计算，在没有洗手或其他限制细菌繁殖条件的情况下，4小时后你手上的细菌数目有 个。 能力提升脚综合拓展 1.枞菌是湖南湘西人民餐桌上的美味佳肴，是松枞树下长出的菌子，具有丰富的抗癌、 抗辐射、抗衰老的药物功效。下列关于枞菌的说法中正确的是() A.枞菌是单细胞生物 B.枞菌的营养方式为异养 C.枞菌的生殖方式是分裂生殖 D.枞菌是原核生物 2.幽门螺杆菌是一种常见于胃黏膜上的细菌，下列对其叙述正确的是() A.属于多细胞生物 B.可利用芽孢繁殖后代 C.有成形的细胞核 D.利用现成有机物生活 3.下列属于真菌的一组是() ①大肠杆菌②木耳③酵母菌④青霉菌⑤葡萄球菌 A.①②⑤ B.①⑤ C.②③④ D.③④ 4.如图所示阴影部分代表的共同特征是() 大肠 杆菌 青霉 A.都没有成形的细胞核 B.都进行分裂生殖 C.都有细胞壁和细胞膜 D.都能产生抗生素 第4题图 5.天宫空间站内的航天员需要定期对饮用水采样，进行微生物检测。如图是几种常见微 生物的结构示意图。下列相关叙述正确的是() 第5题图 069 主加学心七年级上册苏教版》 A.图中四种生物都具有细胞结构 B.从丙中提取出的青霉素可以治疗病毒性感染 C.丁含有蛋白质成分，无遗传物质 D.乙和丙都有成形的细胞核 6.如图为某冠状病毒的结构示意图，请据图回答问题： (1)病毒的结构简单，由① 和② 组成， 没有 结构。 (2)病毒不能独立生存，必须生活在其他生物的活细胞内，这 种生活方式称为 (3)微生物除了病毒外还有真菌，蘑菇的菌体 构成， 第6题图 地下部分能够吸收外界的 和 地上部分由菌柄和 伞状菌盖组成。蘑菇是用 繁殖后代的。 (4)虽然病毒常常令人谈“毒”色变，但人类在研究过程中也取得了可喜的成果。你认 为人类应该如何对待病毒？ 中考链接©真题演练 1.(2024·河南)单细胞生物只有一个细胞，能完成各项生命活动。下列单细胞生物中， 无成形细胞核的是( B D 2.(2024·福建)下列有关微生物的叙述，正确的是( A.噬菌体是细菌病毒，有细胞结构B.酵母菌有液泡，是植物细胞 C.细菌都有叶绿体，能合成有机物 D.曲霉是真菌，利用孢子繁殖 3.(2023.深圳)从2022年9月起，深圳市为未接种过HPV(人乳头瘤病毒)疫苗的七 年级女生(14周岁以下)免费接种该疫苗。下列有关HPV叙述不正确的是() A.电子显微镜下可见 B.营寄生生活 C.通过细胞分裂繁殖 D.属于动物病毒 4.(2024·江西)如图是某同学制作的细菌模型，其中明显缺失的是 细胞壁 细胞膜 ( 细胞质 A.液泡 B.叶绿体 C细胞核 D.DNA(拟核) 鞭毛 5.(2024·宜宾)埃博拉病毒是一种致命的病毒，严重危害人体健康， 第4题图 070 第2单元第5章无处不在的微生物【 结构如图所示，下列叙述正确的是（) A.图中结构①是埃博拉病毒的遗传物质 B.图中结构②的主要成分是纤维素和糖类 C.按其寄生生物划分，该病毒属于噬菌体 D.该病毒为单细胞生物，通过分裂繁殖后代 第5题图 6.(2024·滨州)生物圈中的微生物种类繁多、数量庞大、分布极广。以下有关微生物 的说法正确的是() A.某些细菌在恶劣环境中利用芽孢进行繁殖 B.流感病毒可在细菌细胞内完成自我复制 C.蘑菇属于多细胞真核生物，靠菌丝吸收有机物营腐生生活 D.所有真菌在有氧和无氧的条件下，均能分解有机物获得能量 7.(2024·湖南)以下是大肠杆菌、酵母菌、草履虫的结构简图。