第2单元 第3章 形形色色的藻类和植物 章末测试题-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材七年级上册生物同步练习（苏教版2024）

第2单元第3章章末测试题《 第3章章末测试题 时间：45分钟满分：30分 一、选择题（每题1分，共12分） 1.下列生物中，叶不仅能进行光合作用还有吸收功能的是() A.银杏 B.桃 C.水绵 D.地钱 2.靠孢子繁殖的一组植物是(） A.银杏、玉米 B.满江红、贯众C.苏铁、小麦 D.牡丹、菊花 3.下列植物与所属类别对应不正确的是() A.雪松—乔木 B.菊花—草本植物 C.月季—灌木 D.玉米一灌木 4.下列属于裸子植物的是() A.铁线蕨 B.鹿角菜 C.金银花 D.云南松 5.2亿多年前，地球上曾经茂盛的蕨类植物构成了大片大片的森林，今天我们也常见到 许多优美的蕨类植物，仔细观察蕨类植物的叶，会发现其背面有许多褐色的斑块隆起，这些 隆起是() A.种子 B.果实 C.孢子 D.孢子囊 6.按照结构层次复杂程度排列顺序正确的一组是() A.藻类、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物 B.被子植物、藻类、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物 C.苔藓植物、藻类、蕨类植物、裸子植物、被子植物 D.裸子植物、被子植物、藻类、苔藓植物、蕨类植物 7.2022年北京冬奥会定制版金色“冰墩墩”，是由“冰墩墩”和以松、竹、梅为主题编 结而成的金色花环共同构成的。关于松、竹、梅，下列描述正确的是() A.都具有根、茎、叶、花、果实、种子 B.生殖过程都摆脱了水的限制 C.都用种子繁殖后代且种子外面都有果皮包被 ①②③ ④⑤⑥ D.松和竹属于裸子植物，梅属于被子植物 8.如图为水绵的结构示意图，有关叙述错误的是( A.图中③是水绵的细胞核 B.图中⑤是水绵的叶绿体 第8题图 047 主加学心七年级上册苏教版》 C.图中①是水绵的细胞膜 D.水绵是多细胞的藻类 9.苔藓植物可以作为监测空气污染的指示植物的原因是() A.能吸收和利用二氧化硫等有毒气体 B.叶很薄，抵抗有毒气体的能力弱 C.没有输导组织，抵抗有毒气体的能力强 D.能分解二氧化碳等有毒气体 10.如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正 确的是（) A.E可表示有茎、叶的分化 B.F可表示有输导组织 藻类 苔藓 Q C.P可表示分布在水中 D.Q可表示用孢子繁殖 F 11.下列描写生物的优美诗句中，叙述错误的是() 蕨类 A.“春水绿于染”描写了藻类大量繁殖的现象 第10题图 B.“苔花如米小，也学牡丹开”描写的植物都能开花、结果 C.“卷柏”能产生孢子，“青松”能产生种子 D.“满江红”“牡丹”的根、茎、叶中都有输导组织 12.下列关于生物圈中的不同类群的说法，正确的是（) A.长期不换水导致鱼缸内壁出现绿膜的原因是苔藓植物的大量繁殖 B.与蕨类植物相比，苔藓植物适应陆地环境的能力更强 C.煤是远古时期的大型蕨类死亡后，遗体一年年地堆积后形成的 D.松、卷柏和侧柏都属于裸子植物，其中，松的球果是其果实 二、综合题（每空0.5分，共18分） 13.桫椤（又称树蕨）、疣黑藓、金花茶、银杏等是世界珍稀植物，根据图示回答下列 问题： A.桫椤叶背面B.疣黑藓 C.金花茶 D.银杏 第13题图 (1)如图所示」 (填序号)类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物，原 因是其叶只有一层细胞，有毒气体可以背腹两面侵入细胞。 (2) (填序号)类植物已具有根、茎、叶等器官的分化，并且体内具有 组织，所以该类植物同B类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂。 048 第2单元第3章章末测试题《● (3)C、D两类植物的共同特点是都能产生 但C类植物的种子外面有 包被，属于 植物：D类植物属于 植物。 (4)以上几种植物由简单到复杂的进化顺序是 (用字母和箭头表示)。 14.看图回答下列诗句中描写的生物分别属于哪个植物类群： 第14题图 (1)“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”： (2)“西湖春色归，春水绿如染”： (3)“竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风”： (4)“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容”： (5)四句诗，只有三个图，图中缺少哪一个类群呢？ 请你举例说出该植物类 群下的一种生物名称： _o 15.请分析如图所示几种生物，回答下列问题： B 第15题图 (1)按生殖方式分，上述生物可以分为两大类，一类靠孢子繁殖，另一类靠 繁 殖，包括 (填序号)：按照有无输导组织分类，也可分为两大类，有输导组织的包 括 (填序号)。 (2)没有根、茎、叶等器官分化的是[]，属于 它靠 吸收水分 和无机盐以及进行 制造有机物。 (3)可以作为监测空气污染程度指示植物的是[]，它属于 植物。该植物 只有 的分化，但因为其内没有 组织，所以大多植株矮小，生活在陆地潮湿 的环境。 (4)E和A、B所属类群植物的共同特点是都能产生 ,但区别是E所属类群 16.大气中的二氧化硫浓度超过一定值时，葫芦藓就不能生存。某燃煤发电厂的烟囱排 049 生m学七年级上册苏教版》 出的废气中有二氧化硫，为研究二氧化硫对植物的影响，某生物学兴趣小组在离烟囱每隔一 定距离的地方栽种250株葫芦藓，由近至远分别编号为1组、2组、3组、4组、5组。葫芦 藓植株死亡数统计如表（单位：株）。请据此分析回答下列问题： 组别（离烟囱的距离） 6天 12天 18天 24天 30天 1组(50m) 72 145 208 250 2组(100m) 57 128 187 193 250 3组(150m) 49 113 164 172 250 4组(200m) % 93 149 166 224 5组(250m) 34 79 107 154 182 (1)该研究小组想探究的问题： (2)为确保实验的准确性，你认为同学们在实验中应注意什么？ (3)苔藓植物生活在 的环境中，一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，没有真正 的 而且茎和叶中也没有 所以长得比较矮小。 (4)二氧化硫使葫芦藓的叶迅速枯黄，是因为苔藓植物的叶只有 层细胞，有 毒气体可以从背、腹两面侵入叶细胞，影响其生存。因此，苔藓植物的生长情况可以监测 的程度。 (5)表中数据说明苔藓植物的受害程度与离污染源的距离和受污染时间有关，离污染源 越 受污染的时间越 ，受害程度越大。 050参考答案《● 【中考链接真题演练】 光合作用(3)F苔藓茎和叶输导(4)种子种 1.A2.A3.C4.D5.C6.A7.(1)受精卵 子裸露，没有果皮包被 (2)细胞分裂细胞分化(3)输导(4)器官系统 16.(1)二氧化硫浓度对葫芦藓的生活有影响吗 【素养探究综合实践】 (2)所栽种的葫芦藓大小、长势应相同，同时栽种，浇等 量相同的水等(3)阴湿根输导组织(4)一空 第2章章末测试题 气污染 (5)近长 1.A2.B3.B4.C5.C6.D7.D8.A9.D 第4章干姿百态的动物 10.A11.C12.B 第1节无脊椎动物 13.(1)细胞分裂染色体相同(2)细胞分化 【基础巩固达标闯关】 组织肌肉(3)叶薄壁生殖(4)细胞 1.A2.A3.C4.C5.D6.A7.A8.A9.B 14.