8.3 印度 第一课时 导学案 2024-2025学年七年级地理下册人教版（2024）

该初中地理导学案聚焦印度的地理位置、地形特征、人口特点及热带季风气候对农业的影响，通过课前填空、读图分析和预思考问题构建知识支架，引导学生从区域认知出发，逐步理解人地关系，为后续探究粮食作物分布与自然条件的关系奠定基础。 本资料突出核心素养导向，以区域认知为起点，综合思维贯穿始终，强化人地协调观落地。其亮点在于任务驱动式探究设计，如小组合作辨析人口“负担”与“优势”，深化学生对资源环境承载力的理解，同时结合图表判读训练提升地理实践力。习题精选中考真题改编，注重情境化应用，帮助学生在真实问题中建构系统性地理思维，实现知行合一。

第8章 我们邻近的地区和国家 第三节 印度（第一课时） 班级： 姓名： 【学习目标】 1.掌握印度的地理位置、地形特征（北部山地、中部平原、南部高原）及人口特点（世界人口大国、人口增长快、劳动力丰富）。 2.理解印度热带季风气候对粮食生产的影响，明确水稻和小麦的分布及形成条件。 3.学会阅读印度人口统计图、气候资料图、农作物分布图，提升区域地理要素分析能力。 4.增强对印度地理特征的认识，树立人口与资源协调、因地制宜发展农业的观念。 【学习过程】 （一）课前预习・自主学习 1. 填空题 （1）印度是________面积最大的国家，北靠________，中部为________，南部为________。 （2）2020 年，印度人口近________ 亿，是世界人口大国，人口增长迅速，劳动力比重大、数量多。 （3）印度以________为主，一年明显分为____、___两季，降水不稳定，易发生________灾害。 （4）印度主要的粮食作物是________和________，是世界主要粮食出口国之一。 2. 选择题 （1）印度的地形自北向南依次是（） A. 山地、平原、高原 B. 平原、山地、高原 C. 高原、平原、山地 D. 山地、高原、平原 （2）印度人口的特点是（） A. 人口少，增长慢 B. 人口多，增长快 C. 人口少，增长快 D. 人口多，增长慢 （3）印度的气候类型主要是（） A. 热带雨林气候 B. 热带草原气候 C. 热带季风气候 D. 热带沙漠气候 （4）印度主要的粮食作物是（） A. 水稻和小麦 B. 水稻和玉米 C. 小麦和玉米 D. 玉米和大豆 3. 读图分析题（结合图 8.25、图 8.27、图 8.33） （1）读 “印度的位置和地形” 图，印度东临孟加拉湾，西临阿拉伯海，南临印度洋。 （2）读 “印度的人口数量变化” 图，印度人口从 1950 年的不到 4 亿增长到 2020 年的近 14 亿，说明人口增长迅速。 （3）读 “印度水稻和小麦的主要产区” 图，水稻主要分布在恒河平原和沿海平原，小麦主要分布在德干高原西北部和恒河上游地区。 4. 预思考 （1）印度人口众多有哪些优势和劣势？ （2）热带季风气候对印度粮食生产有什么有利和不利影响？ （3）印度水稻和小麦的分布与地形、降水有什么关系？ （二）课中探究・合作学习 任务一：印度人口众多的优势与劣势探究 小组合作，完成以下任务： 1.优势分析：结合课文和活动材料，归纳印度人口众多的优势： 优势 1：劳动力丰富，利于农业（印度农业多依赖劳动力投入）和工业生产； 优势 2：消费市场广阔（如智能手机市场需求大）。 2.劣势分析：结合表 8.2，分析印度人口众多对资源和经济发展的压力： 人均耕地面积、人均粮食产量、人均国内生产总值均低于世界平均水平，说明人口众多导致资源紧张、经济发展压力大。 3.观点辨析：讨论印度人口是 “负担” 还是 “优势”，提出自己的看法（如人口多提供劳动力和市场，但需提高劳动力素质、合理控制人口增长）。 任务二：印度热带季风气候与粮食生产关系探究 小组分工，完成以下探究： 1.气候特征分析：以孟买为例，描述热带季风气候的特征（全年高温，分旱雨两季，雨季（6—9 月）降水丰沛，旱季（10 月 — 次年 5 月）降水稀少）。 2.气候对农业的影响： 有利影响：热量充足、雨季降水丰沛，利于农作物生长； 不利影响：降水不稳定，易发生水旱灾害，影响粮食生产。 3.粮食作物分布与条件分析： 水稻：分布在恒河平原和沿海平原，因为地形平坦、降水丰富；德干高原降水少的地方种植水稻依赖水利工程（灌溉）。 小麦：分布在德干高原西北部和恒河上游地区，因为地势较高、降水较少，适合小麦耐旱的特点。 任务三：印度农业发展的因地制宜探究 小组围绕 “印度如何因地制宜发展农业”，开展以下活动： 1.对比印度水稻和小麦的分布与地形、降水的关系，总结因地制宜的表现（水稻种在水热充足的平原，小麦种在较耐旱的高原、平原）。 2.分析印度成为粮食出口大国的原因（耕地面积广、饮食结构粮食消耗少、出口换汇需求）。 3.为印度农业可持续发展提出建议（如加强水利工程建设、提高农业科技水平、合理控制人口增长）。 （三）课后巩固・达标检测 一、选择题（中考真题改编） 1.（2023・四川成都）印度的地形自北向南依次是（） A. 山地、平原、高原 B. 平原、山地、高原 C. 高原、平原、山地 D. 山地、高原、平原 2.（2024・山东青岛）印度人口的特点是（） A. 人口少，增长慢 B. 人口多，增长快 C. 人口少，增长快 D. 人口多，增长慢 3.（2022・湖北武汉）印度的气候类型主要是（） A. 热带雨林气候 B. 热带草原气候 C. 热带季风气候 D. 热带沙漠气候 4.（2023・广东广州）印度水稻主要分布在（） A. 恒河平原和沿海平原 B. 德干高原西北部 C. 恒河上游地区 D. 内陆地区 二、综合题 1.读 “印度的位置和地形” 图、“印度的人口数量变化” 图，回答问题。 （1）印度的地形区：北部________，中部________，南部________。 （2）2020 年印度人口近________亿，人口增长________。 2.分析印度人口众多的优势和劣势。 3.结合印度热带季风气候特征，说明其对粮食生产的有利和不利影响。 4.简述印度水稻和小麦的分布及与地形、降水的关系。 【思维建构】 请绘制思维导图，梳理本节知识点，包含以下核心板块： 印度地形：北部山地（喜马拉雅山脉）、中部平原（印度河 — 恒河平原）、南部高原（德干高原） 印度人口：世界大国（近 14 亿）、增长快、劳动力丰富（优势与劣势并存） 印度气候与农业：热带季风气候（旱雨两季）→水稻（水热充足区）、小麦（较耐旱区），水旱灾害影响粮食生产 图表分析：人口统计图、气候资料图、农作物分布图的判读 学科网（北京）股份有限公司 $