请据图回答： -④ 芽体 5 小球藻 (藻类) a 丙 第7题图 (1)图甲中结构①与图丙中结构 (填序号)的功能类似。 (2)图 所示为酵母菌，可通过出芽生殖的方式繁殖后代。 (3)从结构上看，乙、丙细胞都有[③] 属于真核生物。 (4)丙通过结构 (填序号)摄入小球藻。未被消化的小球藻仍能存活，其细胞 内有 能通过光合作用为丙提供营养。 素养探究·综合实践 1.某同学发现筷子洗后放在不通风的地方容易发霉，推测霉菌的生长需要()》 A.空气 B.适宜的温度 C.水分 D.有机物 2.某同学从网上购买了灰平菇菌包，体验了灰平菇的培养过程。下列有关叙述错误的是 () A.灰平菇的细胞结构由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核构成 B.灰平菇可以依靠宽大的菌盖进行光合作用，制造的有机物可以促进个体慢慢长大 C.灰平菇在其菌盖下方的菌褶中会产生大量的孢子，飘散到适宜的环境中可发育成新 个体 D.与乳酸菌相比，灰平菇细胞中有成形的细胞核，属于真核生物 071参考答案《● 【中考链接真题演练】 光合作用(3)F苔藓茎和叶输导(4)种子种 1.A2.A3.C4.D5.C6.A7.(1)受精卵 子裸露，没有果皮包被 (2)细胞分裂细胞分化(3)输导(4)器官系统 16.(1)二氧化硫浓度对葫芦藓的生活有影响吗 【素养探究综合实践】 (2)所栽种的葫芦藓大小、长势应相同，同时栽种，浇等 量相同的水等(3)阴湿根输导组织(4)一空 第2章章末测试题 气污染 (5)近长 1.A2.B3.B4.C5.C6.D7.D8.A9.D 第4章干姿百态的动物 10.A11.C12.B 第1节无脊椎动物 13.(1)细胞分裂染色体相同(2)细胞分化 【基础巩固达标闯关】 组织肌肉(3)叶薄壁生殖(4)细胞 1.A2.A3.C4.C5.D6.A7.A8.A9.B 14.(1)上层(2)限制草履虫运动向右(3)叶 10.D11.A12.A13.(1)角质层生殖(2)肌肉 绿体眼虫(4)②纤毛①表膜(5)细胞核遗传 刚毛(3)身体分节 信息(6)细胞是生物体生命活动的基本单位 【能力提升综合拓展】 15.(1)细胞膜(2)线粒体(3)组织保护 1.C2.A3.B4.C5.(1)①分裂(2)疣足 (4)生殖营养(5)系统 环节(3)有角质层(4)体节湿润的体壁 16.(1)哪种培养液能更好地培养草履虫培养材料 【中考链接真题演练】 (2)A应激性分裂(3)避免偶然性，减小误差玉 1.C2.D3.C4.C 米粒培养液熟鸡蛋黄培养液(4)重复 【素养探究综合实践】 第2单元生物的多样性 0 第3章形形色色的藻类和植物 第2节脊椎动物 第1节藻类和苔藓植物、蕨类植物 【基础巩固达标闯关】 【基础巩固达标闯关】 1.A2.D3.C4.C5.B6.A7.D8.B9.C 1.A2.A3.B4.B5.D6.B7.C8.B9.B 10.C11.D12.C13.B14.C15.C16.B17.B 10.C11.A12.(1)B根茎叶(2)叶输导组： 18.(1)体内是否有脊柱(2)鳃鳍两栖(3)体节 织(3)A空气 外骨骼(4)DE(5)流线羽翼(6)爱鸟护鸟， 【能力提升综合拓展】 世界更美好；保护鸟类，就是保护我们人类自己（合理即可） 1.C2.C3.B4.