(1)上层(2)限制草履虫运动向右(3)叶 10.D11.A12.A13.(1)角质层生殖(2)肌肉 绿体眼虫(4)②纤毛①表膜(5)细胞核遗传 刚毛(3)身体分节 信息(6)细胞是生物体生命活动的基本单位 【能力提升综合拓展】 15.(1)细胞膜(2)线粒体(3)组织保护 1.C2.A3.B4.C5.(1)①分裂(2)疣足 (4)生殖营养(5)系统 环节(3)有角质层(4)体节湿润的体壁 16.(1)哪种培养液能更好地培养草履虫培养材料 【中考链接真题演练】 (2)A应激性分裂(3)避免偶然性，减小误差玉 1.C2.D3.C4.C 米粒培养液熟鸡蛋黄培养液(4)重复 【素养探究综合实践】 第2单元生物的多样性 0 第3章形形色色的藻类和植物 第2节脊椎动物 第1节藻类和苔藓植物、蕨类植物 【基础巩固达标闯关】 【基础巩固达标闯关】 1.A2.D3.C4.C5.B6.A7.D8.B9.C 1.A2.A3.B4.B5.D6.B7.C8.B9.B 10.C11.D12.C13.B14.C15.C16.B17.B 10.C11.A12.(1)B根茎叶(2)叶输导组： 18.(1)体内是否有脊柱(2)鳃鳍两栖(3)体节 织(3)A空气 外骨骼(4)DE(5)流线羽翼(6)爱鸟护鸟， 【能力提升综合拓展】 世界更美好；保护鸟类，就是保护我们人类自己（合理即可） 1.C2.C3.B4.(1)藻海带、衣藻、水绵 【能力提升综合拓展】 (2)苔藓墙藓一(3)卷柏和肾蕨蕨类 1.B2.B3.D4.D5.D 【中考链接真题演练】 【(中考链接真题演练】 1.A2.C3.D4.A5.B6.C7.A 1.D2.B3.D4.D5.B6.B7.D8.(1)肺 【素养探究综合实践】 游泳陆地(2)卵壳(3)两栖 C 【素养探究综合实践】 第2节种子植物 D 【基础巩固达标闯关】 第4章章末测试题 1.B2.C3.C4.A5.D6.B7.A8.B 1.A2.D3.A4.A5.D6.D7.D8.A9.A 9.(1)裸子(2)单子叶(3)藻类(4)孢子 10.B11.C12.B (5)输导 13.(1)节肢(2)两栖(3)羽毛(4)胎生 【能力提升综合拓展】 (5)单表膜食物泡胞肛 1.B2.A3.D4.(1)藻类(2)假根(3)有 14.(1)A、B(2)外骨骼鳞片、甲(3)肺和 被子(4)孢子(5)高苔藓 皮肤双重呼吸(4)①翅④鳍⑥翼(5)流线 【中考链接真题演练】 (6)F、G 1.D2.D3.C4.C5.B6.C7.(1)根、茎 15.(1)温度对金鱼的呼吸频率有影响温度 叶(2)叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体容易从背 (2)平均 (3)温度增加(4)用一只金鱼进行实验 腹两面侵入而威胁苔藓植物的生存(3)被子筛管 具有偶然性，影响实验结果(5)将金鱼放回适合它生存 (4)放在背阴的地方，多浇水 的环境中(6)侧线 【素养探究综合实践】 16.(1)角质层线虫(2)肺生殖和发育未能脱 0 离水的限制(3)外骨骼 蜕皮(4)鳃(5)有无脊 第3章章末测试题 柱 (6)气粪小鼠 1.D2.B3.D4.D5.D6.A7.B8.C9.B 第5章无处不在的微生物 10.D11.B12.C 第1节真菌、细菌和病毒 13.(1)B(2)A输导(3)种子果皮被子 【基础巩固达标闯关】 裸子(4)B一A→DC 1.B2.D3.B4.B5.C6.D7.B8.B9.A 14.(1)苔藓植物(2)藻类(3)被子植物 10.D11.C12.(1)细胞核孢子(2)有机物 (4)裸子植物(5)藻类水绵（海带、紫菜等） (3)出芽芽体多孢子13.(1)拟核细胞核(2) 15.(1)种子ABE ABCE(2)D藻类全身 叶绿体(3)鞭毛(4)25600