(1)藻海带、衣藻、水绵 【能力提升综合拓展】 (2)苔藓墙藓一(3)卷柏和肾蕨蕨类 1.B2.B3.D4.D5.D 【中考链接真题演练】 【(中考链接真题演练】 1.A2.C3.D4.A5.B6.C7.A 1.D2.B3.D4.D5.B6.B7.D8.(1)肺 【素养探究综合实践】 游泳陆地(2)卵壳(3)两栖 C 【素养探究综合实践】 第2节种子植物 D 【基础巩固达标闯关】 第4章章末测试题 1.B2.C3.C4.A5.D6.B7.A8.B 1.A2.D3.A4.A5.D6.D7.D8.A9.A 9.(1)裸子(2)单子叶(3)藻类(4)孢子 10.B11.C12.B (5)输导 13.(1)节肢(2)两栖(3)羽毛(4)胎生 【能力提升综合拓展】 (5)单表膜食物泡胞肛 1.B2.A3.D4.(1)藻类(2)假根(3)有 14.(1)A、B(2)外骨骼鳞片、甲(3)肺和 被子(4)孢子(5)高苔藓 皮肤双重呼吸(4)①翅④鳍⑥翼(5)流线 【中考链接真题演练】 (6)F、G 1.D2.D3.C4.C5.B6.C7.(1)根、茎 15.(1)温度对金鱼的呼吸频率有影响温度 叶(2)叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体容易从背 (2)平均 (3)温度增加(4)用一只金鱼进行实验 腹两面侵入而威胁苔藓植物的生存(3)被子筛管 具有偶然性，影响实验结果(5)将金鱼放回适合它生存 (4)放在背阴的地方，多浇水 的环境中(6)侧线 【素养探究综合实践】 16.(1)角质层线虫(2)肺生殖和发育未能脱 0 离水的限制(3)外骨骼 蜕皮(4)鳃(5)有无脊 第3章章末测试题 柱 (6)气粪小鼠 1.D2.B3.D4.D5.D6.A7.B8.C9.B 第5章无处不在的微生物 10.D11.B12.C 第1节真菌、细菌和病毒 13.(1)B(2)A输导(3)种子果皮被子 【基础巩固达标闯关】 裸子(4)B一A→DC 1.B2.D3.B4.B5.C6.D7.B8.B9.A 14.(1)苔藓植物(2)藻类(3)被子植物 10.D11.C12.(1)细胞核孢子(2)有机物 (4)裸子植物(5)藻类水绵（海带、紫菜等） (3)出芽芽体多孢子13.(1)拟核细胞核(2) 15.(1)种子ABE ABCE(2)D藻类全身 叶绿体(3)鞭毛(4)25600 主加学心七年级上册苏教版》 【能力提升综合拓展】 【能力提升综合拓展】 1.B2.D3.C4.C5.D6.(1)蛋白质外壳 1.C2.B3.B4.C 遗传物质细胞(2)寄生(3)菌丝水分有机物 【中考链接真题演练】 孢子(4)控制病毒危害性，研究并利用其造福人类 1.D2.B3.A4.A (合理即可) 【素养探究综合实践】 【中考链接真题演练】 1.C2.D 1.A2.D3.C4.D5.A6.C7.(1)④ 第3节生物资源的保护 (2)乙(3)细胞核(4)⑤叶绿体 【基础巩固达标闯关】 【素养探究综合实践)】 1.B2.D3.B4.B5.C6.B7.D8.(1)就 1.C2.B 地保护迁地保护(2)栖息地(3)自然保护区 第2节微生物和人类的关系 (4)低碳生活，绿色出行（或“保护野生动物及其栖息地”） 【基础巩固达标闯关】 【能力提升综合拓展】 1.A2.D3.D4.B5.C6.C7.D8.(1)乳 1.D2.C3.C4.D5.B 酸菌乳酸菌分解糖类产生乳酸无氧消灭杂菌(2) 【中考链接真题演练】 具有成形的细胞核出芽生殖(3)55 1.D2.A3.B4.C5.A6.B7.A 【能力提升综合拓展】 【素养探究综合实践】 1.C2.D3.B4.D5.B6.A 1.A2.B 【中考链接真题演练】 第6章章末测试题 1.A2.B3.A4.B5.D6.A7.A 1.D2.D3.B4.D5.A6.D7.B8.A 【素养探究综合实践】 9.C10.A11.C12.B 1.D2.C 13.(1)植物和动物 (2)种子(3)界种 第5章章末测试题 (4)螳螂 1.A2.B3.C4.A5.A6.D7.A8.A9.C 14.(1)CD多(2)目科科(3)肺鳞 10.C11.C12.B 片或甲保护和防止水分散失 13.(1)②④⑤(2)②③④(3)①(4)④ 15.(1)叶绿体自养(2)能否产生种子(3)体 (5)①(6)②维生素出芽生殖 温(4)胎生哺乳，大脑发达（或“神经系统发达”） 14.(1)成形的细胞核(2)分裂 (3)荚膜鞭毛· (5)根据有无脊柱，将草履虫分为一类，鲫鱼和家兔归为 (4)氧气(5)温度 另一类(6)单细胞生物细胞(7)AD 15.(1)微生物AD BCE(2)细胞结构蛋白质 16.(1)种③(2)卵壳分裂(3)有无成形的 遗传物质(3)E抗生素主要是杀菌、抑菌，对病毒 细胞核(4)藻类被子植物(5)建立自然保护区 无效(4)菌丝孢子生殖(5)结核杆茵真菌 17.(1)加拿大一枝黄花水浸提取液(2)①温度 16.(1)两/二26专用刀板是否清洁(2)重复实·②加拿大一枝黄花分泌物对小麦种子的萌发有影响③避 验使用清洁的水果专用刀板，未吃完的西瓜裹上保鲜膜 免偶然性，减小实验误差，使实验结果更加准确(3)积 放入6℃的冰箱内储存(3)细菌③分裂生殖芽孢 极参加植树活动：减少一次性制品的使用：爱护环境（合 (4)低温抑制细菌、真菌的生长和繁殖 理即可) 第6章生物的分类和多样性保护 专项练习：识图题 第1节生物的分类 1.C2.D3.D4.B5.A6.C7.A8.D9.D 【基础巩固达标闯关】 10.C 1.B2.B3.C4.B5.B6.C7.D8.B9.B 专项练习：跨学科实践题 10.A11.(1)脊柱(2)①②(3)双重呼吸气囊 1.B2.B3.B4.D 肺(4)胎生哺乳(5)鳃结构 期末测试卷 【能力提升综合拓展】 1.B2.C3.D4.C5.A6.C7.A8.B9.C 1.C2.B3.D4.A5.D6.(1)水中（或淡水 10.A11.D12.B 河流)根、茎、叶(2)潮湿的陆地根、茎、叶输导 13.(1)细胞(2)细胞分裂 (3)细胞分化 组织(3)种子(4)果实、种子(5)①茎、叶②A (4)BE(5)系统 【中考链接真题演练】 14.(1)生理盐水清水(2)气泡⑦反光镜 1.A2.B3.A4.B5.C6.B7.A8.(1)鳃 (3)40左上方(4)B⑦线粒体 流线型 (2)羽毛(3)胎生、哺乳(4)白唇鹿 15.(1)EH果皮(2)气囊双重呼吸外骨骼 【素养探究综合实践】 脊柱(3)ADB(4)就地保护 1.B2.A 16.(1)细胞核叶绿体异养者(2)病毒遗传 第2节生物的多样性 物质(3)孢子 【基础巩固达标闯关】 17.(1)两(2)增多大(3)汗液气味 1.C2.C3.A4.D5.B6.A7.(1)被子植 (4)平均值减小实验误差，避免偶然性，使结果更准确 物有无果皮包被(2)属种传播种子(3)多植 (意思对即可) 树造林（或“不乱扔垃圾等”）